六年級作文匯編5篇
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的六年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
我是一個小水珠，生活在云阿姨的家里，那里還有許多小朋友和我一起玩耍，無憂無慮，自由自在。
有一天，風婆婆把我們吹到了一條快干涸的河邊，那里面有許多活蹦亂跳的小魚，它們沒有了水，有些魚已經(jīng)快奄奄一息了。大家看到這一幕時，都奮不顧身的往下跳，想要幫助那些可憐的小魚兒。
可是我，還在猶豫，我現(xiàn)在的生活過得如此自在，到河里去幫助小魚兒我從未想過。可是小魚兒這么可憐，大家都去幫助他們，我一個人待在天上有什么意思？在我做選擇時，雷公公和烏云婆婆都來了，它們溫柔的對我說：“孩子，去吧！沒事的！”
我閉上眼睛，只聽“撲通”一聲，我和我的小伙伴們團聚了，從此，我也改變了我的生活。
每天與小魚兒們從早玩到晚。上午，我去拜訪荷葉先生與荷花小姐，與荷花妹妹聊聊天，與荷葉先生訴說天上的趣事。下午，與蝌蚪寶寶們玩起了捉迷藏。傍晚，夕陽照在我身上，發(fā)出萬丈光芒，惹得魚兒好生羨慕。晚上，夜深了，朋友們一起開心的訴說天上之事，我也不禁有點想念故鄉(xiāng)。
現(xiàn)在我已經(jīng)習慣了在水中的生活，也懂得了如何為地球媽媽作出貢獻！
六年級作文 篇2
白天，天空中看不見一只鳥；夜晚，繁星早已不知去向。白天，取代鳥兒的是一陣陣空曠；夜晚，取代繁星的是一絲絲凄涼。這就是現(xiàn)在的藍天，我們賴以生存的家園。
我們和動物共同生存在這一片藍天之下。
以前，這片藍天生活著相親相愛的我們。人類與動物為友，人與人彼此信任。一副其樂融融的快樂場面。
現(xiàn)在，這片藍天下生活著爾虞我詐的我們。人類與動物為敵，人與人彼此猜疑。一副慘不忍睹的凄慘場面。
如今，心靈的變質(zhì)已導致環(huán)境的破壞。工業(yè)廢水、廢氣，溫室效應(yīng)，臭氧層變薄……事例已經(jīng)充分的表明了環(huán)境的破壞。
瞧，現(xiàn)在保護環(huán)境的人已經(jīng)少之更少。經(jīng)過廣告、電子、互聯(lián)網(wǎng)各種宣傳無效，大多數(shù)人對保護環(huán)境喪失信心，如果沒有提倡環(huán)境的人，我們的世界談何美好。
看，隨地吐痰，隨地丟垃圾的人日益增多。隨處可見垃圾成堆，蒼蠅嗡嗡，這一切，還是昔日那個美好的家園嗎？
人間的美好，需要共營。只要我們都有環(huán)境意識。世界、藍天都將更加美好。
希望人與動物，同在美好的藍天下快樂的.生活。
六年級作文 篇3
第二天一早，我醒來，揉揉朦朧的睡眼，涮牙、洗臉后，我拿起了書包三步并作二步頭也不回地往學校走去，恨不得一步跨進教室。
吃過早飯后，也大約是七點四十五吧，我們出發(fā)了。遠看隊伍像一條長龍，人山人海，多得不可開交。
我們的目的地是蓮花山。同學們一路上歡歌笑語，無比開心。林中，小鳥兒在樹枝唱歌，風姑娘輕輕地撫摸我們的頭發(fā)。小樹輕輕地搖晃身體，仿佛是正歡迎我們的到來。看到這里，我不由得冒出一連串歌詞：“小鳥在前面帶路，風兒吹向我們……”。
好容易爬了半個多小時，才只到了山腰。而我早已累得氣喘吁吁了。我開始有些泄氣了，再看看同學們，他們昂首挺胸，步子邁得那么踏實，那么有力。而且他們的臉上充滿了自信的笑容。于是，我也有了精神。
同學們爬呀，爬呀……個個累得滿頭大汗。時間一分一秒地過去了，爬了好久才爬上山頂。大伙兒歡呼，連忙坐下來歇歇腳。他們有的吃零食、水果，有的喝飲料，有的做游戲，有的看書，還有的聊天。
我來到觀景臺上，放眼望去，整個英山縣的美景盡收眼底。樓房像積木。樹林像一位披綠衣的巨人。馬路像一條長長的帶子。人們像一只只細小的螞蟻。整個英山縣似乎都變小了。
觀完美景后，我也無憂無慮地同大家一起大吃大喝。一會兒說說這個，又一會兒說說那個。不知有多么開心、快樂。
最后，全班表演文藝節(jié)目。有的唱歌，有的跳舞，還有的講故事。
時間不早了，同學們又在一片歡笑之中回家了。
這次春游活動可真有意思。
六年級作文 篇4
說真的，打彈珠這游戲我至今還沒玩過哩！只在幾本小說里讀過人家打彈珠的經(jīng)歷，覺的挺好玩的。一顆彈珠放在地上，或用手一推，或用手指一彈，滾到前面，碰見“兄弟”你便贏了。
我雖讀小六，但好奇心和玩的欲望絲毫不亞于一年級小朋友。這天中午，我便體驗了一下這款老式游戲。
吃完飯，我無所事事的回到教室，我向教室掃視一番，無意中瞟見角落里有一盤彈子棋，我正疑惑時，毛巍崢從后背拍了拍我的肩，說：“李思源，我們來打一會怎樣？”我一驚，把眼前這個瘦小的同學打量一番，就他？還和我打？我擺出一副拳擊手的樣子，準備迎戰(zhàn)，可老毛說：“老李呀，不是打我，是打彈珠！”我不禁喜上眉梢：“好啊，我就和你比試一番。”我摩拳擦掌地說：“我是新手，請多多包涵……”
我挑了五顆天藍色的彈珠，拿出一顆放在地上，說：“這是我的藍寶石號，你要小心啦！”毛巍崢卻絲毫不被我的氣勢嚇倒，反倒挑了五顆土黃色的彈珠說：“這是我的毛毛蟲小分隊，現(xiàn)在由毛毛蟲小兵出戰(zhàn)！”我不禁被他逗得哈哈大笑。我用手指推了藍寶石號一把，只見藍寶石號迅速地滾到了毛毛蟲小兵的周圍，可絲毫沒有停下的樣子，繼續(xù)在瓷磚鋪成的大道上奔馳。
彈珠滾到了“市區(qū)”，可扔不停下歇息，它直到撞到了“高樓大廈”才停下來——撞到桌角了。我費了好大勁才把它彈出來。
輪到毛巍崢了，他不慌不忙地調(diào)整著角度，突然猛地一發(fā)力，毛毛蟲小兵像一枚導彈，飛向藍寶石號，只聽見“嗒拉”一聲，我失去了一名隊員。
又輪到我了。這次，我學毛巍崢的樣子，仔細地調(diào)整好角度，計算好力度，心想：這次一定要為藍寶石號報仇，藍寶石二號沖啊！我便彈動了手指，可誰知，這次力度太小了，還差一點就碰到毛毛蟲小兵了。因而這次，毛巍崢又不費吹灰之力就贏走了藍寶石二號。我心里又急又惱，只剩三顆了，難道我就真那么菜嗎？我不嫌臟，干脆趴在了地上，睜一只眼閉一只眼，翹著屁股，咧著嘴，連頭發(fā)都一根根精神抖擻地直豎著，活像一位狙擊手，只見我的手指一彈，藍寶石三號便跑了出去，眼看靠近了，我一骨碌爬起來，用嘴去吹氣，只聽見“嗒啦”一聲，我終于贏了一次啦，可毛巍崢卻笑咪咪的，一點也沒心痛的樣子，原來我犯規(guī)了！我又失去了一顆彈珠。
我沒精打采地拿起另外兩顆放在地上，“我投降了！老毛，我服了你了，你可真厲害。”
現(xiàn)在想想，其實不用投降的，投降了就意味輸了，其實還不一定呢，萬一我那剩下的兩顆能反敗為勝呢。
六年級作文 篇5
傍晚，正在桌前津津有味地吃著晚餐。忽然，窗外響起一陣噼里啪啦的聲音。開始，我并不以為然，心想這說不定又是誰家有喜事了。可沒過多久又是一陣清晰響亮的鞭炮聲，我有點不解了，便問姥姥今天是什么日子。可姥姥也不知道，看樣子比我還迷惑呢。
已經(jīng)吃完晚飯，我們下樓散步，還不斷有鞭炮聲響起，周圍還有很多賣鞭炮的小攤。姥姥問：“今天是什么日子呀，搞的這么熱鬧？”小販說：“今天是財神爺過生日。”
在回家的路上我沉思著：這些人真是的，給親生父母過生日都沒這樣聲勢浩大吧，給一個虛構(gòu)出來的人物過生日卻那么操辦。恐怕這些人還不知財神分為文武兩類，有四位財神吧！這些人只懂得盲目供奉一個不認識的人，無非讓買煙花的大賺一把。
最近又有過男戴銀斧女戴銀魚的說法，銀斧的諧音是蔭福，銀魚象征年年有余，這種說法讓金店撈走了無數(shù)的錢。記得曾經(jīng)的桃罐頭也賣瘋了，說什么能逃過劫難。去年還有鹽沒有了的說法，街市上一切和鹽有關(guān)的也都被搶購一空。
這些迷信的說法不可能給我們帶來好處，只有靠自己努力，才能有真正的財，真正的福啊！
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