【必備】六年級(jí)的作文合集九篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
別的小孩子的“游樂(lè)園”都是在屋子里，而我的“游樂(lè)園”是我家的小院。別看它只有幾十平米，但我把它設(shè)計(jì)的比游樂(lè)園還有趣。
早晨，我起來(lái)第一件事就是看一看小院，其中有我精心栽培的刺玫，它是玫瑰花的一種，因?yàn)榇瘫绕渌倒寤ǘ啵虼硕妹Ｔ诖堂怠皨寢尅钡闹車(chē)�有許多的“小寶寶”。五彩繽紛的顏色加上婀娜多姿的身影，給我的小院增添了盎然生機(jī)。在小院里我還布置了許多機(jī)關(guān)，以防“精靈鼠”進(jìn)攻。如果沒(méi)有這些機(jī)關(guān)的防守，我的刺玫可就成了它們的美餐。
中午，驕陽(yáng)似火，空氣中好像有一團(tuán)火，我的植物全都蔫了。哇！好厲害的太陽(yáng)。沒(méi)關(guān)系，我可以躲進(jìn)我的小篷子里看書(shū)、睡覺(jué)，感覺(jué)真舒服。我還在“墻”上做了一個(gè)透明窗戶，這樣可以隨時(shí)搜集外面的情報(bào)。
晚上，我坐在自做的“沙發(fā)”上看著月亮和星星，有時(shí)還能看到流星呢！偶爾我也會(huì)在流星劃過(guò)時(shí)許一個(gè)愿望。
小院，“她”是我的好朋友，每天有“她”的陪伴，我的生活也變得豐富多彩。
六年級(jí)的作文 篇2
“讓我久等的5月29日終于來(lái)啦！”我一邊走向上學(xué)的路一邊說(shuō)。你知道為什么嗎？答案很簡(jiǎn)單——我們班要去長(zhǎng)沙參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
我們上了車(chē)，不久便到了目的地——長(zhǎng)沙生態(tài)動(dòng)物園。長(zhǎng)沙生態(tài)動(dòng)物園是由著名設(shè)計(jì)師參照世界知名動(dòng)物園標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)合設(shè)計(jì)，分別有步行圈養(yǎng)區(qū)、休閑娛樂(lè)區(qū)和車(chē)行放養(yǎng)區(qū)。我們首先來(lái)到了海盜船、碰碰車(chē)、自立滑車(chē)等游戲，其中讓我印象最深的就是海盜船。
剛開(kāi)始坐海盜船上，海盜船搖擺的速度慢，弧度也低，我覺(jué)得海盜船并不是那么刺激。可是隨著海盜船搖擺的速度逐漸加快，弧度也越來(lái)越高，我的心跳也跟著逐漸加快，心里又緊張又害怕，眼睛閉著，手緊緊抓住欄桿，生怕會(huì)掉下去。心里祈禱：神啊，讓我平平安安，我可不想早年夭折啊。過(guò)了一會(huì)兒，我睜開(kāi)眼睛一看，發(fā)現(xiàn)海盜船停了，心里才松了一口氣。“以后我再也不會(huì)玩海盜船了。”我自言自語(yǔ)道。不過(guò)我又想了一下，覺(jué)得玩海盜船是鍛煉自己的膽量，所以我要增強(qiáng)自己的膽量，男孩子就要勇敢，挑戰(zhàn)自我。
吃過(guò)午飯，我們又來(lái)到了步行圈養(yǎng)區(qū)，這兒有東北虎、孟加拉虎、美洲豹、大熊貓、松鼠猴、猩猩等動(dòng)物。它們給我的一個(gè)總體印象——有趣。大熊貓津津有味吃竹子的樣子讓我覺(jué)得有趣，松鼠猴的機(jī)靈讓我覺(jué)得有趣，老虎悠閑的散步情景讓我覺(jué)得有趣……
接下來(lái)我們?nèi)サ氖巧謩?chǎng)。在這里，動(dòng)物們進(jìn)行了精彩的表演。讓我留連忘返的還是兩只黑熊的表演。它們剛出場(chǎng)時(shí)，我覺(jué)得這兩只黑熊傻乎乎的，怎么可能表演得精彩呢？然而事情并不是我想象的那樣，那兩只熊先來(lái)了一個(gè)騎摩托車(chē)，而且兩輛車(chē)沒(méi)有一次碰撞，它們靠邊行走，特別遵守交通規(guī)則。空中翻滾，兩只熊分別把手抓住吊環(huán)，身子和腿不停地?fù)u動(dòng)，到一定的時(shí)間，這兩只熊竟然翻滾了起來(lái)，引起了大家的關(guān)注，我們的掌聲，此起彼伏。接下來(lái)它們又表演滾球。它們把腳踩到球上，然后不停地跑，還沒(méi)有摔倒過(guò)，接著又是一陣掌聲。最后這兩只熊的表演是走鋼絲，它們把手展開(kāi)，腳踩在鋼絲上，小心翼翼地走著，終于，它們走完了鋼絲。就連人難以做到事，動(dòng)物們卻能做到，看來(lái)我們要對(duì)動(dòng)物們刮目相看……
時(shí)間飛快地過(guò)去了，我們戀戀不舍地離開(kāi)了這個(gè)動(dòng)物城，我覺(jué)得動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，我們一定要好好保護(hù)動(dòng)物，不讓它們受傷害！
六年級(jí)的作文 篇3
一天，達(dá)倫老人還像往常一樣，喝了杯茶，出去散步了。那天春光明媚，達(dá)倫老人要開(kāi)始一天一度的晨練，然后，他要去兒子家。去他兒子家的路很遠(yuǎn)，加上達(dá)倫老人的身體不好，體弱多病。每一個(gè)月才會(huì)去一次。
出發(fā)了，過(guò)了一個(gè)馬路，老人身體已感到不適，老人呼呼的直喘氣，只見(jiàn)對(duì)面來(lái)了一輛飛馳的車(chē)，直接撞飛了達(dá)倫老人，達(dá)倫老人有幸活了下來(lái)，但汽車(chē)的玻璃碎扎進(jìn)了老人的眼睛，老人從此看不見(jiàn)光明了。
就在這時(shí)，老人的兒子給老人買(mǎi)了一個(gè)剛出生的小狗，老人給他取名叫阿福，他為了訓(xùn)練阿福花了很多時(shí)間。老人和阿福有了深厚的感情。阿福為他導(dǎo)盲，老人給他喂食，就這樣日復(fù)一日。
轉(zhuǎn)眼間五年過(guò)去了。老人逐漸衰老了，身體已經(jīng)不行了。一天，老人想自己去買(mǎi)菜編隊(duì)阿福說(shuō)“阿福，你在家等一會(huì)兒，我想嘗試沒(méi)有你的情況下出去買(mǎi)菜。”說(shuō)著就鎖門(mén)出去了。買(mǎi)菜回來(lái)的'時(shí)候老人因心臟病突發(fā)不幸離開(kāi)了人世。打那副仍在等老人，等達(dá)倫老人回來(lái)和他一起吃飯。他的兒女來(lái)老人的家打點(diǎn)老人生前用品時(shí)發(fā)現(xiàn)阿福已經(jīng)奄奄一息了。老人的兒女們立刻抱著阿福到了動(dòng)物醫(yī)院。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的檢查阿福是因幾天沒(méi)吃東西而昏過(guò)去的，在老人不在的幾天里它動(dòng)都沒(méi)動(dòng)它身邊的狗糧。可見(jiàn)阿福是何等的忠誠(chéng)于老人。
此后阿福沒(méi)有選擇和老人的子女們同住，而是天天跑到老人的房子那兒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，盼著老人的歸來(lái)。沒(méi)想到一等就是三年。最后，阿福尋求了老人。怎么也找不到，老人的兒子跟了他，他怎么也沒(méi)想到阿福會(huì)走遍大半個(gè)中國(guó)。老人的兒子被感動(dòng)了。決定帶阿福去老人的墓前，那是，阿福才知道老人已不在人世。
從此，阿福每天都來(lái)這里，像守衛(wèi)一樣守護(hù)者老人的墓地。鳥(niǎo)做到老人的墓上，它急忙跑去趕鳥(niǎo)。
直到有一天阿福老了，路也走不了了。他天天躺在墓的旁邊。阿福漸漸閉上了眼睛再也沒(méi)有起來(lái)。它選擇了永遠(yuǎn)依靠老人，守護(hù)老人。
阿福死后，老人的兒女們?cè)诶先说哪古裕瑸榘⒏＝⒘诵∧埂Ｉ厦鎸?xiě)著“達(dá)倫老人最忠實(shí)的伙伴，小狗阿福之墓。”
六年級(jí)的作文 篇4
我有一個(gè)愛(ài)我的媽媽，有時(shí)候像小孩子一樣調(diào)皮，有時(shí)候像老虎一樣嚴(yán)厲。有時(shí)還愛(ài)“撒謊”。
你知道為什么我說(shuō)她愛(ài)“撒謊”嗎？不知道吧！你聽(tīng)聽(tīng)這些事就知道了。
有一次，媽媽買(mǎi)了大龍蝦，我很少吃也很愛(ài)吃。媽媽把蝦炒了端到了桌子上，我狼吞虎咽地吃著，媽媽卻在一旁看，我問(wèn)媽媽為什么不吃，她說(shuō)她不愛(ài)吃，我埋頭又吃起來(lái)，不一會(huì)兒，只剩下一兩只蝦了，我吃完了，就去客廳看電視，我正看的入迷，突然口渴，我就去喝水，一出來(lái)看見(jiàn)媽媽正拿著饅頭吃剩菜湯呢！我問(wèn)媽媽不是不愛(ài)吃蝦嗎？媽媽卻說(shuō)太浪費(fèi)了，不得不吃。
這是她的第一個(gè)謊言。
元宵節(jié)的時(shí)候我和媽媽去看燈。一次寒風(fēng)突然吹來(lái)，我穿的衣服又少又薄，直打冷顫。媽媽把她的棉衣脫下來(lái)給了我，我問(wèn)媽媽冷不冷時(shí)媽媽說(shuō)她不冷，回到家媽媽就感冒了。
這是她的第二個(gè)謊言。
我現(xiàn)在才知道媽媽對(duì)我的愛(ài)是多么深。我愛(ài)我的媽媽！
六年級(jí)的作文 篇5
研學(xué)游不是指的那種“旅游”，而是去一些地方參觀，多多的提高我們的知識(shí)。
今天，我們?nèi)パ袑W(xué)游了，這是第一次，而對(duì)我們來(lái)說(shuō)這是最后一次，校長(zhǎng)為我準(zhǔn)備了水和營(yíng)養(yǎng)餐，我們就坐上大巴車(chē)出發(fā)了。
第一站是：生態(tài)潛流基地，講解員對(duì)我們說(shuō)：“化工場(chǎng)排出的水很容易污染河流，可里這不一樣，看！我們的南面是化工場(chǎng)，北一面是過(guò)濾基地，化工場(chǎng)排出的污水會(huì)經(jīng)過(guò)地下管道，到達(dá)過(guò)濾基地，經(jīng)過(guò)過(guò)濾，就變成和河水一樣的水了。”
我們轉(zhuǎn)了一大圈，又去了過(guò)濾基地轉(zhuǎn)了一圈，真是大開(kāi)眼界。
之后又去了蔬菜基地，到那里看到了黃瓜、西瓜、西紅柿，長(zhǎng)的都非常的好，可是剛到蔬菜基地，沒(méi)走幾步，馬中岳，就因?yàn)闀炣?chē)，吐了，他吃完藥后，又回來(lái)了，因?yàn)榫瓦@一次，他不想走。
之后，我們又去了，植物園，在那里我懂得了稼接。
然后，我們有去了，寅寺鎮(zhèn)中心幼兒園，幼兒園都要比我們學(xué)校大，進(jìn)去之后那些童年的玩具喚醒了我的詎憶，我們正玩的不亦樂(lè)乎時(shí)，便開(kāi)始吃飯了，我們吃完飯后，我們?nèi)ネ媪艘粫?huì)兒，便去下一個(gè)地點(diǎn)了。
寅寺鎮(zhèn)中學(xué)是我們的最后一個(gè)地點(diǎn)，我們先去了圖書(shū)樓休息了一下，便去了辦公木婁，整個(gè)辦公樓的墻上寫(xiě)的全是黨的發(fā)展歷史，我記憶最深的是社會(huì)主義核心價(jià)值觀：富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。
這次研學(xué)游我懂得了“不忘初心，牢記歷史”。
六年級(jí)的作文 篇6
天空哭了，下雨了。
雨絲滴滴答答的打在了窗戶上，像預(yù)知了路線一樣，井然有序的流了下來(lái)。
雨絲在原本明凈的玻璃上繪畫(huà)出了一條條大小不一的水痕。偶爾會(huì)有幾滴頑皮的小水珠在玻璃面上繞來(lái)繞去的，彎彎曲曲的水痕看上去像是無(wú)數(shù)朵只勾勒了花瓣邊緣紋路的瓜葉菊。不一會(huì)兒，花朵綻開(kāi)的越來(lái)越多，空氣也越來(lái)越清新了。
我的臉側(cè)貼在窗戶上，閉上眼睛不去想任何事情，這一刻是屬于安靜的。
心靜了下來(lái)，我仿佛看見(jiàn)了雨絲在湖面上旋舞，濺起的小水浪就像是它的伴奏，叮叮鈴鈴的，它們合作的天衣無(wú)縫。
聽(tīng)，水面顫動(dòng)的頻率減小了，我打開(kāi)窗戶，仰靠在窗臺(tái)上。雨水滴落在我的臉上，感覺(jué)涼涼的。
我睜開(kāi)了眼睛，雙手伸出窗外，我想要摸一摸天空朦朧的臉。石灰臺(tái)上一圈圈淺淡不一的水印，如同是冰冷的雪點(diǎn)在此融化了。我重新閉上眼睛，雙手并在一起。我在祈禱——請(qǐng)讓時(shí)間記住這一刻，這美妙的一刻。因?yàn)槲野衙恳粓?chǎng)雨都看做是天空的洗禮。
雨小了很多。
我的心仿佛親吻到了天空的臉，聆聽(tīng)到了雨呼吸的聲音。
六年級(jí)的作文 篇7
親愛(ài)的小朋友：
你好！
我是來(lái)自福建省福州市江南水都小學(xué)的一名六年級(jí)小學(xué)生。說(shuō)到這你是不是想問(wèn)我為什么認(rèn)識(shí)你而你不認(rèn)識(shí)我？這是因?yàn)槲仪皫滋炜戳艘粋�(gè)新聞，里面說(shuō)西方有個(gè)小村莊，哪里的人生活貧困，有的連書(shū)都買(mǎi)不起！上學(xué)去就要走好幾公里，學(xué)校是用土磚做的，教室只有幾張桌子、椅子！
我們這兒的教室干凈明亮，而你的教室卻是一片狼藉。我這而筆用短了，再買(mǎi)就好了，而你那兒筆用完了就直接用小棍子系在上面用。我這兒路平坦好走，而你那兒路彎彎曲曲一點(diǎn)也不好走。相比之下，我這兒和你那兒相差太大了！
我的學(xué)校是江南水都小學(xué)，操場(chǎng)上有迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，再說(shuō)一說(shuō)我的教學(xué)樓和教室吧！教學(xué)樓共有五樓，我的教室在一層，教室里的桌椅都擺放的很整齊，老師就在講臺(tái)上上課后面是黑板報(bào)……從走廊望旁邊看，就是同學(xué)們最喜歡的——中庭花園。中庭花園里有小花、大樹(shù)、草地、灌木叢……周?chē)轩Z卵石，我們可以在上面散步、玩……
我看到你們的艱苦，便想為你們定制一個(gè)“手拉手”活動(dòng)，意思是我們多與對(duì)方寄信，互相了解對(duì)方的習(xí)慣，促進(jìn)我們的友誼。我們每一個(gè)月或者每一周都可以給對(duì)方寄一次信互相了解對(duì)方。
最后我希望你可以來(lái)我這兒玩，如果不行就我放假時(shí)去你那兒玩一玩！
祝
學(xué)習(xí)進(jìn)步
你的朋友
20xx年10月14日
六年級(jí)的作文 篇8
一直都不曾覺(jué)得謊言是好的，都覺(jué)得那只是用時(shí)間編織的一個(gè)夢(mèng)境——或丑惡或美麗，但總會(huì)隨著時(shí)間的流逝而破碎。真的，但是遇見(jiàn)你之后卻發(fā)現(xiàn)自己的觀點(diǎn)發(fā)生了轉(zhuǎn)變。
窗外陽(yáng)光燦爛，似乎在映照我的好心情。可是老天爺卻給我開(kāi)了一個(gè)巨大的玩笑，把我的好心情徹底粉碎……
“……有垃圾，明天補(bǔ)掃！”一串用紅色粉筆寫(xiě)的字縮在不起眼的角落里，對(duì)我來(lái)說(shuō)卻刺目無(wú)比，因?yàn)楹诎迳蠈?xiě)的就是我。當(dāng)早上來(lái)到學(xué)校看到昨天值日生留下的字跡時(shí)，我頓時(shí)石化，繼而抓狂起來(lái)：怎么會(huì)啊！啊，我怎么會(huì)有垃圾啊！還要留下來(lái)補(bǔ)掃？！我不要一個(gè)人回家，我不要補(bǔ)掃啊！一瞬間，窗外的陽(yáng)光似乎也黯淡了許多。
我失魂落魄地回到座位上，眼神空洞地拿出課外書(shū)，失神地看著，連拿倒了也沒(méi)發(fā)現(xiàn)，口中喃喃自語(yǔ)：“怎么會(huì)這樣……”
渾渾噩噩地等到放學(xué)，卻看見(jiàn)今天不掃地的好朋友也留了下來(lái)，便走上去詢問(wèn)，窗外橘紅色的陽(yáng)光照進(jìn)只剩寥寥幾人的教室，映得她的臉有些紅。朋友語(yǔ)無(wú)倫次地回答：“哦，噢，我……”見(jiàn)我狐疑地看著她，朋友的臉更紅了，最后終于斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“我前天沒(méi)補(bǔ)掃。”“哦。”不再追問(wèn)，我開(kāi)始掃起地來(lái)。
在夕陽(yáng)下山后，我們終于和值日生掃好了教室，和朋友掃好了教室，和朋友一起走在回家的路上，途中時(shí)不時(shí)有幾只歸巢的鳥(niǎo)兒飛過(guò)，活潑歡快的叫聲灑了一路，我和朋友的歡笑聲也灑了一路。
我們?cè)谑致房诜謩e，兩旁的法國(guó)梧桐在蕭瑟的秋風(fēng)中時(shí)不時(shí)顫顫身子，抖下幾片枯黃的葉子，夜幕降臨，一只只蝙蝠在空中尖厲地叫囂著，一個(gè)人站在路上，望著她漸行漸遠(yuǎn)的孤單身影，剎那間，記憶一下子彌漫開(kāi)去……前天是我值日，朋友她……并不用補(bǔ)掃啊……
一瞬間，仿佛時(shí)光倒流，黃昏時(shí)溫暖的橘紅色陽(yáng)光似乎又灑在了我的心上。
處理都認(rèn)為謊言是冰冷的，認(rèn)為那就像一個(gè)寒冷的冰窖——會(huì)讓永遠(yuǎn)地死在那里面，可是……為什么朋友你的溫暖謊言卻是如此溫暖……
六年級(jí)的作文 篇9
淡淡的梔子花香在空氣中蕩漾，把我的思緒帶到了遠(yuǎn)方。那是一棵正在茁壯成長(zhǎng)的梔子花樹(shù)，上面掛著純潔高雅的梔子花 。純白的花瓣既顯得玉琢冰雕，又顯得柔韌而不失彈性。
記得那年我們就在這里遇見(jiàn)，你那甜美純潔的笑臉使旁邊的梔子花都黯然失色。你的體貼細(xì)膩，不拘小節(jié)，天真無(wú)邪就如同梔子一樣神圣而不可冒犯。
后來(lái)，我們成為了最要好的朋友。面對(duì)又傻又笨的我，你并沒(méi)有表現(xiàn)出嫌棄與不滿。反而用心的照顧我，教育我。你用你的真誠(chéng)打動(dòng)了我冰封的心扉；你用你的無(wú)所畏懼教會(huì)了我學(xué)會(huì)頑強(qiáng)；你用你的天真無(wú)邪收買(mǎi)了我的心……我們是同學(xué)，是朋友，更是形影不離的好閨蜜。我們的存在讓彼此的世界更加美麗。
你的家庭條件貧困，可是你并沒(méi)有因此而放棄自己，反而成為了一只快樂(lè)的小燕子。你的夢(mèng)想并不偉大，卻能讓你在迷途中回到原點(diǎn)，繼續(xù)向前。
那是幾天前，你終于憑自己的努力賺到了買(mǎi)手機(jī)的錢(qián)。當(dāng)看到你得到手機(jī)時(shí)那滿滿的幸福感，我的心情也隨之變化。
突然，一封信息出現(xiàn)在你的手機(jī)上，你我都百思不得其解，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)手機(jī)上竟然無(wú)緣無(wú)故的出現(xiàn)一張電話卡，大人們都希望你把卡留著自己用，你卻執(zhí)意的把卡還了回去。你說(shuō)你如果真的不把卡還回去，會(huì)感到良心不安的。你又用實(shí)際行動(dòng)教會(huì)我誠(chéng)實(shí)守信，你是我的啟蒙老師。
你的性格就像盛開(kāi)的梔子花，清香，淡雅，你的心靈就好像那潔白無(wú)瑕的花瓣，沒(méi)有一絲一毫的瑕疵……總之，只憑幾個(gè)優(yōu)美的詞句永遠(yuǎn)包括不了你的所有內(nèi)涵。
梔子花雖然已經(jīng)凋謝了，它的精神卻在你的身上傳承。