【精品】六年級的作文匯編八篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的六年級的作文8篇，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
我的家鄉在土左旗和土右旗的交界處，是一個風景秀麗的村子。四面環繞著蒼翠的群山，山下有棋盤似的農田，綠樹掩映的村舍，還有一條叮叮咚咚的小河繞村而過。
那條小河流過我家屋前。房后大約70多米處，有一座美麗的大青山，山上有紅的綠的花，好看極了。還有一棵老楊樹長在山腰上。
天旱的時候，那條小河就會干涸。河里的小魚、小嚇可逃不掉了。我把它們抓回來放在一個大盆里養著玩。平時村民們靠這條小河清洗衣物、灌溉田園。
山上的風景也是很好。有時，我和哥哥上山，總會看到那幾棵依依多情的杏樹。我和哥哥一個上樹往下搖杏兒，一個在樹下用大袋子接杏兒，別看這些杏兒個頭小，味道可甜了。有時，我們還會上山捉螞蚱和知了，山上的螞蚱和知了可多了，我和哥哥會順手抓上十幾只回去喂雞。
家鄉不僅風景優美，還盛產土豆。每年春天，人們種下大量的土豆，經過一個夏天的侍弄，土豆長得非常茂盛，遠遠望去，就像一片綠色的海洋。秋天，土豆成熟了，農民臉上滿是笑容。土豆被裝上車，走出家鄉，運往全國各地，為家鄉的人們帶來豐厚的收入。
這就是我美麗的家鄉。我喜歡我的家鄉。
六年級的作文 篇2
今天，我的小表妹來了我家，她才出生六個多月，就有了十四公斤，白白胖胖的漂亮極了。
她長著短短黑黑的頭發，亮晶晶的眼睛，圓圓的臉蛋像紅紅的蘋果，虎頭虎腦的腦袋真是太有趣了，她有兩個特點，第一個是她最喜歡的玩具是大象玩具，而且每天還不停的咬著象牙齒，她的第二個特點是她喜歡笑，她喜歡跟別人講話，每天我跟她講話的時后，我就逗她笑，她有時候笑得嘴巴都迷成了一條線、有時候還傻笑呢！她看電視的時候看得聚精會神，好像沒有人能夠打擾她似的，我們吃飯的時候，她的手好像非常敏捷，她拿著我的筷子不肯放，我跟她爭來爭去，最后，我終于把筷子拉了回來。
你看！這就是我可愛的小表妹，她給我們家帶來了無窮的快樂。
六年級的作文 篇3
從古至今，我們偉大的地球媽媽給予了我們寶貴的生命，給我們涼的水給我們解渴，讓我們呼吸清新的空氣，這都是地球媽媽的恩賜。它默默付出，卻不求回報。我們卻變本加厲，不斷向地球媽媽索取，卻從未想過回報。今天，我又看的了一則幽默的漫畫，但這幅漫畫使我陷入了深深的沉思。
在一個山清水秀的小村莊后面生長著一片一望無邊的茂密森林，森林里綠樹成蔭、鳥語花香。
一天早上，一輛大貨車偷偷向森林駛去。從車里跳下一個不速之客—光頭張。光被捕。頭張是名盜伐者，曾經，因為在國家一級樹木保護區偷伐，從而被捕。光頭張打量了下樹木，然后，麻利的從車廂里取出一把鋒利的斧子，點了根煙后砍了起來。他邊砍邊說：“要不是怕電鋸的聲音被護林員聽見，電鋸我早用上了。”砍完幾棵樹后，光頭張目不轉睛的盯著一顆參天大樹，他高興地大叫：“天哪!這里竟然有十年難得一見的巨型紅杉，拍賣會上說這樹值幾十萬呢!我發了！“光頭張掄起斧子向大樹砍去。
突然，從不遠處飛一只啄木鳥，啄木鳥向光頭張的腦袋上使勁啄了一下。光頭張大叫：“哪來的死鳥，我跟你無冤無仇，你啄我干什么?”一邊涼快去。”
啄木鳥氣憤地大叫：“你們這些不知好歹的人類，整天亂砍濫伐，一點都不懂珍惜。”說罷，啄木鳥又向光頭張頭上狠狠的啄了一下。光頭張又痛得大叫：“哎喲！ 你這只該死的鳥，等會護林員來了抓人連帶罰款，我這不是賠了夫人又折兵嗎?這事我可不干，快滾！”啄木鳥終于無可奈何地喊道：“這段木頭一定有蟲……”
開始我以為這只是一幅博人一笑的幽默漫畫，但后來我才發現這是一幅對我們人類亂砍濫伐的警告！
我們人類腦袋里真的有蟲嗎？有！有讓你變得貪婪無比的貪婪蟲，讓你變得自私自利的自私蟲……
為了讓我們親愛的地球媽媽變得更加美麗，請珍惜自然資源，保護一草一木，愛護環境衛生。
六年級的作文 篇4
剛升入六年級，煩惱就找上了我，最主要的是學習的壓力。
今天是一個陰雨連綿的星期天，我伸了個懶腰，打了個哈欠，看了看鐘，已經七點了，我趕緊起床，連早飯都沒顧得上吃就“準備戰斗”了。
真是“生不逢時啊”！期初測試在二月份，而我最愛看的“電腦娃娃”也在二月份播出，我邊寫作業邊想。其實說句實話，學校的作業一個小時就能搞定，剩下的全是媽媽布置的，江蘇正卷綜合練習，我覺得這些全是多余，學好課本上的知識就可以了，干嘛要給我增加這么多的作業呢？還有更過分的，下午還要上游泳和乒乓球訓練班，按媽媽的話說這是進行素質教育嘛！媽媽還要求我做些家務勞動，抽空練練字，這樣算來哪還有時間去看電視，玩電腦呢？我一想到這些，腦袋
我又想到：在學校里下了課，很少有人在門口曬太陽、聊天。因為只要一下課，老師就拖著，我們還在那里頭也不抬的寫著作業，這個老師前腳走，那個老師后腳到，總之，在一天中根本就沒有課間休息的時間。以往的聊天聲變成了讀書聲，吵架聲變成了“唰唰”的寫字聲。時間總是不夠用。
下午天快黑了，我這才像掙脫了牢籠的小鳥飛回了家中，顧不上吃喝，又風風火火地寫起作業來。寫著寫著，飯菜飄香了，電視響起來了，可我已經顧不得這些了，慌慌忙忙扒了幾口飯，又去寫作業了。寫著寫著，我的上眼皮和下眼皮打起來，連用火柴棒也撐不開了。于是我趴在桌上呼呼大睡起來，這時耳邊似乎響起媽媽的聲音：“作業快寫啊！寫完了拿來我簽字啊！”
唉！在睡夢中煩惱還纏著我哩！
六年級的作文 篇5
在漫漫人生中，時常會遇到一些充滿哲理的事情。令我印象最深刻的還是那烤地瓜的味道。
記得那是一個有點飄雪的冬日，北風呼呼地刮著，不時有調皮的小雪花飄落到脖子里，讓我忍不住把脖子往衣領里縮一縮。街上行人稀少，我站在路口等媽媽已經好長一段時間了，吃飯的時間也都過了，還是不見媽媽回來。我的'肚子不由的“咕嚕、咕嚕”叫起來。
這時一個猶如天籟的聲音自遠方傳來“烤地瓜···烤地瓜···”，一聽到這聲音，我高興地跳了起來，循著聲音跑過去，毫不猶豫地買了兩個。當兩個烤地瓜一拿出烤爐，誘人的香氣迎風撲鼻而來，“好香啊！一聞就好吃。”可當地瓜遞到我手里，看到手里兩個就像泥土塊似的兩團黑乎乎的東西，我幾乎懷疑我的嗅覺是不是出了問題，這是剛才只聞著味就讓我垂涎欲滴的烤地瓜嗎？也太沒有賣相了吧!
肚子又“咕嚕咕嚕”地叫了兩聲，不管那么多了，我急忙用手把一小塊皮剝去，一塊金黃色的瓜瓤映入眼簾，那一小塊金黃的瓜瓤像是會說話一樣，它仿佛在說：“吃一口吧！很香呢！”我咬了一口，嗯，好吃。這真是人不可貌相，海水不可斗量。
是啊，在人生中會有許多相貌平平，可本領不可斗量的人，這塊地瓜就是一個典型的例子！我看著地瓜，又陷入了沉思······
六年級的作文 篇6
今天是周末，王小剛脖子上掛著爸爸在網上新訂購的數碼相機，兜里揣了幾根香蕉，便去動物園里游玩。
動物園里的動物可真多啊！活潑聰明的小猴子、威武的百獸之王老虎、令人毛骨悚然的蟒蛇、乖巧聽話的小兔子，看得小剛眼花繚亂。
不過，在這些動物中，小剛最喜歡的還是那活潑機靈的小猴子。他走到猴群旁邊，只見猴子們千姿百態，有的正在“倒掛金鉤”，有的爬上樹躲了起來；小猴子撒嬌似的依偎在媽媽身旁，溫馨極了；猴王則威風凜凜地坐在假山上，統領著眾猴。其中一只小猴子朝小剛跑來，瞪大眼睛盯著這個陌生人，不過它看小剛很溫和，沒有絲毫要傷害它們的意思，小猴子對小剛的態度就慢慢好轉起來，竟然還把手伸出籠子，要和小剛握手。小剛被小猴子的這股可愛、天真的勁兒打動了，便朝小猴子丟了一根香蕉，正在小猴子要拴香蕉時，老猴王一下子沖了過來，一把奪走了香蕉，并飛快地爬上樹干，訓練地剝開香蕉皮，邊吃邊向小剛做著飛吻的動作，好像在得意洋洋地說：“謝謝你啦，小同學！不僅來看我，還給我帶來了我最愛吃的香蕉，真是太感謝啦！”小剛眼疾手快，在這一瞬間按下了相機的快門，只聽“咔嚓”一聲，一道刺眼的亮光嚇壞了猴群，猴子們四處奔逃，而老猴王則像久經戰場的老將軍一樣，“臨危不懼”，亮光對于它來說就是“張飛吃豆芽——小菜一碟”。大概是經常被游人照相，所以習慣了吧。小剛再次向小猴子丟了一個香蕉，又被猴王奪了過去。只剩下最后一個香蕉了，小剛把它遞給了可憐巴巴的小猴子，然后戀戀不舍地離開了動物園。
回到家，小剛立即將照片洗了出來，并帶到了學校。照片上，猴王那飛吻的動作，得意忘形的神情，都表現得淋漓盡致。同學們看了這張照片搶拍來的照片，都哈哈大笑，有的捂著嘴巴偷笑，有的仰天大笑，還有的笑的直捂肚子。
這張搶拍來的照片真好笑！
六年級的作文 篇7
“呀,好香呀！好美味呀！”你一定會問，這是怎么回事？告訴你吧，同學們正在品嘗自制的美食呢。告訴你，我們班的食物的香氣可謂是飄十里呀。
活動課剛剛開始，同學們就已經激動的不行了，連忙拿出自己親手制作的美食。當全班人最后一個塑料袋打開時，可以說已經是讓人垂涎三尺了。紅燒魚、香辣雞翅……各種各樣的香味都混合在一起，你說誰不會眼饞呢？你看，有的同學焦急的等待著老師的到來，有的同學迫不及待的開吃了，有的同學則靜靜地看著書，寫著作業，有的同學在討論這些“家常便飯”……就在這時，董老師靜悄悄的走來了，沒有發出任何聲音。當董老師出現在我們面前的時候，我們都嚇了一大跳。她看我們這么興奮的樣子，便故意來個“火上澆油”，放出各種各樣的美食圖片出來：北京烤鴨、羊肉泡饃、過橋米線、刀削面……真是數不勝數。“老師，你分明就是在誘惑我啊！”我在心里嘀咕著，口水卻“飛流直下三千尺”，只等待老師的一聲令下，我的“血盆大口”就可以大快朵頤啦！
不過，好戲可不是這樣開始的，董老師先叫我們觀察一下菜的顏色，氣味等等，嗯，我的紅燒魚，黃里透白，一個個小巧玲瓏的魚塊鏡子的湯里，不時散發出誘人的香味，可以讓你立刻食欲大增；李樂安的可樂雞翅，聞上去挺香，不過顏色看上去有點焦黑，不怎么好看；薛貽文的麻婆豆腐聞上去也不怎么香，看上去也沒有什么顏色，只是一個個嫩白的、水靈靈的小方塊兒。一般來說，麻婆豆腐一般是焦黃色的，屬于臭豆腐的種類。我懷疑她燒的不是麻婆豆腐，燒的是清蒸豆腐。過了一段時間，終于可以開吃啦，我馬上把紅燒魚、可樂雞翅等等全部塞滿我的嘴，連嚼都不可以嚼啦，因為我太急于想品嘗這些美食的味道。魚肉的湯汁滑過了我的嘴唇，又從下巴那滴到了我的衣服上，可我全然不顧，只顧著吃自己的東西，仿佛世界里只有我和它們。不過，好景不長。品嘗時間很快就結束了，我只能眼巴巴的望著美食從我的面前漸漸消失，然后趁熱打鐵，寫下了作文。這也許是我有史以來寫得最快的一篇作文了。一氣呵成，簡潔明了。
這次綜合實踐活動真的是太有趣了，同時也讓我能明白了一個道理：只有自己動手做的事，才是最完美的，不要想著別人幫助你，就可以一了百了，草草了事。
六年級的作文 篇8
眾所周知，植物離不開土壤、水、陽光。那么植物是否真的有向水性呢？科學書上的事例證明：一棵小樹枯死后，靠在水塘一邊的根十分密。這一事例證明，植物具有向水性。我也想做做這個實驗，于是我在小區里找了一棵快要枯死的小樹苗，我在根的一邊放上一盆水，過了幾天，小樹苗的根果然延伸到水里。
我又照科學書上的方法實驗了一番，我找來幾粒發芽的豆苗、淺口盤、餐巾紙、一杯水。我先將豆苗按同一方向放在淺口盤中的餐巾紙上，餐巾紙的一端與棉條接觸，棉條的另一端浸入水中。這樣靠近棉條的一端水分就比另一端充足，接下來幾天我就觀察豆苗的生長方向，然后過了幾天改變一下棉條的位置繼續觀察豆苗的生長方向。經過觀察，我發現棉條在左邊時，豆苗在左邊生長，棉條在右邊時，豆苗在右邊生長。豆苗的生長可以因為棉條的位置而發生改變，而棉條的方向正是水分充足的方向。
這樣，在我的關于豆苗的生長方向的實驗中，其結果就充分有力的證明：植物具有向水性。
【【精品】六年級的作文匯編八篇】相關文章：
【精品】六年級春節的作文匯編9篇04-02
【精品】六年級寫景的作文匯編五篇03-20
【精品】我的六年級作文匯編五篇03-13
【精品】六年級動物的作文匯編7篇04-02
【精品】六年級春節的作文匯編十篇04-05
【精品】六年級童年作文匯編8篇03-25
【精品】六年級成長作文匯編六篇03-15
【精品】六年級作文快樂的春節作文匯編十篇04-06
【精品】六年級寫景的作文300字匯編9篇04-03
【精品】六年級的愛作文300字匯編9篇04-05