關于六年級的作文合集六篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的六年級的作文6篇，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
高樓越來越多，空地越來越少，沙漠越來越多，熱情越來越少。但直到經歷那件事，我才真正改變這一看法。
記得去年暑假，我獨自一人到老爸工作的地方去看望他。可是沒等多少天，老爸竟要我把拐杖送到醫院去，說是他的一個同事因為工作受傷了。我當即說打死也不去，天這么熱，我吃飽了撐的還是怎么了要跑去送什么破拐杖，況且路這么遠，還得坐公交車，指不定車上有多少人呢。最后老爸說如果去的話就給我50元錢，由于經受不起誘惑，我只得同意去。接過錢后我還是有那么一點不情愿地拿著拐杖來到車站，可是我要坐的25路車還沒到，所以我便把拐杖杵在地方，然后雙手撐在拐杖上。這時路邊的一座房子里走出一位來老奶奶，她搬過來一個小凳子說：“坐吧，沒事兒，你腿腳不好，就坐吧。”聽了這話我尷尬地笑了笑說：“奶奶，您誤會了，我腿腳好得很，并不是殘疾人。”這時她兩眼吃驚地望著我，我們兩個尷尬地笑了笑。
這時，我要坐的公交車來了，我和奶奶告別后便急急忙忙的上了車，果然不出我所料，今天車上的人出奇的多，別說是坐的地方，就連站的地兒也沒有，于是我便想擠一擠吧，反正也就十來分鐘。正在這時，售票員阿姨問道還有誰要買票，我便舉手示意了一下，售票員阿姨說：“小妹妹，國家規定殘疾人不要買票。”這時我急忙說：“您誤會了，我不是殘疾人，不信，你看。”邊說我還邊跺腳用以示意我的腿沒有問題，在這種情況下，售票員只好不好意思地收了我的錢。
不一會兒，一個孕婦帶著一個小女孩上車來了。很顯然，這是一對母女，車上的人急急忙忙給她們兩個讓座，而小女孩卻執意不肯坐下，并走到我跟前說：“姐姐，你做吧，媽媽說我應該給殘疾人讓座。”這時，我不再有原先的尷尬，而是被這些事所感動，我真正認識到了人性之美，認識到了“人間有真情”這句話的含義。
到站了，我下后徑直走到了水果店，并拿出老爸給的50元為那個受傷的叔叔買了一些水果，并真心希望他能早日康復，我想這就是“只要人人都獻出一份愛，世間將變成美好的未來”這首歌的含義吧。
其實生活中處處充滿美，關鍵得看你是否有發現美的眼睛和感受美的心靈。
六年級的作文 篇2
“苦阿苦”，你一定會問，什么事情啊？值得你叫苦連天的？這個假期，趙老師要求我們寫一篇關于語文課和數學課有什么不同的作文，還要發到微博上，抱著腦袋仔細想了好半天，的確，兩門課程有很多不同的地方……
語文課上我們一個比一個坐的直，一雙雙渴望知識的眼睛望著老師，老師經常會讓我們用自己的語言，表達自己的感受，或是讓同學們對一些想象的情景作出具體描述。這使我認識到，語文側重于形象思維。
數學課上我們一個賽一個的精神好，數學老師讓我們，從生活中學數學，讓數學生活化，寓教于樂，培養我們學習數學的愛好和熱情，而且也是一種完全不同的學習方式，讓我們明白，數學課不是以情代知，而是以知生情。
老師們態度和藹，在給我們上課時，話語間無不透露著對下一代人的關心關懷。注重理論和實踐相結合，非常的形象、生動。還給我們引薦優秀的相關書籍，對我們擴展視野，補充知識起到了很好的作用。
我們現在是初級階段的學習，我們應該都好好學習。這樣，就需要信心，決心和實實在在的努力學習。
六年級的作文 篇3
很久以前，有一個神秘的國家叫做汽車城，而今天汽車城舉行一年一度的賽車大賽。
早上，汽車城的居民們都陸陸續續的比賽地點，而在比賽的地點的選手休息室各位選手正在休息，這次比賽一共有4位選手比賽，而其中最有可能的是3位選手：奔馳、寶馬、奧迪，而還有2位選手根本就沒有可能奪冠那就是起亞，起亞一個沒有名氣的車，從小就生活在一個小村子里，而它能參加這場比賽全靠它自己的努力和運氣，當播音員宣布讓選手入場，奔馳、寶馬、奧迪、起亞都一個接著入場，閃光燈打起，場內燈火通明，觀眾席上的觀眾大喊疲乏奔馳、寶馬、奧迪，而就是沒有喊起亞，裁判上場了舉起槍然后說：“各選手請準備。”剛說完，槍說一響，四輛車如同一樣的時間沖了出去，奔馳首當其沖，寶馬和奧迪在后面緊跟著奔馳，而起亞卻落在了最后面，奔馳等三車互不相讓，幾輛車互相換首位置，三車不停的相撞，你撞他，他撞你，最后三車都使勁的撞其他車，最后三車都被撞壞停了下來，而起亞卻慢慢的趕了上來，最后沖線，他高興的站上領獎臺，而奔馳等三車垂頭喪氣。
這就是汽車城的故事。
六年級的作文 篇4
秋天，這美麗的季節，象征著成熟，意味著豐收。秋天的感覺，讓人捉摸不透的意念！總之，我愛金秋！
涼風陣陣，秋風送爽，秋色宜人。秋天到了，已過半截。秋天，在瞬間感染了全世界，猶如希望降臨，又如愿望滿足。我尋找著，對秋天產生了敬佩，有無盡的感激！
秋風，涼絲絲的，吹著每個陽光少年的臉龐，在他們心中插上了翅膀，去奮力達自己的目標。
秋雨，在風兒的帶領下飄飛，絲絲縷縷，縷縷絲絲；灑入了校園，為校園增添了生機；飄入了院子里，給院子里增添了色彩；舞在街上，使街道充滿了歡聲笑語…。。。形成了一個秋雨綿綿，歡聲笑語的輝煌榆社！
秋收，又開始了，當一場綿雨過后，一股泥土芳香與稻子，水果的香味遍滿了榆社城，讓人覺得格外舒暢，而且每個人的臉上都透著濃濃的笑意！
秋葉，在風兒的帶領下翩然起舞，那苦黃的秋葉，多么像一只只美麗的蝴蝶啊，正所謂是：金色的秋天！讓人難以表達秋天的美麗！
哦！又有原是一群群活潑可愛的小孩，一眨眼變成了俊男俏女，他們伴著秋天，在秋風下奮力讀取知識，在為每次成績的結果奮力啊！他們的意志多么堅強啊！為的就是在歡樂中學習，在學習中歡樂；同時，又有一群原是不會走路的嬰兒，瞬間變成了一群群活潑可愛的孩子，他們懂得一粒米一滴汗的道理；同時，在這金色秋季又有多少生命誕生？又有多少人的愿望實現呢？
秋天，這美麗的季節，象征著成熟，意味著豐收。秋天的感覺，讓人捉摸不透的意念！總之，我愛金秋！
六年級的作文 篇5
“但愿人長久，千里共嬋娟。”在婉轉動聽的歌聲中，我們迎來了一年一度的中秋節。
中秋節是中國的傳統佳節，時在農歷八月十五，它正值三秋之中，所以叫中秋。中秋節的習俗有喝桂花酒、賞月、吃月餅……是一個團圓的節日。為了傳承節日習俗，我打算在中秋節親手制作月餅。
材料一切準備就緒，我戴上手套、系上圍裙，撕開冰皮包裝袋，在盆里放入了適量的冰皮粉和開水，攪拌均勻，不停揉搓，冰皮粉牢牢地粘在我的手上，似乎是看上了我這雙白皙的手了，我耐心地揉搓起來，不多時，冰皮粉團結在一起，成了光滑圓潤的冰皮團，再把冰皮切成小塊，壓平待用，看著這些半成品，我得意起來！
月餅餡兒一骨碌地跳上了課桌，我將紅豆餡、巧克力餡兒、紫薯餡兒分別搓成乒乓球大小的圓球，輕輕壓薄，然后用冰皮把餡兒包了起來，輕輕揉搓，直至變成一個大圓球。我又取來一塊月餅皮，放上餡兒，包裹起來，不幸的是餡兒一個勁地往外竄，餡兒呀，皮兒呀你不讓我，我不讓你擠在了一起，讓我傻眼了！做事可不能半途而廢啊！我鼓勵自己。我細細打量著這團“黑球”，重新揉搓至光滑，放入模具，輕輕按壓平實，緩緩提起，一個接一個。不一會兒，一個個印有花紋的月餅誕生了，看起來紋路清晰，十分別致，有的綠如翡翠，有的白如玉盤，真是看起來賞心悅目，聞起來香味悠長啊！
“但愿人長久，千里共嬋娟。”在這個特別的節日，我由衷地祝大家中秋假快樂，團團圓圓吃月餅！
六年級的作文 篇6
夏天終于在一頁頁被撕去的日歷中漸行漸遠，涼爽的秋風帶來了嶄新的`開學季，我從教室最熱鬧的中央位置搬移到了一方清靜之地，臨窗而坐。臨窗，我可以清晰地感受到秋天的陽光矜持地邁著碎花小步緩緩地撲面而來。天空忽地高遠空曠起來，明凈澄澈得讓人感覺好像跌入了無邊無際的幽藍的大海。陽光溫柔地、斜斜地從窗子射進來，沐浴在這片金色的光輝里，全身好像都輕松起來了。
臨窗的感覺真好！從窗口望去，是學校高大的綜合樓。再打開視線，更遠些，一排排整齊的紅色外墻就映入眼簾。每每看到它們，我便會不由自主地揚起嘴角。透過那一堵堵厚重的紅墻，我仿佛看見媽媽在廚房里辛勤地勞作，鍋碗瓢盆歡快地唱著歌，空氣好像都清新甜潤起來。被人等待的感覺真是幸福呢！我微微地瞇著眼睛，單手托腮，快樂滿滿地想著。陽光射在玻璃上，反射過來明亮的光正照在我的臉上，我沉浸在美滋滋的遐想中。只等放學的鈴聲一響，我就套上書包迫不及待地飛向我那甜甜的小屋。
有風的時候是寧靜而恬淡的，風輕輕拂過臉龐，溫柔地掠起我的發絲。隨風而來的，是偶爾闖入心房的的寂寞和空虛，還有些許小小的傷感。這時候愁緒就如潮水般涌來，包圍著我。我望著窗外的天空發呆，陷入無邊的沉思里。靜聽風聲，思緒慢慢沉淀下來，變得從容而靈動，思想好像也要隨風遠行。突然，同學的一聲呼聲將我喚回現實。于是，伸個懶腰，舒展筋骨，又投入緊張的學習中。
但美中不足的是，每天臨近中午時，食堂里誘人的飯菜香會從窗口如期而至，那陣陣的香味兒如同一雙無形的魔手，撩撥著我肚子里的饞蟲。眼巴巴地望著老師還在講臺上滔滔不絕，我卻身在曹營心在漢，望眼欲穿地盯著墻上的鐘，掐著鈔表倒計時。無奈，等待下課的時間太漫長。我只好忍痛割愛地抵制誘惑繼續聽課，只是心里有個躁動分子在煽風點火。聞到熱狗的香味了，好想吃哦。于是乎，口水吞咽聲與肚子里饞蟲的呼喊聲合成了一首饑餓協奏曲，實在是妙趣橫生。
窗外是一片廣闊的世界，有限的風景給予了我無限的想象。品味著悠然自得的心境，我不禁感嘆：臨窗的日子真好！
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