【推薦】六年級的作文錦集10篇
在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的六年級的作文10篇，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
一個星期六的中午，陽光明媚，萬里無云，我高高興興地去奶奶家后山玩。一路上鮮花盛開，大樹茂盛，小草在路旁笑瞇瞇地看著我，好象在對我說：“這么高興去 哪兒呀？”這時我看見一個穿著紅裙子的小女孩坐在草坪上，神情看去很悲傷，我走過去問小女孩;“小妹妹，你怎么了？”她的眼睛哭紅了，難過地說："我太頑 皮，獨自出來玩，找不到回家的路了，說完又嗚嗚哭了起來。”
我擦擦她的眼淚說：“別哭，我送你回家，你媽媽在家也一定著急地在找你了。小女孩站了起來，拉著我的手，和我一起找回家的路。我們費了九牛二虎之力終于找到了家。小女孩看見了媽媽，就撲進媽媽的懷抱，對媽媽說：“媽媽，多虧了這位姐姐，不然，我現在還在山上呢！”
回家的路上，我心里比吃了蜜糖還要甜，原來，幫助別人是多么令人快樂的一件事啊！只要人人獻出一點愛，明天將會變得更加美好！
六年級的作文 篇2
一年中，對于我們來說，最開心的應該是春節。
在我們這邊的鄉下，春節差不多從臘月廿十就開始了。在臘月廿五之前，我們會買新衣、爆竹以及過年用的年貨，還有韭菜和一些吃的。我們小孩過年時，第一件事就是買煙花，第二件事就是買新衣，恐怕第三件事才是買吃的東西。
到了臘月廿五，我們會把家里全部打掃一遍。過了臘月廿五，我們會炸圓子、包餃子等，等這些東西都做好了，大年三十就來了。
到了大年三十，家家戶戶都開始做年夜飯，外面的游子在這一天都回家和家人吃團圓飯。吃團圓飯時，家家都會放鞭炮，表示我們一家團圓了。吃完年夜飯，我們要守歲，一到晚上十二點，家家都會放鞭炮，外面早已炸翻了天。
到了大年初一，我們會去拜年，拜年時要互送禮物。大年初二和大年初三都一樣，直至大年初四，有一些人家會提前辦喜事。正月十四是小年，這晚，我們會團聚在一起吃最后一次飯，吃完了這頓飯有些人會去工作。
正月十五也就是過年的尾聲，在這一天我們會吃元宵。
這，就是我們鄉下的新年！說起來有一大串，但是過起來卻幸福著呢。
六年級的作文 篇3
我的媽媽是一個中等身材，臉上有很多雀斑，穿衣打扮也跟平常的人一樣，不算很高雅。媽媽的性格不算很好，還常發脾氣。
媽媽是個寫字很漂亮的人，但爸爸覺得她的字一點也不漂亮。我喜歡媽媽寫的字，工整而清晰。媽媽在家里負責做菜，她做的土豆絲長長的、黃黃的，有一股特殊的香味兒，很好吃。媽媽做的湯更好喝，我最喜歡她做的湯，比如蘑菇湯、青菜湯、紅蘿卜湯，等等，怎么喝也喝不膩。我有一個健康的身體，離不開那些可口的菜肴。
媽媽的缺點也不少，我平時不敢說但今天就說了。媽媽的脾氣有些不好，老是莫名其妙的生氣，說話時經常嗓門一下提高了八度，嚇我一大跳，接下來整個兒家里的空氣好像也都變凝固了。我想如果她不發脾氣，會更好一些，至少我就不會被當作出氣筒了。
還有，媽媽的記性不太好。比如說，有一次說好了星期天帶我去修自行車，我非常高興，可那天下午她忘記了，真掃興，要我提醒很多次，才把車修好了。
我真希望媽媽能把這些不好的習慣改過來，那樣我們家就會永遠充滿歡樂。
這就是我的媽媽，一個可敬、有個性，但卻讓人摸不透脾氣的媽媽。
六年級的作文 篇4
年年過新年，都拿壓歲錢。今年如往常一樣，步入新年，好多紅票子就揮舞著可愛的翅膀飛進我的懷抱。我的嘴一直咧著，心里偷著樂：賺了。
大紅包在枕頭下壓了幾天后，我把壓歲錢全部塞進媽媽的手心：“媽，存錢！”于是便想揚長而去。媽媽突如其來的一句話將我的動作定格住了：“今年自己存。”不響的聲音，柔和的聲線，卻聽上去多了幾分嚴肅與威嚴。我一怔，很清晰地感覺到心里咯噔了一下。回神，轉頭，不可思議地看向母親那沒有波瀾的雙眼。“你，你……說什么？我、我自己存錢？”我詫異地問。瞳孔間，倒映著母親點頭的姿勢……
我懷著忐忑的心情來到銀行，站在門口不敢邁入。“進去吧。”母親的話像是推了我一把，我向前挪了幾步，又停止了移動。我攥緊了掌心的戶口簿和一只鼓鼓的包。怎么辦，我不會。難道要去當眾出糗嗎？可是，媽媽……我回頭用可憐巴巴地看著媽媽。看到的，只是那嚴肅的神情和堅毅的面部線條。我失望了，抱緊不覺間已捂出潮氣的包，長長嘆一口氣，邁開步伐。
銀行的大門被無聲地推開，我掃視了整個銀行內部。人不少，但是整個大廳卻顯得很安靜。大家井然有序地等候、存錢、取錢。我自覺排在他們的身后。“這位小朋友，你是來存錢的嗎？”導服小姐首先發現了我，看到我手里的包，便笑吟吟地說。我看看導服小姐溫和的笑容，怯生生地回答：“嗯。”“好，請跟我來。”她很禮貌地做了一個請的手勢。服務員小姐把我帶到了一個電腦觸摸屏前：“請選擇”。我觀察著顯示屏，看到了三個選項。我想想，是我自己存錢，應該是屬于個人業務的吧。我用微顫的手指輕輕觸摸了一下顯示屏上的“個人業務”。從儀器下的一個縫隙中打出了一張號碼，我是1190。拿好號我便安靜地坐在等候的座位上。希望一切順利才好……
“請1190號到2號窗口。”響亮的機器合成語音響徹整個大廳。我“咻”地一下站起身，緩了口氣，走向2號窗口。“請問您要辦什么業務？”仍是一位態度溫和的阿姨。我鼓足勇氣說道：“我來存壓歲錢。”“好，請把戶口簿給我。”她微微笑了一下。我把上面還帶有水氣的戶口簿從玻璃窗下面的鐵框里遞過去。她仔細閱讀了一下，然后拿過一張儲蓄憑條讓我填寫。我一臉茫然。這位阿姨便耐心地一一告知。松開了緊緊握筆的手，我如釋重負。只見阿姨開始在電腦鍵盤上一陣敲擊，嫻熟而準確。我耐心等待，忽而，一旁又傳出一陣電腦合成語音：“請輸入密碼。”我的心一陣狂跳。我反射性地看向一個類似計算器的儀器，想起之前媽媽再三叮囑的話。我挪過儀器，一手遮在上面，另一只手則在下面一頓一停地打著密碼，點了下“確定”，按照提示，我又耐心地重新輸入了一次。現在才發現，我比之前放松了許多。過了約摸半分鐘的時間，阿姨把戶口簿和存折全部交還給了我，我頓時一身輕松，雖然鼻尖的汗珠還在不時冒出來。
銀行門外，是一位母親溫暖人心的笑容，在我眼中，那是世界上，最美，最暖的笑容。我告別了銀行，告別了曾經的懵懂，也告別了之前所有的依賴……
六年級的作文 篇5
夏天的一個夜晚，爸爸說帶我去夜游黃練村。
我們各自騎上單車就出發了，說說笑笑間，不知不覺就來到了郊外。
這時，一輪皎潔的月亮高高的掛在空中，放眼望去，我驚訝于我眼前所看到的一切：多么寧靜，多么的曠遠的田野啊！白天的煩躁，頃刻間消失殆盡。在這靜謐的田野中，我又聽到了一曲優美的合唱，都有誰參加演唱呢？我屏氣傾聽，啊，演員有青蛙，有蟋蟀，有蛐蛐，對了，還有紡織娘，它們用自己專業的，美妙的，訓練有素的歌聲，深情地唱著和著，贊美這美麗鄉村的夜晚！“如果我也生活在村里，該多好啊！可以天天晚上聽到草叢中小動物們舉辦的音樂會了。”我不禁向往起來，忍不住露出了笑臉。這時候，爸爸對我說：“我們下車走走好嗎？”“好啊！”我欣然答應。
我們把車放好后，爸爸帶我向一片黑黑的田走去。走到近處，我才發現，那是一片荷花池！只見池中的荷葉呈厚重的墨綠色，挨挨擠擠的，在縫隙中鉆出一朵朵粉紅的荷花。月光下，荷花白中透粉，每一片花瓣足有我巴掌大，一朵荷花由五六片花瓣組成。荷花千姿百態：有的像害羞的小姑娘，我分明看見她們漲紅了臉，躲在圓圓的荷葉下，想出來和我們打招呼，又不好意思，扭扭捏捏的；有的比較大膽，她好奇地探出頭來，歪著腦袋，好像在問我們：“你們從哪來呀？”；有的像高傲的小公主，對著湖面端賞自己的倩影，不理會我們；有的則高高地站到荷葉上去，像亭亭玉立的少女，張開她們寬大的裙擺，在微風中向我們輕輕點頭，好像是對我們說：“歡迎你們！”。微風拂過我的臉龐，一縷清香滲透我的全身，我仿佛自己也是一朵荷花了，一身的粉色，一身的清香！我又仿佛自己是一只小蜜蜂，在這飄香的荷花池中飛舞，在這粉色的小精靈中穿梭，和她們交友，和她們蜜語……
這是，耳邊傳來了爸爸的聲音：“夜很晚了，我們該回去了。”我和爸爸依依不舍地離開了荷花池，騎車回去了。
六年級的作文 篇6
我是一個易拉罐，人類都討厭我。
一天早晨，我被一個小孩兒踢到一所學校，那個小孩兒還嬉皮笑臉地說：“嘻嘻，真好玩。”
進了學校，看見了一座座高樓大廈，正在我觀賞時，迎面走來一位胖乎乎的老師，“馮老師早！”一位同學向那位胖胖的老師問好，老師說：“快把易拉罐扔進垃圾桶。”這時，“飛”來一個學生搶走我一溜煙就不見了。
中午，我被大孩子踢到一個小區，這個大孩子還不滿足于此，又叫來許多幫手，我被他們一會兒踢到天上，一會兒撞到墻上，一會兒飛到草叢中，暈得我都想吐了，我好想大聲制止他們，無奈只能“啞巴吃榴蓮——有苦說不出”。
后來，一個孩子把我帶回家，他的家好豪華，對我來講簡直是一個宮殿，我想留在這里，不想再無家可歸了。
他上學的時候把我帶在身邊，有時也會把我寄存在辦公室，再后來，我就被帶到操場、衛生間……
最后，我還是被扔進了垃圾桶——一個真正屬于我的房子。
六年級的作文 篇7
“白龍馬，蹄朝西，馱著唐三藏，跟著三徒弟，西天取經上大路，一走就是幾萬里”當我們又聽到了這熟悉的歌曲，眼前不禁浮現了白龍馬馱著唐三藏去西天取經時候的場景。那匹白龍馬是多么的威武，多么的英氣逼人啊！
胡老師的桌子上擺放著六匹有趣的小瓷馬，這些馬各具特色，瞧，有低呤的，仰天長嘯的，飛奔的，深思的，眺望的，栩栩如生，讓我愛不釋手。
最令我注目的是一匹好似白龍馬的馬，這匹馬是六匹馬中最有氣質的一匹，白雪似的皮毛，橘黃色的鬃毛和尾巴，黑寶石般的眼睛讓它有著高貴氣質，我叫它“白翼”，因為它能跑得飛一般快，如果騎著它上街絕對威風，它休息時，抬起左腿，仰天長嘯，再悠閑地眺望遠方，等待著黎明的到來。
太陽徐徐升起，白翼穿過昏睡的馬群，走到離馬群有一段距離的小溪，輕輕的喝了一口水，生怕打破這和諧的清晨。它突然發現小溪能發出“叮咚”的清脆悅耳的聲音，它小心翼翼地踏進小溪里“叮咚！"，它聽見了，它打開步伐在小溪里蹦蹦跳跳的像孩子跳皮筋一樣，“叮咚叮咚”這種聲音被風帶走了，帶到了更美的地方。
咦！那不是“小青”嗎？小青是我給一匹綠色的小瓷馬取的名字，從頭到腳除了鬃毛其他地方都是綠色的，而鬃毛則是白色的，比起白翼來，它更加英氣逼人，更加帥氣。看著它低頭小睡的摸樣，我不禁呆住了，它睡覺時都抬著左腿，仿佛迎接著什么。
一陣微風吹來，它醒了，隨風追去，像被風吹走似的。遠遠望去，在一望無際的草原上仿佛有一團綠色的火似地，它跨過小溪，鉆過大樹，跳過矮花，卻始終沒有追到風，它在草原上散發著爽朗的笑聲，風像帶走“叮咚”的聲音一樣，帶走了笑聲，只不過這一次是帶去需要快樂和笑聲的地方，也許那里就是幸福的聚集地吧！
“呼哧，呼哧”又一匹馬兒狂奔而來，它似乎跟風一般在草原上游蕩，但它卻在尋找一樣東西，那件東西叫做“快樂”，在它尋找的時候，看見了馬群中嬉戲的馬，笑的馬。它的臉上也在這時出現了連自己都不易發覺的一抹微笑。
這些馬形態各異，姿態萬千，高貴的白馬，英氣的綠馬，成熟的鬃馬，不服輸的黑馬，優雅的黃馬，帥氣的黑馬，這六匹馬不由得讓我眼前一亮，這些有趣的小瓷馬讓我無限遐想
六年級的作文 篇8
今天是6月1日，我期盼已久的“六一”兒童節終于到了。上午我們按照課表正常上課。振奮人心的時刻終于到了，中午袁老師給我們每人發了4張游園票并對我們說：“這些游園票，只能在三年級的12個班之間玩游戲，不能到其他年級去玩，下午的時間，你們可以自由的.去玩游戲”。袁老師剛說完，我們就像一群魚兒游出了教室，去尋找自己喜愛的游戲去了。
我拿著票，來到了三（10）班，這個游戲叫“雙人羽毛球”，游戲的規則是：兩人分別用羽毛球拍運送羽毛球，來回兩趟，看誰用的時間短，誰就是獲勝者，獲勝者可以獲得一塊橡皮作為獎品。我把羽毛球放到球拍上，這時游戲開始了，我小心翼翼的護送著，既要保持速度又要保持平衡不能讓球掉下來，終于到達了終點，我獲得了一塊橡皮。拿著戰利品我來到了三（11）班，這個游戲叫“吹兵乓球”，游戲的規則是：4個碗豎著靠攏擺成一列，碗里裝滿水，我們要用氣把乒乓球從第一個碗依次吹到第四個碗，中途乒乓球不能從碗里掉下來，如果掉下來就算失敗了，本次游戲結束。游戲的獎品是：第一名可以獲得一塊大橡皮，第二、第三、第四名可以獲得一只鉛筆。我鼓足了氣開始了游戲，不過還是離第一名差了一點點，獲得了一枝鉛筆。接下來，我來到了我們班玩了兩次“夾乒乓球”游戲，這個游戲的規則是：用筷子夾乒乓球，看誰先把五個乒乓球先夾到碗里，誰就能獲得一塊橡皮，慢的人什么也獲得不了。我用筷子豎著夾乒乓球的中心，這種方法果然好使，不一會兒，我就夾好了，兩次獲得了兩塊橡皮。我覺得我的橡皮有點多，于是我和謝暉交換了一枝鉛筆，我們的游園票都用完了，有點失落，這時朱一凡對我們說：“票少沒關系，重在參與嘛”！是呀，我豁然開朗，快樂“六一”，“六一”快樂。
這就是我的“六一”兒童節，你是怎么過的呢？
六年級的作文 篇9
又是一年一度的端午節，爸爸媽媽帶我到爺爺家玩耍。一進門，我就看見了一個個掛在桌角的粽子。看著爺爺細心的包粽子，我不由自主的問爺爺：“爺爺，我能包粽子嗎?”爺爺笑哈哈的說：“當然可以啊!”
我洗完手，激動地跑到爺爺身旁，模仿著爺爺的樣子，拿起兩張用水泡過的粽葉，圍著手指轉了幾圈，粽葉就變成了一個像三角形圓筒的形狀，爺爺又用勺子放了一些糯米，再用手按一下，我也照著爺爺的方法做。可是我怎么也裝不滿糯米，我急忙問爺爺：“爺爺，你怎么輕輕松松的就裝滿了呢?我為什么不行?”我疑惑不解的看著爺爺。爺爺告訴我：“傻孫女，你的粽葉下有一個洞，你一裝米，它往外漏，當然裝不滿。”我往下一看，讓我大吃一驚，真的有一個洞!爺爺又教我如何才能把粽葉包緊一點，再裝一勺米進去，然后把多余粽葉蓋過來，這樣粽子兩邊就有兩個三角形的尖角，把兩個尖角向下面一按，最后用線把蓋過來的尖角和粽葉系好。這樣就完成了一個粽子。我按爺爺教我的方法包了好幾個粽子，雖然包的粽子奇形怪狀，但我卻如獲至寶，心里高興極了，因為我學會了包美味的粽子。
包完粽子，爺爺把粽子放入鍋里煮，我耐心地等待著，很快粽子熟了，我急切的查看我包的那幾個粽子，發現已經煮爆開了，但是我依然開心地把它們撈出來。粽香撲鼻而來，讓人口水直流。這天我吃了好多個粽子。
端午節吃粽子是家鄉眾多風俗中的一種，我的家鄉還有好多好多別的風俗，比如中秋節吃糍粑，大年初一吃湯圓，清明節上墳祭拜老祖宗等等。我熱愛我的家鄉!
六年級的作文 篇10
我們的學校環境優雅、老師和藹可親，是一個快樂、幸福的大家庭。
我愛我的學校 當早晨的縷縷陽光照在城市上空時，我們就已經早早地背著書包高高興興地來到學校。
走進我們的校園，你就會看到一個圓形的花壇，里面種著五顏六色的花，有黃的、紅的、紫的……有像喇叭似的矮牽牛，有五彩繽紛的菊花，那花瓣像時尚女孩的卷發。一簇簇鮮艷的花朵，聚集在葉片下，猶如無數只蝴蝶，微微張開翅膀，在風中搖擺…… 花壇的中央是一個不銹鋼的雕塑，猶如一個音符。
花壇的左邊是一間間寬敞明亮的教室，每天我們就坐在這兒聽老師上課。沿著花壇向前，穿過走廊，正前方是階梯教室，是我們舉行各種活動的地方。再右轉彎，繞過體藝館，是廣闊平坦的操場，下課了，我們在那兒跳繩、打球、做游戲，可熱鬧了……
我們的學校不僅美麗，還很有特色。我們的課程中，設立了自主課，老師根據同學們的不同愛好把自主課分為詞語串燒、課本劇與配音、拼圖、趣味英語等等，我們在這兒學到了更多的知識。學校的另一特色是古詩考級，每一學期，我們都會進行古詩考級。當我拿到考級證書時，心里甭提有多高興了！為了讓同學們的課間生活過得更精彩、更有意義，在每個樓層的走廊上都設立了休閑讀書吧。很榮幸，我能成為一名休閑讀書吧的圖書管理員。
我們的成長，離不開我們可親可敬的老師們。在學習上她們對我們嚴格要求，當我們遇到困難時，她們耐心地給我們講解，一遍又一遍，直到每個人同學都弄懂為止。在生活上，她們更像媽媽一樣關心、愛護我們，把我們從一個個不懂事的孩子培養成勤奮好學的好學生。
我愛我的學校，更愛我的老師！
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