【精選】六年級的作文匯總八篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的六年級的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級的作文 篇1
我到六三班已經有一段時間了，對于六三班的同學已基本熟悉。這個班的同學各具魅力，各有風采。有的能說會道，有的能歌善舞，有的聰明好動，有的幽默搞笑……其中最與眾不同的就數華德來沈小童了。
華德來給人的第一感覺就是胖。但他胖的那么可愛，那么與眾不同，就像一只憨態可掬的大熊貓。雖然他很胖，哪里都是肉乎乎的，但他腦袋里裝的東西可不少。據知情人士透露，他學過英語、奧數和速轉魔方。他聰明機靈，遇事冷靜，真有點像三國時代的諸葛亮。他以他的才智和胖，紅遍了六三班，并獲得了一個極具特色的美稱“大地雷”。
沈小童也是六三班與眾不同的人物，他只有骨頭沒有肉，瘦得像根筷子。別看他瘦，他的勁可不小，要是被他踢了，可要疼上幾天，他幽默搞笑，能說會道，有點像楊紅櫻筆下的馬小跳。
沈小童和華德來的外表各具特色，因此，他們經常在美術課當“模特”。有一次美術課上，老師讓畫人物，于是叫他們兩個當“模特”。老師問：“大家說說他們倆的臉形有什么不同。”老師的話音還沒落，教室里便傳出響亮的聲音：一個是“猴子臉”，一個是“地雷臉”！同學們頓時笑作一團。
這就是我的新同學，他們給我留下了深刻的印象。
六年級的作文 篇2
父愛是無窮的，父愛是偉大的，父愛是無敵的。
是您在我遇到難題的時候，不厭其煩的給我講解，一直到我理解為止。記得有次數學作業，要量10枚1元硬幣的厚度。那天作業很多，我毫不猶豫的寫了5厘米。后來您檢查作業，說10枚1元硬幣的厚度大約2厘米，我們爭持不下，還用5元零花錢打賭。您找來了10枚1元硬幣用尺子量，結果我輸得心服口服。您從小教育我做任何事都要細心。
您是我的第一個朋友，不管我有好消息還是壞消息都會和您分享。您經常采納我的見解，訂雜志時我選了自己喜歡的《小哥白尼》軍事科學和野生科學。
是您在我每天起床的時候，已經做好了熱氣騰騰的早飯，好讓我吃好早飯，一天有充沛的精力學習。
是您在自己要考試復習的時候，每天堅持將我的作業檢查完，直到我上床睡覺，您才去看書。有天我半夜上廁所看見您還在學習。
您晚睡早起，白天還要上班，爸爸您要注意身體。
祝爸爸身體健康，天天有個好心情。
六年級的作文 篇3
夢，是一種無形的，強大的動力，它總能讓在困難面前徘徊、迷茫的我們，毫不猶豫地沖破阻礙，堅持不懈地努力奮斗下去；夢，是生命中最出彩的亮點，將我們的人生裝點得奪目美麗。
——題記
造物神在我們心里深深埋下的種子，它在我們成長的歷程中得到澆灌，獲得營養，漸漸萌芽、破土，然后不斷地成長、成長，從小小的樹苗變為茂密的參天大樹，上面，結滿了名為“夢想”的果實。這棵樹，名為“人生”。每個人都有一個夢，或許偉大，或許微不足道，而我也不例外。赤、橙、黃、綠、青、藍、紫……斑斕的色彩交織在一起，在我稚嫩的的心靈里匯成了一個炫彩的夢，美麗的夢。
揮動絢爛的畫筆，揚起色彩的風帆，夢想畫家，這是我從小的志愿。每一次，只要有機會舞動畫筆，我一定不會放過，欣賞唯美的藝術，這是我的愛好。每一個創造，都是我人生的一個標點。創想、規劃、創作，我用手中的“魔法棒”，編織著夢想與希望。
我沉浸在七彩的世界里，盡情享受著色彩的碰撞，光與影的交匯。用畫筆記錄春光的鳥語花香；采擷夏天的烈日蟬鳴；捕捉秋風的.絲絲涼意；描繪冬日的銀裝素裹……我感受著它們給我帶來的無限樂趣，多么美妙！
不知從什么時候開始，繪畫已成為我生活中不可缺少的一部分了：它幫助我在各類美術作品中留下獨具匠心的創意；它協助我將教室美化的讓人眼前一亮；它在我閑來無事的時候給我送來了永遠不會乏味的快樂……它似乎已經融入了我的生命！我熱愛繪畫，熱愛它給我的驚喜，熱愛它讓人摸不透的微妙變化。它像是我的知己，總能了解我的變換的心情。一支畫筆，它承載了太多我對它的感情，它鎖住了我多少不為人知的秘密！它比任何人都感性，它也有喜怒哀樂；它比任何人都了解我，它總會陪在我的身邊。
繪畫，它帶給我無限驚喜，同時，也給欣賞我畫的人，帶來了美的享受。讓人賞心悅目的作品，在我的筆下誕生。當我看到他們捧著我的作品，臉上流露出驚訝和滿意的神色，我的心中也會溢滿說不出的自豪與喜悅。這是畫的魅力，還是夢想的魅力？
今天，我用手中的彩筆美化教室、描繪家鄉，明天，我想背起畫夾，穿梭于祖國山川。我要懷著敬畏畫下直插云霄的白峰，向人們講述玉龍雪山的純凈冰潔；我要懷著喜悅畫下整潔文明的大街小巷，向人們展示農村城市的日新月異；我要滿懷期待畫下我心中的未來和夢想，讓夢感染夢，讓夢鏈接夢，讓個人的夢和祖國的夢在同心圓上共炫！
六年級的作文 篇4
媽媽，從我悄悄來到這個世界開始，您給過我多少母愛；也許，您給過的愛就像天上的星星一樣，數也數不盡。當我驕傲時，您是表揚，是警告、沮喪時，您是關心，是鼓勵。當我傷心時，您是迎面撲來的笑容，是一句句問候。
媽媽，在我還沒上學前，您不僅是一位稱職的母親，您還是我的啟蒙老師，因為是您教會了我走路，說話……媽媽，您還記得《世上只有這首歌嗎》？您一定是記得，是您一字一句的叫我唱“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶”對，有媽媽的孩子，可以在媽媽的懷抱里遨游。后來，上學了，老師教我們知識了，您的付出讓我學會了奉獻，您的寬大為懷，讓我學會了寬容。還記得那一次嗎？我打碎了您最喜歡的花瓶，您并沒有罵我，而是輕輕地擦去我的淚痕，您對我說：“不管結果怎么樣，可你一定要誠實！”可當您發現我偷了你的錢去買玩具時，您狠狠的打了我一頓，那時，我心里簡直恨死您了，事后，您語重心長的對我說：“媽媽不是舍不得錢，如果需要錢，可以跟媽媽說，何必要偷呢？這樣的你一點也不誠實！”每當做什么事的時候，我總會想起您對我說的話，您的話語一直陪著我走向希望的彼岸。
媽媽，我想送您一束康乃馨，有紅色康乃馨，因為它代表愛，和關懷；有粉紅色康乃馨，因為它代表不朽的母愛；我知道，我送多少康乃馨給您也報答不了您，我知道您付出的太多太多，受的委屈也太多太多，現在女兒還小，不懂您的心，總有一天，女兒會加倍的珍惜您！
媽媽，您曾經告訴我說，您最大的心愿是想我成為祖國的棟梁之才，所以，我一定要繼續努力，長大做祖國的棟梁，來滿足您的心愿！
媽媽，在這薔薇花開的季節，我想對您說：“媽媽，辛苦了！感謝您為我做的所有！”
六年級的作文 篇5
陽春三月，樹枝吐翠，百花齊放，大地一派生機。在這大好的春光里，我拉著爸爸、媽媽一起到田野上去放風箏。
一路上，鳥兒歡快地向我們歌唱，樹兒向我們頻頻點頭。我們邁著輕快地步子朝田野走去。一會兒，不知不覺來到了田野，這里人山人海，好不熱鬧。
我們搶到了一個合適的地方作為“根據地”。我取出黃色的小蜜蜂風箏，一手拿著線軸，一手拿著風箏，然后將風箏朝向上一拋，便飛快的朝前跑，一邊跑一邊放線。不一會兒，我的“小蜜蜂”便穩穩當當升上了天空。陽光照在“小蜜蜂”的身上，它就像一只金色蜜蜂在百花叢中飛舞。瓦藍瓦藍的天空襯著各種各樣的風箏，令人置身于童話般的世界。
當然，我們能有這樣的好心情，完全是田野給予的。
碧綠色的田野，編織著一條清澈的小河，河水環繞著田野。陽光照在水面上，閃著銀光，好似一條條晶亮的紗帶。我挽上褲腿，來到清澈的小河中，河面上波光粼粼。小河底部，我看見了成群的小魚兒，搖著尾巴，自由自在地游著，就像一個個可愛的“小逗號”，時而聚在一起，時而又向四面散開，讓河面漾起一圈圈細細地波紋。
微風伴著花香徐徐吹來，使人愜意極了。兩岸的農田，大片大片的油菜開著黃色的花，鮮靈靈的，好像給大地披上了金裝。遠處的麥苗綠油油的，微風一吹，碧波蕩漾。
太陽下山了，我還陶醉在這美麗的春光里，久久不肯離去。
六年級的作文 篇6
打開記憶的音樂盒，耳邊會響起一陣悅耳的歌謠，聽著聽著，十一年中的甜的、酸的、辣的、苦的事又在我腦海中浮現。這就是成長，這就是成長中的一首首動聽的歌謠。
自從我呱呱墜地的那一刻起，就得到了家人的關愛。童年的我，在愛的蜜罐中滋潤著、成長著。
童年的生活更是無憂無慮、五彩繽紛。對我來說，那時是我最美好的時光。
記得那時的我，最愛騎在爺爺脖子上，在后海塘的老石墻上摘下一顆顆或紅或紫的野果，用手絹擦擦，就把它放進嘴里。一嚼，酸酸甜甜的，會讓我高興上半天。有時，看見了一棵高大粗壯的樹，就想上去爬爬，結果弄了一身螞蟻……的確，那時的我并不是像現在這個文靜、愛看書，而是一個愛搗蛋的淘氣包。
時光飛逝，日月如梭。一轉眼，我離開了幼兒園，來到了小學。當我跨進學校的大門時，立刻被那朗朗的讀書聲給吸引了，那良好的學習氛圍深深感染了我。我下定決心，一定要好好學習，做個好學生！
因為第一次考試得了滿分，我變得要強了。年年成績榜上我都名列前茅。可是有一次，因為疏忽大意，成績不太理想，盡管班主任安慰了我，我仍然哭得那么傷心。好勝的我第一次嘗到了失敗的滋味，但在媽媽的教導下，我懂得了失敗乃成功之母的道理。
又過了幾年，我走進了高年級的課堂，學到了更深奧的知識，讓我的思想更加成熟。我不再為失敗而氣餒，我已磨練了自己，展現了一個真正的我。
再過一年，我就要離開小學，奔赴高一級學校，成長的歌謠已進入高潮，以前的風雨令我更加堅強，更加自信。我在歌謠前奏曲中學到的知識，會伴我走過一生。在接下來的日子里，我堅信，我一定能用自己的信念與智慧把成長的歌謠唱得更響亮，唱得更精彩！
六年級的作文 篇7
每當我看見桌上那張鮮紅獎狀時，別有一番風味。我清清楚楚地記得那場象棋比賽是一幕幕的緊張，一幕幕的興奮。最使我感動的當然是母校請來優秀的老師培養我們這些選手，使我的棋藝不斷進步，超越極限，我下定決心，一定要為母校爭光，為它添光彩。
經過幾個月的艱苦訓練，比賽就來臨了，當天我信心十足，我想：母校為我而灑下了汗水，又為我而操心，我又怎么能辜負母校對我的希望呢？我第一位選手并不強，我很快地把局勢控制，然后步步為營，向對方進攻，我再用閃電跑法取得了第一場的勝利，我的心情比吃蜜糖還甜。不一會兒我又贏得了第二場的比賽，我為母校添光又邁進了一大步，可第三場卻遇到了強手，她很快地向我方進行強烈攻擊，而且布置得非常周密，使我無法下手，但我已看出了她的弱點，便向她發起致命攻擊，誰也沒想到她已有反敗為勝的計劃，我心可慌了，汗珠不住的向下流。但我又想起母校的培養，我怎么能放棄呢？怎么能毀了母校對我的培育？想到這里，我又一次打起精神對陣，我終于發現她攻擊防御都很好，但我的計謀略勝她一點，最后我當然取得了這場的勝利。最后一場經過激烈的糾纏，我競然取得了全場比賽的勝利，我像呆木雞似的坐著，一下子也不能接受現實，醒過來后，心情久久不能平伏，整天眉開眼笑的。但少不了母校對我的培養與鼓勵，我為您添光，你為我添榮耀啊！謝謝您。
我站在領獎臺上受名界人士的祝賀，我捧著獎杯，望著它，我時時刻刻也忘不了母校給我的溫暖以及對我的栽培，甚至更多更多。我力所能及的事情并不多，但我會盡能力為這所百年老校做貢獻。我站在母校門前，望著它那寬敞的門口，它活像我的照明燈，引導我要是非分明，它也像我的伙伴，與我健康成長。
母校的百年大壽將要來臨，我獻給母校的禮物不止如此，我日后會拿更多的獎杯為您添光，好好學習，以優異的成績回報母校的教導之恩。我衷心祝福：母校！百年華誕愉快！
六年級的作文 篇8
回首以往，腳印輕薄地印在地上，卻深深刻在我的心靈。
——題記
驀然回首，時間，稍縱即逝，總感嘆時間過得太快，還沒來得及稍稍回想，卻已流過大半。
盛夏，黃昏落霞，渾然一體，傾聽蟬蟲聯鳴，凝望裊裊垂柳，婀娜身影。我坐在樹下留戀著踏下的腳印，回想著走過的路程。
兒時，我十分可愛。
我很小時，什么事都愛搶著做，例如有一次，家里吃芋頭，要蘸糖吃，我便爭著搶著去拿糖，拿好糖的我就像得到了什么寶貝，我的一搖一晃的往餐桌旁走去，仿佛下一秒就要跌個踉蹌，說時遲那時快，突然，“啪”的一聲我摔倒在地。開始嗷嗷大哭，臉都哭紅了。
成長記憶中又有了好奇這個腳印。
恍若間，我都上幼兒園了。
幼兒園時的我，十分受老師喜愛，有一次，我因一件事犯了錯誤，老師將我“批評”了，我一邊哭一邊“威脅”老師：“哼，你信不信我明天不來了。”原本嚴肅的老師也被我逗樂了。
成長記憶中又有了頑皮的腳印。
斟酌間，我已經長大啦。
現在的我，是一名六年級的小學生，即將邁入初中，記得有一次，三門老師集中一起布置作業，語文老師一張試卷，數學老師也一張試卷，英語老師兩張試卷，我的天哪，要累死我了，哎，現在除了埋頭苦干，還有其他方法嗎？目前我想應該沒有吧。
我的成長記憶中又有了努力的腳印。
喟然長嘆，流年似水，好好珍惜當下時光，留些時光積戀過去，遐想未來。
成長，必經之路，腳印中，有歡聲笑語，也有揮之不去的煩惱。
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