【推薦】六年級的作文合集6篇
在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的六年級的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級的作文 篇1
我的班主任姓魏，她長著烏黑的頭發，眼睛雖然小，但是看著很親切，個子中等，胖胖的身體，有時走起路來一搖一擺的就會像只小企鵝，而且特別像騰訊網上的QQ標志，于是有時我就會在心里偷偷叫她Q老師，我特別喜歡這位Q老師。
Q老師和別的老師不同，比如有些同學很頑皮，下課的時候追跑打斗，其他的老師有的救會劈頭蓋臉的批評他們，可是Q老師就不一樣了，，他會先說這位同學的閃光點，再說他們如果能改正哪些不足會更完美。
還有不管是上課還是下課Q老師幾乎都很幽默，上課時每當同學開始走神或是無精打采的時候，他就會及時地講一個小小的笑話讓大家的目光聚集到他的身上，計策面的體系提醒了這些位同學又讓其他同學提起的精神，老師和同學們聊天確又讓其他同學提起的精神，老師和同學們聊天時，幽默的笑話總會讓大家哈哈大笑。
Q老師當然也很關心他的同學，要是有的同學在學校不舒服了，Q老師就會第一時間問那個同學怎么樣？要不要緊？需不需要給家長打電話回家休息？我就有過那樣的經歷，早上我的頭有點暈，到學校上完兩節課后我就睡覺著了，大課間做操時Q老師并沒有叫醒我，他們什么時候做完操回來的我都不知道，然后Q老師就叫我起來了，那時我就覺得Q老師就是我的母親。
我喜歡我的Q老師，在這里我要對Q老師說：“老師，您用特殊的方法讓我們在快樂中學習到知識，讓我們分分秒秒都快樂，謝謝您！”
六年級的作文 篇2
其實大家早就知道有“勞動節”這個節日了，因為大家都知道勞動節要放假，個個喜氣洋洋的，不知有多高興！
可是你們知道“勞動節”的由來嗎？我敢肯定，在我們小學里沒有一個知道的，包括我也不知道。我是在圖書館查找資料才知道的。今天，就由我來給大家介紹介紹“勞動節”的由來吧！
從前，在美國芝加哥城的一家工廠里，工人們每天要勞動14至16個小時，有的甚至長達18個小時，但工資卻很低。一個工廠的監工曾經說過這樣的話：“讓一個身強力壯體格健全的18歲小伙子，在這里的任何一架機器旁邊工作，我能夠使他在22歲時頭發變成灰白。”沉重的階級壓迫激起了工人們巨大的憤怒。他們知道，要爭取生存的條件，就只有團結起來，通過罷工運動與資本家作斗爭。工人們提出的罷工口號，就是要求實行八小時工作制工人們日夜工作。
工人們沒有假期，沒有休息，沒有午覺。所以，工人們商量了一下，決定全體罷工！罷工人員有216816名，經過艱苦的流血斗爭，終于獲得了勝利。
新中國成立以后，中央人民政務院在1949年12月將5月1日定為法定的勞動節，全國放假一天。每年的這一天，舉國歡慶，人們換上節日的盛裝，興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場，參加各種慶祝集會或文體娛樂活動，并對有突出貢獻的勞動者進行表彰。
有了“勞動節”和八小時工作制，現在的打工者沒有以前那么累了，再次也告訴大家：現在和你們爸爸我的媽媽小時候幸福許多了。
六年級的作文 篇3
開飯了！忽然，我看到了紅燒肉旁邊的醬蘿卜，一下子來了食欲，夾了一片放進嘴里，脆生生的，甜滋滋的，酸溜溜的，咸咪咪的，真是太好吃了！
那天，我和媽媽一起到超市買來兩個比手臂還要粗的蘿卜，洗干凈，切成片。媽媽拿來一個小壇子，只見媽媽先在壇子底部撒一層薄薄的白糖，接著放一層蘿卜片后再撒一點白糖，直至蘿卜片全放進了壇子，最后用一塊很大的鵝卵石壓住，放在陰涼處。
24小時過去了，我看到蘿卜“瘦”下去并溢出來很多辣水，媽媽將壇子里的辣水倒干。我問媽媽：“可以吃了嗎？”媽媽說：“別著急！”說著，媽媽往壇子里倒了適量的醋和醬油，用筷子上下攪拌均勻。我迫不及待地又說：“現在可以吃了吧！”媽媽說：“再等6個小時，味道就更好了。”今天晚餐，媽媽把它端上餐桌，受到了家人的歡迎。
我吃著酸酸甜甜又脆又香的醬蘿卜，好爽啊！它真是一道價廉物美的好菜。
六年級的作文 篇4
據我的記憶，他的改變，應該是從林老師來了后的第二年才有的吧。
他是個不折不扣的`“老大”，雖然他生氣時會很兇，但不生氣的時候，他還是一個不錯的朋友。他學習成績很差，不及格是他的家常便飯，經常在被老師批評。
林老師是三年級才教我們的，她很漂亮，處事也公平，經常和我們一起玩，一起勞動。她來的第一年，就進行了不記名投票，重新選出十二個新的值日生，這次他和我一起當上了值日生，和我一起值日，管早讀和午寫。只要他一吼，全班就鴉雀無聲，叫讀書就讀書，叫安靜就安靜，在他的協助下，班上紀律越來越好，而他自己也用自己的行為影響著幾個和他差不多的差生，他自己每天都早早的來到學校，幫著別人值日（因為班上的同學只聽他的），他在班上有了很大的權威，班長的話還沒他的話管用。
第二年就重新選出班長，他當上了副班長，而我也變成了他的同桌同學。我們兩個強強聯手，一起商量著如何管好班上的紀律，因為班上的同學越來越難管，他突然提出要他的好朋友幫著管，我也覺得不錯，所以我們問了老師，老師沒有意見。以此我們值日隊又添了一個隊友。班上的紀律又好了。
前幾天的自習課，我被老師叫到辦公室幫忙，看見去上課的老師又回來了，林老師問任課老師，班上的紀律怎樣？老師說，他們兩個那把椅子坐在講臺上，班上連個說話的都沒有，所以老師又回來了。林老師不信，拉著我悄悄的走到教室門口，里邊真的很靜，他們兩個坐在講臺上邊，像兩尊佛像。老師回到辦公室，向其他老師夸他們兩個厲害，我在一旁附和著老師的話，如果是我們其他幾個值日生坐在上面，班上還會有人在下面說話。我不得不佩服他倆。
這就是我們班上兩個差生的變化，你們班呢？
六年級的作文 篇5
十七年前踏上一條不歸路，四季輪回，春夏秋冬。
沒有方向盤的心，在那個童真年代，肆意流淌，不必擔心能不能考好，不必考慮要不要好成績，一切都是自由主義，可時光來到多情的十七歲，一切天翻地覆。
東北人說：“日子咋老像打仗呢！”(前提：如果我是東北人。)我真得是這么想的，早晨在鈴聲中起床，跑操，吃飯，上課，吃飯，上課，吃飯，上課，睡覺，再起床，周而復始，一天下來，心里還沒啥感覺，咋就又過去了呢？事實證明了高中生活的緊張與忙碌。
記得上初中時，晚上兩節晚自習，前一節寫完作業，第二節大多都挺悠哉的，可現在的真理告訴我，作業寫不完，沒完呀！
有個少年說：黑夜懷里看落日。
其實，我已經在黑夜的懷里了，這個黑夜無星無月，只有一望無窮的黑，黎明不太可能，日出也沒有，所以落日更是無稽之談，那我看什么呢！
看那個讓我羨慕的孩子：彼得·潘。長不大的孩子。
那些日子。
還記得那些日子嗎？長大了，懂得了太多太多，有些改變其實已經記不清了。
我不會說自己是個好孩子，但也不壞，只是有一點點叛逆罷了。在那些空氣令人窒息的日子里，我也如機器般運轉，可是總按捺不住狂燥的心，想起了小四和安妮，雙手便忍不住翻閱那些讓我癡迷的文字。
安妮，小四，落落，韓寒。
在那個本該心如止水的年代，我放肆了一回，無可抗據的放肆，真得。
現在的我回頭看，那條充滿味道的人生路，不知如何去形容我的青春，最終，在我的字典里找到了兩個字：
放蕩。
可是，放蕩的青春已經遠去，不再回來了。
我是傷心，還是快樂。未知等待著我。
六年級的作文 篇6
每天上學，我的路線都是按國際大廈后面的路至海鹽賓館旁的公路去學校的。每天，我都會在兩個地點看見一輛由一位長發女司機駕駛的垃圾清運車。
每次我都必須掩鼻拐過。哎呀，這么臭的車子，那個女司機能受得了嗎？她真笨，竟愿意長久地開著這樣一輛大而骯臟的卡車。所以，我覺得這樣的職業，實在是低到不能再低了。
那是一個冬天的早晨，我凍得不行，縮著頭，凍得手都鉆心地疼，可卻在這時，環衛車又停在了垃圾房前，阻擋了我的去路，我只得在風口憋上一會兒。車一停穩，那女司機連忙解開安全帶，低頭去尋找著什么，不一會兒，她抬起了頭，啊！她拿起了一本厚厚的書！密密麻麻的字促使她仔細地看著，暢游在書海里，眼睛緊盯著書上的每一個字，一頁就要看上好久。就在這裝垃圾的短短幾分鐘時間，她不愿打個盹睡上一會兒，卻要拿起一本書讀！連做這樣職業的人都會渴望去讀書、學習，豐富自己的見識，借自己百忙之中空閑出來的一會會兒來看書，令我稱奇！令我敬佩！我想，我們有這么好的環境可以讀書、學習，何嘗不能擁有如這位女司機般的愛書之心呢？
那個女司機一直是這樣，我看見她的時候，她老是捧著一本書，在那里靜靜地看著……
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