有關六年級的作文匯編八篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的六年級的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級的作文 篇1
20年后，我，早已經畢業了。一事無成的我讓父母極為擔心。可我并不在意，認為每天游手好閑就可以，反正父母會一直管著我。
也不知什么時候，老爸老媽說要帶我去一個地方。在車上我就慢慢睡著了。到了后，他倆又說有事兒，又匆匆的走了。我下了車，看到了一個令我眼熟的校門。那，那不就是我曾經的母校嗎？
走進了校門，我似乎聞到了隨風襲來的桂花香。那種香氣，簡直讓人覺得猶如在一種神秘的仙境！十分耐人尋味。石質的圓形桌上，似乎看到了我兒時與我的同學們，歡聲暢談。我輕輕地坐下，真不想打斷這神秘的寂靜。我真的感覺不到石凳的冰涼。反而這讓我有了深深的暖意。忽然我看到了一一另一張石桌上，坐著一位看起來滿腹經文白發老人。我悄悄地走近看。是，是是我們學校的老校長！
我用家鄉話在與老校長交談。老校長告訴我。他時不時的就會回到這所學校，感受當年的氣息。這所學校有著我畢生的精力。我愛我的學校。我笑著說，他為什么不繼續教學呢？他幽默的話語告訴我，他老啦。身體不好啦。只能去回憶，就回想。那當年的記憶。我也想：這也是我曾經六年一直拼搏的地方。我也是無時無刻想起。但，我現在又在干嘛呢。一事無成，整天就知道游手好閑。
又走近了。是我們學校的大操場。雖然僅有兩百米。但也是我曾經，流下汗水的地方。我還記得，以前在運動會的時候。我當拉拉隊，給我們班的運動員那加油的時候！那場景讓我又再想起。記得以前我排球打得十分不好。我們班的一個女同學一直在不斷的教我。無論是發球還是墊球，他都十分耐心的，指導我。記得上一次同學會，我好像看見到了她他變成了她理想中的作家。那我呢？一個成天游手好閑的敗家子。
母校的大隊部也是讓我記憶最深刻的地方。記得剛去的那一天，我還有點羞澀。一直認為做不好這份工作。直到慢慢經過了一個連著一個學期。我學習到了很多知識。慢慢的成為了一個組織委員。那還得多虧，大隊長。我們是很好的朋友。他一直很幫助我。無論什么時候。曾經的大隊委。現在呢，一事無成，整天游手好閑。
走進了教室。我想起來，每天我們在班級里，一起學習的樣子。我有一個漂亮又幽默的語文老師。他對我們很好，一直十分耐心的教導我們。她笑起來的樣子，簡直比一朵花盛開了還要美麗。我輕輕的，碰了碰桌角。擺凳子搬下來。感受當年的那種氣氛。不論什么時候，我的記憶深處，就是這。
要走了。我站在原地，又四處望了望。我決定了，不再成為一個游手好閑的人。我要完成自己的夢想，我要成為一個數學家。即使那也是一個笑話，但我也會用我的生命，去完成它。因為我的它，我的母校，是我支撐的動力。
六年級的作文 篇2
古人都說，溫州是個山清水秀，氣候宜人，物華天寶，人杰地靈的好地方。那里也有許多著名的景區，比如玉蒼山，北雁蕩山，洞宮山，甌江……。
相信大家都去過雁蕩山吧，那里可是中國的“十大名山”之一，史稱“東南第一山”，是溫州5A級的旅游景區，總面積有450平方公里，有著獨特品格，“日景耐看，夜景銷魂”，“觀山景，嘗海鮮”，“一景多變，移步換形”，這是它區別于中國其他名山大川的三大特色。
而作為以山水勝名的楠溪江位于浙江省溫州市北部的永嘉縣境內。南距溫州市區26公里，東與雁蕩山毗鄰，西接縉云仙都，北與仙居景區接壤。楠溪江總面積671平方公里，是國家5A級旅游區，是世界地質公園。天氣炎熱時那可是一個避暑游玩的好地方呢！
溫州人好客豪爽，溫州一直被美譽為“魚米之鄉”。這樣得天獨厚的資源，與這樣性格熱情，生活優越的人來個天地人和，就打造出了特講究吃的溫州人了。溫州的特色小吃有燈盞糕，長人餛飩，矮人松糕，豬油糕等等。燈盞糕據說在元末明初劉伯溫義軍攻溫州城時和城內義軍聯絡暗號，為“等斬”糕，溫州俗話“等斬”和“燈盞”是同音。另據傳清光緒末年，溫州人陳大姆、陳碎姆兩兄弟，在東門陡門頭設攤炸燈盞糕，內陷是豬腿肉和白蘿卜絲，外皮用黃豆、米粉漿和面粉拌和，采用鮮豬油炸制。因外形酷似古代扁圓形的菜油燈盞，故得名“燈盞糕”。這可是我最喜歡的小吃呢！
“矮人”松糕也不例外。抗日戰爭時期，20世紀40年代，原來學過木雕的溫州人谷進芳在五馬街口擺現炊現賣的松糕攤。他家爐上炊出的松糕，質地晶瑩，糕點上點綴著桂花、紅棗和豬肉，因用料講究，制作精細，口感松軟棉糯，甜中有咸，清香可口，一年四季老小皆宜，因其人個子矮，遂以矮人松糕出名……
經過我的代言，你們對溫州也有所了解吧，雖然溫州還有好多名勝古跡，在這暫不再一一介紹。
期盼你的到來，熱情好客的溫州人在恭候著五洲四海朋友的光臨！走進溫州一一溫馨小資的美食之城，幸福之鄉，山水之都。
六年級的作文 篇3
媽媽不僅在情感上、生活上關愛我，更在行為上、思想上教育我、引導我。從我記事起，她就用自己的一言一行教會了我很多東西，使我不斷進步。媽媽就是我的啟蒙老師。
媽媽教我從小養成良好的學習習慣。在我很小的時候，她就給我買了各種各樣的書籍：有《黑貓警長》之類的故事書、《少年百科》之類的科普書、《看圖識字》之類的學習用書，并且還帶著我一本一本地仔細閱讀。她總是說：書籍是人類進步的階梯，閱讀是最好的學習習慣。現在，每天晚上睡覺前我總要看會兒書。
媽媽還教我養成良好的`行為習慣。小時候玩過玩具后，媽媽總是要求我把玩具放回原處，還同我一起把玩具擺得井井有條。現在，我知道那叫“整潔”。每當吃飯的時候或者吃水果的時候，媽媽總讓我請爺爺、奶奶先吃。現在。我知道那叫“禮貌”。好玩的和好吃的，媽媽總要我和鄰居小朋友分享。現在，我知道那叫“慷慨”。
雖然媽媽不是老師，但在我心中，她一直是我最好最好的啟蒙老師！
六年級的作文 篇4
就在今天傍晚，我發生了一件難堪的事。
在這個學期，在我身上發生了兩件事，第一件事是：在五年級時，媽媽給我報了一個作文班，剛開始我是有點排斥上這個作文班的，可是媽媽要我上我也沒辦法，在作文班里，我學到了很多新東西。我的作文也被歐陽老師連續多次被列為范文，我對作文的興趣也一下濃厚了起來。我也從排斥作文班漸漸的變成喜歡作文班。
第二件事是：在這個學期，我像是聽慣了歐陽老師的表揚似的，變得越來越驕傲，開始從網上找一些作文來復制、粘貼，來交給歐陽老師，眼尖的歐陽老師不小心發現了我上網粘貼作文的事。歐陽老師就我留下來找我談心，讓我不要沉迷在網上的作文上，要自己多積累素材。我還不以為是，因為這件事我還和媽媽爭吵過，媽媽問“我為什么要上網抄別人的作文，”“因為我不知道怎么寫唄！”我若無其事地說。“我平時叫你多積累你不聽啊！”……而就在今天，我把作文交給老師，老師卻在群里公布了出來，說：“藍珂的作文許多文字是借鑒一位同學的。”要我重寫一篇，而且必須今晚完成。當我看到這條消息時，我的臉頓時紅了起來。
這兩件事，歐陽老師給我上了一課，而這一節課讓我明白了兩件事：寫作文不能借鑒網文，不能借鑒同學的，要多看書。平時也要多積累素材。
六年級的作文 篇5
小時候，我最怕毛毛蟲了——全身毛茸茸的，一根根“銀針”插在那軟綿綿的身體上，行走時身軀一起一落的，似乎是那東方不敗的“暗器”……嗚嗚，想起來就害怕。但是我不怕蝴蝶，反而覺得蝴蝶很美麗，各種各樣的顏色，在燦爛的陽光和鮮艷的花朵直接穿梭著。許多人的人生都是毛毛蟲變成蝴蝶的故事，一開始遭人嫌棄和厭惡，之后經過不懈的努力，擁有美麗的翅膀。
有一天放學，夕陽正親吻著天空，我來到同學家玩，一路上風景優美，許多擁有美麗翅膀的蝴蝶、七星蟲、飛蛾……在草叢中飛來飛去，好像是忘記了回家的時間，陶醉在美麗的風景里……那是一只我見過擁有美麗翅膀的蝴蝶——黑色的翅膀中點綴著藍色、白色、紅色……美麗的斑點，透露出一種高貴而優雅的氣質，比起那些白色的蝴蝶和黃色的蝴蝶，她就像是一位女王、一位高貴的女王。
看著如此美麗的蝴蝶，我對美的追求再一次呈現了，我追逐著那位“女王”，一不小心，我撲到了“女王”那高貴的身軀，等我站起來時，那位“女王”已經奄奄一息，輕輕地顫動著那雙高貴的翅膀，我為自己的行為感到自責，我讓世界失去了一份美麗……是不是美麗的、成功的人，也一樣會和蝴蝶一樣？雖然使人愛慕，卻得到了各種各樣的“災難”，如果是這樣的話，為什么不一直成為毛毛蟲？是因為很多很多，但是這些是要有代價的，需要努力，成功時，更需要面對的勇氣。也許蝴蝶的生命是短暫而危險的，但是那輝煌的美麗，是用語言無法表達的。
我親親地把她夾進我的書本里，也許她會責怪我，我感到無比得傷心。我把她輕輕地裝在一個金色的擁有蝴蝶結的盒子里，與她那高貴的氣質一樣般配，那濃厚的茉莉香，是否會給她帶來溫馨？也許，在她飛向另一個有無數鮮花的世界里，她以前的快樂，也會永久珍藏在美麗的畫里和世界里……
如果我是一只蝴蝶，我會在花叢中享受著世界，在我生命結束、甚至輝煌、危險的時候，我寧愿一直飛一直飛，飛到離太陽最近的地方、飛到離群星最近的地方，讓自己知道，無論在什么地方，自已一樣是美麗的，可是更多的時候，我會用我的翅膀，給這個世界留下輝煌。蝴蝶的墳墓，不，是蝴蝶的彩虹路上，也許翅膀中沒有那全部的七彩顏色，或許是紅色、是黃色、是藍色……或是交錯的顏色，也一樣可以留下最美的時光……
六年級的作文 篇6
武俠是小時后的雄心壯志，總是望著，想象著有不可一世的武功，能遨游青空，暢游水底。而又有什么時候真正研究過武俠所代表的意義？武拆開來看，乃是止戈，以武力來解決紛爭；至于俠，俠之大者，俠者須有寬懷的肚量，原諒人，愛護人，武俠武俠，是人的一種崇高精神。
大約是十歲吧，迷上了看武俠小說，不僅僅被里頭的人物、劇情給吸引了，更向往書中扶弱濟貧、悠游自在，天地為家的精神。從此，武俠小說便成了我生命中不可忘卻的一次美麗歷程，也一直記取武俠兩字的宗旨。不會武功沒關系，只要有那俠義精神，不愧對天地，就是對社會最好的報答！
至于，有人會說，看武俠小說會對孩子造成不好的影響，沉迷，暴力等。不過，其實只要父母適當的引導孩子，這些事情都不會發生，甚至還有人認為“看武俠小說可以增進作文能力”就拿我來說好了，不僅明顯感到自己的作文有進步，還從中了解朝代的變化與少許歷史人物。
現代，社會中不乏好壞人士，但人性本善，如能學習武俠中的精神來寬以待人，律以待己，對每個人采取原諒而不是爭執甚至大打出手，這才是一個美麗的社會！
六年級的作文 篇7
在八歲的一個寒假，我懷著激動而又快樂的心情跟著爸爸到鄭州滑雪場滑雪。
一路上，我在車上胡思亂想：滑雪場里面是什么樣的呢？雪片是怎么弄出來的？滑雪怎么滑呢？我的心中打出一連串的問號。
終于到了！我像一只歡樂的小鳥，沖出了牢籠，奔向了我們此行的目的地——滑雪場。只見滑雪場中積著一層厚厚的雪，幾臺造雪機還在往外吐著雪花，滑雪場中央還有兩個大雪坡，不斷地有人從上面滑下來，“呼呼”的風聲中還夾雜著人們的尖叫聲。看到這些，我不禁想：我能行嗎？如果從雪坡上摔下來，這豈不是要摔個頭破血流？趁早回去？不，不行。我和爸爸千里迢迢跑到鄭州，不就是為了滑雪嗎？哼，無論成功與失敗，我都要拼一把！
于是，我踏上了厚厚的滑雪板，穿上了笨重的滑雪鞋，進入了滑雪場，開始了我的滑雪事業。我爬上了高高的雪坡，往下一看，啊，好高呀！雖然這只是供初學者用的緩坡，但這只是相對而言，其實這坡也挺陡的。我被嚇得臉色蒼白，站在雪坡上不知所措：怎么辦？怎么辦？不滑吧，白來了這一趟；滑吧，又怕摔倒。我站在雪坡上糾結了好一會兒，終于橫下了心，滑一次雪，體驗一下滑雪的快樂。我輕輕地搖了搖滑雪杖，檢查了一下我的滑雪板。一切確定無誤后，我深吸一口氣，閉上眼，腳下一使勁，便像一只飛鳥似的沖了出去。只聽風在我耳邊掠過，雪，拍打著我的面孔。我感到十分難受，忽又覺得腳下一沉，我眼前一片漆黑。原來，我是被石頭絆倒了。
我恨恨地望著那塊石頭，心中十分沮喪：我連小小的石頭都戰勝不了嗎？不，決不是那樣。哼，我非要學會滑雪，讓這些人看看我的厲害！我就這樣開始練滑雪。當我第二次站在雪坡上時，我還是照樣昏眩，但我的擰脾氣上來：學不會滑雪，就不吃飯！我沒有像上一次那樣糾結，迅速的往下滑去，近了，近了，離成功近了！又到了那個石頭那里了，我早有準備，腰一扭，腳一抬，順利通過！我終于學會滑雪了，我高興地歡呼雀躍。
通過滑雪，我明白了：對新的事物要勇于嘗試，勇于堅持，要知道，彩虹總是出現在風雨后的。
六年級的作文 篇8
我們從小到大一定參加過許許多多的活動，其中一定有一次活動讓你難以忘懷。最讓我難以忘懷的是在美術課上進行的一次折紙活動。
上課了，我十分緊張，手也一直發抖，恐怕自己疊不好，再來一個最后一名，那多不好呀！老師檢查完同學們準備的用具后，比賽馬上就要開始了。
老師說：“我給你們計時，時間是三分鐘，誰折完了就站起來，選出前十名。”
我折的是一個照相機，我用最快的速度疊著，但由于我手逗得厲害，所以我總是疊不好。這時，我向四周看了一下，發現大家都在小心翼翼的疊著。他們有的疊飛機，有的疊賽車，還有的疊花籃。突然，一名同學站了起來，接著，第二名，第三名也站了起來。我一著急，手不發抖了，也不緊張了，三下五除二，干凈利落的疊完了照相機。最后，我得了第五名。
比賽結束后，老師開始評比每個同學做的作品。第一名折的是飛機，他用力扔出去，飛機在教室里轉了幾圈，落到了窗戶上。這是，該趙迪上場了。她用手輕輕一撥，變成了一個飛機，再一扣，又變成了一只兇惡的大鯊魚。最后，趙迪的作品被評為最佳獎。
這次活動不但鍛煉了同學們的動手能力，而且，使課堂上充滿了生氣，是同學們更加有樂趣。
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