六年級的作文

時間：2021-03-24 13:15:07 六年級我要投稿

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精選六年級的作文合集10篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的六年級的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

精選六年級的作文合集10篇

六年級的作文篇1

　　今年暑假，我回到故鄉——武漢。當我們全家去游東湖時，外婆給我買了一只野生小烏龜。

　　我的烏龜可小了，還沒我的巴掌大呢！他的身子是純黑色的，身上背著一個堅硬的殼，殼上生著褐黑色相間的花紋很像蜂巢。它的頭小小的，尾巴細細的。

　　有些人說龜是一種膽小的動物，我看這也未必。當那位賣給我烏龜的叔叔用手把它抓起來放到我的塑料袋里的時候，我看見了小烏龜張牙舞爪的想咬叔叔的手。那位叔叔不停地晃動它。當叔叔的手停下來時，烏龜的頭已經快伸到叔叔的手指頭上了。叔叔連忙把手松開，那只烏龜掉入了我的袋子。我看見它還把頭伸的長長的，一副很不甘心的樣子。好一個大膽的烏龜啊！

　　烏龜的確很大膽，但我也看到了它膽小的一面。當我用小棍敲他的硬殼時，它就立即把全身縮回它的殼里，一動也不動，過了好久才把頭慢慢地伸出來。當我又用小棍敲他的頭時，突然它以迅雷不及掩耳之勢，把頭伸的長長去咬那根木棍。好一個不如侵犯的小烏龜啊！

　　烏龜很好喂養，我把它放進一只小桶里，桶里只有一點點水和一點肉末，好幾天過去了，它仍然活著好好的，好一個隨遇而安的小烏龜啊！

　　好一個惹人愛的小烏龜啊！

六年級的作文篇2

　　有些人喜歡六年級，而有些人卻討厭六年級！

　　故事主人公李小喬在回上海的火車中遇到了安麗，為了在這個漂亮女孩面前不失面子，大夸特夸，說自己上初三，十六歲。下了車，李小喬被學校體育老師窮追不舍，好不容易把安麗送上了94路公交車，就被“曹大頭”逮個正著，送進派出所，誰知道安麗找到了那兒才知道他在撒謊，原來他只有十二歲，上小學六年級。安麗了解了情況后并沒有責怪他，還把他保了出來……柳老師的到來，爸爸與他在《學生手冊》上與柳老師聊了起來；足球隊與舞蹈團；“多米諾骨牌”游戲……

　　李小喬的爸爸李戈，從小實行“先嚴后松”管教方法，后來李戈就宣布“無所謂”的要求。據說主人公家中養過 “貓”，到后來卻越來越不像貓，像豹子，可李戈不承認，李小喬納悶了：如果李戈小時候是只豹子，長大了也是，那為什么說小時候那只不是豹子呢？沒錯呀，為什么一個人不能做自己喜歡的事，不能保持著自己的性格呢？李小喬他討厭六年級，討厭李戈的叛變。書中有一句李戈說的話令我記憶猶新：“以前統統作廢！我說話不算數！小喬，你逃不掉的，看來你只有給我死背！在六年級這一年里不要想舒舒服服做人了！你必必必必須給我考進重點中學！”李小喬看著李戈痛苦的樣子，慌忙地揩揩眼淚，不是被嚇哭的，而是因為確定這是否是他爸爸，想起以前 “先嚴后松”的爸爸，跟今天的態度相比，好像是兩個人，而不是一個人了，所以，李小喬討厭六年級，不喜歡六年級了。

　　柳老師走了，徐老師重新當了六（2）班的班主任了。過了六年級上學期，李小喬就去漂流了。

　　六年級的貓，因為六年級而改變了自己的性格，改變了自己的觀念，他是悲傷、痛苦的。六年級的貓，因為父親，變成了一個討厭六年級的小男孩。但是，在這種情況下，難道有誰不會嗎？

六年級的作文篇3

　　今天，我們班同學聽一個心理學家講課，我們叫他縱老師、他是我們老師的老師

　　第一節課他給我們講的是閱讀。閱讀是很重要的。培根的論讀里面里也提到過：讀書可以作為消遣，可以作為裝飾，也可以增長你才干，古代的秦始皇就是一個讀過萬卷書的人，他讀的書包括天文地理，世間萬物。最后他把全部所讀的書都容積在了一起那就是‘四庫全書’。

　　然后縱老師還說了他在工作中讀了幾千本書，我們小學生也能讀很多書，因為每天都有大量時間都從我們貪玩中悄悄溜走，我們把這些時間利用起來讀書就會能增長我們的知識。

　　最后，縱老師給我們做了一個非常有意思的游戲。讓我們說出自己名字的含義，他說每個父母給自己的兒女起的名字都有不同的含義。第一個說的是我的名字，我叫呂瑞鋒，我們班的同學都在說我名字的意思，最后說的是；呂布拿著劍去瑞士跟他們的瑞士軍刀比一比。

　　第二節上課了。我們紛紛跑到活動室里，縱老師這節課是練我們的聽看想象的能力。首先讓我們聽一首歌是【春野】，我們都在用心的感受這里出現的景。我們聽出了草原、小溪、小鳥、蛐蛐、蟲子、彩虹、藍天、白云、太陽等等，然后我們說是；一個人在草地躺著，看著火熱熱的太陽，望著藍天、白云和彩虹。聽著小溪的叮咚聲，和小鳥一起唱歌，非常自由。

　　然后老師讓我們坐在前面，我們都不敢坐在前面，心里感到很緊張。我們坐完后都說；‘本來很緊張，拍自己沒面子，但是，坐上去就沒那么緊張，不就是上去坐一下嗎，沒什么大不了的。人們都是很注重自己的面子，如果人們放棄自己的面子，就好象重生一樣。

　　老鷹的一生最就要重生一次，因為老鷹在四十歲的時候，它的嘴、爪子、羽毛、都老了，它必須要用一百五十天的時間重生，這一百五十天是最艱苦的。它必須先把嘴碰爛，等到新嘴長出來，就用嘴把羽毛拔光，再把腳碰斷等再長出來。過了這一百五十天，就可以再活三十年。

　　我們人也是這樣的，我們人生中有很困難，我們必須要克服困難，才能找到新的自己。過上一個快樂的生活。我們這堂課上的很快樂，也收獲了很多的知識。我們還感悟了人生的啟發。

六年級的作文篇4

　不能爬樹?我們的童年充滿快樂，令人難忘，但這一切都得益于中國的改革開放，在這樣的生活環境中，我們每一個人要更加珍惜今天的幸福生活，好好學習，天天向上，為祖國明天更加富強而奮斗。它在陽光下生活的時間很短，只有一個夏天。花伴著葉，葉扶著花，擠擠挨挨，連成一片；

　　我的媽媽是一名會計工作者，她一直都想擁有一個中級會計師合格證。于是，媽媽今年報考了這次考試。因為要照顧我，所以媽媽沒有時間參加各種補習班，完全靠自學。厚厚的三本書，媽媽硬是憑借著頑強的毅力將它們攻克了。可想而知媽媽付出了多少辛苦。有一天晚上，我又纏著媽媽讓她陪我睡。媽媽說：“白天我要上班，晚上還要陪你學習，你睡覺的時候媽媽才有時間。厚厚的三本書還等著媽媽呢！”于是，媽媽又捧著書在燈下學習。深夜，我一覺醒來，發現媽媽那屋的燈還亮著。第二天早上起床后，看見一桌豐盛的早餐已經擺在了桌上。望著媽媽的背影，我的心久久不能平靜。“功夫不負有心人”，常人需要兩年時間通過的考試，媽媽竟然一年全部通過。

　　“一份耕耘，一份收獲”，只有你付出了，才會有回報。媽媽這種頑強拼搏、不向困難低頭的精神值得我們學習。

六年級的作文篇5

　　有一種人，就像園丁灌溉祖國的花朵；就如蠟燭燃燒自己照亮他人；又仿佛是那蠶到死絲方盡。她就是值得我們尊敬的“王老師”。

　　正因為王老師溫柔，從不發火，待我們也是關愛有加且耐心十足。所以，她離開我們已時隔2年，可我仍然忘不了她那一頭直披在肩上的秀發、那張恬靜的鵝臉蛋。尤其是那雙普通又略顯粗糙的手，卻教會了我們無窮的知識，給予我們無限的溫暖。

　　上課時，王老師總是精神飽滿，用最佳的狀態全心全意地給我們傳授著知識，讓我們懂得做人的道理和技能方法。那婉轉的嗓音，猶如林中的鳥鳴聲，清脆悅耳，似乎享受著一頓饕餮盛宴！

　　下課了，王老師終于可以休息一會兒了。可有些同學仍舊不會寫，就去辦公室問老師題目。老師不但不嫌煩，還極其樂意地一遍又一遍地教給小冬他們聽。但是，還有三個同學就像“丈二和尚摸不著頭腦”般的迷茫，在他們的頭上寫了一個大大的問號。半天過去了，還是吐不出一個字來，我也是其中之一。于是，不好意思地搔搔后腦勺。老師見狀，拍拍我們幾個肩膀，清脆的嗓音又再次回蕩在我耳邊：“沒事的，你們再好好看看這段話，答案就在這其中哦！”接下來，她再一次對著習題細致地講解。炎熱的夏天使得她大汗淋漓。知了在樹上一個勁地直叫，我真想化作一塊手絹擦掉老師的汗珠，又想成為一杯冰涼的水，為老師解渴。

　　終于，其中一人吞吞吐吐地說：“答案我找出來了，但，但我還是不…不…不確定。”“沒關系，老師只會表揚你的勇敢！”她如陽光般地笑著說。于是，小陳似乎充滿了力量，自信又響亮地回答：“答案就是囫圇吞棗。”“呵呵！對了，你很棒。那你們知道為什么是‘囫圇吞棗’嗎？你先來說說理由。”王老師笑盈盈地輕輕拍了拍他的肩膀高興地說。等我們三人真正理解之時，午休時間已經結束了。

　　現在每每聽到如黃鶯般清脆而又婉轉之聲時，一個不顧自己身體、耐心善良的王老師就會浮現在我的眼前。他是值得我們每一個學生尊敬的老師。

六年級的作文篇6

　　八歲那年的暑假，媽媽和她的一位好朋友帶著各自的女兒—我和一位小姐姐一起去貴州旅游。坐了一天的火車。一路上，我們玩了很多地方，如：大七孔、小七孔旅游景區，天星池……最讓我記憶猶新的是黃果樹瀑布！

　　我們先來到了黃果樹瀑布景區外。步行來到了離黃果樹瀑布還很遠的地方，就聽到了“轟—轟—轟”的'聲音，是什么聲音呢？瀑布落到了深深的潭中，水珠濺得比山崖還要高，銀光閃閃，晶瑩耀眼，像是給大山罩了一層潔白的面紗。我們越走越近，立刻，水珠像蒙蒙細雨一般，迎面撲來，打濕了我們的衣服。我們還看到了一些多余的水霧。當水珠濺到別的地方時，仿佛會看到一朵朵美麗又漂亮的梅花！

　　之后，我們來到了水簾洞。動力有許多透明的，漂亮的燈，仿佛一塊塊漂亮的大石頭。從山洞出來，太陽已經偏西，我們又看到了漂亮美麗的彩虹。

　　歸程中，導游告訴我們。黃果樹瀑布是我國最大的瀑布，位于中國貴州省安順市鎮寧和苗族的自治縣。因為當地的一種常見的植物：“黃果樹”而得名的。瀑布的高度為78米，其中主瀑布高達67米；寬為101米，其中主瀑布寬為89米。

　　啊！美麗的黃果樹瀑布不僅讓我看到了它優美的風景，還讓我學到了許多豐富多彩、從未了解到的知識！

六年級的作文篇7

　　在人間，每個人都有一段成長中成功的喜悅，每個人成長中喜悅之事是不一樣的，有的是考了100分，有的是學會了什么……我則是學會了交醫保。

　　前幾天，老師發短信通知要交醫保，媽媽看見了，對我說：“看見沒，這次你自己去交。”“可我還不會啊。”我立即反駁道。“不會就要學啊，誰也不是一生下來就什么都會的，這次我教你。”媽媽說。我只好無精打采的去和媽媽交醫保了。

　　到了交醫保的地方，我按媽媽的提示，一步一步的做下去，嘿，這不學不要緊，一學又讓我懂得了許多東西，如交醫保，要先去打條子，然后等叫號，最后去辦理，辦完了不要忘了說聲“謝謝”。

　　媽媽說：“看見沒，你又學會了一樣東西，成功辦理了這件事，你以后還要學會交水費、電費哦！”

　　成功的喜悅，我體會到了，同時，媽媽也交給了我新的任務。

六年級的作文篇8

　　《真心英雄》中讓我印象最深的一句話是：“不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”是啊，這是多么有哲理的一句話啊！也就是這句歌詞讓我受益匪淺。

　　記得五年級時，由于參加了水墨畫社團，我對美術產生了濃厚的興趣。暑假中老師讓我們做手抄報，我興奮不已，心想：這次我好好畫，拿個一等獎給爸媽看！一轉眼，暑假就到了，我什么作業都沒有做過，馬上拿出了鉛畫紙、彩鉛、水彩筆、鉛筆等一些繪畫工具，打開電腦，找了一些圖畫、文字，開始制作起了手抄報。

　　這手抄報說起來容易，做起來難。這次的主題是：防水災、防火災。于是，我想：那就把這張鉛畫紙對折，上半部分畫防水災，下半部分畫防火災。我先從上半部分開始畫，我想在上面畫一個水瓶和水娃娃，水瓶好畫，我三勾兩描，沒一會功夫就畫完了。可是水娃娃就難畫了，我不是頭畫大了就是腿畫太短了，可經過我的幾次加工也畫完了。于是我開始畫下半部分，我打算先畫一團火焰，可這火焰我還真畫不好，一會畫成了草，一會畫成了山。我氣急了，把筆往地上一扔。只仿佛也在嘲笑我笨，咧大了嘴：“哈哈，你可真笨！還參加水墨畫社團的呢！”我一氣之下，把鉛畫紙撕得粉碎，紙張似乎在痛苦地呻吟著，我一邊撕一邊恨恨地說：“我怎么就畫不好呢！”就在這時一句優美的歌詞在我的耳畔邊響起“把握生命中的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經歷風雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”這句歌詞中的一個個字都映在了我的腦海里，令我久久不能忘卻。是啊！我們只有經歷過挫折、困難，把它們都克服了，那么你就離成功又踏進了一大步！頓時我覺悟了，重新抽出一張鉛畫紙，專心致志地畫了起來。遇到畫得不好的地方，我會擦掉重新再畫一遍，就是擦了十次，我也沒有一句抱怨的話語，終于，手抄報在我經歷了六次修改之后終于完成了，我看著完成了的手抄報露出了會心的微笑。

　　暑假結束了，在手抄報比賽中，我竟獲得了全年級一等獎，當報到我的名字時，我感受到了一種成功的喜悅，我在同學們羨慕的目光中走上了領獎臺，當我接過獎狀的一剎那，我再一次露出了會心的微笑……

　　同學們，請記住：當你打敗了挫折、克服了困難，你就向成功邁進了一大步！

六年級的作文篇9

　　當你行走在繁華的街區時，當你孤立無援時，當你回首往事時，你是否會感覺得到一絲溫情圍繞在你身邊，那是因為一個人用慈愛的甘露滋潤著你的，讓你感到無限的溫暖與欣慰。

　　隨著新學期的到來，學業負擔也在逐漸加重。這讓班中的氣氛一下子變得緊張起來。這個學期以來，們對徐的好多了，大家像一樣，談天說地開玩笑。然而好景不長，伴隨我們將近2年的徐老師將被調走了，這讓同學們的內心動蕩不已，但誰也無力挽回這殘酷的現實，我們只能默默地等待著，等待著老師為我們上最后一節課。

　　那是一次博宇課，上課鈴聲響了，徐老師黯然走上講臺，教室里氣氛異常嚴肅，安靜，再也沒有了往日的喧囂。大家都知道，這是徐老師最后一次為我們上課，最后一次為我們上課，最后一次與我們度過60分鐘的。老師叫大家不要，因為這是一個無法改變的事實，以后有不會的問題和困惑盡管來找他，也可以發短信與老師交流。此時，大家有的望著老師，能珍惜這最后的時光，還有的悄悄地哭了，來表達一點一滴的不舍與留戀。而我也坐在教室的某一個角落，埋下頭，回想著過去種種的回憶。那時候，我們笑得很甜。此時，我想哭，但始終沒有勇氣……當我的記憶回到現實中來時，隱隱地看到徐老師的眼睛濕潤了，是的，他哭了……但大家并沒有說什么，大家能明白這意味著什么……這時，老師要寫板書來為我們講課，卻意外地開到了那幾行布置已久的字跡：“Wealwaysrememberyou。”徐老師遲疑了一下，并在我們低頭做題的時候回復了一句：“SodoI。”這時，在我的眼眶中打轉，但卻始終沒有落下。只聽，“鈴……”地一聲，下課鈴響了……

　　這節課雖然短暫，但卻始終令我久久，它讓我懂得了珍惜與。我想，在今后的10年，20年后，我還會回到學校來，看望那個曾經給予我并讓我獲益匪淺的人，大家雖然同徐老師相隔甚遠，但我想我們的心是近在咫尺的，徐老師會站在我們身邊幫助，支持我們。