六年級作文匯總7篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的六年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級作文 篇1
四月，是梨花開放的季節。早就想一睹梨花之美的我，借著學校去賞梨花的機會，好好欣賞那“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”的美景。
遠遠望去，梨花像一團團圍在一起的小精靈，在竊竊私語呢！走近一看，5瓣潔白的花瓣，淡黃的花芯，黑色的花蕊，像一個不食人間煙火的仙子，穿著潔白的紗裙，真美呀！有的梨花才出了一個小花苞，像一個羞澀的小姑娘，在盡心為自己打扮呢！有的梨花已經早早的開放，像一位成熟的少女在散發自己的魅力，讓人們欣賞她們美麗的妝容！有的梨花早已凋零，花瓣紛紛落下，潔白的花瓣和棕黑色的土壤形成了強烈的對比。花失去了她最美的年華，當她落在地上時，也可以為梨樹添一份力，正所謂“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”一陣清風吹過，花瓣紛紛落下，像一根根潔白的羽毛，像蝴蝶一樣翩翩起舞，又像冬至里的一場小雪，飄落在你的頭上，發絲上，肩膀上。脖子里……滑如絲綢的花瓣輕輕拂過你的皮膚，滑滑的，舒服極了！
這是，我發現那邊有果農們在人工授粉。我這個“小問號”就開始行動了。"爺爺，你為什么要人工授粉啊？授粉不是小蜜蜂的工作嗎？”我很好奇。“人工授粉梨子結果的可能性會比較大，現在蜜蜂少了。”“爺爺，為什么梨園有的樹樹枝往上邊長，有的往兩邊長呢？”我又提了個問題。爺爺說：“往兩邊長的是三水梨，往上的是蘇梨。三水梨需要水分充足，陽光能照到，所以往兩側長。蘇梨往上邊長，它需要充足的陽光照射。”“爺爺，你是在人工授粉嗎？我可以試試嗎？”我充滿了好奇。“可以啊，”爺爺說，“人工授粉就是竹竿上沾著毛墊子，上面涂了花粉，用毛墊子輕輕地在梨花上碰一下，不可以太重。”我試了一下，好難哦，老是會把花弄掉耶。看著果農們熟悉的手法，梨園遍地都有他們的足跡。他們一定為了果園付出了很多的努力和辛勤的勞動。這棵棵高大的梨樹，是經過果農們多少代人的汗水澆灌得來的呀！是多么的珍貴啊！
梨樹結果時，果農們應該都很開心，心里一定覺得梨子比寶石，珍珠，翡翠還要珍貴，因為這是他們辛勤勞動的果實；用汗水澆灌的果實。
時間到了，我依依不舍的走回大巴車，三步一回頭。我從車窗向外看去，雪白的梨花正在輕輕對我們點頭，好像在和我們招手說“再見”呢！
六年級作文 篇2
在鄉間小路上，菊花是很常見的。孩子們隨意一伸手，便會摘下數朵，面對遍地的菊花，他們早已習以為常。
然而，那些價格昂貴，生長在溫室中，供人們觀賞的牡丹卻倍受喜愛，雖然它不能作藥材，不能用來充饑，只是讓人開開眼界，飽飽眼福，卻能讓五湖四海的人們都來參觀，致使那隨處可見的菊花無人問津了。
可誰又能知道，菊花雖普通，但對于許多人來說卻有著特殊的作用。
那時，我與同伴在山坡上玩耍，受傷是免不了的。山路滑，大人本就不讓我們去，可我們偏愛在雨后玩耍，在山間呼吸著清新的空氣，踩著那泥濘的小路。
伴隨著“啊”的一聲，一個同伴跌落在泥坑中，胳膊被蹭掉了皮兒，我本想他會哇哇大哭，誰知他卻是異常鎮定，顯然他早已習慣如此了。我大聲呼叫著：“快帶他下去，到醫療室包扎！”一同的伙伴聽了我的話都用詫異的眼光看著我，然后集體爆笑，我疑惑不解。這時，他從泥坑中爬出，摘了一些身旁的菊花，將它的汁液擠出涂在傷口上，拍拍身體淡定地說：“走吧。”
這回可輪到我目瞪口呆了，“這就好了？不怕感染？”他們笑著告訴我，菊花有降暑、消炎等作用，是便于取得的好藥材。
我明白了，嘴角揚起一絲尷尬的笑容，笑我的無知，笑我的嬌氣——還要去醫療室。
如今，我回到了城里，每日在課堂上，老師總會讓我們學習菊花的精神，學習菊花美好的品質。我有了想做菊花的沖動，像它那樣默默無聞、無私奉獻。
在懵懵懂懂中度過了幼時的時光，我早已淡忘了以前的那些事。而當我再次踏上曾走過無數遍的鄉間小路，那菊花又勾起了我對往事的回憶……
六年級作文 篇3
在咱班里，厲害的人真是數也數不清，就像宇宙里的隕石一樣，多得不知有多少顆。我想，在每一個人的眼里，厲害的人一定各不同。但今天，我就來說說我眼中十大名人之一的天才“小陳”。
“小陳”有一頭烏木窗一樣的頭發，一雙明亮的大眼睛，兩條長長的小眉毛，一雙小巧玲瓏的耳朵，一張紅潤的嘴巴。她一笑起來，嘴里的“八大天王”全見著了。她見人總是哈哈地笑，眉毛翹得高高的，眼睛瞇成了一條彎彎的線，真像一個精美的布娃娃。她一點兒也不瘦，大腿和臉總是肉嘟嘟的，像面餅和火腿的結合。她說話聲音很清脆，讓人聽了很舒服。“小陳”可是班長之一，她管理有序，把事做的井井有條，讓人無不佩服。
“小陳”肩負重任，是老師最得力的“小助手”。然而，她的成績，卻是名揚海外。無人不為她的英語表示贊嘆。
在考場上，她氣勢非凡，手握中性筆，用明亮的利眼，飛快地“掃”了一遍試卷。然后微微一笑，答案在大腦里“流淌”著。她握緊筆。在聽聽力時，耳朵靈敏地像一只貓。大腦里瞬間浮出了句子，她一提筆，飛快地寫上了答案。
在做筆試時，她歪頭想了一會兒，便寫了上去。看短文，對她來說只是小菜一碟。看她的樣子，好像恨不得用中文讀出文章似的。
英語考試，她從未下過九十五分的“平臺”。可真是又快又準的“英語天才”啊！每一個單詞，她寫的英文優美，像大師級人物寫出的一樣。可見得，她一定在一年級就打好了這方面的基礎，才寫得優美自然。
她的字，雖寫得小，但卻精致優美。每一筆每一畫，她都寫得那么好看。在作業本上，在試卷上，她書寫得總是那么工工整整，讓人看了十分舒服。
她是一個班長，本來任務就重。中午又要去當英語小老師，別提有多辛苦了。可她依然發奮圖強。像一臺永不停息的機器，飛快地追趕著班上每一位同學。汗水，對她來說已不算什么。面對輝煌的時刻，她總是微笑面對。
每個人，都有自己的優點和缺點，讓我們細心觀察，每一個人的亮點。然后發奮努力，去追趕，去超越！她是我學習的帶動者，我不禁對她豎起大拇指。你，真厲害。
六年級作文 篇4
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”，放學鈴響了，一群高三的孩子們像脫韁的野馬一樣沖出了教室！有的是為了呼吸新鮮的空氣，有的是為了舒展一下筋骨，有的迫不及待沖向了洗手間……可還有幾個孩子在教室里自習。
教室里空蕩蕩的，桌椅散發的木香味彌漫在空中……在教室的角落里有一個“名垂青史”的后進生。他穿著一身藍黑相間的運動服，已經趴在桌子上睡著了，身旁放著一個亂糟糟破爛爛的淺藍色的布書包，書包旁堆著一大堆密密麻麻，別人一看就會頭暈眼花且非常燒腦的作業。昨天因為肚子疼落下的作業得趕緊補上。前兩個小時，他還在奮筆疾書，神色非常慌張，生怕老師被發現自己忘了作業，被罰更多。兩個多小時過去了，作業馬上就寫完了，他體力不濟，終于趴在桌上，腦袋枕著手臂，手里握著鋼筆，睡著了。
與此同時，不遠處的一個小男孩，眼睛紅紅的，頭發也亂糟糟的，鼻子一抖一抖的，嘴巴向下噘著，好像剛哭過一樣。他穿著一件藍色的襯衫，并且不想讓別人看到自己狼狽的樣子。他是班里的好學生，因為這次考試成績不理想正在懊惱吶，心里暗暗下決心一定要好好復習！
那邊還有一個埋頭背書的孩子……
這是一個多彩的自習課堂！
六年級作文 篇5
“呆”是一種難能可貴的信念，使人堅定自我的目標而不偏離左右；“呆”是一種藝術，助人不論身處甚么環境都能自得其樂；“呆”是一種實用的智慧，予人一顆寬宏大度的心。對我而言，“呆”是一種態度，無關智商。在人生的漫漫長路中，“呆”就像快樂之泉的鑰匙，在人生的旅途中，沿路灑下喜悅的種子。
在現今社會中，善變的風氣就如同病毒般，散布在我們的生活的周遭，無時無刻腐蝕著人的決心，在五光十色的誘惑之下，很多人都迷失了自己的初衷，在這樣的世界中，“呆”幫助我們堅守心中的信念，拒絕誘惑，它亦是心中明確的路標，為我們指向正確的目的地。一個“呆”的人不會隨意更改自己立下的目標，即使前方有著艱巨的考驗，也勇于面對，他們一旦認清自己所要走的道路，就不會更改跑道，堅持奮斗到終點，貫徹最初的愿景。而我也時刻提醒自己要實踐“呆”的真諦，不忘初心，如同畫眉拒絕了蒼鷹的邀請，雖然無法自在的翱翔天際，但卻讓啾啾鶯啼成為林間天籟；又如涓涓細水拒絕了污水的共流，雖無法擁有磅？氣勢，卻保留了自我的一鑒碧藍。
一個“呆”的人，即使遭受如箭雨般的辱罵，也只是一笑置之；即使行在躓礙的小路上也只是以樂觀的'心繼續邁開步伐；即使身處艱辛也只是繼續綻放如冬陽般和煦的笑容。一個“呆”的人是快樂的，因為他們并不埋怨春神遺忘了自己，而是學習使冰雪成為錦簇繁花。于是在每一天如影印機復印昨天的生活中，我開始微笑，漸漸的，我看見今天比昨天又更多了一些色彩，而明天又比今天更加絢麗一分。我憶起和微笑的邂逅是多么美好：笑容無須細細雕琢，只需真誠的發自內心，便無比動人。一個“呆”的人是懂得如何微笑的，他們的微笑就像叮叮銀鈴，回蕩在人們心中；就像黑暗中的微微曙光，正準備用希望拉開長夜的帷幕；又像柔柔春風拂過冬雪，使冷漠的冰霜成了璀璨的詫紫嫣紅。
當我們學習“呆”的智慧，我們將不再與人斤斤計較，不會掉入錙銖必較的漩渦中，活得更加快樂；當我們解開長期囚禁心靈之窗的囹圄，不再被自私的利益所蒙蔽，再次睜開雙眸迎向阡陌大地，將會看見一個全新的世界在面前展開。我渴望擁有這樣一個嶄新而亮麗的視野，于是我開始學習分享，不是刻意的為了得到好名聲，只是想把自己所擁有的美好散播給每一個人。在一次次與人共享的過程中，逐步發現了自己的成長，心中不覺開滿了喜悅的花朵，也期望自己能繼續澆灌“呆”的智慧，終有一天結出名為“成熟”的果實。
“呆”助人保有心中一方最純凈的境地，傾聽內心的聲音，回歸最真誠的自我。我愿用“呆”的態度面對往后的生命歷程，燦爛生命的神采，鋪陳瑰麗的不凡美好。
六年級作文 篇6
春秋時期，有一位彈琴愛好者，名叫俞伯牙，酷愛彈琴，并且刻苦練習，因此，琴藝高超，他受人愛戴，被尊稱為“琴圣”，也有許多人慕名前來拜師，看著這么多弟子，他卻心存遺憾，覺得這么多人中沒有一人真正能聽懂他的琴聲，他十分想找到一位知己，可卻遲遲沒有進展。
一天，俞伯牙突然心血來潮，想要去河邊彈琴給花草樹木聽，他收起琴，朝山上走去，在一棵百年松樹下，盤腿坐下，擺出自己心愛的琴，陽光透過樹照在琴上，鳥兒應聲歌唱，背后是高大而雄偉的山峰，身旁是潺潺的小溪。伯牙略加思索，手指便輕輕撥動琴弦。一個正在山腰賣力砍柴的樵夫聽見了，放下了手中的砍刀，被琴聲吸引過來，這時，俞伯牙心里正想著高山，樵夫鐘子期說：“好極了！這琴聲就好似巍峨的泰山屹立在我的眼前！”伯牙心里暗暗驚訝，他決定再來考一考這位素未謀面的樵夫，突然，曲風一轉，好似那江河，鐘子期說：“妙極了！就好似奔騰的江河從我心中流過！”俞伯牙不敢相信，自己夢寐以求的知己居然是他！俞伯牙馬上將鐘子期請到客棧，介紹自己起來，不管余伯牙出什么題目，鐘子期都能回答出來，兩人相見恨晚，約定明年八月十五，在今天相見的地方一起賞月彈琴。
可是，在七月一天，剛剛下過一場大雨，鐘子期像往常一樣上山砍柴，可是由于路滑，他失足掉入山谷，臨死前，鐘子期對父親說：“八月十五那日晚上，一定要去山上那棵百年松樹下，見一個人，一定要去……”說完，他便永久的睡去了。
八月十五那日晚晚上，俞伯牙如約而至，他左等右等，卻遲遲不見鐘子期身影，“莫非他忘記了？”伯牙喃喃自語，“再等等吧。”突然，他聽到一陣腳步聲，以為是鐘子期來了，卻發現是一位白發蒼蒼的老者，那位老者走了過去，對俞伯牙說：“我是子期的父親……子期他，死了……”俞伯牙一股腦坐在了椅子上，驚訝極了，早已淚流滿面，他好不容易才擁有一個知己，卻為何只相見了一面就再也見不到了。第二天，伯牙來到鐘子期的墓前，為他彈了一首高山流水，那曲子里分明透露著伯牙的悲傷，遺憾的心情，他心如刀絞，決定把琴摔碎，從此，再也不彈了。
之后，伯牙隱姓埋名，隱居在深山老林里。
六年級作文 篇7
“世上只有媽媽好……”每當聽到這首歌，我覺得渾身不自在，因為我覺得我的媽媽不是這樣的。
記得星期天的下午，正巧是單縣一年一度的十月物資交流大會，媽媽帶我去趕會，我高興得手舞足蹈。
來到十月會場，那里真是人山人海，水泄不通。我東張西望，突然看到了有賣鬼面具的，就求著媽媽給我買，可是媽媽說鬼面具很嚇人，又很丑，我只好繼續往前走，走了一會兒，我看到了跳舞面具，就求著媽媽給我買，媽媽終于答應了。但是，一問價格，太貴了，前面又沒有賣的，我們只好往回走去買。浪費了幾分鐘，我們終于來到了兒童娛樂園。
可是媽媽說：“我們拿的東西太多了，這里的人又多，改天再來玩吧！”我只好答應了。沒過多久，媽媽終于大發慈悲，讓我玩砸玩具的游戲，媽媽付了錢，我就拿著沙包砸了起來，第一個沒有砸中，我不灰心，重新砸起來，可是還沒砸中，就這樣，我砸了6個都沒砸中，只剩下最后一個了，我心想這次一定要百發百中。結果最后一個也沒有砸中，我很失望。
我戀戀不舍的離開了十月會，我恨媽媽，恨媽媽不要我多玩一會兒，我想對媽媽說：“媽媽你就不能大發慈悲，再領我多玩一會兒嗎？”
【六年級作文匯總7篇】相關文章：
六年級故事作文匯總五篇03-21
六年級敘事作文匯總五篇04-04
有關六年級童年作文匯總10篇03-27
【精品】六年級童年作文匯總6篇03-27
有關六年級成長作文匯總6篇03-25
六年級春節的作文匯總四篇03-23
有關六年級趣事作文匯總六篇03-23
【精品】六年級童年作文匯總10篇03-22
關于六年級想象作文匯總7篇03-21
【推薦】六年級感恩作文匯總8篇03-21