【精華】六年級作文匯編六篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的六年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
選擇，顧名思義，就是挑選的意思。在困難面前，我們要選擇進或退；在成功面前，我們要選擇驕或謙；在失敗面前，我們要選擇奮或餒。給老人讓座是我國傳統美德，周五我就經歷了一次品德上的選擇。
周五，我放學回家，在文化宮等巴士車。我上了一輛車，找了一個座位坐了下來。巴士車開始啟動，開向第2站——保險大廈。巴士車在保險大廈停靠，有許多人擁擠上了車，到最后，一位年過花甲的老人才上了車，但是沒有座位了，沒有一個人有讓座的意識。我也沒有起身，心里像在打仗一樣。我心想：給老人讓座是中華民族的優良傳統，我作為新一代的接班人，要把這一個美德讓每一個人所擁有。我正準備起身，可那沉重的書包像一座大山一樣壓得我喘不過氣，一種一心為己的丑陋思想籠罩了我整個心靈。我心想：今天書包太重，要是一直站著，非累垮了不可。我不知該怎么辦，心里一片空白。到底讓不讓呢？我心中正在做選擇。巴士車駛上同濟立交橋，一個顫抖，老人向前一個踉蹌。我沒有想太多，馬上起身讓座，雖然書包很重，但我一點也不在乎。老人忙說：“謝謝！謝謝！”我做回了我自己，在不讓與讓之間作出了正確的選擇。晚霞更加耀人，空氣更加新鮮，天空更加燦爛。
我給老人讓了座，發揚了中華民族的優良傳統。我為我自己感到自豪！
六年級作文 篇2
如果世界是一間小屋，關心就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關心就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關心是一種美好的享受，關心他人是一種高尚美好的品德。讓我們筑起人與人之間互相關心的橋梁吧，讓人人感受到——愛比陽光暖！記得最清楚的是早上去上學的時候，自己穿的一雙旅游鞋還是好好的，想不到下午放學，乘車回家的路上卻發現鞋子不知怎么回事，鞋底就與鞋身大半部分脫離了。下車后走在回家的路上，我的鞋子開了口子，走起路來一拐一拐的。那天晚上還是北風呼呼刮著，大街上的人們都裹著大衣匆匆回家。我背著書包，拖著鞋底破了的鞋子，一步一步地、慢吞吞地走著。我正在埋怨這雙鞋，為什么質量那么差。突然，我看見墻角邊有個補鞋老人挑起工具箱準備回家。我靈機一動，心想：不如去把鞋補一補。我迫不及待地跑上去問：“老爺爺，您可以把我這雙鞋補一補嗎？”老人看了看快落下的太陽，又看了看我的鞋說：“好吧。”老人又重新坐好，打開工具箱，拿起我的鞋補了起來。我仔細端詳著這位老爺爺：他花白的頭發，黑黑的臉上爬滿了皺紋，一雙渾濁的眼睛，可能由于長時間地補鞋干活的緣故，手上都長滿了繭，凍得通紅。只見他把鞋子夾在兩腿間，右手拿著針用力穿過鞋幫，左手把線拉過來。他一針針吃力地縫著，還不時用嘴對著雙手哈氣。這時鞋子補好了，可他并沒住手，加縫了一道，說：“小孩子，不結實點不行啊。”“好了”老爺爺說著，我接過鞋子馬上穿在腳上，真是舒服。此時凍得冰冷的腳穿上老爺爺補的鞋子多暖和啊！
我走在路上，心中不時涌起一股暖流，我感到這種關愛比陽光還要溫暖……
事隔幾月，我放學經過魯家峙大橋下的一家補鞋店，那時，店里的一位老爺爺走出來，似乎要出去辦什么事，老爺爺看見了我，喜出望外，馬上叫住我：“小朋友，我記得你，你上次在我地方補過鞋是吧，我說對的。他這時高興地說著：我出去買些針線、膠水，你幫我看會兒店好嗎？”我毫不猶豫，點頭答應了。雖然我幫不了爺爺多大的忙，也算是為老爺爺做了一件好事吧。真在我沉思的時候，不一會兒，老爺爺就回來了，看見我還在，對我笑了笑，說：“小朋友，真是耽擱了你學習的時間啊！以后，你要補鞋子，就到爺爺這兒補吧，爺爺給你免費！”我點點頭，高興地走在回家的路上……
六年級作文 篇3
今天是星期六，因為媽媽去付電費了，所以，沒辦法呀，刮魚鱗這個既慢又難弄得壞差事就只能落在了我的身上。
首先，我先拿出在廚房里的大剪子，再拿出大盆子，在里面放入一些冷水，坐在小椅子上，開始仔細的用大剪子刮起魚鱗來。這魚鱗用大剪子刮太難了、太麻煩了。有什么方法或東西可以讓魚鱗刮得又快又好呢？我閉上眼睛，腦子里都在想刮魚鱗的方法。突然，我睜開眼睛，說道：對了！爸爸不是有一個電動剃須刀嗎？電動剃須刀去剃魚鱗呀！或許可以成功呢!說做就做，我進入廁所，打開爸爸媽媽的大櫥柜，想翻出爸爸的電動的剃須刀，但是卻怎么也找不到。再找一遍，啊，終于找到了，原來電動剃須刀已經被爸爸給換了另一個、不同的地方了。
我打開頭蓋,在打開電動剃須刀的開關，呲、呲電動剃須刀快速的轉動著。看著電動剃須刀把魚鱗一片一片地刮下來，我的心里真是好不得意。砰，突然，電動剃須刀的其中一片葉片在刮魚鱗的時候光榮的犧牲了。我看到這個樣子，慌忙地把電動剃須刀全都弄了回去，放回了櫥柜。
爸爸回到了家，洗完臉開始拿起電動剃須刀用，那剃須刀也不給我瞞點兒，發出了奇怪的聲音，我心驚肉跳，連忙跑進房間，關上門。沒過一會兒，爸爸進來了，剛要打我，媽媽走進來說：再買一個不就得了！這才消了爸爸的火。
長大了我一定要發明出刮魚鱗的機器，不再鬧出那么大的笑話。
六年級作文 篇4
秋天，樹兒有了脫發的跡象。一片片落葉，隨風輕輕地舞著，好似一個個黃色的小精靈，它們放肆地，隨心所欲地飄著，飄著，落在他人的肩上，頭發上，庭院里，有的還隨著小溪飄向遠方，遠方……
那天，我坐在院子里的一棵樹下，一片略有些憔悴的葉子，落在了我的肩頭。我仰著臉，看著它們舞蹈，漸漸地，我仿佛是它們中的一員，在告別了大樹母親之后，自由自在地在空中游蕩著，一陣微風吹過，將快要落地的我們又輕輕拋起。
時而，我們隨著輕快的風舞得快活；時而，我們隨著柔和的風，舞得優美；時而，我們又圍在一起轉圈圈。
接著，幾片在枝頭搖搖欲墜的葉子也按耐不住了，飄然而下，與我們共舞，不甘心的我們還時常喚著風姐姐，乞求她多吹一會兒，好讓我們舞個夠，舞得更盡興些。
終于，風姐姐還是沒有禁住我們的軟磨硬泡，時常將快要落地的我們再次拋起。我們反而玩上了癮，一次次地懇請風姐姐，拋得高些，再高些！
風兒把我們送得很遠很遠，在那里，我們欣賞形形色色的人，我們舞動裙擺，聽風吟唱，看雨狂舞。那該有多美！
可惜在飄向遠方的過程中，我們丟失了很多小伙伴，不過我們會將那一份美送到它們的夢里，讓它們不再孤寂，有了那一份美，它們會開心嗎？它們會再次被風卷起，飄去別的地方嗎？它們會同樣牽掛我們嗎……
夕陽西下，奶奶的一聲叫喊硬生生將我的思緒牽了回來，我該回家了，我意猶未盡地離開了。
六年級作文 篇5
人們選擇歌頌玫瑰，因為它華麗，高高在上：人們選擇欣賞蘭花，因為它獨特，淡雅高潔。而小草呢？它雖然沒有玫瑰的艷麗，也沒有蘭花的獨特高雅，但是，它們頑強不屈的精神足以蓋過這一切，足以讓人們重新去認識并驚嘆它們。
身上肩負著學習的壓力，走到哪兒都不輕松。每次幫老師搬作業本，我總是習慣地看看門前一塊四四方方的草叢，通過這樣的方式來舒緩一身的.繁重。
有一次照例搬作業本路過這片草叢的時候，我驚呆了！小草們似乎遭受過重物的碾壓，它們破碎了、枯萎了，顯得無精打采……
前幾天考試，我連續兩次都以失敗告終，沒獲得很理想的分數。第一次考差，我原以為只是一次不小心的滑下坡，接連的失誤，使我麻木。我在校園里漫無目標地走著，突然眼前一亮，草叢復活了！原來我來到了那片熟悉的草叢旁邊，我再次從心里驚嘆著生命的奇跡。它絕非像我想象的那樣枯死了，而是更加茂盛。一株株草被激發了活力，一個勁兒地往上竄，油綠的草讓我心情大好，我被它們身上煥發出來的精神感染了，這就是頑強！
我正在接受著草的滋潤，這是心靈的滋潤，品格的熏陶。
我懂了，我在學習上必須頑強，它將在我以后人生的抉擇中起著重大的作用。
但愿每個人都成為草的寫照，成為一個頑強的人！
六年級作文 篇6
我在班里是班長，但好事不找我，壞事都找我，在班級里能管一點點人。管了五年別人，突然發現一個驚人的事——我能管別人，管不了自己！
不知何時，家里有了WiFi；不知何時，家里有了電腦；也不知何時，家里有了IPad；更不知何時，家里的電視都聯網了！總之，我只知道一點，家里所有人都迷上了上網！
曾經，家里沒網時，我是一個十足的小書迷，回家就窩在床上看書。一看就一兩個小時，而且姿勢百出，躺著、靠著、爬著……只有媽媽在一旁看著我的時候，我才會像模像樣地坐在書桌前有板有眼地看書。有的時候，媽媽就對我說：“你都多大了？怎么還不會自制呀？以后眼睛不完了嗎？”我一邊看書一邊想：自制？自制是神馬東東？自我制造嗎？我制造什么呀？呵呵，可能我真的不知道什么是自制吧！不過，要強調的是，一年后，我“成功”地戴上了眼鏡。
這時我才意識到，“自制”有多么重要。
現在，家里有了WiFi，有了IPad，我又成了標準的“網迷”。每次父母不在家的時候，我都會“違約”。我和爸媽的約定是：IPad、電腦、電視都不許超過20分鐘，但我每次都超時，每次都免不了爸媽一頓K，K完總有兩句話等著：“你什么時候學奧數也能這樣就好了。怎么還不會自制呀！”這時，我的心里念叨著：自制、自制、自制、自制……你煩不煩呀，天天自制，你自制住了？天天玩手機！哼！
雖然那時我對自制依然很模糊，但現在我對自制有了很深的理解。
依然是父母不在家，我最后一次獲得了父母的信任，還是20分鐘。我看了一下表，在過20分鐘，應該是……4點！我把鬧鐘定在了4點，到20分鐘馬上就會響。進入網頁，我發現了一個新的游戲，在好奇心的驅使下，我進入了游戲。啊！原來是一個故事情節發展的游戲，在那里，我是主人公，然后就像看故事一樣，故事情節慢慢發展，哎呀！就在最后一個選擇時選錯了，所有都白玩了！剛好到4點了，雖然很舍不得，但狠狠心，還是關掉了游戲。之后，有點欣喜，有點難過：欣喜的是我能自制了，難過的是差一點點就都通關了。
經過了一個假期，我終于可以激動地說：“我能自制了！”在這一點，我自認為比我們班的班長強多了。
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