六年級作文

時間：2021-03-07 10:17:04 六年級我要投稿

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【精品】六年級作文錦集六篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的六年級作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】六年級作文錦集六篇

六年級作文篇1

　　歌德說過這樣一句話：要成長，你必須要獨創才行！

　　是什么使得一個國家一次比一次強大？是創新！是什么使得科技不斷進步？是創新！是什么使人類成為萬物之靈？還是創新！顯然，如果沿著前人的腳步墨守成規，你最多也只能達到前人的成就。如果你能自我突破創新，那么你將會變得更好，更高，更強！

　　在春秋時期，秦朝并不是最強大的，但是卻為何能夠迅速崛起并最終一統六國呢？是創新！“商鞅變法”改變了秦歷代規則，推崇法家思想，并實現了天下一統。其他的六國卻逐漸衰落，秦國之所以一天天的強大，不正是運用了這樣的創新變革而達到的改變嗎？

　　漢朝武帝的時候卻又施行了“罷黜百家，獨尊儒術”，正是這種仁義思想造就了漢朝四百多年的光輝基業。如果漢朝繼續沿用法家思想，就不可能持續這么長的時間了。

　　新中國成立時，中國努力創新，改革開放，令中國不斷成功，除了我們中國人才濟濟，還有不就是創新發展嗎？不斷地創新變化，使中國完全擺脫了“東亞病夫”的名號，使中國不斷地進步，從而屹立于世界人民面前！

　　創新才能進步，創新才會成功！縱觀前人創新所取得的成就，我們感到自豪！我們更要不斷地創新，才會開創更美好的未來！

六年級作文篇2

　　大家都見過象，都說像是陸地上很大的動物，其實還有比象大得多的動物—那就是恐龍！雖然現在的社會上已無法看到過恐龍的足跡，但是人們卻可以清晰的看到活化石！最大的恐龍是震龍。它的身長有39至52米，身高達到18米，體重達到130噸。那么最小的恐龍是美頜龍，身長僅60厘米，體重比一只雞還輕。

　　白堊紀如同其它古遠的地質時代，白堊紀的巖石標志非常明顯和清晰，其開始的準確時間卻無法非常精確地被確定，其誤差在幾百萬年之間。在侏？紀與白堊紀之間沒有滅絕事件或生物演化的特點，可以明確分開兩個年代。白堊紀結束的時間定的比較準，是在6550萬年前左右。白堊紀是恐龍生活的最后一個紀，也是地球景觀發生巨大變化的時期。在海面達到創紀錄的高度后，各個大陸的形狀與今天的非常相似。開花植物出現，許多昆蟲——從蜜蜂到螞蟻——也出現了。巨型蜥蜴與巨大的海龜一起在海洋里游泳。在空中，翼龍展開雙翼達12米。陸地上，恐龍占統治地位，其大小和形狀超出了以前的所有類型。植食性恐龍長到100噸重，肉食性恐龍的體長達到12米以上。

　　恐龍消失于六千5百萬年前的白堊紀-第三紀滅絕事件。通常的解釋是一顆巨大的隕石撞擊地球造成了滅絕。但這一理論尚有爭議。現在我們只能在科技館看到恐龍的化石。

六年級作文篇3

　　3333年3月3日，是神圣的一天，因為我的“情緒清洗店”終于順利開張啦！屋內陳設極其簡單，三張舒適的靠背沙發椅，一個擺滿情緒容器和清洗工具的貨架和簡易的售貨臺。門上掛著一條風鈴，搖起來便發出清脆的鈴聲。

　　“叮鈴鈴！”門被推開了。我猛得站起，面帶微笑，準備迎接第一位來賓。可眼前的景象卻令我大吃一驚——— 一大群黑衣人破門而入，在門邊站成兩豎，接著主席從這些黑衣人的保護中匆匆向我走來。突如其來的他們一下子擠滿這間小屋。主席見到我，幽深的眼睛頓時折射出興奮的光，急忙伸出枯瘦的右手與我友好地握手。我讓他坐在沙發椅上陳述病情。主席無奈地長嘆一聲，告訴我，最近國家煩事多，每天要批閱200多份電子文件，也許是年齡大了，他把許多事攪和在一起或遺忘，使他心煩意亂，徹夜難眠。我給了主席一杯安神茶。主席睡下后，我輕輕掀開他的頭蓋骨。天哪！主席的腦袋太雜亂了，一件件事情像亂麻一般里糊涂地纏在一塊，如大樹的錯節盤根一般。一些重大事件由于存放過久，甚至快腐爛了。我取出微型掃把，將結成塊的各種事情掃出來，再一個個拆分，用水沖洗干凈。之后按時間的順序一一排列，并進行分門別類整理存放，有些無關緊要的小事被我扔到垃圾筒里。清洗完畢，主席精神百倍地站起來，臉色不再蒼白，漸漸轉淡，眼睛里頓時有了明亮的色彩，看來心情舒暢，神清氣爽。“對不起，有一個與鄰國的交易已經壓了72個月，我先趕過去了。”話音剛落，主席又匆匆離開，連“清洗費”都忘了付。

　　此后，因主席對本店的治療效果極度贊賞，所以使“情緒清洗店”的名聲響遍大江南北。店門口整天排著長長的隊伍，都可以繞地球2圈。之后，我會把每個客戶的壞情緒打撈出來，放入垃圾情緒容器里，再注入快樂情緒。記得上次店里來了一位沉默寡言的古板先生，清洗完后，他竟高興地在街上跳起街舞。我還將一個暴跳如雷，恨不得拆了“情緒店”的潑辣婦女轉變成一位溫柔賢淑的女人。

　　親愛的讀者們，你們心動了嗎？快來鼠國牛市虎縣兔街龍巷的“情緒清洗店”吧！等著你來體驗！

六年級作文篇4

　　一看到這個題目，你一定會奇怪：什么是飛餅？真的會飛嗎？哈哈,不知道吧！今天,我來介紹一下我愛吃的一樣美食：印度飛餅。

　　作為個吃貨，能品嘗到飛餅自然是一種極大的辛福。這是個周末，我知媽媽來到一家餐館。妹妹一家也來了。點菜時，媽媽點了一道叫＂印度飛餅＂的菜。噢？印度飛餅？難道這飛餅會飛嗎？我問媽媽：＂媽，這飛餅真能飛嗎？好吃嗎？＂媽媽神秘地笑笑：＂待會就知道了。＂我和妹妹懷著強烈的好奇心，斯待著飛餅的到來。

　　盼星星盼月亮的等，總算是等來了。只見服務員姐姐端著一個很大的盤子向我們走來。妹妹就迫不及待地沖上前去看。哇哦！一張大餅，非常非常大的餅，占了我們的半個桌子。表層金黃透亮，像一塊金子鑄成的餅，上通綠油油的蔥花，則像是鑲在黃金上的一些碧玉。香氣撲鼻。這時，服務員姐姐舉起刀,把餅劃分成八份。這時，我們又看到原來飛餅里面有好幾層呢！外面一層黃金外衣,里面一層白玉餅質。我趕緊夾了一塊放到盤中。哇,原來飛餅很透明，放在盤子上都能看見下面的湯汁。我急不可耐地咬了一口，真是唇齒生香。這飛餅柔韌度很好。外層脆脆的`，里一層軟軟的。＂喀吱喀吱＂那薄如蟬翼的外層,酥脆香美,咸咸的,蘸上一點白糖，甜咸適宜，更增一番風味。里層綿柔柔韌，有嚼勁。如果在此時喝上一杯拉茶，味道更美。我大口大口吃了好幾塊,覺得有點飽了。我正在休息,妹妹突然提議:＂我們去看看飛餅是怎么做的吧！＂好呀！我和媽媽說了一聲,就和妹妹來到了飛餅的誕生地:廚房。

　　廚房里熱氣蒸騰。我們來到一位大廚邊上。只見大廚把預備好的一塊面團用搟面杖快速搟成一個大塊圓皮。然后，大廚拎起圓皮,在空中快速旋轉幾下,快得令人眼花繚亂。這時,大廚一邊轉,一邊把圓皮拋了出去。＂哇噢＂我和妹妹同時驚呼起來。也奇怪,飛餅很聽話,如此旋轉竟然沒破。邊上有個人平鍋和一個燃著藍色火苗的小爐。大廚把飛餅放在平鍋里烤熟。再把飛餅拎起來，扔進小爐里,也奇怪，餅好像浮在火焰上一般。被火烘一下，薄薄的餅皮撐得鼓鼓的。大廚把加把地（飛餅別稱）取出放在盤子上,飛餅就大功告成啦！剛出爐的飛餅馬上就被服務員端走了。

　　回家的路上，我和妹妹唱著自編的歌:＂美味飛餅快快飛，快快飛！＂

六年級作文篇5

　　我的數學老師是一個個子高高的，比較瘦，他有一雙炯炯有神的眼睛，這雙眼睛是那么的銳利，透著智慧的光芒，顯得格外精神，鼻梁高高的，年齡也差不多在50歲左右，衣服搭配十分均勻，是一位非常好的男教師，給我的第一印象特別深刻，總覺得他與眾不同。因為他不但幽默，博學，而且還是個奇怪的人。

　　第一節是數學課，當他走進教室時，我們就十分關注他，他走上講臺就開始了自我介紹。過后，就開始上課了“今天我們學相交線。”接著又說：“平行線終會相交。”他就用了一個笑話給我們當例子：“有一次，一位數學老師在課堂上問同學們：兩條平行線無限延長，最終會不會相交？一位同學說會，老師請那位同學證明：因為兩條互相平行的直線無限延長，所以它們倆是男女不同的異性，唯有男女搭配，干活不累！那同學又說：當產生愛戀時，就纏繞在一起了。”大家聽了過后，禁不住地哄堂大笑。

　　第二節也是數學課，老師剛要走上講臺就把鞋子給脫了，他似乎知道我們會產生疑惑，就說：“我以前都是這樣給學生上課的，這樣上課腳就不會出太多的汗。”后來，有一位同學在悄悄地說：“這個老師好逗逼！”被老師聽見了，大家都認為那位同學一定完蛋了，但事實卻恰恰相反，老師就對那位同學說：“同學在背后悄悄說老師壞話是不對的，如果被別的老師聽見了，后果很嚴重。”就一句話解決了問題。

　　所以同學們都很喜歡上他的課，他用幽默的比喻，讓那些枯燥的數字和公式變得生動，通俗易懂。相信在我們潘老師的教導下，我的數學會越學越有趣，越來越好。