【實用】六年級作文匯總九篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的六年級作文9篇，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
今天早晨，外面有一絲寒意。看了天氣預報，才知道，今天要降溫了，竟然從二十多度降到十幾度。我依然像往常一樣，向學校走去。這時候并不冷，風也沒有多大，太陽公公也出來透了透氣。
上午，風漸漸的大了起來 在教室里，隔著門板都能聽到屋外呼嘯的風聲。我們全都集中注意力，把精力放在課堂上。下課了，大家出去透了透氣，發現了風不僅沒有小一點，反而越來越大了。
下午，風就更大了。大風就像一頭兇猛的野獸，呼嘯著、怒吼著，所過之處一片狼藉：小樹被吹得東倒西歪，電動車被刮倒在地上；路上的行人都艱難的移動著。風卷著沙，不時在窗戶上飛舞，，發出“沙啦啦、沙啦啦”有節奏的響聲。它嗚嗚地叫著，吹得枯草落葉和剛落下的楊絮滿天飛揚，黃塵蒙蒙、混沌一片，簡直分辨不出何處是天，何處是地了。上午露了一會臉的太陽公公，也不知被風吹到哪里去了。學校停止了社團活動，學習班也因大風導致停電而不得不把課程推遲。
晚上，風還是依舊。不少路邊停放的車子也又被刮翻了，甚至是有些是剛剛停好的。有些地方的廣告牌被大風吹得搖搖欲墜，各種鐵皮瓦屋子被吹得隆隆作響。這陣風給了我們多么多的壞事啊。在這樣的日子里，我勸大家不要出來玩耍，即使出去，也不要走在容易倒下的門牌前，不要過多停留，以保證自己的安全。
六年級作文 篇2
“啊！睡的好飽。”我伸了伸懶腰，也趕緊叫醒旁邊的同伴。其它文具們都醒來后，書包大哥清了清喉嚨說：“今天是xx文具行開幕的日子，全館都五折優惠，大家都有可能被買走。主人的好壞，也只能靠命運了！”文具們聽了，有些“人”淘嚎大哭了起來，其余的“人”臉上都掛滿了笑容。我呢？只是靜靜的望著窗外，思索著“人生大事”。
八點整，文具店準時開門，一大堆人蜂擁而至，把文具店擠的水洩不通。有的是媽媽帶著小孩；有的是爺爺帶著孫子；也有一個人來逛的獨行俠，我看的津津樂道。突然，我的脖子被緊緊的抓住，正當我感到不能呼吸，頭暈目眩，死神降臨時，他忽然放手，讓我跌進一個籃子里。原來我被一個小女孩買走了，那女生有一頭俏麗的短發，笑起來，有如陽光般燦爛，呵！我的主人真可愛。哇！有鉛筆盒姐姐，立可帶小妹，圓珠筆叔叔等，也都被這位女孩給“買單”了。
原以為主人會好好的對待我，沒想到，我真是大錯特錯。主人只要考不好，就會把我往桌上摔，害我總是傷痕累累的。其它文具也好不到哪里去，像可憐的鉛筆盒姐姐，今天主人買了一個新的鉛筆盒，就把舊的鉛筆盒丟到臭氣暈天的垃圾桶去了。看到鉛筆盒姐姐在垃圾桶掉淚的模樣，讓我也不得打了個寒顫，原來主人是那么的浪費。
“我就是最近流行的自動鉛筆，你們這些鉛筆們，馬上就會被主人淘汰啦！”今天，鉛筆盒里來了一個新成員─自動鉛筆。它實在太囂張了，還辱罵鉛筆們，令大家火冒三丈。沒有想到，主人非常疼愛這支自動鉛筆，把我們鉛筆丟棄在一旁，主人喜新厭舊的習慣讓文具們忿忿不平。當同伴們依依離開后，我早已有心理準備。如我所料，就再某一天的早晨，我落得和鉛筆盒姐姐一樣的下場。
為什么人類那么浪費？為什么主人不懂珍惜？人們不是都要好好愛惜身邊的所有嗎？各位人類們，其實文具、玩具們也都有“生命”的喔！好好愛惜它們吧！
六年級作文 篇3
我是森林里的一棵樹。我們過著安逸、無憂無慮的生活。一只只小鳥飛到我的頭上，歡快地嘰嘰歌唱、玩耍。小溪流淌在我的腳邊，彈著“鋼琴”，優美的音符回蕩在我的耳畔，我和另外的大樹聊聊天，說說話，感到無比的幸福。
這天早晨我們又像以前一樣，跟小溪、小鳥快樂地玩耍。“轟轟轟……”一輛越野車跌撞著沿途的石頭，向這里開來，發出震耳欲聾的聲音。小鳥們都飛走了，小溪也流向遠方。我緊緊地遮住自己的耳朵，盡量使自己不聽到這種聲音。
這輛車停了下來，停在了我的旁邊。一個個子大約有一米八的男人從車里出來了。他那長長的腦袋的腦袋就像是一段木頭，戴著一頂并不那么好看的鴨舌帽，可能只是為了不讓別人看到自己像木頭一樣的頭頂吧。
這時，他又鉆進車子里，拿出一把十分鋒利的斧頭。我的心猛地跳了一下，不好的預感涌上心頭，心想：“他這是想干嘛？砍了我們？難道他是伐木工？不，不！我們的日子不是難過了嗎？”這個人拿出一支煙，塞在嘴里，深深地吸了一口，煙的五分之一被抽掉了。他又將自己長長的袖子擼了起來，拍拍自己的手，吐了下口水在自己手上。他掄起斧頭，手松開了一下，又緊緊地握住了。“劃”斧頭砍向我的同伴，我的同伴痛苦地呻吟著，樹干上多出來一道深深的口子，樹葉從他的頭上落了下來，落在地上，他的希望也碎了一地。我十分傷心，看著自己同伴是那樣痛苦，自己也不好過。
這時，一只啄木鳥飛了過來，看到了這一幕，飛到了那個人的頭上，說：“哼，這段木頭里一定有蟲，我一定要把這只‘貪婪蟲’給除去！”啄木鳥不停地啄他，終于把這個伐木工給趕跑了。我也松了一口氣。
看著伐木工遠去的背影，啄木鳥轉過頭來對我們說：“破壞我們的家，現在他受到了應有的懲罰，這是他自作自受！”
六年級作文 篇4
每個人都有一個媽媽，每個人都認為自己的媽媽是世界上最好的媽媽，別人無可代替。因為自己親生的媽媽就是一個天使，把我們帶到了世界上來，讓我們有了新生命，有了一個漂亮而英俊的臉龐。長大后，是媽媽，讓我們認識了許多的事物。有水、木、地、房子……而我的媽媽，卻是一個世上最好的媽媽，她教我識字，教我吃飯，教我喝水，教我走路……再大點。上小學的時候，是媽媽為我操勞，為我苦，為我欣慰，為我痛心。但是，我卻把這些不當做一會事，往往都是說；“行啦，這些我會做的啦。等會啦，等等”之類的話，讓媽媽很生氣，但我卻不理。再長大點，上初中了。自己不再是往日的小朋友了，懂得了什么是愛，什么是辛苦。每次看到媽媽為我洗衣服，心里總是很不舒服的感覺，但總是不知道是什么感覺。看到這樣，我很想幫媽媽，但嘴巴就是好像被膠水封住了一樣，說不出口。
現在。媽，以前的我很傻，現在我想說聲：媽媽。您辛苦了，休息下吧。
六年級作文 篇5
自小時候起，我就聽說過“小貓釣魚”的故事，覺得釣魚是一件非常有趣的事，學習了課文《金色的魚鉤》，再次讓我對釣魚充滿了神秘的期待，很想去親自體驗一把。
這次國慶長假，我來到了江蘇鎮江。我聽說鎮江是一個最接近長江的小島，那兒是河豚的故鄉，水產豐富，魚類繁多。所以既然有魚，那就少不了釣魚了。上島后的第一個活動就是釣魚，太讓人激動了！
哇，這魚竿足足有5米長！當我接過魚竿的那一刻，心中充滿了神圣感，就像士兵接到指揮官交給的槍似的，迫不及待地來到了波光粼粼的池塘邊。
我學著大人們的樣子，馬馬虎虎地穿上了魚餌，把魚竿甩出去，但卻被反彈了回來，這原來就是拋物線的彈射原理，看來科學在生活中無處不在。
正式開始釣魚了，我想一個狙擊手似的潛伏在草叢中，一雙偵察兵那樣的眼睛一動不動的凝視著水面，這時的水面，沒有一絲動靜，沒有一條魚兒撲騰的聲音，靜的出奇，聽到的只有我的呼吸聲。沒過一會兒，急性子的我早已按耐不住心中的焦急，猛地提起魚竿一看，卻什么也沒有。一旁的幾只鴨子卻“嘎嘎”的叫的正歡，仿佛在嘲笑我，我心中很不是滋味。
突然，一旁邊傳來一陣喧嘩，原來是一位“世外高人”，他幾乎是30秒釣一條魚。我心想，估計魚兒都跑到那兒去了，想著，我就往那兒跑去，挨著他釣。可是左等右等，遲遲不見魚兒的蹤影，而那位“高人”依舊保持著記錄。為什么我每次提起來，魚鉤都是空的呢，是方法不對嗎？倔強的我當然不這么認為，又換了好多地方，可仍一無所獲。
正當我發愁時，一位和善的叔叔走了過來，看我眉頭緊鎖的樣子，語重心長地教導我：“掛魚餌時，要從魚鉤中間穿過，做魚餌的蚯蚓一定要活的，而釣的時候，要保持耐心，等浮標完全沉下去了才能拉線。你還要學會堅持，不要輕易放棄，也許有時你離成功只有一厘米了，但你在關鍵時刻卻放棄了，換了地方，就等于前功盡棄了。
我恍然大悟，我不禁連忙向他致謝，決心再試一試。我把蚯蚓魚餌掛在中間，看到蚯蚓快速扭動著，嘿嘿，這下那絕對可以讓魚兒發現。我把魚竿莊重地甩了出去，盯著浮標仔細看，師傅也在旁邊平靜地望著水面。一分鐘，兩分鐘，五分鐘，十分鐘……過去了，還沒魚兒上鉤。一旁草叢中的小蚱蜢在我腳邊跳來跳去，我真想抓幾只玩玩，但這等于前功盡棄，我想我得把注意力都集中在浮標上，克服干擾，就像邱少云一樣。又過了許久，依然如此，我“梁太公”都快等不及了，魚兒怎么那么難上鉤呢？我正想著，忽然，浮標邊熱鬧了起來，水面上的圈圈波紋多了起來。耶，終于有希望了！我像打了雞血一樣，腦子一熱，剛想提起魚竿，但是我馬上想起來師傅的話，這念頭還是放下了，暗暗和自己說“沉住氣，別急”。沒過多久，彩色的浮標突然沉入水里不見了。我愣了一會兒，馬上醒悟了過來，我要等的就是這一刻！我毫無懸念的豎起魚竿——不出所料，一條大魚在水里撲騰，濺起一陣陣水花，我成功了！一旁的樹木左右搖晃，仿佛在向我點頭致意，原本寧靜的湖面多了很多圓圓的波紋，仿佛在為我祝賀，而師傅也在一旁欣慰地笑了。
晚上，我品嘗到了自己釣到的魚，那味兒別提多鮮美了，而師傅也在一旁有說有笑，我想，他一定為教會我，使我成功而感到高興！如果沒有他教導我要堅持，就沒有現在的成果。
生命中的成功，都離不開堅持。例如釣魚的技術，是一門小技術，但是若不一心一意，也做不好。從那以后，做任何事，我都不忘師傅教導我的堅持，因為只有堅持，才能造就成功。
六年級作文 篇6
樓下的姐姐養著一只寵物小狗，我知道了后，吵著鬧著硬要媽媽也買一只寵物小動物來養，媽媽答應了。
第二天早上，媽媽從街上帶來了一只可愛的小白兔，我高興地一把拿過小白兔，瞪大眼睛仔細地打量起這個新朋友。瞧！這小白兔長的多逗人：圓圓的大眼睛，長長的耳朵，雪白的肚子上有一只玻璃小窗，小窗旁邊有兩排三角形的按鈕。我想小寵物的外表很可愛，里面住的一定是一只非常漂亮的小白兔吧！
我迫不及待地打開一看——里面是一只像狗不是狗，像兔不是兔，像雞不是雞的“四不像”。我不高興地對媽媽嚷道：“媽媽，我不要這個，你幫我去換一只。”媽媽安慰我說：“你先玩玩再說吧，說不定它能變化呢。”我小聲嘀咕道：“我連怎么玩都不知道，真沒勁！”說著我極不情愿地擺弄起來。可我東按按，西捏捏，就是玩不出什么花樣來。我賭氣地把“四不像”塞給表哥，顧自己吃零食去了。
過了一會兒，哥哥快樂地叫我：“漫漫，快來看，多可愛的小狗！”我連忙跑過去看，果然，一只挺神氣的小狗正在悠閑地散步。哥哥得意地告訴我小狗的玩法，我很快就能自己操縱小狗了……
每天早晨，我一醒來就給我的小狗打掃衛生，給它吃飯、看書、散步，然后，才輪到我自己。小狗過得很快活，可它很貪睡，瞧，它又在睡了。我的把它叫醒，讓它跳個舞吧；對了，它今天的作業還沒做呢，可你看看這個小懶蟲，才翻了幾下書，它就又睡去了，真拿它沒辦法！但我還是最喜歡它，因為它倍伴我度過了許多有趣的時光。
六年級作文 篇7
20xx年7月13日，對于中國人是個難忘的日子。中國戰勝了所有的對手，獲得了20xx年第29屆奧林匹克夏季運動會的主辦權。那天，天安門廣場沸騰了。30萬人在歡慶這一時刻。
一個國家，一座城市，能舉辦一屆奧運會，是一件多么了不起的事情啊！北京正在為這屆奧運會努力著。北京奧組委提出了舉辦奧運會的三點要求：綠色奧運，人文奧運，科技奧運。
北京奧運會的游泳館——水立方就完美地體現了這幾點。比如清華大學聲學實驗室提出了隔雨噪聲和控制比賽大廳建筑聲學的措施，在屋面氣枕表面附加了一層雨噪聲降噪網，天花系統下懸掛了吸聲材料，保證整個建筑物各個功能區域的聲學性能。工程人員進行了隔音的實驗，他們制作了一個實驗用的塔，按照“水立方”屋頂的樣子在塔頂安裝了上下兩個兩層膜的氣枕，然后用噴淋裝置向上面灑水，模擬降雨的情況，工作人員分別在上下兩側用儀器測量，檢測聲音的分配數，看兩邊的聲音各有多大。
根據實驗結果，工作人員在增加了氣枕中膜的層數。頂部的氣枕的膜達到4層，而墻體的膜達到2—3層。據介紹，如果只有兩層的膜的話，下雨天時“水立方”內的人們會感到頭上有“打鼓”的感覺，而在加膜之后，下雨天雨點敲擊頂部薄膜的聲音就不會對室內的正常使用造成影響。
此外，相關工作人員還在場館內的固定位置安裝吸聲的材料，這些地方包括體育館的內墻、看臺、坐椅等地方。對于聲音來說，遇到的東西重量越大，材料越多，聲音的傳導性就越差，吸聲的.性能就越好，不會產生回響、共振等現象。這些措施的采用，將保證觀眾們在為比賽熱烈歡呼的同時，不為噪音所困擾。
在人文奧運方面，“水立方”在無障礙設施上面也考慮周全，供殘疾人乘坐的電梯關門速度較只供健全人乘坐的電梯慢很多，這樣就能方便殘疾人安全便捷地乘坐。此外，在觀眾看臺橫向走廊的護欄設置上也花費了不少心思，護欄每隔一段便會有一個向外的突起，大小剛好可以容納一輛輪椅，這樣的設置可以使殘疾人觀眾在通過走廊時與其他人相互避讓，不至于造成擁堵。
水立方也體現了科技奧運的特點。“水立方”的長寬高分別為177米、177米、30米，設計采用了泡沫理論，建筑外墻分布著3000個不規則的泡泡氣枕，該建筑的圍護結構采用了一種新型的ETFE，由約3000塊氣枕組成的膜結構，表面覆蓋面積達到11萬平方米，比德國世界杯安聯球場還要大5萬平方米。
ETFE膜具有較好延展、抗壓性，充氣后，每塊膜都能承受一輛汽車的重量，暴雨、冰雹、沙塵暴就更沒的說了。此外，膜的延展性非常好，耐火性、耐熱性都很明顯。它可以拉到本身的三到四倍長都不會斷裂，燃點在715度以上才能燒成一個窟窿，但是不擴散，也沒有煙，也沒有燃燒物掉下去。
“水立方”外層氣枕的內層膜和內層氣枕的外層膜上都鍍著密度不等的小鍍點，以控制膜的透光度，減少陽光帶來的熱量，以免室內溫度過高。透過的陽光在室內會形成舒適的溫室效應，保持室內的溫暖，能節省約30%的能源。
這些鍍點的妙用還不僅與此，分布在ETFE膜上的上億個鍍點，可以改變光線的方向，起到隔熱散光的效果。這些“鍍點”布成的點陣，就像一把把遮陽傘，把刺眼的光線和多余的熱量擋在場館之外；而在一把把“遮陽殺之間，所需光線可以自由通過，保證場館的溫度和采光。
從上面的內容可以看出，北京已經履行了自己的承諾。完美地將綠色奧運，人文奧運，科技奧運融入了奧運會中。這屆奧運會一定會讓世人滿意，讓世人難忘的一屆奧運會。
六年級作文 篇8
“我想有個家，一個不需要華麗的地方。”家，一個讓人感到溫馨的字眼，只要是有情的人，心里總是在感嘆著——有家真好。
披著一身的風塵，拖著兩條灌了鉛似的腿，敲開熟悉的家門，因為有家，是那張慈愛的笑臉，替你接過沉重的書包，身心的疲憊頓時煙消云散。 夜越來越深，可你還在專心寫作業，因為有家，不知什么時候，你的身旁多了一杯熱氣騰騰的牛奶或咖啡，在品味它們香甜的同時，你是否嘗到了一絲讓你感動的味道呢？你是否也在心里默默重復著那句話——有家真好。
在家里，父母關愛子女，子女孝順父母，因為有家，你是否在母親節送媽媽一束紅色的康乃馨？你是否在父親節送爸爸一個精致的打火機？如果有，你是否看到他們眼中閃爍著感動的淚花？你是否覺得他們也在心中默默重復著那句話 ——有家真好。
如果你的家庭不完整，你也不必感到太過傷心，我們的班級是一個家，我們的學校是一個家，我們的祖國是一個家，整個世界也是一個家。因為有家，我們能感到集體的溫暖；因為有家，我們能得到老師的關懷；因為有家，我們能得到法律的保護；因為有家，世界才得以和平。所以——有家真好。 家是可以變的，因為我們可以搬家，可家又是不變的，因為家始終是靈魂的依靠。 有家真好！
六年級作文 篇9
這是一個秋天的早晨，天還很早，早晨的空氣隱藏著一絲涼意。路上的行人還不是很多，但可以聽見匆匆的腳步聲，大概是上班的人吧。這是在田間的小路隱隱約約的可以看見一個小女孩，她穿著粉色的裙子，頭上還綁著一個蝴蝶結，圓圓的臉蛋兒讓他顯得更可愛。
她正在想：今天是教師節，送給老師什么好呢，老是昨天還不讓送買的禮物。這是他看到路邊的田野里，長著一些野菊花，上面還滾動著水靈靈的露珠。他想：對，就送菊花吧。想著就挑選了兩把菊花，匆匆的走向學校。
他來到老師的辦公室前的玻璃窗前，這時離老師到學校的時間還有一個多鐘頭，他推開了玻璃窗，看見老師的辦公桌上放著還沒有合上的參考書，在書的上面還放著老師的眼睛，他想：昨天老師又是給學生輔導到很晚才回家。桌子的左上方放著筆筒、墨水、地球儀，這都是老師常用的工具。在桌子的右上方日歷翻到了九月十日教師節這一頁，小女孩把菊花插進了筆筒，臉上露出了微笑。
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