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六年級的作文

時間:2021-03-24 20:05:04 六年級 我要投稿

【精華】六年級的作文合集九篇

  在學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家整理的六年級的作文9篇,希望對大家有所幫助。

【精華】六年級的作文合集九篇

六年級的作文 篇1

  有一次,我出去玩,結果沒有一個朋友下來,他們都在家里玩。我很不開心,希望在院子里面散步能找到我的朋友。我心想如果出現了一個朋友那該多好呀!正在我正想著的時候,一陣熟悉的歡笑吹我的耳朵里。我不假思索連忙跑了過去。

  原來是一群小孩子正在玩抓人呢!他們有說有笑開心極了。他們有點躲在草叢里,有點藏在樹上或樹下,還有的去挑釁抓人的。這時又有一個人下來了,“太好了!他帶了足球,我們一起踢足球嘍!”大家歡快的叫道,于是他們又開始踢足球。

  他們踢的多開心啊!我被他們快樂的游戲所陶醉了,我似乎回到原來和我的好朋友做游戲的美好時光,我們也玩抓人,我們也玩足球,在玩的時候,我覺得我是世界上最幸福的一個人,我要好好珍惜。

  有一次,我和我的朋友玩捉迷藏,我想最危險的地方就是最不容易發現的地方。我就躲在大鐵樹后面,因為它離回摸的地點步遠,盡管鐵樹很扎人,但堅持就是勝利,抓人的四周望了望向那邊跑去,我急忙向回摸地點跑去,正當我快摸到的時候,一個手碰到我。原來是當摸的,他笑道:“哈哈你被抓到了!我失望極了。

  就在那一瞬間,這事成了我的美好回憶。

六年級的作文 篇2

  翠綠的大幕拉開了,春姑娘邁著輕快的步伐穿梭在光禿禿的大樹之間,所過之處,都是一片綠油油的光景。

  這時小草冒出了光滑、柔美的身軀,仿佛是在微風中舞蹈,桃園中的桃花斷斷續續地開出了粉紅的花瓣。柳姑娘一邊梳理著長發,一邊吸收河水給她帶來的養分。在小溪中,成群的蝦米在水中游戲,你躲我藏地,可好玩了。就連小蝌蚪也來參加玩耍,你追我趕,有時還鉆進石頭縫中呢!

  春雨滋潤了大地,春筍小心翼翼地張望著四周,冬眠的小動物也新奇地張望著一個冬天沒見的世界。松鼠在松樹上活動筋骨;蛇出來尋找它新的住所;刺猬也來尋找它的住所了;青蛙蹦蹦跳跳地沖入小溪,痛快地洗了個澡,再站在荷葉之上,呼喚他的同伴。

  春姑娘所過之處,一片綠油油,就是那么得生機,那么得有活力。走過竹林,頭頂的竹活像一頂大的遮陽帽,那一根根粗壯的竹竿,如同一根又一根通天棍。

  春天的氣息慢慢變淡,但只要你有一顆仔細的心,你就可以觀察到春天的氣息。讓我們在山中尋寶,在山中尋找春天那可貴的、珍貴的氣息。

六年級的作文 篇3

  中學的前面是山,后面是山,左面是山,右面還是山。大山像如來的巨手,把中學托于掌心,同時也像一道道厚厚的屏障,阻隔了孩子們的視野,更阻隔了春天里,從山外吹進的花香。

  還記得去年七月我們一行三人來到這堪稱是古夜郎之都的可樂時,沿途幾個小時的山路早已把心中的激動之情顛簸得一干二凈。到達目的地了,當看到學校像一個飽經滄桑的老人,坐在山坡下喘著粗氣時,我們的心情便像校園內起伏不平的場地上長出的荒草一般,微風拂過后,散落在腳下的,便是夏末秋初的無限凄涼。

  好在我們都來自農村,都能吃苦。很快幾適應了這里的生活,且工作起來也比較順利。這里不是繁華的大都市,卻有著都市里所沒有的淳樸和閑適;這里沒有波瀾壯闊的大海,卻有著大海的蔚藍和溫馨。每天和太陽一起起床,和星星同枕合眠,像生活在銀河岸邊,聽淘聲在夢中輕吼,望浩月在天際回環。覺得一個人活著,就應該雙手捧著陽光,撒向每一個需要的地方。這樣想著,這樣做著,內心深處便多了一份帶笑的慰藉和一份淡泊的高遠。

  懷著這份心情,我們度過了秋天,飄過了冬天,泊在了幾棵光禿禿的丫枝上,但卻沒有聞到春天的花香。

  是春天吝嗇?還是花香太淡?放眼學校周圍光禿禿的山坡,的確很難看到春天的痕跡。

  “老師,你在看什么?”幾個高一的女孩從我的身后走來,到了我的面前問道。“哦”,我趕緊把思緒拉回現實,“老師在尋找春天的花香。”“哈哈,語文老師在課外比在課堂上還幽默。”她們嬉笑著走了,惟有漸漸遠去的清脆的笑聲,像我童年時守在樹下,聽花瓣翩翩落下的簌簌聲。

  哦――花瓣的簌簌聲――清脆的笑聲,這不就是春天的信息嗎?我苦苦尋覓的花香,原來就一直縈繞在我的身畔:白天,花香溢滿了我和孩子們共同建構的溫馨課堂;夜晚,花香飄蕩在我的頭頂深夜未熄滅的白幟燈旁。翻開書本,花香便躲在孩子們求知的眼睛里,純真而又令人神往;放眼山鄉,花香便聚在鄉親們苦苦的期待里,質樸而又充滿泥土的芳香;回望歷史,花香便灑在播種者的愛里,崇高而又偉大;展望未來,花香便凝在奮斗者的足跡里,堅毅而又剛強。

  哦,花香,春天的花香。

  哦,花香,沁人的花香。

六年級的作文 篇4

  今天,爸爸媽媽都去參加喪禮了,因為我不敢去,只好一個人呆在家里。

  吃好晚飯,我就去看電視了。為了緩解自己緊張又害怕的心情,我選擇看一些輕松的節日。不過,不知道為什么總感覺后面有東西,我用被子把自己裹得緊緊的,身體蜷縮在一起,像只小刺猬一樣。我不時地向別處望望,可能是因為小時候鬼故事聽多了,產生了幻想,總是怕真的有鬼。突然,一個黑影從窗口飛過,我嚇得差點大叫起來,把頭都藏進了被子里,只露出眼睛,“咚咚咚”門外想起一陣敲門聲,我想:“會是誰呢?不會是鬼敲門吧?”我越想越害怕,敲門聲在這樣的夜里聽來格外刺耳。敲門聲越來越響,越來越急促,我只好壯著膽子去瞧貓眼,原來是樓上的阿姨來拿掉下來的衣服,我心里的一塊石頭也落了地。暗自松了一口氣,剛剛飄過的黑影原來是衣服呀,真是嚇死我了。

  已經十點了,爸爸媽媽還沒回來,真慢啊!我的眼睛也抗議起來。“還是先去睡覺吧。”我自言自語道。去衛生間的路上,我不時回頭看看,爸爸媽媽回來沒。走到衛生間門口,我馬上把燈點亮,因為我害怕黑暗,只有父母在的時候,我才不會。用了幾十分鐘,洗漱全部完畢了。我鉆進被窩里,用被子把自己的身體裹得死死的,沒留一點兒空隙。我把燈關掉,立刻閉上眼睛。可是,眼前總是會望見一些稀奇古怪的東西,而且,總感覺有許多小兵向我沖來,背上怎么濕濕的?我實在是忍受不住了,把燈點亮,原來是出汗了。我向四周望了望,確定沒事,才睡下。剛躺下,爸爸媽媽就回來了。這下,我完全放心了,可以安心的睡了。

  一個人在家的時候真不好受!

六年級的作文 篇5

  童年,如果沒有朋友的陪伴,那是無色無味的;童年,如果沒有和小伙伴一起玩耍的嬉笑聲,那是殘缺的;童年,如果沒有與小伙伴之間的那種親密,那是多姿多彩的。你也有童年的朋友吧,和他在一起的時光快樂嗎?

  在我五歲的時候,小梅姐姐來到了我的家里,還給我帶來了她們那兒的特產,貝殼和海星,還有一頭可愛的嘟嘟豬。嘟嘟豬的`身上是粉色和白色的,有著一頭粉紅色的鼻子,一條粉色的尾巴,更令人覺得乖巧的是它的一個嘟嘟嘴和一副瞇著的雙眼,讓人看見了就喜不勝收。我就收下了姐姐送給我的這兩份珍貴的禮物。小梅姐姐在的這些天,我抱著嘟嘟豬跟著姐姐,姐姐走到哪兒,我就跟到哪兒。晚上睡覺的時候,我也不放過小梅姐姐,非要賴著她,要和她一起睡,要不然呀我就用哭來解決問題,所以呢爸爸媽媽拿我沒有辦法,就只好讓我和姐姐一起睡。過了些天,小梅姐姐的爸爸打電話過來說家里有些急事,就叫小梅姐姐回家了。我就不停的抱著嘟嘟豬哭,哭了很久。媽媽見了,對我說道:妹妹不哭,小梅姐姐還會過來的。我這才恍然大悟的清醒過來,停止了哭聲。

  我每天都在等,等待姐姐的到來。等到了現在姐姐還是沒有過來。直到有一天,媽媽說小梅姐姐已經畢業了,在一所大學里當老師。聽到了這個消息,我開心的笑了,笑在了心里,笑在了臉頰上。

  童年的朋友是純真的,是天真無邪的,當幾年之后的再次相見,那么你們一定會更加珍惜這份童年的友情。

六年級的作文 篇6

  一回頭,身后驚起幾只鳥。好像誰宣布了一件很緊急的事,把鳥兒嚇壞了。

  我正靠著一棵樹坐著,出神的望著那一片天。不知是否因為我的凝望,讓打盹的風突然記起了一件重要的事,呼啦一下向正在打盹的鳥沖去,總之它們撲楞楞飛走了。

  葉的飄落不知是風的追求還是樹的挽留,但是它落下了,便孕育了一代新生。

  于是我便看到,在頭頂的樹上,站著一只鳥兒。

  我喜歡這里,干凈,明亮,城市仿佛成了遙遠的記憶。它綠得柔和,綠得可愛,綠得要流向天際。那種綠,是攢了多少年的,又持續了多少年,一如我目光中的饑渴。我笑了,這是第一次為樹而笑,笑它的綠,流進心田,生根,發芽,開花。

  一個注定要在鋼筋水泥間活一輩子的漢族人,終于等來了這一刻。這一種綠,能等到我再來嗎?

  我愿意讓葉子落在我身上,抹去城市的灰色。

  在城市里,在街道邊,在那一些似乎從未長大的樹中,我看到了什么?是人的自私?還是城市的可悲?

  我活得太嚴肅,哪怕是對一片花海,我也只會驚嘆。此時,卻為一顆活在城市的樹而可憐。只要是樹,都會經歷日曬雨淋,但它們的同伴都在吸露,都在玩涼涼的云,而它們,只有一身抖不落的煤煙與塵埃。

  我們沒有資格去支配一棵樹的命運,可我們站在地球頂端,住著房子養著寵物,便有人開始自私到掠奪一只動物,一棵樹的自由甚至生命,城市增添了一抹綠,但這綠是黯然無光的。沒有了有節制的自由,讓它們的根陷在一小塊方格和泥土中。再高大,再生機勃勃的樹,也會黯然失色。

  進入一棵樹的思想其實不容易,在進去的同時卻又不經意間回來了,成為外面人。它的細部永遠對你緊閉著。

  人埋在事情里,埋得暗無天日,一棵樹,便更被人忘卻。干好事情,人便出來了,開始注意一些小東西、小事物。

  我沒有懂一棵樹,但我似乎懂了一些關于生活,或者還有一些其它的東西……

六年級的作文 篇7

  我是一條生活在河水中的魚兒,整天游來游去,悠哉悠哉,我唯一的心愿,就是要跳出水面。

  有一次,太陽輕輕地拉開她那溫暖的帷布,風也不甘示弱放開風袋,已經快結冰了。我來到河邊,正準備跳出水面時,“千萬別跳!”一個熟悉的聲音從我身后傳來,原來是我的父母,“孩子,千萬別跳,否則你就會見到你的祖先。”“為什么啊?”我百思不得其解。“你到長大后才能明白。”

  可我哪里知道,再過幾天我們就會被消滅掉!

  突然有一天,河岸邊來了不少人,我們都十分好奇地駐足觀看,“快來看啊,這里來了不少魚。”“快捉住它們,別讓它們跑了。”這時,一張大網,一些電魚的裝備,一根根魚竿,迅速地伸入河中,我的好朋友大片大片地死去或者被捉。幸虧我反應快,游到了很遠很遠的地方……

  過了不久,我又順著自己的記憶緩緩地游回了那條熟悉的河。我的媽呀!這是一個什么樣的場面!成片成片的魚兒死亡,血腥味兒撲鼻而來,不遠處還有幾條魚在茍延殘喘地吐著泡。

  “快看啊!還有一條魚。”“快電它。”壞了!我被發現了!于是,我奮力地從河中跳起,翻滾了好幾下,徑直地往下沖。我不能死!我努力地向河深處靠攏,可我總覺得有一個無形的大手拽著我,不讓我往河里去。可我的心愿終于實現了!我流下了一滴眼淚。

  “砰”的一聲,我被那個大手重重地按下去,我死了!“這條魚真不錯。”“晚上煮了吃。”他們跳著說著。

  第二天,河邊又飄蕩著人類的歡呼聲了。

六年級的作文 篇8

  2月6日要去拿報告單,因為過了這天就開始放寒假了,這是最開心也是最緊張的一天。

  一早來到教室,同學們大部分已經坐在座位上了,正七嘴八舌地說著自己的語數成績。語文老師走了進來,拿來了我們的期末試卷,教室里瞬間鴉雀無聲。我忐忑不安地坐在椅子上,心撲咚撲咚地跳個不停。老師開始報分數:“黃含笑95,董欣潔94……”一個個都這么高,我真是又羨慕又嫉妒,暗暗地想:考完和同學對答案的時候已經錯了很多,這次肯定只有七十幾,萬一等一下報出來只有六十幾分,可怎么辦呀,真是難為情死了。“趙梁雨81。5!”老師響亮的聲音在教室回蕩。聽到這個分數,我喜出望外,真是太好了!超過80分了,雖然比不過90分以上的同學,但比五年級的時候好了不少,我沒有辜負老師對我的希望,心里甜滋滋的。

  語文老師報完成績,數學老師也來了。看到數學老師拿著試卷,我的心怦怦亂跳,數學可是我的弱項,記得在以前,數學考試老是考不及格。數學老師讓我和其他同學發期末試卷,我一邊發一邊想:“這次數學期末考試的試卷好難的,肯定又考不及格,啊,啊,啊,啊……老天爺,讓我考個好分數吧!這次數學成績一定要及格啊!我在心里默默地祈禱著。我的手有些發抖,心里七上八下,緊張,緊張,還是緊張。我發完其他同學的試卷,趕緊回到自己的座位上。印入眼簾的是試卷反面的解決問題,扣了11分。我慢慢翻過來,心跳得越來越厲害,手抖得幾乎拿不住試卷,一看我的嘴巴快成了O型,我的天啊!我的數學成績竟是75,及格了。噢,耶!太棒了!我樂開了花,這學期四門功課都及格了,還都是70分以上。

  后來想想,只有有付出才會有收獲。平時如果認真學習了,面對即將公布的成績也大可不必這樣緊張了。

六年級的作文 篇9

  在浩瀚的歷史長河中,在遼闊寬廣的大草原上,有一種神秘卻又往往被人忽視了的文化——狼文化。

  蒙古族對狼有一種特殊的認識和情感。一開始先是對直接威脅到自己生存的狼感到恐懼,然后又產生了敬佩,去學習狼。的確,蒙古族人確實從狼身上學了不少東西,元朝皇帝成吉思汗打天下的本領,不也是從狼身上潛移默化來的嗎?或許,我們也應該找找“狼文化”的可學之處了。

  一是狼的團隊精神。

  狼是社會性獵手,狼群合作伏擊戰術可以大大提高捕食的成功率。而冬季時的群居生活,狼群互相幫助,更是減少了死亡率。有科學家實驗證明:

  一群狼很容易捕到獵到更多的食物,但單一的狼卻是很不容易捕到心愛的獵物,可見團隊的重要性。

  二是狼的鍥而不舍。

  狼是世界上最難馴服的動物了,而不是之一。你可能見過技藝高超的馴獸師,可以與猴、馬、羊、狗表演,可以與獅虎、熊、豹同臺。卻沒有誰真正馴服了狼。但狼的鍥而不舍并非無頭腦的死纏爛打,而是緊抓住每一個機會,拼搏進取。也有人做過實驗,在狼被抓后,不會不吃不喝,而是能吃多吃,睡足覺,找準機會,拼全力逃跑。

  三是狼的足智多謀。

  能讓狼成為與人類并存,并成為最成功、最持久的哺乳類動物的最重要因素,是狼的智慧和應變能力。狼是一種極其有智慧的動物,總會指定適宜的戰略,幫助團隊或個體獲勝。

  四是忠誠愛心。

  人民往往看到了對狼過度夸張的兇狠、殘忍的一面,卻往往忽視了狼的另一面。狼對它的家庭傾注這熱情和忠誠。而且對別的家庭也有愛心,狼會哺育被其他動物遺棄的孩子,還會幫助其他狼。

  我們應該正確的對待狼文化,這不但可以更好的保護狼這個物種,也能為未來提供多元化幫助。我們要以狼為師,學習狼的閃光點,讓狼文化蓬勃發展、生生不息。

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