【必備】六年級(jí)的作文七篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)的作文7篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)的作文 篇1
小偷先生：
你好！最近身體還健康嗎？伙食還不錯(cuò)吧？失眠癥好了沒？最近油錢漲價(jià)了，偷來(lái)的汽車用錢的省點(diǎn)了哦！
小偷先生呵，我佩服你真是佩服得五體投地啊，你竟能從人們的包里輕輕一夾，嘿，什么好東西都有呢！對(duì)吧？那天我乘公交車，遇著你的一個(gè)同行，只見他的如鉗子般的手悄悄伸進(jìn)了一位女士的包，她手里抱著孩子，沒注意到你，真可謂神不知鬼不覺。手伸出來(lái)了，并帶出來(lái)了一個(gè)錢包，我正想跟這位“賊眉鼠眼大哥”打個(gè)“招呼”，那知道他后面一位叔叔先跟他“打招呼”了，只見那位“虎背熊腰”叔叔瞪圓了眼睛，論圓了虎拳，大喝一聲：“我叫你偷！”說(shuō)著一陣雨點(diǎn)般的拳頭就落在你的身上了，我那個(gè)樂喲，免費(fèi)的“按摩”，舒服得很吧？在警員送你的專用房子里住著，還不錯(cuò)吧？
可不是嘛！現(xiàn)在人們被你們坑害了一個(gè)又一個(gè)，所以對(duì)你們恨之入骨，防范也提高了，一失手可就倒霉嘍，被人們揍得住醫(yī)院，看著你投的錢花花的往外流，你是不是也會(huì)心疼得在心里喊：“我的票子……”
就是，干你們這行也不容易，這點(diǎn)我理解。上次有一位賊哥“光臨”我們小區(qū)，可能因初出茅廬，還不會(huì)飛檐走壁的功夫，所以他搬來(lái)個(gè)梯子，“登登登”爬上二樓，進(jìn)去了……，外面路過幾個(gè)人，嘿！這屋進(jìn)賊了！他們把梯子給搬開了，這可坑苦了你這位賊弟兄嘍。一會(huì)兒，只聽上面喊：“抓賊啊！”接著他跑到窗臺(tái)：“梯子呢？”底下已經(jīng)圍滿了人，有的人幸災(zāi)樂禍地說(shuō)：“賊娃子，下來(lái)啊，請(qǐng)你吃回鍋肉！”……經(jīng)過一頓暴打后，他也住進(jìn)了警員給他的小房子，并得到了一份精致的、嶄新的禮物——手銬，怎么樣？你們兄弟伙是不是也想得到呢？嗯？
當(dāng)然，你們也會(huì)成功的。有時(shí)，你們偷得錢雖不多，可在包里的證件都被你們一并順手牽羊偷走了，人家補(bǔ)辦起碼一年半載的，多麻煩！所以，下次見著你們，不請(qǐng)你們吃“竹筍炒肉”才怪呢！另外，告訴一個(gè)對(duì)你們不利的壞消息：最近警員叔叔們加大打擊力度了，小心點(diǎn)，別哪天偷到便衣警員身上了……
最后嘛，我勸你們改行吧，這行當(dāng)可不咋地好。你想想，首先整天過提心吊膽的日子，多難受啊，弄不好還會(huì)……嘿嘿，你心里恐怕再清楚不過了。我勸你們別再干這缺德的行當(dāng)了，好好勞動(dòng)，多幫助窮苦人，這樣你們良心會(huì)安的。不過，你的第三只手應(yīng)該停業(yè)了，不然……好了，再勸勸你那些還想當(dāng)小偷等同行們，讓他們可千萬(wàn)別再干這行了，別光看賊吃不看賊挨打，記住了我的一句話：“偷竊有風(fēng)險(xiǎn)，沒有好結(jié)果！”好了，小偷先生，再見！記得給我回信哦！希望下次收到你的信時(shí)你已經(jīng)退出“江湖”了。再見啦！
一個(gè)“佩服”又擔(dān)心你的人
六年級(jí)的作文 篇2
我們班有一位叫孫華萌的同學(xué)，她是我們班的班長(zhǎng)，因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)成績(jī)特別好，所以班主任才會(huì)讓她當(dāng)班長(zhǎng)。
萌萌有一頭短短的頭發(fā)，大大的眼睛，黑黑的皮膚和小嘴巴。
萌萌的穿著非常樸素，這樣顯得她很老實(shí)，的確是，因?yàn)槊让鹊膶W(xué)習(xí)態(tài)度非常的好，老老實(shí)實(shí)，踏踏實(shí)實(shí)的，因此我們?nèi)喽己芟矚g她，也包括老師。
萌萌也很愛幫助人，也大方，只要我們一有困難，萌萌都會(huì)幫助我們。還記得有一次我尺子忘帶了，正好又要數(shù)學(xué)考試了，我急得滿頭大汗，萌萌見了說(shuō)：“玥玥，你怎么了？”“我忘帶尺子了，又要數(shù)學(xué)考試了，怎么辦？急死我了！”我回答說(shuō)。萌萌聽了，二話不說(shuō)，便拿出了一把嶄新的尺子借給了我，我連忙說(shuō)：“不行，不行，你把你的尺子借給了我，你呆會(huì)兒數(shù)學(xué)考試時(shí)要怎么辦？”“沒事兒的，我還有一把新的備用呢。”萌萌說(shuō)完，也拿出一把嶄新的來(lái)，我見了說(shuō)：“萌萌謝謝你！”“不用謝”。萌萌笑著說(shuō)。
你們看，萌萌是不是一個(gè)既學(xué)習(xí)態(tài)度好，又老實(shí)，樸素，愛幫助人和很大方的好班長(zhǎng)呢！
六年級(jí)的作文 篇3
今天媽媽很早就來(lái)接我了，把我和弟弟送到小區(qū)門口，然后就讓我們自己往回走，看著我們進(jìn)了小區(qū)門以后，媽媽開著車送彤彤回家去了。
我拉著弟弟的手趕快回到家里，回到家里以后，姐姐讓我們洗洗手，然后拿出一些零食。還沒等我們反應(yīng)過來(lái)，姐姐就說(shuō)：“這是爸爸去黑龍江回來(lái)給我們買的好吃的，開心吧。”這時(shí)，我才反應(yīng)過來(lái)。
我仔細(xì)一看桌子上的零食，有士力架和牛肉干。我和弟弟先打開了士力架，一人拿出了一個(gè)士力架，就迫不及待的吃起來(lái)。我咬了一口，真好吃，于是就狼吞虎咽的吃起來(lái)。弟弟看我吃了，也趕快剝開皮兒吃起來(lái)。姐姐看我們吃的那么香，便說(shuō)：“這可是爸爸特地給你們從俄羅斯買的哦。這種士力架，比我們中國(guó)的更厚、里面的東西更多、以更甜一些。”這時(shí)，我疑惑的說(shuō)：“姐姐，上次爸爸不是去黑龍江出差了嗎？怎么又去俄羅斯了？”姐姐一邊想，一邊說(shuō)：“因?yàn)楹邶埥投砹_斯是比較近嘛，所以爸爸順便去了俄羅斯。”“”哦，原來(lái)是這樣。“我一邊吃，一邊說(shuō)。
吃完了士力架，我們就開始吃牛肉干了，我先看看包裝袋，包裝袋上寫著呼倫貝爾四個(gè)大字，然后我就撕開包裝袋，開始吃了。我咬了一口，嚼了嚼，隨后撇著嘴。姐姐看我這個(gè)狼狽的樣子，說(shuō)：”怎么了？“”這個(gè)牛肉干怎么跟著沒熟一樣？好難吃呀！“我說(shuō)。姐姐又說(shuō)：”猜對(duì)了，媽媽就猜你們不會(huì)喜歡吃的。媽媽喜歡吃這個(gè)。“于是，我就放到廚房的桌子上了。
爸爸給我們帶了這么多好吃的東西，真開心。
六年級(jí)的作文 篇4
下課的喧鬧聲，沒有打斷一個(gè)男孩的沉思，同學(xué)史傳甬皺著眉頭，筆頭輕輕敲打著課桌，似乎遇到了難題。
“怎么了？”我歪著頭看著他。
“作文里有段話感覺不通，又不知道怎么改才更好！”他繼續(xù)皺著眉頭回答著。
跨過走道兒，拿起了他的草稿本，認(rèn)真讀著，我被他作文中的故事吸引了，正在入神的時(shí)候卡住了，確實(shí)有段話讀著不順暢，你看這里：“我指著一段話，是不是少了一個(gè)連詞，加個(gè)連詞會(huì)不會(huì)更好一些？還有這里，句子似乎有點(diǎn)長(zhǎng)，能不能來(lái)個(gè)斷句……”他驚喜的看著我，抽回草稿本，跺著腳笑著說(shuō)夸我火眼金睛，我笑笑：“旁觀者清而已！”
通過再次潤(rùn)色更改過的作文，被老師大贊，從講臺(tái)走到課桌這短短的路他沖著我挑了一下眉毛笑了，我仿佛和他一起感受到了被贊譽(yù)的喜悅……
“請(qǐng)同學(xué)準(zhǔn)備好驗(yàn)算本，這節(jié)課數(shù)學(xué)考試!”數(shù)學(xué)老師的聲音與上課鈴聲融合在一起落在了教室的每一個(gè)角落，教室里安靜極了，選擇題、計(jì)算題像堡壘一樣被攻破，接下來(lái)的繪圖題也是小碉堡而已。繪圖必備量角器卻在這時(shí)張開翅膀飛了，我拿起試卷，沒有，打開筆袋，也沒有，低頭看看腳邊，還是沒有，桌堂里也找不到，抬頭看看大家都在認(rèn)真做題，借不借呢？要不要舉手讓老師幫忙呢？我盯著旁邊同學(xué)的量角器拿不定主意，手心開始冒汗了，正在我焦躁不安的時(shí)候，一把量角器遞過來(lái)，我抬頭一看史傳甬，他對(duì)著我笑笑，這笑容仿佛一束陽(yáng)光照在手中的量角器上，折射出異常溫暖的光，接過量角器笑著挑了一下眉毛，這挑眉可是我們的暗語(yǔ)哦——謝謝、加油！
這樣一件不起眼的小事，卻有一種美妙的.感覺，帶著這種美妙的感覺學(xué)習(xí)、生活，一定會(huì)非常快樂吧！
六年級(jí)的作文 篇5
我的童年發(fā)生了許多讓人好奇的趣事，它們就像天上的星星一樣閃亮。今天，我就挑一顆十分閃亮的星星給你們看吧！
事情的起因發(fā)生在二月二號(hào)。那天，朱老師提議周六去我們信宜人山人海的淘金灣賣氣球。聽了這個(gè)振奮人心的消息，我的心里像有只歡快的小鳥在自由自在地飛翔。我盼啊，盼啊，終于盼到了賣氣球的日子了。我們集合在淘金灣的十二生肖雕像那里。朱老師把我們分成幾組后，讓我們自己吹氣球，然后拿去賣。我們開始做氣球了：先吹好一個(gè)氣球，再把氣球吹氣的地方綁在一個(gè)似蓋子的扣子上，然后拿一根小小的塑料管子插在扣子的小洞上，最后就是給氣球“打扮”了——在氣球的外表寫上祝福語(yǔ)或畫上精美的圖案，一個(gè)漂亮的氣球就這樣大功告成了。
做好氣球后，我們就可以拿去賣了。我們?nèi)柫艘粋�(gè)阿姨要不要賣一個(gè)氣球，她隨口就拒絕我們：“不要！”她冰冷的語(yǔ)氣讓我們的心情變得低落。我們繼續(xù)去問了一下其他叔叔阿姨，可是他們也不想買氣球，但他們是彬彬有禮地拒絕的，總算安慰了一下我們悲傷的心情。突然，隊(duì)長(zhǎng)姐姐著急地說(shuō)：“有人不見了！”我一看，確實(shí)少了一個(gè)人。他去哪了？這時(shí)，我耳邊傳來(lái)一陣聲如洪鐘的聲音“看，我賣了四個(gè)氣球。”我一看，原來(lái)是那個(gè)跟我們走丟的大哥哥！他一邊揮著手中的四元錢，一邊大步流星地向我們跑來(lái)。他又氣喘吁吁地說(shuō)：“看，這是我第一次做生意拿的錢。”我們突然運(yùn)氣大增、信心滿得像大海那么大。我也鼓起心中的勇氣，大膽有禮貌地向顧客推銷氣球：“您好！漂亮的氣球一塊錢一個(gè)，賣一個(gè)送一個(gè)……”在我的努力下，終于做成了人生的第一筆生意——掙到了兩塊錢。轉(zhuǎn)眼間，我們手中的氣球所剩無(wú)幾。隊(duì)長(zhǎng)姐姐高興地說(shuō)：“要去集合了，我們快去吧！等會(huì)兒要玩踩氣球哦！”
集合后，朱老師讓我們趕快吹氣球，等會(huì)兒要踩氣球了。一瞬間，大家的腳上都綁好一條帶氣球的繩子。踩氣球游戲就像一場(chǎng)大戰(zhàn)一樣一觸即發(fā)。一開始，大家都有一副小心翼翼的樣子，生怕氣球被踩爆。緊接著，“戰(zhàn)爭(zhēng)第一槍”打響了，大家開始狂歡，互踩氣球，你踩一下、我踩一下……氣球的爆破聲、伙伴們的歡叫聲匯成了一首歡樂的“交響曲”。踩完氣球后，我們開始收拾垃圾。過了一會(huì)兒，地上各種各樣的垃圾都被垃圾袋吃掉了。
今天我非常高興，因?yàn)槲叶冗^一次特別、難忘的體驗(yàn)！
六年級(jí)的作文 篇6
我看到了一幅漫畫，畫面上四個(gè)紳士模樣的男人正在等候上車，一位瘦弱的阿姨抱著小孩在上車處的欄桿外排不上號(hào)，但是上車處的中間立了一塊非常搶眼的牌子“母子上車處”。難道那些男士們都是文盲嗎？我真為那幾位“假文盲”感到羞愧。其實(shí)類似這種“假文盲”的情況在我們身邊也時(shí)有發(fā)生。
在商場(chǎng)或影院，有些男士吞云吐霧，卻對(duì)墻上醒目的大字“禁止吸煙”視而不見；在浴池，人們?cè)谙丛〉臅r(shí)候，我常看見有的人在搓澡，可她后面的水龍頭還在嘩嘩的流著水，可對(duì)墻上醒目的大字“請(qǐng)節(jié)約用水”視而不見；在醫(yī)院、賓館，有些人隨地吐痰，對(duì)“禁止隨地吐痰”四個(gè)字卻視而不見。
現(xiàn)實(shí)生活中的種種“假文盲”的現(xiàn)象實(shí)在可恨，這些人缺少起碼的道德修養(yǎng)，與我們這個(gè)文明的社會(huì)很不協(xié)調(diào)，我希望這類事情在我們身邊盡量少發(fā)生。
六年級(jí)的作文 篇7
我上六年級(jí)了，在上六年級(jí)時(shí)我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大變化。
負(fù)擔(dān)更重了，以前的預(yù)習(xí)只要寫字、詞、句和問題，現(xiàn)在多了設(shè)計(jì)作業(yè)和做簡(jiǎn)單的分析。作業(yè)也比以前多了許多，我不單要完成課內(nèi)作業(yè)，媽媽還買了一些一課三練、語(yǔ)文閱讀題，每天都用20分鐘來(lái)做這些題，而且媽媽還特別囑咐：“這些題都得認(rèn)真完成，不可以馬虎。”而且原來(lái)放學(xué)后馬上就可以回家了，現(xiàn)在都要把課堂上完成不了的課程安排到放學(xué)，大概有1個(gè)小時(shí)的時(shí)間，周二到周五下午都有安排。正因?yàn)槿绱耍矣醚鄣臅r(shí)間也大大增加，導(dǎo)致了眼睛的不適。這樣的六年級(jí)生活真不好過，我好想回到五年級(jí)，我想目前除了這個(gè)辦法，沒有什么辦法能減輕六年級(jí)的負(fù)擔(dān)。
我這樣說(shuō)也許你不怎么能夠體會(huì)到，下面我就告訴你一些我知道的資料和信息：近日，某市不同類型的八所小學(xué)的3000名學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，在面對(duì)“你每天的課余時(shí)間是怎樣安排的包括放學(xué)后、星期六和星期日）”問題時(shí)，60%以上的小學(xué)生反映沒有課余時(shí)間。我想這是個(gè)可怕的數(shù)據(jù)，因?yàn)檫@些小學(xué)生的生活中，除了學(xué)習(xí)以外的時(shí)間很少，也就是說(shuō)，這些學(xué)生都少了一份童年應(yīng)有的快樂，我覺得課余時(shí)間這么少，同學(xué)們各方面肯定是受影響。研究者通過調(diào)查得出這樣的結(jié)果：應(yīng)試教育導(dǎo)致學(xué)生課業(yè)壓力大，學(xué)生娛樂時(shí)間寥寥。還有一些小學(xué)生所談的感受，“上課、寫作業(yè)、復(fù)習(xí)這三項(xiàng)內(nèi)容每天循環(huán)，成了我們永恒的主題。”面對(duì)問卷中你每天的時(shí)間怎么安排”這個(gè)問題，孩子們的回答是，“休息時(shí)間變少，除了上課就是寫作業(yè)，第二天又要很早去學(xué)校。”或許這個(gè)例子有些夸張，但我們六年級(jí)的負(fù)擔(dān)重這是事實(shí)，是不容忽視的問題。根據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織第40屆國(guó)際教育會(huì)議（1988年）提供的文件，美國(guó)小學(xué)生每日課程學(xué)習(xí)時(shí)間為4小時(shí)左右，我國(guó)小學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間每日平均為7至8小時(shí)，超過國(guó)家規(guī)定的6小時(shí)。我覺得我們要改變現(xiàn)在的狀況。六年級(jí)雖然任務(wù)重，但我認(rèn)為，不管怎樣也不能讓負(fù)擔(dān)過重，我想給這些同學(xué)的家長(zhǎng)老師提個(gè)醒，應(yīng)該合理安排學(xué)生的時(shí)間。我覺得千萬(wàn)不要讓原本是金色的童年變成灰色。
讀過這些信息，我相信你應(yīng)該深刻地體會(huì)到六年級(jí)的負(fù)擔(dān)很重。我想告訴班級(jí)同學(xué)：六年級(jí)負(fù)擔(dān)重，千萬(wàn)要抓緊時(shí)間，盡量多休息。也不要說(shuō)沒有時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間就像海綿里的水一樣，只有通過擠才可以得到。
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