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六年級(jí)作文300字

時(shí)間:2021-03-23 20:54:13 六年級(jí) 我要投稿

【精選】六年級(jí)作文300字匯總九篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編精心整理的六年級(jí)作文300字9篇,希望能夠幫助到大家。

【精選】六年級(jí)作文300字匯總九篇

六年級(jí)作文300字 篇1

  天空光線很好,遠(yuǎn)處有蟋蟀的叫聲。公園的路邊有一些小小的黑點(diǎn)在移動(dòng),湊近看,一些螞蟻在來(lái)來(lái)往往,有的靠近了還用觸角碰一碰。這大概在交換找取食物的信息。

  不遠(yuǎn)處,一群螞蟻正圍著一只奄奄一息的大蝴蝶,有的已爬到蝴蝶的身上,蝴蝶還在微微發(fā)抖呢。蝴蝶的翅膀上有藍(lán)色的斑點(diǎn)與黑色的條紋,兩只紫色的眼睛大大的,觸角還在微微顫抖。

  螞蟻的身體比黑芝麻還細(xì),分為三部分:頭、胸、腹,有一對(duì)觸角三對(duì)足,身體的顏色為黑色、混色。它們趴在蝴蝶身體上,好比人類走在海島上。螞蟻越來(lái)越多,布滿了蝴蝶的身體。

  不久,螞蟻把蝴蝶的身體分解了:分成翅膀、身子三段。隨之,螞蟻也分為三支大軍,拖著、推著各一部分往前走。螞蟻們還有前面來(lái)的,不斷加進(jìn)隊(duì)伍拉的拉,推的推,還有的用身子抬。碰到石頭與障礙兜圈子走。

  它們的洞在墻根的磚縫里,端口不大,不斷有螞蟻出來(lái),加入搬運(yùn)隊(duì)伍。洞口前沒有陽(yáng)光,大概它們怕熱吧。三部分蝴蝶接連運(yùn)到,都搬進(jìn)去了……

  一只螞蟻微不足道,許多螞蟻團(tuán)結(jié)起來(lái),力量就大了,蝴蝶也搬了過(guò)來(lái)。人也是這樣,許多事,不是靠大家完成的嗎?

六年級(jí)作文300字 篇2

  打開記憶的相冊(cè),回首往事的碎片,稀稀散散,而童年則如史詩(shī)般華麗,如花兒般燦爛,如歌兒般美妙動(dòng)聽,意境深遠(yuǎn),烙在記憶的深處,使人回味無(wú)窮。 童年可以依偎在在父母懷抱里盡情撒嬌;童年可以無(wú)所顧忌的狂喊大叫;童年可以無(wú)休無(wú)止的躺在沙發(fā)上盡情的享受空調(diào)電視。

  童年是自由自在的,是天真無(wú)邪的。童年做的事,即使惹了禍也值得回味。 我記得那是剛剛?cè)胂模要?dú)自在家,玩起了爺爺?shù)姆糯箸R。我獨(dú)自來(lái)到陽(yáng)光最充足的地方一一陽(yáng)臺(tái)。

  一開始,我用右手拿著一張白紙。我發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)光透過(guò)放大鏡在紙上形成一個(gè)很亮的小圓點(diǎn)。慢慢的,亮點(diǎn)部分由白變黃,由黃變黑,最后形成了一個(gè)小孔,沒多長(zhǎng)時(shí)間,我就把這張紙照的千瘡百孔。我環(huán)顧四周,于是我就使能小亮點(diǎn)映襯到爸爸的白襯衫上,結(jié)果爸爸的襯衫有了和白紙同樣的命運(yùn)。

  這時(shí)爸爸媽媽回來(lái)了,看到了我的杰作,哭笑不得。爸爸嚴(yán)肅地給我講解了玩兒放大鏡的危險(xiǎn)性。我知道了:在強(qiáng)光下放大鏡所形成的亮點(diǎn)溫度特別高,能達(dá)到著火點(diǎn),碰到易燃物品很容易起火。從那刻起,我就沒有輕易的玩兒過(guò)放大鏡。 童年的生活是豐富多彩的,是有趣的、是難忘的。

六年級(jí)作文300字 篇3

  每當(dāng)媽媽將美味的糖醋排骨端上餐桌,我心里就有一個(gè)疑問(wèn):這糖醋排骨是如何做成的?在我的苦苦哀求下,媽媽總算于心不忍,教我做這道糖醋排骨了。

  當(dāng)我們將原料買回來(lái)后,媽媽先讓我燒開水,這使我百般不得其解:做菜不是要先洗菜的嗎?為什么要燒開水?看清楚媽媽接下來(lái)的動(dòng)作后,我明白了:開水可以將食物洗得更干凈。排骨馬上被我們處理了。

  我望著那經(jīng)過(guò)開水洗禮而半生不熟的排骨,叫媽媽快告訴我下一個(gè)步驟:切姜。我知道姜可以調(diào)味,但下個(gè)步驟應(yīng)該是倒油,我只好叫媽媽來(lái)幫忙。在媽媽的幫助下,油總算倒得一點(diǎn)不多、一點(diǎn)不少。

  等油燒熱后,那些排骨通通進(jìn)了熱“游泳池”。我將它們翻炒,讓它們均勻地“洗澡”。接著要加水,等水倒進(jìn)去后,鍋里馬上噼里啪啦地開展了“舞會(huì)”。突然,一滴熱油從鍋里飛到了我的手臂上,我被燙的皮膚立馬紅了起來(lái)。

  之后就是最主要的步驟:加調(diào)味料。先加250毫升醋和四小勺糖,不然為什么叫“糖醋排骨”呢。還要放兩勺鹽,因?yàn)閶寢尭嬖V過(guò)我什么菜都要放兩勺鹽,還要放味精,要提味。

  接著要翻炒一會(huì)兒,就可以出鍋了。

  聞著那令人垂涎欲滴的香氣,糖醋排骨做好了。

六年級(jí)作文300字 篇4

  3月5日是學(xué)雷鋒紀(jì)念日,雷鋒曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人的一生是有限的,為人民服務(wù)是無(wú)限的。”今天,老師布置了一樣特殊的作業(yè):給爸爸媽媽做一件事。

  頓時(shí),教室里像炸開了鍋,同學(xué)們都紛紛議論起來(lái)。我默不作聲,不停的想:給爸爸媽媽做一件事?做什么好呢?我絞盡腦汁地想啊想,對(duì)了,我可以幫媽媽洗腳,但是我怎么開口和媽媽說(shuō)呢?

  到了晚上我一想起這個(gè)作業(yè),就感到挺為難的。吃過(guò)飯我在房間里靜靜地想,終于鼓起勇氣,走到客廳。我硬這頭皮支支吾吾的說(shuō):“媽媽......我可不可以......給你洗腳啊?”“可以呀!”媽媽高興的說(shuō)。我心里甜滋滋的,高興得一蹦三尺高。

  我趕緊跑到衛(wèi)生間,用洗腳盆裝了大半盆熱水,興高采烈地端到媽媽面前。我脫下媽媽的襪子,把她的腳輕輕放進(jìn)水里,小心翼翼地用水往媽媽的腳上潑。邊洗邊問(wèn):“媽媽,舒服嗎?”媽媽開心的說(shuō):“女兒為我洗腳能不舒服嗎?”

  我聽了,心里像吃了蜜一樣甜。給媽媽洗腳后,我已經(jīng)腰酸背疼了。心想:小時(shí)候,媽媽天天都給我洗腳,那該多累呀!媽媽為我付出了太多太多,今后,我一定要經(jīng)常給媽媽洗腳!

六年級(jí)作文300字 篇5

  夜晚,天空中閃爍著粒粒繁星它們眨著明亮的眼睛,輝映出大地上絢爛的霓虹燈,霓虹燈是溫暖的,也是刺眼的,一旁的路人與我擦肩而過(guò),我看著他們的背影,每一個(gè)都在述說(shuō)自己的故事······

  我仿佛是個(gè)讀故事的人,看著他們,細(xì)細(xì)品讀。他們的故事或短或長(zhǎng),或是生動(dòng),或是簡(jiǎn)單,也許我并不明白,但我只是想做一個(gè)讀故事的人。

  我的身旁是一個(gè)年邁的老奶奶,她弓著腰,邁著蹣跚的步伐,她不知從何時(shí)開始,便是形單影只了,她也有思念,也有煩惱,但我這個(gè)讀故事的人并不能明白,她訴說(shuō)著時(shí)間的故事;身后傳來(lái)哭啼聲,一個(gè)小女孩摔倒了!她開始大哭,但沒一會(huì)就停了,堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái),拍拍灰塵,用一個(gè)微笑帶過(guò),她揮舞著手中的熒光棒,裙子在風(fēng)中飛舞,她訴說(shuō)著堅(jiān)強(qiáng)的故事;我的前面是一個(gè)青年,他的手中攥著一把文稿,唉聲嘆氣,顯然是經(jīng)歷了挫折,他的故事里更多的是考驗(yàn),但我相信他會(huì)訴說(shuō)一個(gè)成功的故事!

  忽然下起了雨,行人紛紛離去,老人、青年、小女孩······也該回家了,我記錄下這些并沒有訴說(shuō)完的故事,寫我自己的故事······

六年級(jí)作文300字 篇6

  我好想成為一名探險(xiǎn)家,去探尋一些我們至今還沒有去過(guò)的地方。

  我要組織一個(gè)探險(xiǎn)小組,去神秘莫測(cè)的島嶼探險(xiǎn)。

  我們乘船來(lái)到了一座無(wú)名小島,島上的樹長(zhǎng)得很奇特,不但長(zhǎng)不高,而且沒有根,像一根木棍一樣插在土里。

  我們沿著島嶼繼續(xù)往里走,來(lái)到了一個(gè)山洞前,洞口開滿了奇花異草,五顏六色,漂亮極了。我們進(jìn)入洞內(nèi)去考察,發(fā)現(xiàn)山洞的最深處有一個(gè)泉眼,經(jīng)過(guò)分析泉水中含有對(duì)人體非常有益的礦物質(zhì)。

  于是,我們就將這個(gè)山洞作為我們的棲息場(chǎng)所,還在洞口處立了一面旗,作為標(biāo)志。

  第二天,我們到了山洞旁的樹林里,打算開拓一條新路,在樹林中發(fā)現(xiàn)這里有許多奇特的物種,有長(zhǎng)著腳的蛇、有兔耳朵的猴、還有長(zhǎng)著牙齒的鳥……我們披荊斬棘,來(lái)到了一個(gè)大湖邊,這里的湖水很甜,魚也是又肥又大,我們準(zhǔn)備在這里野餐……

  大湖后面有一座山,非常陡峭,我們費(fèi)了好大工夫才爬到了半山腰,時(shí)不時(shí)還往下滑,費(fèi)勁了千辛萬(wàn)苦才爬到了山頂,站在山頂往下看,整個(gè)島嶼盡收眼底,迎面吹來(lái)陣陣微風(fēng),我們都被這里的風(fēng)光陶醉了。

  我真想成為一名探險(xiǎn)家,但是,這必須經(jīng)過(guò)我的努力才能實(shí)現(xiàn)。

六年級(jí)作文300字 篇7

  早上起來(lái),第一眼就看到了霧,在無(wú)際的空間里輕輕地飄呀,飄呀……

  剛走出門,就與霧撞了個(gè)滿懷,霧撫摸著我的臉,我的手,滋潤(rùn)著我的靈魂。

  霧,如一層乳白色的紗,置身霧中仿佛進(jìn)入仙境一般,這里蘊(yùn)含著露水的清爽,花的芬芳,還有泥土的氣息。霧中的樹最好看,忽隱忽現(xiàn),那種綠,是中和的綠,是與白色相間的綠。吉林著名的霧凇得名的原因,想必也是因?yàn)殪F的這種美麗吧!

  我靠在一棵樹上,摘一片綠葉,在霧中觀賞它的美麗。它細(xì)密的紋理,經(jīng)過(guò)霧的洗禮似乎更加清晰,卻又不失朦朧的姿態(tài),使我更加愛不釋手。剎那間,我仿佛也變成了一片綠葉。我的身軀變成了葉片,四肢變成了葉脈,血液變成葉的汁液,在葉脈里旋轉(zhuǎn),流淌……

  我的思緒飄轉(zhuǎn)回來(lái),或者說(shuō),蛐蛐的叫聲將我喚了回來(lái)。霧,靜靜地,沒有任何聲音,那是一種無(wú)聲的美。風(fēng)吹著它到處行走,但它留給人們的卻是那種縹緲、朦朧的遐想。

  乳白變成淡白,淡白變成若有若無(wú)。霧,就快散了。我依依不舍地離開了這個(gè)洗滌我心靈的空間,內(nèi)心卻充滿了美的享受。

六年級(jí)作文300字 篇8

  “神舟六號(hào)”載人航天飛船發(fā)射成功啦!在這么多的宣傳報(bào)道中,我最感興趣的是航天員在太空居然也可以和家人進(jìn)行通話聯(lián)絡(luò)。

  飛船進(jìn)入太空的'第二天剛好是航天員聶海勝叔叔的41歲生日,最近聶海勝叔叔的事太多了,完全被忙昏了頭。連自己的生日都忘了。他的家人為了給他一個(gè)意外的驚喜,事先沒告訴聶海勝叔叔和航天局里面人。就在他跟地球上的家人聯(lián)絡(luò)的時(shí)候,他的女兒在電話里給爸爸唱起了《生日快樂(lè)歌》,就是這個(gè)平凡的舉動(dòng),使在場(chǎng)的所有的人都感動(dòng)了,也隨著歌聲拍著節(jié)奏。羨慕死我啦!我好想是聶海勝叔叔的女兒,我要把這個(gè)“神秘工作”做得更好。

  首先,我會(huì)事先了解爸爸在今年的生日里想要什么禮物,然后把它買下,藏在“神舟六號(hào)”的某個(gè)地方,來(lái)給爸爸一個(gè)意外的驚喜,這當(dāng)然要經(jīng)過(guò)允許。

  然后我會(huì)訂做一個(gè)大蛋糕,上面用鮮紅的果醬寫著:“祝神舟六號(hào)發(fā)射成功!祝爸爸生日快樂(lè)!”我的普通話水平也不錯(cuò),為了給爸爸一個(gè)超值的驚喜,可以錄制一首詩(shī)朗誦,讓整個(gè)太空都環(huán)繞著我們祖國(guó)的聲音,讓整個(gè)宇宙都感受到中國(guó)悠久的歷史文化。

  我好想是聶海勝叔叔的女兒,我還有更多的想法。不過(guò),我可的的確確是我老爸的女兒,我也和她一樣幸福!

六年級(jí)作文300字 篇9

  有這樣一幅漫畫:在一個(gè)專供母子上車的通道,站立了許多人,有標(biāo)肥體壯的中年人,有陽(yáng)剛帥氣的小伙子,有精神抖擻的……形成鮮明對(duì)比的是,一對(duì)母子縮在“母子上車處”的牌子邊,眼巴巴好望著一個(gè)個(gè)陸續(xù)上車的人,自己卻上不去。這個(gè)通道兩旁都有護(hù)欄,卻獨(dú)獨(dú)把這對(duì)母子攔在了外面。這些人好像沒看見她們母子,一個(gè)個(gè)高昂著頭。只顧自己能上車。他們不過(guò)是假裝沒看見罷了。當(dāng)今的社會(huì)發(fā)展了,文盲越來(lái)越少了,是他們失去了現(xiàn)代人應(yīng)有的品行,他們?yōu)閳D自己一時(shí)的方便而不惜損害他人的利益。這些自私自利的人,對(duì)身旁的母子視而不見,一個(gè)個(gè)裝成文盲。唯恐別人知道自己會(huì)識(shí)字。

  這樣的事我也遇到過(guò)。有一次,在公交車上,我剛上車坐定,一個(gè)男青年上了車,他看老弱病殘專坐空著,便毫不猶豫坐了上去,隨后跟上一位腿有殘疾的老人,搖晃著走到他身旁,年輕人把頭偏了偏,假裝沒看見。老人愣了愣便向其他空位走去。我恨得咬牙切齒,可考慮到安全問(wèn)題而沒有站出來(lái)講理。這種人與漫畫中的那些假文盲又有什么區(qū)別。

  如果世界上有很多這樣的“假文盲”,那么比有同樣多的真文盲還要可怕。

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