六年級(jí)的作文匯編8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的六年級(jí)的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)的作文 篇1
上海市奉賢區(qū)華亭學(xué)校六（1）周怡欣隨著科技的發(fā)展，我們的周圍發(fā)生了巨大的變化，上海也在日新月異，爺爺?shù)牡貓D再也不管用了。爺爺每次出去旅游都會(huì)帶上他的地圖，為自己指明方向，所以他從來不迷路，可現(xiàn)在他帶上地圖也會(huì)迷路了。
記得有一次，爺爺帶著我去上海玩，我推舉爺爺當(dāng)我的導(dǎo)游，為我指路，安排行程。爺爺拿出他那張翻得有點(diǎn)破的地圖幫我的旅程安排了滿滿一天：上午，參觀上海博物館，外灘；下午，去城皇廟然后返程回家。一大早，我們就乘車出發(fā)了，我心里別提有多高興了，終于，上海到了，看著縱橫交錯(cuò)的寬闊的馬路、鱗次櫛比的高樓大廈爺爺傻眼了，這兒和以前不一樣了啊，變化太大了。他找了個(gè)地方坐下來，拿出地圖開始研究，嘴里不住地小聲嘀咕著，忽然他拉起我的手說：“就這么走，欣欣，走，我們出發(fā)了。”在路上，我們又是換車，又是走路，好不容易來到了上海博物館，可我的腳已經(jīng)酸得不行了，累得再也走不動(dòng)了。參觀了博物館可是再也沒時(shí)間去外灘玩了，上午去外灘的旅程只好被砍了，吃過飯后，爺爺不再看地圖了，他叫了一輛出租車，跟出租車司機(jī)打聽情況才知道，上午我們走了不少的冤枉路，本該一刻鐘就到的我們卻兜了一大圈子……
回到家，爸爸媽媽問我們這一天過得怎么樣，爺爺興高采烈地說：“才多長(zhǎng)時(shí)間沒去上海，想不到那里的變化這么大，我都不認(rèn)得路了，我的地圖也不管用了，就讓我的這張地圖成為紀(jì)念吧……”我們聽了都禁不住笑了。
六年級(jí)的作文 篇2
數(shù)年的歲月我們與書一起成長(zhǎng)，一篇篇精彩的文章是我們浮然。人們說寫出一手好字是必然的，而我卻說用心讀懂一篇文章是必須的。一篇文章它所有的內(nèi)容，不只是用來看的，也是讓人來深省的，它不只需要我們?nèi)ビ洠残枰覀內(nèi)ヮI(lǐng)會(huì)，去感悟！
歲月蒼茫，人生浮度，書成為了人生中不可缺少的一部分，但讓我愛不釋手的是那篇文章《妹妹扮演的角色》它講述了妹妹在演短劇時(shí)，因?yàn)椴皇侵鹘嵌婚_心，經(jīng)過父親的開導(dǎo)，她豁然開朗，最終做到了不是主角勝似主角的真正意愿。是的，在很多時(shí)候，我們的角色是那么的不起眼，但是，只要你竭盡全力，你將會(huì)比主角更出色，更有朝麗，更引人注目。
我們的人生也同是如此。我們所扮演的角色是不起眼的、不引人注目的，可是，假若我們鼓起勇氣，有積極向上、努力奮斗的人生態(tài)度，眼前的一切又算得上什么呢？我堅(jiān)信，我們將成為最為美麗的一幅畫頁！
夜空中劃過一顆星星，草坪中長(zhǎng)出一棵小草，水中多一條小魚，大漠中多一粒塵沙……這一切都那么不起眼，可它們都將閃爍出自己的光彩，專心去演繹自己的角色，因?yàn)榫謩?shì)已定，與其怨天尤人，不如全力以赴，更因?yàn)樗鼈兿嘈牛灰赂遥蜁?huì)有回報(bào)，丑小鴨終會(huì)變成白天鵝！
我們有使命，我們有夢(mèng)想，我們有希望，我們有動(dòng)力……即使現(xiàn)在我們是那么不起眼，在路人面前猶如一個(gè)透明體，不受絲毫的關(guān)注，連配角都當(dāng)不上，可是只要我們?nèi)σ愿埃降匾矊⒆兂筛呱剑∝堃矊⒆兂擅突ⅲ∠矊⒆兂纱蠛！灰覀兣ο蛏希磺性谖覀兠媲岸紝⒉蛔阋惶幔m然我們連配角都算不上，但我們所演繹的是主角不可能演繹的精髓。
“如果你用演主角的態(tài)度去演一只狗，狗也會(huì)變成主角！”這是文中父親說的話，是啊，的確如此，我不是主角，但是我卻可以比主角更出色。因?yàn)閺拇艘院螅瑹o論在怎樣的環(huán)境下，我都將全力以赴，努力奮斗，主角可以不屬于我，但是那個(gè)最美最精彩的小角色卻一定屬于我。
我不可以說我就是主角，但我相信，在一定的是時(shí)候，只要我全力以赴，努力奮斗，那么我將比主角更加出色。在我心中，人生是一個(gè)絢麗的舞臺(tái)，雖然我一直徘徊在舞臺(tái)的邊緣，但我一直都在努力著，我是希望主角是我，但我更希望我只是一個(gè)小角色，一個(gè)平平凡凡的小角色，因?yàn)槲矣邪盐瞻岩粋�(gè)小角色演得比主角還要出色，就像文中的妹妹，可以把狗演繹得比主人公更出色，我有把握，所以我相信——小角色也會(huì)超越主角！
六年級(jí)的作文 篇3
我們的教室寬敞明亮，是我們學(xué)習(xí)的好地方，今天我?guī)Т蠹覅⒂^一下我們的教室。
我們的教室在教學(xué)樓的第三層。剛走進(jìn)教室門，最顯眼的就是正面墻上的一片綠色，它長(zhǎng)約4米，寬約2米，墨綠的顏色是為了保護(hù)我們的眼睛，老師也要靠它給我們傳授知識(shí)，說到這兒，你們知道這是什么東西了吧？對(duì)，它就是黑板。是不是叫“綠板”更合適呢？黑板前面是一塊白色的會(huì)移動(dòng)的電子白板，平時(shí)老師找下資料可以通過投影儀演示到電子白板上，也可以演示電腦上的東西，同學(xué)們可喜歡和愛護(hù)它了。黑板的左邊是一個(gè)兩層書架，上面放著同學(xué)們捐來的書，下了課同學(xué)們就可以去借書看。講臺(tái)上擺著銀灰色的講桌，是用來放教學(xué)用的電腦和老師的東西的。黑板上還掛著老師準(zhǔn)備下的古詩，每當(dāng)上語文課前我們就讀古詩，我們已經(jīng)能背一百多首了，怎么樣？我們很棒吧？
教室后面的墻上也有一塊黑板，那是同學(xué)們用來出黑板報(bào)的，黑板報(bào)的標(biāo)題是“建設(shè)祖國未來”，下面的欄目有名人名言、文學(xué)常識(shí)、優(yōu)秀學(xué)生等，還配著漂亮的插圖。黑板上方正面有一面五星紅旗，兩面分別有四個(gè)大字“尚德樂觀、勤勉向上”。教室右側(cè)的墻上有三扇大窗戶，這三扇大窗戶干凈明亮，使我們教室里有了充足的光線，透過窗戶的玻璃可以看到外面的居民樓。教室左面的墻上有一個(gè)專欄，上面寫著“夢(mèng)想啟航”，專欄里貼著同學(xué)們的優(yōu)秀畫作和優(yōu)秀作文，還有一句名言：今天多一份拼搏，明天多幾分微笑！教室中央的水磨地板上，整整齊齊地?cái)[放著64套學(xué)生桌椅。
我們的教室不錯(cuò)吧？我們每天在這里愉快的學(xué)習(xí)，我愛我們的教室。
六年級(jí)的作文 篇4
童年，選擇理想；青春，埋藏理想；成年，成就理想。
小草，因?yàn)橛辛死硐肫仆炼觯幌鳎驗(yàn)橛辛死硐胗峦鼻埃恍埴棧驗(yàn)橛辛死硐雱澠崎L(zhǎng)空；青年，因?yàn)橛辛死硐肫D苦奮斗。為了心中的理想，人類全力以赴…… 黑人領(lǐng)袖馬丁為了黑人能贏回人類最根本的人權(quán)不惜一切代價(jià)，領(lǐng)導(dǎo)著黑人運(yùn)動(dòng)，他是人類的正義者。同樣，蘇珊也為了婦女贏得同男人一樣的權(quán)利冒著生命危險(xiǎn)與法官唇槍舌戰(zhàn)。有人說，他們都是偉人。但你想過嗎，他們也是有著共同的理想——正義，有著凡人所沒有的勇氣。
“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。”當(dāng)今也有許多為了理想而努力奮斗的年輕人們，他們一樣心存夢(mèng)想，也許他們的夢(mèng)想沒有馬丁及蘇珊的偉大，但他們正代表表了新時(shí)代青年的夢(mèng)想，他們只希望自己有個(gè)美好的未來。我們又何嘗不是呢？為了理想，我們堅(jiān)持學(xué)業(yè)；為了理想，我們背上行囊，獨(dú)自走向遠(yuǎn)方。雖然前方永遠(yuǎn)是陌生的`水域，我們也不知道那里有荊棘，但我們知道，不管是波濤洶涌，還是風(fēng)平浪靜，我們始終要向前，去開創(chuàng)自己的天地，因?yàn)槲覀冃闹袘延欣硐搿?/p>
相信自己，相信這個(gè)世界上一定有屬于自己的天地。積極的去尋覓它，開辟它，使他成為自己心靈的港灣，使它成為定義成功的標(biāo)準(zhǔn)，使自己的生活更充實(shí)，更無悔。
為了心中的理想我們勇往直前，也許，我們永遠(yuǎn)到不了目的地，但路上的風(fēng)景足以讓我們?yōu)橹鸷场Ｊ捌鸷＿叺呢悮ぃ阋苍S就能看到更美的遠(yuǎn)方，這時(shí)，請(qǐng)不要彷徨，大膽向前走，相信自己的理想就在不遠(yuǎn)的前方。
為了心中的理想，讓我們像小草一樣破土而出，像溪流一樣勇往直前，像雄鷹一樣劃破長(zhǎng)空吧！
現(xiàn)在是奮斗的時(shí)刻，載著理想乘風(fēng)遠(yuǎn)航！
六年級(jí)的作文 篇5
我的爸爸很馬虎。他高高的身材，很小的眼睛，戴著一副眼鏡，顯得頗有學(xué)問。他喜歡穿黑色的衣服，大概是俠客片看多了吧。上星期二上午，媽媽因?yàn)榇驋咝l(wèi)生，累得像“爛泥”似的躺在床上，所以今天的晚飯由爸爸來做。爸爸看到廚房地上的袋子里有條新鮮鳊魚，立馬拎出魚來興奮地對(duì)我說：“曉宇，今晚吃紅燒魚，怎么樣？”我明明知道爸爸燒魚的技術(shù)很“爛”，但還是想嘗一嘗，畢竟好久都沒吃到爸爸燒的魚了。于是說：“行啊！看你的手藝?yán)玻 本o接著爸爸“大顯身手”。他開始?xì)Ⅳ~了，爸爸殺魚很亂。先砍魚頭、又砍魚尾，再搞內(nèi)臟，魚血四濺，弄得廚房墻上全是血跡，最后才刮魚鱗。洗凈后，一下切蔥姜，一下倒料酒，一下又胡亂的在魚身上抹了些醬油，忙的不亦樂乎。
燒滾油鍋，把魚倒進(jìn)鍋里亂撥幾下，還快活地哼著“茉莉花”小曲兒。他看魚快燒“紅”時(shí)，放了“很多”鹽、糖、胡椒粉，他似乎覺得有什么怪味？又倒了小半瓶料酒，搞得廚房里煙霧彌漫，像是“催淚彈”在放“毒氣”。又燒了幾分鐘后，爸爸胡亂地把魚盛進(jìn)盤子里。終于燒好了，我迫不及待地嘗了一口，連忙閃了閃舌頭，酸甜苦辣咸都涌進(jìn)了我的嘴里，嘴里還卡著幾片魚鱗什么的。我本來想說好難吃的，又怕傷了爸爸的自尊心，于是把話吞進(jìn)肚子里了。憋了半天，問了他一句話：“爸爸，這魚能吃嗎？你來嘗嘗啊。”爸爸燒魚馬虎，煮粥也馬虎。星期六早上，我準(zhǔn)備吃早飯上大廠輔導(dǎo)班，見電飯堡里只有一把生米和一些水，連忙問爸爸“這是怎么回事？”爸爸拍了拍腦袋，抱歉地笑了笑：“煮粥時(shí)忘了按電飯煲開始鍵了，下不為例，下不為例。”“我暈！”這天早餐延遲了半個(gè)小時(shí)。這就是我的爸爸，就是馬虎。唉！
六年級(jí)的作文 篇6
今天，是我們學(xué)校的勞動(dòng)技能大比拼。
到了下午社團(tuán)活動(dòng)，我們才正式開始這次班會(huì)。第一個(gè)內(nèi)容是削蘋果，每一個(gè)同學(xué)在二十分鐘內(nèi)削好蘋果，比 誰削的皮長(zhǎng)。我用小刀削，可是覺得怎么都不順手，怎么也不能把蘋果皮連在一起削下來，所以，我的蘋果皮 只有7厘米多一點(diǎn)。
既然上一個(gè)內(nèi)容沒有發(fā)揮好，那下一個(gè)內(nèi)容——水果拼盤可就要好好發(fā)揮了。我先把香蕉一塊塊的切好，把它 擺在盤子的周圍，上面嵌上紅紅的櫻桃，顯得水靈了許多，我再把蘋果切成一塊一塊的，中間擺一個(gè)櫻桃，可 是，我覺得這樣單調(diào)了許多，我想來想去，最后決定在香蕉和櫻桃旁邊放好一塊塊切好的李子，這樣就顯得更 有情趣一些了，可是我又發(fā)現(xiàn)，蘋果是白色的，可是我的主體是紅色，總得在上面在擺些什么吧？是什么呢？ 我又在一次陷入思考，突然，一個(gè)念想在我的腦海里飛快閃過——今天中午不是剛吃的番茄嗎？它也恰好是紅 色的啊，這樣一來，我就把番茄作為在蘋果上的點(diǎn)綴，讓蘋果上有了暖色調(diào)，讓整個(gè)水果拼盤看起來比較和諧 ，讓人也有想吃的欲望，好了，大功告成了，我就找何老師給我的水果拼盤拍了一張照，望著自己的得意之作 ，我的心里也有了一絲成就感。
做完了水果拼盤，就到了吃水果的時(shí)間了。同學(xué)和同學(xué)之間互相吃自己水果拼盤上的水果，水果吃起來甜滋滋 的，可是我們每個(gè)人都知道，甜滋滋的味道不僅僅停留在嘴邊，還深深地印在了我們每一個(gè)人的心中，因?yàn)檫@ 是分享的味道！甜滋滋的，卻溫暖每一個(gè)人的心！
這次主題班會(huì)雖然結(jié)束了，可是我們也收獲了不少：學(xué)會(huì)了削出長(zhǎng)長(zhǎng)的蘋果皮，學(xué)會(huì)了做漂亮的水果拼盤，學(xué) 會(huì)了和同學(xué)分享自己的食物……總而言之，這次的主題班會(huì)對(duì)我們來說，有著非常重要的意義。
六年級(jí)的作文 篇7
班中趣事天天有，天天都是一個(gè)新花樣。有時(shí)是同學(xué)，有時(shí)是老師，有時(shí)是老師同學(xué)一起來。總之，人人都有趣事。
這一天，班里又發(fā)生了一件趣事——可能也算不上是一件趣事。從老師的角度上出發(fā)，這是一件趣事。但從我們的角度出發(fā)來看的話，這可就是一件非一般的“趣事”了……
第一節(jié)課，語文老師正在給我們上第13課《海水為什么是藍(lán)的》。當(dāng)講到第10自然段時(shí)，老師忽然停了下來。霎時(shí)間，班里鴉雀無聲——小聲講話的同學(xué)不敢講話了，搞小動(dòng)作的不搞了，胡思亂想的也不敢想了，個(gè)個(gè)坐得端端正正，只能聽見呼吸的聲音。這時(shí)，老師仿佛想到了什么事情，嘴角微微上揚(yáng)，眼睛里閃過狡黠的光芒。看來，一個(gè)“壞主意”新鮮出爐了。
不出所料。只見老師緩緩放下手中的課本，“深情”地望著坐得端端正正、大氣都不敢出的我們，用較為緩慢、隱藏著一絲傷心的語調(diào)來問我們：“那么，同學(xué)們，老師這么辛苦地教你們，你們有沒有體會(huì)到老師的辛苦？”說著，老師的眼神里透露出一絲急切而又帶有期盼的意思，想從我們這里獲得對(duì)她的贊許。沒想到，我們?cè)缫炎R(shí)破了語文老師的“陰謀詭計(jì)”，全部異口同聲地大喊：“沒有！”
老師一驚，瞪大了眼睛，但沒有這么輕易“投降”。“那么，你們就沒有感到愧疚嗎？”老師又發(fā)話了，“沒有！”我們還是不中老師的圈套，再度異口同聲。“哈哈！”有些同學(xué)已經(jīng)忍不住了，笑出聲來。
“有一次，我可是改作業(yè)改到12點(diǎn)多……”老師可真是“不到黃河心不死”啊，“眼睛都睜不開了，可還……”“不信！”一個(gè)聲音傳來，我們齊刷刷地把目光往發(fā)出聲音的方向移去——原來是許世武啊！在全班人目光的“聚焦”下，他有點(diǎn)不好意思，臉頓時(shí)像個(gè)熟透的大蘋果，立刻往桌子底下鉆，嘴里不停念叨著：“我不在這，我不在這……”
“你們太傷我的心了！”我們又連忙把頭轉(zhuǎn)回去，只見語文老師“可憐巴巴”的，“那好吧，”咦？老師為什么會(huì)這么說？我正在狐疑之際，“我們就以剛才的事情，寫一個(gè)片段。”頓時(shí)，全班同學(xué)感覺晴天霹靂，仿佛石化。過一會(huì)兒，卻又個(gè)個(gè)像是從“石化”成的“石頭”縫里蹦了出來，全部大喊：“不！”
哎！我們不得不說：學(xué)生“瘋狂”，老師更“瘋狂”！
六年級(jí)的作文 篇8
中國的傳統(tǒng)節(jié)日豐富多彩：有春節(jié)、端午節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)······其中我最喜歡的是春節(jié)。直到今天，我還記憶猶新呢！
一大早，一家人都忙得不可開交。媽媽將房屋打掃得干干凈凈的，整個(gè)房子像新裝修了一番。我和爸爸負(fù)責(zé)貼春聯(lián)。只見爸爸麻利地爬上了梯子，撕開膠帶，將春聯(lián)貼了上去，不偏也不歪，爸爸貼春聯(lián)的技術(shù)可是一流的。奶奶在廚房里忙著包餃子，準(zhǔn)備了豐盛的年夜飯。
親戚朋友們給了我許多壓歲錢，但這時(shí)，我的腦袋里突然冒出了一個(gè)疑問：過年為什么要給壓歲錢呢？我跑去問了問媽媽，媽媽說：“過年給壓歲錢是為了讓小孩長(zhǎng)大以后平平安安的。”聽媽媽這么一講，我明白了其中的道理開心地去玩了。
到了晚上，我們一家人坐在電視機(jī)前邊看春晚邊吃年夜飯。忽然，爸爸拿出了一些鞭炮用火機(jī)點(diǎn)燃，過了一會(huì)兒，院子里像著火了一樣，火花四濺，還一直發(fā)出震耳欲聾的聲音，嚇得我趕緊捂住耳朵。幾聲“啪啪啪”響后，我們繼續(xù)看著春晚，吃著年夜飯，邊說邊笑。
啊！美麗的春節(jié)，快樂的春節(jié)，我愛你！
【六年級(jí)的作文匯編8篇】相關(guān)文章：
六年級(jí)寫景的作文匯編五篇03-20
我的六年級(jí)作文匯編9篇03-18
關(guān)于愛的六年級(jí)作文(匯編15篇)04-03
實(shí)用的六年級(jí)動(dòng)物的作文匯編八篇04-01
實(shí)用的六年級(jí)春節(jié)的作文匯編九篇03-30
實(shí)用的六年級(jí)春節(jié)的作文匯編六篇03-30