【精選】六年級的作文匯編6篇
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的六年級的作文6篇，歡迎大家分享。
六年級的作文 篇1
我是一只漂亮的文具盒，小主人對我非常好。我被小主人的媽媽從商店里買回來，給小主人當生日禮物，我非常喜歡這個新家。
我的身體不是方方正正的，而是像一輛橋形的小警車。我身體的顏色大部分是藍色的，也有幾處不顯眼的黑色。我的大小是小主人的兩巴掌。我內部有三層，比其他普通文具盒多一層，容量也大，我真為我自豪。我的第一層放一些鋼筆、鉛筆、橡皮等；我的第二層空間比較大，所以小主人放了一些小刀、剪刀、雙面膠等文具；第三層小主人什么都沒放，因為有個放書的文具固定在我的底層。
我有很多的用處，除了我身上可以放很多的文具外，我還有兩個特殊的功能，那就是我還是一個卷筆機和一個小書架。當小主人的鉛筆頭斷了的時候，我的“排氣管”里有把小刀，鉛筆可以放進我的“排氣管”里卷，卷完后小主人只要把我的身子傾斜過來，同時按下“紅色警燈”，鉛筆灰就能輕易的倒出來。小主人很快就能拿起削得尖尖的鉛筆繼續做作業了，為小主人節省時間。我的小書架就藏在底層，小主人只要把書架翻開，它就會神奇的站起來，小主人就能放上書本，悠閑自在的讀起來。
你說我是不是小主人的好幫手呀！
六年級的作文 篇2
星期一早上，我們五年級去了第一次校外實踐活動，使我終生難忘。其實實踐活動說苦并不苦，只在于你有沒有做到時間快、效率高而已。
三天的實踐活動我們上了許多課。有令人厭惡的挑糞課、有令人興奮的野炊課、有令人厭煩的小結……插秧課使我非常難忘，但比不上野炊課。
一豎排為一組，我是第八組的，并且還是煮飯的。我們組人多，地方小，一次只能進兩個人，我被分配到第三批�？墒钱斘疫M去時，我們組居然連火的蹤影都沒看見！哎，肯定是放少了柴。還有，教官的打火機碰都沒碰過我們的爐，那怎么會有火呢？
好不容易才生起了火，我和李瑞琪拿著報紙使勁地扇，頭歪到另一邊去，免得把濃煙盡收眼睛鼻子里�；鹚坪跻粍游磩�，我只好再向前走一步去扇，結果被煙熏得眼淚直流，難以睜開眼睛。沒辦法，只得閉上眼睛摸索著路去洗臉。
回來后，李姿儀和何睿前來支援我們。這下好了，我們的火終于生起來了！我越扇越猛，火卻越來越小，這是什么原因？噢，對，柴，要加柴了。我從柴堆中抽出一根準備放進去，可其它組冒出的濃煙實在太大，和我們組的煙相融合，使我寸步難行，淚水再次涌出。不行，我得去洗臉。
何睿把柴放了進去，拼命地扇，火重新燃......起來，我也伴隨著滿天煙火扇著。在我們的共同努力下，窩里冒出一縷縷白煙。冒煙就表明飯快熟了。再扇大概五到十分鐘就可以了。
飯剛熟，我的眼淚又流了出來。但這不是煙熏出來的淚，而是因為高興而流的淚。
開飯了。雖然不算是非常好吃，但用眼淚做的飯是無價的。
這次野炊課讓我們懂得了阿姨做飯的艱辛。哎，這真是意猶未盡，有苦難言啊！
回廣州的車漸漸開走了，我望著.....許久。這是多么難忘的一次實踐活動啊！
六年級的作文 篇3
是誰十月懷胎，將我們帶到這個世界上來，給予我們生命？是母親；是誰辛辛苦苦把我們拉扯大，讓我們吃好的穿好的，衣食無憂？是母親；是誰每天接送我們上、放學，給我們做飯、洗衣服？還是母親。
母親，多么偉大的一個人!母親，多么崇高的一個職業！她們不求回報，不論是干什么、說什么，都是為了我們好，為我們著想。但是，我們卻總是誤解母親，只要是她做得有一點不合自己的心意，就埋怨，只要是他一說我們，我們就煩，有時還會頂嘴。但又有誰知道，在這一切的背后，全都出自于母親對我們的愛。
記得以前的時候，我總是煩媽媽嘮叨，因為從幼兒園到小學，媽媽每天都嘮叨不停。早晨，我要去上學了，總能聽到媽媽叮囑：“放學了要快點回家，不要在小攤那邊瞎轉……”下午，放學回到家，又會聽到媽媽在一旁嘮叨：“要先做作業，再玩！”那時，我年紀小，還不明白媽媽哪有這么多話。但自從那次以后，對于媽媽的嘮叨，我卻有了新的認識。
有一天傍晚，外面的風很大，刮得樹葉“沙沙”作響，連樹根仿佛都要被連根拔起，我吵著要去朋友家玩，沒辦法，媽媽只能同意。出門前，媽媽左一句右一句地嚷嚷著：“衣服多穿點，小心著涼！”“外面風很大的，衣服塞好！”“自己一個人去外面注意安全，要看路！”……我真的聽得不耐煩了，快步走出家門。
可是剛走出家門不久，我便后悔沒有聽媽媽的話了，外面的風實在是太大了，我凍得瑟瑟發一抖，只得一小步一小步的往前挪。就在這時，一個熟悉的腳步聲傳了過來，原來是媽媽見我沒穿外套，怕我感冒，就急忙給我送來了，可是她自己卻只穿了一個薄薄的襯衣。突然，一股暖流涌上我的心頭，我的淚水奪眶而出，在這一刻，，我終于明白了，原來這就是真正的母愛！
媽媽，感謝您，感謝您這些年來為我所做的一切，我一定會好好學習，考一個好成績，不辜負您對我的期望。在母親節這一天，我也想親口對您說一聲：“媽媽，我愛你！”
六年級的作文 篇4
說起令我難忘的第一次，我不得不羞愧地低下頭，猜你們怎么也想不到我的第一次竟是小時候洗照片！
記得那一次，在家一向沉默不語的爸爸突然發話：來來，你幫爸爸去樓下的照相館洗一下照片吧，爸爸有事要去公司，幫一下爸爸好嗎？ok我自信滿滿的回答爸爸。爸爸把底片拿給了我，我像發現新大陸似的高興極了，我心想：不就是洗照片嘛！用的著這么麻煩嗎？要不，我幫爸爸洗吧！不僅節約了錢，還可以得到爸爸的表揚，真是兩全其美！好！就這么辦。
我端來一盆清涼的冷水，我想：這底片咋真么臟，看來冷水不行，得換熱水。想完我就開始行動，熱水一放好，我就把底片放了進去，然后用肥皂在它身上使勁的搓，又用刷子使勁的'刷。不知我刷了多久，肥皂泡倒是很多，可這底片卻沒有一點變化。我失望極了，哎！為什么我洗不干凈呢？哦，怪不得爸爸要讓我去照相館洗。一陣開門聲傳了過來，爸爸看見我在廁所里洗東西，便問我照片拿去洗沒有？我說沒有，然后把事情的來龍去脈，給爸爸講了一遍。爸爸聽后便哭笑不得，說：傻孩子，這照片你是永遠都洗不干凈的，而洗照片并不是你想的那樣容易，必須要拿給專業的人去洗，懂了嗎？嗯。我似懂非懂的點了點頭。
自從那件事過后，我每每想起都忍不住哈哈大笑。當然，在第一次笑中，我也明白了：任何事都不是你想象的那么簡單，更不要魯莽行事。
六年級的作文 篇5
有一個楚國人出門遠行。他在乘船過江的時候，一不留神，把隨身帶著的寶劍落到了江中的急流里。這時，船上的人都大叫：“寶劍掉進水里了！”
然而，這個楚國人馬上用一把小刀在船舷上刻了個記號，回頭對大家說：“這是我的寶劍掉下去的地方�！�
眾人望著那個印記。有人催促的向他說：“快下水去找寶劍呀！”
這個楚國人說：“慌什么，我有記號呢�！�
船繼續前行，又有人催他說：“再不下去找劍，這船越走越遠，當心找不回來了。”
楚國人仍舊自信地說：“不用急，不用急，記號刻在那兒呢�！�
船到岸邊停下后，楚國人才順著他刻有記號的地方下江去找劍�？墒�，他怎么能夠找到呢？
此人之舉實為愚蠢，船上刻的記號是他的劍落水瞬間在江水中所處的位置。掉進江里的劍是不會隨著船行走的，而船卻在不停地前進。等到船行至岸邊，船舷上的記號與水中劍的位置早已相隔很遠。這個楚國人用上述辦法去找他的劍，不是太糊涂了嗎？
他在岸邊船下的水中，白費了好大一陣工夫，結果毫無所獲，還招來了眾人的譏笑。
六年級的作文 篇6
今天是星期天，我閑來無事，便捧起一本書，津津有味的坐在書桌前讀了起來。
突然，一個科學實驗映入了我的眼簾：什么？一張薄紙能托起一杯水？開什么玩笑？這怎么可能？我低聲喃喃自語，絲毫不相信。這時，媽媽站在我身邊已經多時了：“既然你不確定，為什么不自己試試呢？”媽媽的話讓我翻然醒悟。
實驗開始了，首先我拿來一個玻璃杯，并將杯子里裝滿了水。然后拿來一張紙，這時我如同捧著珍寶一樣，用紙小心翼翼的蓋住了水杯，又用力按了半天，還是覺得不行。最后，我忐忑不安而又萬分小心的將它倒置過來，緩緩地移開了手。我的心像一只小鹿，“怦怦”跳個不停。只見水中“咕嚕咕�！睅茁暎字泵芭荩梢娎锩娉錆M了空氣。時間流逝，水還安穩地呆在杯子里。成功了！成功了！成功了！水竟然被一張極其薄的紙托起來了！我立即放下水杯，高興地一蹦三尺高，心里比蜜還甜。
可是，高興過后，我開始不解的思考，左思右想了半天，還是想不出其中的奧妙。沒辦法，我只能請教我最好的朋友——電腦來幫忙。只見它告訴我：“這是因為玻璃杯內有大氣壓，而外部也有大氣壓。因為玻璃杯里注了水，杯內的大氣壓小于杯外的大氣壓，所以，薄弱的紙就把整杯水都托起來了�！�
通過這個實驗，我突然明白了：世上并沒有什么是非自然現象，只要用心觀察，你就會成為新一代的科學家。