實(shí)用的六年級(jí)的作文錦集十篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的六年級(jí)的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
“拿剪刀來，弟弟，我找到瓶子了！”我興高采烈的說。
今天，我們一家舉行了一次環(huán)保比賽。參賽人物有：我、弟弟和姐姐。比賽地點(diǎn)在樓下小區(qū)內(nèi)。比賽規(guī)則是：在15分鐘內(nèi)，誰撿到瓶子多并且做的非常好看，就獲勝。而檢驗(yàn)人就是我們的奶奶。
比賽開始了，我們?nèi)齻�(gè)像三條瘋狗似的跑出去尋找瓶子。我走到一個(gè)小洞前，那個(gè)小洞里黑魆魆的，似乎有什么怪物在里面等著我。嚇得我連忙后退兩步，突然我看見了一個(gè)瓶子，這也使我壯起了膽子。心想:這個(gè)世上沒有怪物，我不用害怕，我可是個(gè)男子漢呀！我抬起雙手，顫抖的向前走了兩步，發(fā)現(xiàn)沒有所謂的怪物時(shí)，我撿起了瓶子。
“拿剪刀來，弟弟，我找到瓶子了！″我興高采烈地說，弟弟聽到后抱著他的作品和剪刀跑了過來，我拿到之后立馬開始制作我的作品啦！我不會(huì)做手工，但還是大概做了一下，我先把下面剪了一個(gè)洞，貼了幾張小紙，把蓋子粘了回去。在最上面又放了一個(gè)三角形就完成了！我做的是環(huán)保品。
我們?nèi)齻�(gè)都做完了手工品，火速趕去了奶奶那里。三個(gè)手工品一下子就被奶奶看了一遍，現(xiàn)在，激動(dòng)人心的時(shí)候到了，只見奶奶斬釘截鐵的說:“弟弟獲勝！″聽到這句話，我的心情從高峰掉到了低谷。
雖然我沒有取得勝利，但我明白了，只要用心去做，就一定會(huì)做的更好。
六年級(jí)的作文 篇2
一天，晴空萬里，兔子?jì)寢屢疽煌胩}卜湯給小兔子喝。兔子?jì)寢寣?duì)小兔子說:“小兔子，你去拔些蘿卜吧。”小兔子開心地說:“媽媽，我知道了�！闭f完，小兔子就拿著籃子，蹦蹦跳跳地出發(fā)了。
在路上，它看見小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地唱歌。抬頭望去，看見藍(lán)藍(lán)的天空里飄著幾朵棉花糖似的白云。小兔子看看這些，覺得世界是那么得美好。
走著走著，突然前面出現(xiàn)了一條小河，河水流的非常的快。這可怎么辦呢？小兔子心想，可是小兔子想來想去就是想不到辦法，急得就像一只熱鍋上的螞蟻。
一只烏龜路過，奇怪地問:“小兔子，你在想什么呀？”小兔子指了指河對(duì)岸的蘿卜，說:“我要到河對(duì)岸去，去那邊拔蘿卜回家熬蘿卜湯喝�！睘觚斚肓讼�，說:“原來是這么一回事呀！要不我送你過河吧，正好我也可以洗個(gè)澡�！毙⊥米痈吲d地說:“那就拜托你啦�！�
說完，烏龜跳進(jìn)水里，讓小兔子坐在他的背上。就這樣，小兔子安全的到岸了。小兔子跳下來，笑瞇瞇地說:“謝謝你！以后你就到我家，我讓我媽媽給你熬蘿卜湯喝。”烏龜回答:“不了，謝謝。”說完他就鉆進(jìn)水里去了。
小兔子看見烏龜不見了，就去拔蘿卜了。它來到田地里，看見一個(gè)個(gè)大蘿卜，就開始了。它“嘿呦——嘿呦——”用了九牛二虎之力才拔出了一個(gè)。于是它繼續(xù)拔，過了20分鐘，終于拔完了。
它數(shù)了數(shù)籃子里的蘿卜，1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)、5個(gè)、6個(gè)、7個(gè)……30個(gè)，一共有30個(gè)蘿卜。
數(shù)完，它就興高采烈地滿載而歸了。
這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)道理:人，一生就要助人為樂，才能變得幸福！
六年級(jí)的作文 篇3
說到傣族，想必大家一定不會(huì)陌生，而提到傣族的節(jié)日，大家腦子里一定會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)詞——潑水節(jié)。沒錯(cuò)，潑水節(jié)便是傣族的象征性節(jié)日之一，同時(shí)，它也是我今天要寫的文章的主題。
潑水節(jié)是傣族最重要的節(jié)日，也是云南少數(shù)民族中影響面積最大、參加人數(shù)最多的節(jié)日。潑水節(jié)其實(shí)也是傣族的春節(jié)，在每年公歷4月11日舉行，一般可以持續(xù)3至7天呢！大家可能不知道，潑水節(jié)是由一個(gè)美麗的傳說演變而來的，而這個(gè)傳說就讓我娓娓道來吧！
很早以前，有一個(gè)無惡不作的魔王占領(lǐng)了美麗富饒的西雙版納，并搶來七位美麗的姑娘做他的妻子。姑娘們滿懷恨意，準(zhǔn)備將魔王殺死。一天晚上，一位姑娘用最好的酒肉把它灌得配酩酊大醉，使魔王吐出了自己的致命弱點(diǎn)。原來，這個(gè)天不怕地不怕的大魔王，就怕別人用它的頭發(fā)勒下自己的頭。于是，機(jī)敏的小姑娘小心翼翼地從熟睡的魔王的頭上拔了一根頭發(fā)，將魔王的頭勒了下來。魔王的頭上著起火來，沒過多久，變成了一個(gè)大火球，滾到哪，火勢(shì)就蔓延到哪，竹樓被燒毀了。為了撲滅邪火，其中一個(gè)姑娘揪住了魔王的頭，其他六位姑娘便不停地向魔王的頭上潑水，終于，在傣歷的六月把邪火撲滅了，鄉(xiāng)親們又開始了安居樂業(yè)的生活。
說了那么多，也該講講潑水節(jié)的習(xí)俗了。剛剛上面提到了潑水節(jié)就是傣族的新年，而每一天也都是有名字的。第一天叫“麥日”，是送舊的意思。第二天叫“惱日”，“惱”的意思就是“空”，這天不屬于上一年，也不屬于明年，故為“空日”；第三天就是傣族的元旦，而第四天，則是人們最為期待的潑水節(jié)。
潑水節(jié)這天，男女老少都盛裝出行，挑著清水，先到佛寺浴佛，再拿著花葉沾水，開始互相潑水，豪放的漢子舉起一盆水，朝空中灑去，立刻，便下起了傾盆大雨。文靜的淑女，則用細(xì)柳沾水，輕輕向別人灑去，你潑我，我潑你，一雜雜“鮮花”在空中綻放，它象征著吉祥幸福和健康。大家互相潑啊潑，潑水節(jié)成了歡樂的海洋。
不過，你可千萬不要因?yàn)楸粷姷蕉桓吲d，潑水節(jié)潑水的寓意是希望彼此平安、幸福，被潑到的水越多，就表示你收到的祝福越多，不過活動(dòng)結(jié)束后記得穿衣，不然，你就會(huì)感冒……
傣族的潑水節(jié)已被列入了國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，沒錯(cuò)，現(xiàn)在科技越來越發(fā)達(dá)，社會(huì)越來越現(xiàn)代化，但你你回頭想相，我們中華民族幾千年的文化又剩多少呢！
六年級(jí)的作文 篇4
模仿在小學(xué)作文教學(xué)中境遇尷尬眾所周知，作文教學(xué)的效率不高是世界各國(guó)母語教學(xué)所面臨的共同問題，也是我國(guó)目前小學(xué)語文教學(xué)中的“老大難”問題。它嚴(yán)重制約著基礎(chǔ)教育語文課程改革的進(jìn)程，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。近年來，學(xué)生作文中出現(xiàn)了抄襲、照搬他人文章的可怕現(xiàn)象，再一次引起人們對(duì)作文教學(xué)的極大關(guān)注和深切憂慮。參加作文閱卷的老師們經(jīng)常被一些老練的漂亮文章困擾著：給它打高分吧，怕以后被證明是抄襲之作而引來非議，甚至是版權(quán)官司：不給高分吧——又怕錯(cuò)判而誤人子弟。
更為可怕的是學(xué)生在作文中說假話和套話已經(jīng)蔚然成風(fēng)。更有甚者，學(xué)生作文模式化嚴(yán)重，連說假話和套話也是異口同聲、千人一腔。這樣的例子比比皆是，不勝枚舉。從許多孩子的作文中，我們幾乎感受不到他們的靈性與活力，觀察不到少年特有的稚氣與眼光，察覺不到他們敏感的情思與豐富的想象力，閱讀不到鮮活靈動(dòng)的語言與獨(dú)特的表達(dá)方式。學(xué)生的作文中已經(jīng)沒有稚氣，沒有靈魂，沒有個(gè)性，沒有真情實(shí)感，有的只是成人化、社會(huì)化的東西，有的只是脫離了精神的軀殼，有的只是千人一面的“裝在套子里的人”，有的只是急功近利和近乎輕浮的文字游戲。這種模式化傾向也是作文教學(xué)改革難以深入下去的重要原因。
我們這次習(xí)作因?yàn)檎n前讓學(xué)生收集資料，第一次試教時(shí)部分學(xué)生出現(xiàn)照搬資料的現(xiàn)象，缺乏自己的獨(dú)特見解，沒能盡情地表達(dá)自己內(nèi)心世界的獨(dú)特感受。而且這次的習(xí)作在書中的寫作指導(dǎo)部分出現(xiàn)了范文內(nèi)容，因此出現(xiàn)模仿現(xiàn)象就更為嚴(yán)重。
聯(lián)合國(guó)教科文組織提出的終生學(xué)習(xí)的四個(gè)“學(xué)會(huì)”（學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人），其核心是學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做一個(gè)真實(shí)的人。在這方面，作文教學(xué)是責(zé)無旁貸的�！白魑募醋鋈恕保拔娜缙淙恕倍颊f明這一個(gè)道理。它要求作文應(yīng)當(dāng)是真我的體現(xiàn)，寫出自己的生活，寫出自己，作文才有生命力。這就需要教師加以恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，引導(dǎo)他們?cè)趯懽魑臅r(shí)要做到說真話、訴真情，以表現(xiàn)出自己的內(nèi)心世界。
生活是真實(shí)的，作文也應(yīng)當(dāng)是真實(shí)的。摒除虛假浮夸，才能寫出真實(shí)之文。所以在研究如何上好第二次的課堂教學(xué)時(shí)，我們把模仿問題作為重點(diǎn)問題來解決。那么，如何去解決這個(gè)問題呢？
六年級(jí)的作文 篇5
今天，我特別開心，因?yàn)檫@是我當(dāng)小記者的第一天，更重要的是：我觀看了一場(chǎng)賽車比賽！
來到夢(mèng)想賽車場(chǎng)，湛藍(lán)的天、輕盈的白云、溫暖的陽光，讓人感到非常舒適。我在觀賽臺(tái)找到了座位，安靜地等候著比賽開始。我望了望賽場(chǎng)，看到了那長(zhǎng)若金龍的賽道上擺放著一個(gè)個(gè)五顏六色的障礙物，這么多的障礙物，恐怕我騎自行車都難以通過，更何況賽車，可見這些大哥哥大姐姐們的技術(shù)多么精湛。
比賽快要開始了！一輛紅色的五號(hào)賽車正在發(fā)動(dòng)，只聽到“嗖”的一聲，它像火箭一般射了出去，又好似一匹脫韁的野馬，在一望無際的草原上奔跑著。一位工作人員告訴我們，當(dāng)賽車跑到我們跟前時(shí)，我們要向它揮手，而且要高聲吶喊，給予車手鼓勵(lì)。不一會(huì)兒，車靠近我們了，我準(zhǔn)備好，攢足全部力氣，使勁兒向車手揮著手，大聲吶喊：“加油！加油！”只見車手加快了速度，��！我們的鼓勵(lì)有效！不久，其它賽車陸續(xù)出場(chǎng)，這時(shí)，我看到了湖北隊(duì)的四號(hào)賽車，那是一輛白色的車，帥呆了！我們抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)大聲為它吶喊助威。
時(shí)間過得真快，我依依不舍地坐上了車，離開這個(gè)帶給我一天快樂的地方。
六年級(jí)的`作文 篇6
大家都聽說過大長(zhǎng)今吧！大長(zhǎng)今做飯可是一流的。我，小小年紀(jì)就會(huì)做飯，這都是爸爸媽媽為了培養(yǎng)我的自主能力才讓我學(xué)的。但今天，我們一家要pk一下，看看誰是大長(zhǎng)今，這可是我們家頂有趣的事。
一大早，爸爸就打著鑼鼓，催促著讓我們各就各位，當(dāng)大家都準(zhǔn)備好時(shí)，想到了一件十分重要的事，因?yàn)槲覀円患胰诙家獏⒓颖荣�，就沒有了裁判。，于是，我們想讓饞嘴貓表弟來當(dāng)裁判。緊趕慢趕還是到了中午，大家就更加忙碌了。
比賽開始了，我和爸爸媽媽在廚房里忙來忙去，終于，把菜做好了。媽媽做的是紅燒魚、米飯；爸爸做的是炸帶魚、牛奶、米飯；我做的是醋溜土豆絲、米飯、果汁；表弟這嘗嘗，那兒嘗嘗，最后把爸爸給淘汰了。我和媽媽進(jìn)行下一場(chǎng)比賽。
比賽開始了，我和媽媽在廚房中忙碌，真是緊張，飯做好了，媽媽做的事醋溜土豆絲、湯、小菜；我做的是木耳拌洋蔥、果汁、辣子；表弟這次可是很細(xì)心，因?yàn)榈米镎l都不好。終于，表弟把我和媽媽都弄上來大長(zhǎng)今的寶座，我和媽媽高興極了。
比賽結(jié)束了，大家都笑嘻嘻的，十分高興。尤其是我，因?yàn)槲覟橛形疫@樣美好的家庭而感到幸福、快樂。
六年級(jí)的作文 篇7
我現(xiàn)在就讀于“鎮(zhèn)江市桃花塢小學(xué)”，她就在我住的桃八區(qū)路口。離我家很近。在我心中，我的校園又美又大又快樂。
校園一年四季都各有特色。春天，百花盛開，特別是金黃的迎春花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一個(gè)個(gè)星星點(diǎn)爍在綠葉中，一閃一閃的，可好看了；夏天，樹木茂盛，一棵棵樹立在校園的梧桐樹，就像一個(gè)個(gè)士兵守衛(wèi)校園；秋天，色彩繽紛，梧桐樹披上了一身金黃色的外衣，菊花綻放了，有黃的、紅的、粉的，白的…….冬天，松柏長(zhǎng)青，寒風(fēng)吹過，松柏屹立不動(dòng)，好像在告訴大家：“我是耐寒高手！”
校園是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的好地方。教學(xué)樓簡(jiǎn)潔大方，一共四層，每層有五間教室，窗明幾凈。每當(dāng)清晨走進(jìn)校門，都會(huì)聽到瑯瑯的讀書聲。上課時(shí)，透過明亮的窗戶，都能看到同學(xué)們爭(zhēng)相舉手，踴躍發(fā)言的情景。
“叮鈴鈴…….”下課鈴響起，校園的操場(chǎng)頓時(shí)成了歡樂的海洋，同學(xué)們就像一只只快樂的小鳥，沖向操場(chǎng)，看，同學(xué)們有的捉迷藏，有的跳繩，有的賽跑……快樂的笑聲就像動(dòng)聽的音符在校園上空回響�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響起，同學(xué)們快步跑回教室，剛剛還沸騰著的操場(chǎng)，立刻安靜下來。不一會(huì)兒，校園的上空又響起了讀書聲、教課聲、答題聲……
這么美麗、這么潔凈、這么快樂的校園，誰能不愛呢？
六年級(jí)的作文 篇8
聰明的喜羊羊：
你好！
你在羊村過的好嗎？
以前我特別喜歡關(guān)注你們羊村和狼堡，但是現(xiàn)在我不看了，所以我很想念你們，不知道你們和狼堡發(fā)生了什么事情。記得那時(shí)侯，你用你的聰明才智打敗灰太狼，拯救你的伙伴們，那時(shí)我很敬佩你。你們住在灰太狼家的時(shí)候，灰太狼不知道懶羊羊沒有超能力，你就幫助懶羊羊不讓灰太狼傷害小羊們。如果懶羊羊調(diào)皮搗蛋時(shí)候，你不會(huì)怪他，而是幫助他�；锇閭儽换姨亲プ邥r(shí)，你會(huì)召集所有伙伴把小羊就出來。不管羊們遇到什么困難，你都會(huì)幫他們，你做過的好事真的數(shù)不清。我真的佩服你的聰明才智��！
祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，能有更多的伙伴們！
六年級(jí)的作文 篇9
今天，是我爺爺?shù)钠呤髩郏彩俏易罡吲d的一天，全家人都熱熱鬧鬧，興高采烈地舉辦著這場(chǎng)隆重而又祥和的生日聚會(huì)，為爺爺祝壽。
這場(chǎng)生日聚會(huì)真是讓我難忘，全家人都非常重視，連往日那最嚴(yán)肅的老爸也變得緊張起來，根本沒人理會(huì)我，忙前忙后，張羅著爺爺?shù)纳站蹠?huì)。連著好幾天進(jìn)進(jìn)出出都在為這場(chǎng)聚會(huì)忙碌著，只有看著大家忙碌的爺爺叫我過去聊天、講故事給我聽。我想啊，他是快要過生日，高興的吧！跟我聊這聊那的。一直說：“你是爺爺?shù)拈_心果，只有你才能讓爺爺笑得最開心�！卑职衷诰频昀飶埩_了幾桌飯菜，包了兩個(gè)包間。我們到了以后，酒店里已經(jīng)來了好多親朋好友。有老姑奶、老舅、小叔、大伯、大媽、爸爸的戰(zhàn)友和朋友……還有很多我不認(rèn)識(shí)的客人，這么多人，充滿了喜慶的氣氛。不一會(huì)兒，姐姐來了，姐姐上高中，學(xué)習(xí)特別忙，一年我們也很難相聚幾次。這次在百忙之中抽空前來，我心里別提有多高興了。爺爺坐在包間里的上坐，客人們各就各位。餐桌上擺滿了美味佳肴、白酒、紅酒和飲料。爸爸把蛋糕提過來，放在爺爺?shù)淖乐虚g，要打開了，我真好奇蛋糕到底什么樣，所以我就目不轉(zhuǎn)睛地死死盯著那個(gè)水果大蛋糕，就在打開的那一剎那間，我簡(jiǎn)直驚呆了。原來是一個(gè)五彩繽紛的美味大蛋糕呀！上面用奶油做了一個(gè)老壽星圖案。中間還有一個(gè)大大的“壽”字。連爺爺也眉開眼笑，得到了一個(gè)意外的驚喜。我們關(guān)了燈，點(diǎn)上蠟燭。爺爺和我們一起吹熄了它，切開蛋糕，送給大家，我和姐姐都格外高興，看到這一景象，心情很是激動(dòng)，向爺爺祝福大壽并唱起“生日快樂”的歌，親朋好友也隨我們一起歌唱，包間里洋溢著快樂的氣氛，我們高興極了。家人們和客人們輪番向爺爺敬酒，爺爺樂得合不攏嘴，氣氛顯得非常祥和而又熱鬧，畢竟是個(gè)喜慶的日子啊！今天這個(gè)日子我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心，我祝愿爺爺健康長(zhǎng)壽。這是我最有意義的一天。
今天，我悟出了一個(gè)道理：“爺爺?shù)男θ菥褪俏易畲蟮臉啡ぃ瑺敔敚量嗔�。我們永遠(yuǎn)愛您�！�
六年級(jí)的作文 篇10
那是一個(gè)陰雨霏霏的下午，伴隨著一陣陣噴嚏、咳嗽合奏成的交響樂，我蓋著厚厚的被子，無力地縮在床上。
正值期末復(fù)習(xí)階段，誰知我竟不爭(zhēng)氣地高燒39度！病情的加重的使我無力去上學(xué)，躺在床上休息成了我的必修課，完成作業(yè)都變成了困難的一件事。
可“屋漏偏逢連夜雨”，今天作業(yè)中偏偏有一張數(shù)學(xué)小卷的幾道算術(shù)題，在打印時(shí)沒有印清晰，無法計(jì)算。這張卷子是隨堂測(cè)，寫完老師當(dāng)堂就收上去了，同學(xué)們也未必記得……
對(duì)了！我曾加過數(shù)學(xué)老師的微信，通過微信詢問老師是個(gè)不錯(cuò)的辦法。我病怏怏地走進(jìn)書房，有氣無力地拿起手機(jī)，找到數(shù)學(xué)老師的微信�！袄蠋�，今天那張數(shù)學(xué)卷子的算術(shù)題我有幾道看不清楚，您能告訴我那幾個(gè)數(shù)嗎？”發(fā)送后，我開始繼續(xù)奮斗其他作業(yè)。
“叮”！手機(jī)悅耳的鈴聲吸引了我，老師回復(fù)我了。但不是一行生硬死板的數(shù)字，而是一句溫暖的問候，“孩子，你怎么樣了？好一點(diǎn)了嗎？如果身體不舒服，就等病好了再寫！”短短幾句話卻飽含著老師對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù)。雖然看不到老師的面孔，可老師那慈祥的身影和微笑的臉龐早已浮現(xiàn)在我的眼前，感動(dòng)之情久久揮之不去，老師關(guān)懷的話語像春風(fēng)拂過了我的臉龐，像細(xì)雨滋潤(rùn)著我的心田，好像身體也瞬間輕快了許多。
在得知我身體情況有所好轉(zhuǎn)后，老師又用發(fā)語音的形式給我講了當(dāng)天課上的內(nèi)容，又把數(shù)學(xué)作業(yè)很細(xì)致地發(fā)過來，數(shù)學(xué)老師年紀(jì)大了，眼睛也有點(diǎn)花，我仿佛看到了老師緊盯著手機(jī)，怎樣吃力地一個(gè)字一個(gè)字地在敲著字…。
現(xiàn)在，這位老師已經(jīng)不教我們了，但每當(dāng)想起老師對(duì)我這份無聲的關(guān)愛時(shí)，總會(huì)有一陣濃濃的暖流縈繞在我心頭，帶給我甜蜜幸福的感覺。
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