關(guān)于六年級(jí)的作文錦集八篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的六年級(jí)的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)的作文 篇1
午后的客廳，安安靜靜，客人們?cè)诔燥垼械拇騻�(gè)小盹。窗戶和門都開著，窗簾在微風(fēng)的吹拂下輕輕鼓動(dòng)，陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，在墻上方投下一格格窗欞的影子。室外也是一陣寂靜，除了時(shí)間緩慢前行的腳步，什么聲音也沒(méi)有。一切都慵懶得像午后陽(yáng)光中發(fā)出呼嚕聲的胖貓。就在這時(shí)，我猛地把頭從被子里抬起來(lái)，狠狠地抽了一下鼻子。“春天到了。”我說(shuō)。“哦，春天到了。”姐姐笑著回頭說(shuō)。“真的，我問(wèn)到它的味道了。”“是呀，春天還有味道呢！”她笑著擠擠眼睛，帶著明顯不相信的表情又回過(guò)頭去。
去玩了，在路上碰到同學(xué)，我又說(shuō)：“春天到了，我問(wèn)到他的味道了。”“呵呵，我也聞到了！”回到家里，我就對(duì)媽媽說(shuō)：“春天到了，我聞到它的味道了。”“好，知道了。”他們似乎都不相信我。
那么，春天的味道到底是什么樣的呢？就象下雨之前可以聞到的雨的味道，太陽(yáng)有自己獨(dú)特的味道一樣，我一直堅(jiān)信春天是有味道的——那是一種蓬松而又溫暖的味道，和小嬰兒身上的奶味一樣，是毛茸茸、熱乎乎、帶甜味的，和著輕柔細(xì)膩的暖風(fēng)。當(dāng)然，春天的味道在不同的情況下也呈現(xiàn)著不同的的色彩。在春天剛來(lái)臨的那幾天，還帶著一絲寒意，周遭的氣息聞起來(lái)就像吃著冰箱冷凍室里凍得硬邦邦的葡萄，一口咬下去滿是冰雪的滋味，在口中含一會(huì)兒就感受到芬芳的果汁在流動(dòng)。
幾天后，我發(fā)現(xiàn)新的小草在“噗”的一下奮力沖出土層時(shí)所騰起的一股小小煙塵，能體會(huì)到它在初次面對(duì)這個(gè)可愛(ài)的世界時(shí)的欣喜之情。又過(guò)了幾天，幾朵不安分的春花已經(jīng)早早的開了，閉上眼，我?guī)缀蹩吹酱褐窬驮谏磉叀秃筒ㄌ崆欣嫷牡呐褚幻粯印p輕地附在含苞的骨朵耳邊低語(yǔ)：“春天到了，請(qǐng)你綻放吧。……”
我站在清晨陽(yáng)光下的新草地邊，望著冒出頭來(lái)的嫩草，呼吸的帶著水汽的清新空氣，仿佛在吮吸一顆顆露珠。我感受到了春天所昭示的最重要的一樣?xùn)|西——新的生命。
我聞到了春天的味道。
六年級(jí)的作文 篇2
“天邊飄過(guò)故鄉(xiāng)的云，它不停地向我召喚，當(dāng)身邊的微風(fēng)輕輕吹起，有個(gè)聲音在對(duì)我呼喚，歸來(lái)吧，歸來(lái)喲，浪跡天涯的游子……”二十年了，整整二十年了，遠(yuǎn)在德國(guó)的我都沒(méi)回家鄉(xiāng)了，這時(shí)的我，已在德國(guó)開了一家大型的中國(guó)國(guó)學(xué)文化教育中心，可是我想遠(yuǎn)在異國(guó)的父母，我想家鄉(xiāng)的云、我想家鄉(xiāng)的海……
想念是不能等待的，我立刻把教育中心交給我的助理看管，收好行李，駕起我的游艇，向著我的故鄉(xiāng)——青島前進(jìn)。二十年了，我朝思暮想的家鄉(xiāng)，我終于回來(lái)了，家鄉(xiāng)的云還是那么白，家鄉(xiāng)的海還是那樣的藍(lán)，我貪婪地吸著家鄉(xiāng)的空氣，正當(dāng)我陶醉在家鄉(xiāng)迷人的景色時(shí)，我的父母突然出現(xiàn)在我的面前，看著白發(fā)蒼蒼的父母，我再也忍不住二十年的思鄉(xiāng)之情，眼淚奪眶而出，我一下子撲到父母的懷里，嚎啕大哭，“爸爸、媽媽，我再也不離開你們了，我要帶你們?nèi)サ聡?guó)，我們一家人永遠(yuǎn)不分離了。”慢慢地，我平復(fù)了心情，跟著爸爸、媽媽去看看我家鄉(xiāng)的變化吧！
以前我記得青島的漁民，要早起晚歸，去捕魚，有時(shí)還要承受惡劣天氣的侵襲，爸爸告訴我：“那是以前，現(xiàn)在啊，我們這邊的漁民，家家都有無(wú)人駕駛艇，由機(jī)器人操控出海捕魚，我們的漁民現(xiàn)在可以坐享其成了。”我聽到這兒，仿佛已看到漁民們臉上幸福甜蜜的笑容。
拉著我光著腳站在沙灘邊，一個(gè)海浪拍上岸來(lái)，沁人心脾的感覺(jué)，瞬間傳遍全身，突然，一個(gè)機(jī)器人跑到我面前，他對(duì)我說(shuō)：“你好，我叫小海，我是專門為來(lái)海邊游玩的人們提供服務(wù)的，您是來(lái)游泳的嗎？”我說(shuō)：“是啊。”“好的，那就讓我來(lái)測(cè)測(cè)水溫吧！”“滋滋，水溫測(cè)量完畢，現(xiàn)在，您可以游泳了。”我迫不及待地跳下海，盡情地在大海里游來(lái)游去，就像一條美人魚。
晚餐時(shí)間到了，爸爸說(shuō)：“我們一家團(tuán)聚的時(shí)刻，怎能沒(méi)有海鮮呢？”他立馬叫來(lái)做飯機(jī)器人小勺，對(duì)她說(shuō)：“小勺啊，你把那些捕海鮮的朋友叫來(lái)，讓它們幫我們捕點(diǎn)海鮮吃。”“是，主人。”我和爸爸、媽媽又繼續(xù)嘮起了家常，時(shí)不時(shí)屋子里傳來(lái)了我們的歡聲笑語(yǔ)，說(shuō)笑間，一大箱的海鮮就運(yùn)到我們眼前，緊接著香噴噴的海鮮就出爐了，真是琳瑯滿目，清蒸大螃蟹、水煮蛤蜊、紅燒巴魚、小炒海螺……我盡情地品嘗著家鄉(xiāng)的味道，怎么樣？流口水了吧，要是有機(jī)會(huì)，你也來(lái)嘗嘗吧！
二十年后的家鄉(xiāng)，是一個(gè)充滿智能化的青島，是一個(gè)火辣熱情的青島，歡迎遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)的游子們歸來(lái)！
六年級(jí)的作文 篇3
客廳里養(yǎng)著四只金魚，一寸左右，大大的肚子，凸出的眼球，褐紅色，鱗片均勻，與常見的同類并無(wú)兩樣。魚缸也不大，橫豎不過(guò)五六十，內(nèi)有兩塊假巖，無(wú)數(shù)細(xì)石，以及數(shù)枝塑料花草。自到家之后它們四個(gè)便再也沒(méi)有看到過(guò)陽(yáng)光，更沒(méi)有親歷過(guò)細(xì)雨，直到它們死亡也不會(huì)再有機(jī)會(huì)了。每日父親會(huì)定時(shí)給它們喂食并加氧，當(dāng)然，也難免有忘卻的時(shí)候。或手倦拋書，或上網(wǎng)疲憊時(shí)我也會(huì)投下幾顆食物引逗一番。剛放入魚缸時(shí)它們很膽小，不肯見人，總是躲在巖后。時(shí)間長(zhǎng)了，倒也熟悉了，只要聽到敲擊玻璃的聲音，便會(huì)爭(zhēng)先游出，期待著天上掉下的美味，盡管這所謂的美味自來(lái)便沒(méi)有更換過(guò)。
我想金魚應(yīng)是世上最好養(yǎng)的寵物才是，在左右不過(guò)一米的空間里，四條生命，來(lái)回竄動(dòng)，周而復(fù)始，毫不疲倦。每日吃幾顆同樣的食物，同樣的水，同樣的玻璃墻壁，同樣的客廳，同樣的來(lái)回走動(dòng)的人，它們的一生將在這幾個(gè)“同樣”中漸漸了結(jié)。累了停下來(lái)靠著墻壁休息，待有食物掉下便爭(zhēng)搶，吃完繼續(xù)游動(dòng)、睡覺(jué)，不知時(shí)辰，也不論晝夜交替。
記得有位朋友前來(lái)，看到這些金魚后，也不知因何緣由，發(fā)了如此一句感嘆，道：“這些魚真可憐，終日被關(guān)在這里……”。起初我也這樣認(rèn)為，欲將放生，卻不知放往何處。此刻想來(lái)險(xiǎn)些鑄成大錯(cuò)。其實(shí)，可憐的不是這些魚，可憐的乃是我的那位朋友。這些魚應(yīng)當(dāng)生活的很幸福，它們自破殼而出便被玻璃禁錮，吃著不變的食物。它們沒(méi)有見過(guò)清澈的河水，也沒(méi)有嘗過(guò)可口的草蝦，它們壓根就不知道世上有這些東西的存在，更不知天空與大海為何物。它們生命以及所認(rèn)知的全部便只是一個(gè)玻璃缸，幾塊巖石，水和食物，而此刻它們已擁有了自己所知曉的一切，因此它們比你我都幸福。它們并沒(méi)有跳出魚缸的欲望，也沒(méi)有飽嘗美味的需求，它們?cè)缫褲M足于一缸清水，每天能于此中泰然安詳?shù)挠蝿?dòng)、棲息。對(duì)此以外的一切事物一無(wú)所知，又有何可憐可談呢？朋友說(shuō)魚可憐是因?yàn)樗驹谧约旱牧?chǎng)上而去看待那些魚。他認(rèn)為這些魚應(yīng)當(dāng)有更廣闊的環(huán)境以及更多的美食和更多的伙伴，這樣才算幸福。其實(shí)荒謬至極，一個(gè)并不幸福的`人拿著自己的幸福標(biāo)準(zhǔn)去看待這些別無(wú)他求的金魚，確是可笑，更是可憐。
幸福，應(yīng)當(dāng)是“欲望”與“所得”二者之間的關(guān)系。當(dāng)“欲望”少于或等于“所得”時(shí)，人便處于幸福與滿足之中。而當(dāng)“欲望”多于“所得”時(shí)，人便處于愁苦與不足之中。因此，是否幸福不在于環(huán)境，而在于自己。那四條金魚是幸福的，因?yàn)樗鼈儾⑽匆娺^(guò)更未經(jīng)歷過(guò)比當(dāng)前自己所擁有的東西更好的事物。而那位朋友是可憐的，因?yàn)樗娮R(shí)的經(jīng)歷的太多，而擁有的不足，因此他為金魚惋惜，其實(shí)是在為自己惋惜。
六年級(jí)的作文 篇4
身邊藝術(shù)讓人驚訝，讓人浮想聯(lián)翩。它是一幅畫，也是一支樂(lè)曲，而對(duì)我來(lái)說(shuō)，齊白石筆下的蝦更是絕妙。
蝦是我們常見的動(dòng)物，但畫出它真正樣貌的人卻很少。唯有齊白石所畫的蝦才稱得上是出神入化。那細(xì)長(zhǎng)的兩根須好似兩只長(zhǎng)矛，淡紅的蝦殼是它的盔甲，兩只剛勁有力的蝦鉗是最好的進(jìn)攻武器。兩只威風(fēng)凜凜的大蝦目光兇惡，手中的“武器”蓄勢(shì)待發(fā)，胡須上下抖動(dòng)，蝦尾左右搖晃，只要一聲令下，兩只蝦好像就會(huì)撲上去，把對(duì)方撕成碎片。我晃過(guò)神來(lái)，再看看畫上兩只蝦，好像成了互相的知心好友，想相約一起去玩呢。它們的目光又變得柔和起來(lái)，這神態(tài)各異的蝦真讓我浮想聯(lián)翩，不知不覺(jué)，我又跌入了幻想的漩渦……汩汩的溪水中，仿佛飄起了縷縷硝煙。走近一看，原來(lái)是兩只蝦之間的世紀(jì)大戰(zhàn)。瞧瞧那兩只蝦，兇惡的目光好像能將對(duì)方殺死，雙手持兵器，互相敲擊著，發(fā)出乒乒乓乓的聲響。修長(zhǎng)的胡須好似堅(jiān)硬帶刺的長(zhǎng)鞭，一看就知道能給對(duì)方致命的一擊。雙方都準(zhǔn)備好了，不知從哪來(lái)的一聲清脆的聲音，使這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)拉開了帷幕。一只蝦用自己強(qiáng)勁有力的蝦鉗不停地威脅對(duì)方，給對(duì)方一個(gè)下馬威；另一只蝦一邊用自己寬厚的身體抵御著攻擊，一邊使盡陰招，想把對(duì)方擊垮。兩只毫不遜色的蝦兵打得不分上下，想拼個(gè)你死我活。此時(shí)，它們的好友趕來(lái)，及時(shí)阻止了戰(zhàn)爭(zhēng)，又心平氣和地與兩方交談，使它們成了朋友，友好地握了握手。
回到現(xiàn)實(shí)生活中，我不得不贊嘆道：“齊白石所畫的蝦，可真是神乎其神啊！”藝術(shù)就如這幅畫，畫中的內(nèi)容總會(huì)讓人頗有感觸。
六年級(jí)的作文 篇5
第一絲清風(fēng)拂過(guò)，是萬(wàn)木吐翠的春，這是一個(gè)細(xì)膩的季節(jié)；第一縷陽(yáng)光灑下，是魚躍荷開的夏，這是一個(gè)清爽的季節(jié)；當(dāng)?shù)谝欢渚栈ㄓ迫痪`放，是五谷豐登的秋，這是一個(gè)寂寞的季節(jié)；當(dāng)?shù)谝黄┗h下，是凜冽蕭條的冬，這是一個(gè)寒冷的季節(jié)。這就是大自然給我的啟示，讓我們知道季節(jié)的更替，讓我們感受自然的神秘。
放眼自然，處處散發(fā)著生命的芳香，你感悟過(guò)多姿多彩的自然么？什么讓你陶醉？
你感悟過(guò)初春的花兒綻放的聲音么？從七色的彩虹中采來(lái)絢爛的衣裳，從碧綠的小河中采來(lái)清澈的河水，輕輕的梳理夢(mèng)想，在百靈鳥掠過(guò)的瞬間，花兒蘇醒了，欣欣然張開朦朧的睡眼，穿上斑斕的衣裝，與流水聲應(yīng)和，奏響一曲春的贊歌。
你感悟過(guò)夏日憤怒的大海么？翻騰著泡沫的巨浪接連不斷的撲向岸邊，無(wú)數(shù)的細(xì)碎的浪花沖上沙灘，在沙上留下濕潤(rùn)的痕跡，發(fā)出輕微的聲響。每一個(gè)浪頭沖出了凹凸不平的巖石之后，就響起了瀑布飛濺般的水聲，接著是無(wú)數(shù)小瀑布從巖石的巨洞里流下。海浪可以粉身碎骨，但是他不會(huì)放棄千百年來(lái)和礁石的對(duì)戰(zhàn)，夏日憤怒的海有著永恒的追求，如此狂野而深邃。
你感悟過(guò)秋風(fēng)中的黃葉么？那不是凋零，那叫感恩，感謝仁愛(ài)的大地辛勤的養(yǎng)育了他們這一群可愛(ài)的小天使。生命是短暫的，它們?cè)谏淖詈笠豢踢x擇了奉獻(xiàn)，它們把生命奉獻(xiàn)給大地，幻化成一粒粒細(xì)沙，消失在大地上，成為大地的一部分。
你感悟過(guò)冬日冰清玉潔的雪花么？雪花是冬天的音符，聽，它灑在白雪的屋頂上，這是“哆”，它灑在寂靜的池塘里，這是“來(lái)”；它灑在含苞欲放的臘梅上，這就是“咪”。。。。。。一曲多么美妙動(dòng)聽的冬之歌在深情的奏響。那歌聲飄入果園里，飄入土地上，飄入人們的心窩里，瑞雪兆豐年，來(lái)年一定是一個(gè)豐收之年！
空谷很美，不知何處有一朵蘭花在幽幽綻放；沙漠很美，因?yàn)椴恢翁幱幸环骄G洲；天空很美，因?yàn)椴恢螘r(shí)有一只雄鷹掠過(guò)。還有那叮咚的山泉，還有那深邃的天空，還有那巍峨的山丘，它們，你可曾感悟過(guò)？可曾讓你陶醉？
六年級(jí)的作文 篇6
在我幼小的心靈中，有一道閃閃的光，這道光是指引我前進(jìn)的方向。也是我心中一直想要追求的。從前我不知道理想這個(gè)詞。也不懂它真正的含義但今天的我卻認(rèn)為沒(méi)有理想就沒(méi)有追求。沒(méi)有追求就沒(méi)有生活，所以我再也不想做沒(méi)有生活的人了。
曾經(jīng)有個(gè)執(zhí)著的夢(mèng)想過(guò)童話般的生活。灑脫、快樂(lè)。可卻只是個(gè)幻想，不可能成真。而我現(xiàn)在只是個(gè)普通的六年級(jí)小學(xué)生，我也在為作業(yè)發(fā)愁，為考試沒(méi)考好而流眼淚。對(duì)于父母老師的嘮叨，責(zé)怪我無(wú)法面對(duì)，就是想，也不敢做，因?yàn)槲矣X(jué)得整天幻想還不如腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，但一則滋潤(rùn)人心的故事讓我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)心動(dòng)了。
上了小學(xué)后，就一直都有老師的幫助，干什么事都很容易，我認(rèn)為老師是應(yīng)該的，但一個(gè)不經(jīng)意的瞬間，我發(fā)現(xiàn)老師多么的偉大，忽然我愛(ài)上有事這個(gè)職業(yè)。也為此在努力著。
在一所學(xué)校學(xué)校中，老師很少，學(xué)生也不多，因?yàn)樵谄h(yuǎn)地區(qū)，所以技術(shù)也不發(fā)達(dá)，那里的地形很不好，就在一天，一位老師在講課的過(guò)程中，很不幸，發(fā)生了地震，就在這一剎那，老師選擇沒(méi)有逃跑，而是竭盡全力護(hù)送所有的學(xué)生逃了出去，而她，永遠(yuǎn)失去了教師這個(gè)職業(yè)，她死了，為了這群可愛(ài)的孩子們死了，就在這一個(gè)不經(jīng)意的瞬間，我忽然感受到了老師的偉大之處。我被這個(gè)老師深深地感觸了，從此立志也要成為一位這么偉大的老師！
也許，你們會(huì)問(wèn)我，如果我當(dāng)了老師會(huì)像那個(gè)老師一樣是去犧牲自己的生命嗎？說(shuō)實(shí)話，我也不知道，但除此之外。任何事我都會(huì)毫不猶豫的去做，我相信我可以做到我說(shuō)的那樣，如果我當(dāng)上了老師，我會(huì)做一位盡職盡責(zé)的老師，我真心希望祖國(guó)一天比一天強(qiáng)大。培育出更多祖國(guó)的花朵！
辛苦的學(xué)習(xí)才是我們的未來(lái)，我們的生命就是一段旅行。理想是旅行的地圖，失去地圖就只能停在原地。有了理想才會(huì)勇往直前。總有一天，我相信我的未來(lái)不是夢(mèng)。
六年級(jí)的作文 篇7
雨來(lái)了——夾著一縷縷涼爽的微風(fēng)，帶著一臉嚴(yán)肅的烏云老弟，雨明目張膽的來(lái)了。
雨家族的各位仿佛事先商量好了的一樣，一起張開雙臂，閉上眼睛。只聽烏云老弟一聲響，所有的雨姐姐、雨哥哥、雨弟弟、雨妹妹都不約而同地從烏云老弟背上跳下來(lái)了，她們穿越云層，來(lái)到人間。
調(diào)皮的雨家族，因?yàn)槎紱](méi)有見過(guò)人間的景色，于是東走西逛，各自到各自喜歡的地方。
雨妹妹發(fā)現(xiàn)花朵姐姐一點(diǎn)都不美，于是給姐姐換上了新衣裳；雨哥哥覺(jué)得葉子弟弟的身上臟了，就為弟弟洗個(gè)泡泡浴；雨姐姐們望見水中身穿金黃禮服的小魚兒悶悶不樂(lè)，就跳到池塘里和小魚兒玩起了游戲，逗得小魚兒蹦來(lái)跳去；雨弟弟非常喜歡敲擊樂(lè)器，這不，他在校園里蹦來(lái)跳去，演奏出優(yōu)美動(dòng)聽的樂(lè)曲。
雨家族玩了一會(huì)兒，我就悄悄來(lái)到了他們的身邊，我用手撥弄著葉子弟弟上的雨珠；用鼻子聞聞花姐姐剛出浴的芬香；在魚池旁用目光追尋雨姐姐和小魚兒的游戲；用耳朵傾聽雨弟弟演奏出的優(yōu)美動(dòng)聽的樂(lè)曲。
突然，烏云老弟吼起回家曲，雨家族要回家了，一些很乖的孩子很聽話，主動(dòng)飛回了家，但有一些調(diào)皮的搗蛋鬼戀戀不舍，所以留在了這里；這不，不想回家的雨妹妹投入我的懷抱，冰冰的，涼涼的，仿佛自己吃了根冰棒，雨妹妹在我的身上跑來(lái)跑去，和我玩起了捉迷藏。
天上的主人看到有些雨不肯回，就直接把雨收了回來(lái)，帶回天上懲罰。
烏云老弟又吼了一聲，跑走了。
六年級(jí)的作文 篇8
在鳥兒的叫聲中，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，揉了揉惺忪的眼睛，我趕緊趴到窗臺(tái)邊，尋找鳥兒的身影。
去年，我與同伴成天拿著彈弓到處轉(zhuǎn)，一見到鳥兒便打，一見到鳥窩便掏，抓到后烤著吃，味道好極了，大家都吃得津津有味。漸漸地，周圍的鳥越來(lái)越少了，最后，搞得要見到鳥的身影，要聽到鳥的聲音都很難。
一天，我讀了一篇保護(hù)動(dòng)物的文章，從中知道了：我們要保護(hù)動(dòng)物才能保持生態(tài)平衡的道理。我們?cè)谡n堂上也學(xué)到了許多保護(hù)鳥類、保護(hù)大自然的知識(shí)。我還從資料上了解到：一只鳥兒一年可以吃上萬(wàn)只害蟲，是農(nóng)作物的保護(hù)神之一。我為自己以往的行為感到慚愧。我想，我該做點(diǎn)事來(lái)補(bǔ)償了。
我和朋友種了一些玉蘭樹和桂花樹，做了好幾個(gè)鳥巢，掛在樹上，還在周圍種了些黃金葉和九里香。黃金葉有很多籽，好像一串串金黃色的珍珠。九里香每年有兩次花期，開花的時(shí)候，很遠(yuǎn)就能聞到香味，也會(huì)結(jié)籽，是鳥兒的美食。冬天，鳥兒很難找到食物，這些就是鳥兒的佳肴了。
慢慢地，鳥兒又回來(lái)了，在那里安家、唱歌、生兒育女。漸漸地，樹綠了，花香了，又有鳥叫了，一片生機(jī)勃勃的美景回來(lái)了。
晚上，伴著玉蘭和桂花的清香，我很快便入睡了，我夢(mèng)見自己也變成了一只小鳥，和它們一起，在樹林中捉蟲、穿梭、玩耍、歌唱！
我們要保護(hù)鳥類，還鳥兒一個(gè)家，一個(gè)安穩(wěn)的，快樂(lè)的家。人類和鳥兒一定可以成為很好的朋友，一起快樂(lè)和諧地生活在一起。
【關(guān)于六年級(jí)的作文錦集八篇】相關(guān)文章：
關(guān)于小學(xué)六年級(jí)的春節(jié)作文錦集8篇03-21
關(guān)于六年級(jí)科學(xué)的作文錦集七篇03-18
關(guān)于我的小學(xué)六年級(jí)作文錦集九篇03-14
關(guān)于小學(xué)六年級(jí)的春節(jié)作文錦集7篇04-02