六年級作文

時間：2021-03-06 10:48:28 六年級我要投稿

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【精選】六年級作文匯總9篇

　　在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的六年級作文9篇，歡迎大家分享。

【精選】六年級作文匯總9篇

六年級作文篇1

　　又是一個清明節，一個緬懷先烈的日子。今天，就讓我們一同走進西梁山革命烈士紀念館，去緬懷長眠于此的革命先輩們。

　　來到天門山景區，乘輪渡一會兒功夫就到達江對面。下了船，改乘三輪車，5分鐘的車程，就到達我們的目的地——西梁山革命烈士紀念館。西梁山因為地勢險要，為歷代軍事要塞，2500多年前，這里發生了我國時間最早，規模最大的水戰——吳楚長岸之戰。60年前，這里打響了渡江戰役第一槍……。

　　沿著臺階向上攀登，革命烈士紀念碑、紀念館、紀念塔都矗立在我們眼前。1949年4月，中國人民解放軍第三野戰軍九兵團三十軍九十師奉命攻打西梁山守敵，為我軍橫渡長江，挺進江南，解放全中國做出了巨大犧牲，立下了豐功偉績。

　　懷著敬仰，我們走進了松柏下的烈士紀念碑，整齊的一座座墓碑上沒有名字，只刻著一顆顆閃亮的紅星，這里長眠的是我們共和國的英雄。58座墓碑，墓碑旁，當年的戰壕、彈坑至今歷歷在目。站在烈士墓前，我們心潮起伏，思緒萬千。這矗立在我們面前的一座座墓碑，訴說著革命先烈們光榮的事跡。58位英烈為了祖國而獻出了他們寶貴的生命;為了我們今天的幸福獻出了寶貴的生命。如果沒有他們，我們怎能過上今天如此幸福的生活呢!

　　青山肅立，江水長歌，我們將永遠銘記和頌揚革命先烈的事跡，繼承先烈的遺志，發奮圖強，努力學習，珍惜這來之不易的的幸福生活，攜手共創富強國家!

六年級作文篇2

　　父母很討厭我寫作文時的習慣：聽歌。事實上，何止是討厭呢?簡直是“深惡痛絕”。多少次，他們決然地沒收了我正在播放音樂的手機，或是拔出了存儲卡。我很無奈：音樂是我靈感的主要源泉，離開了音樂，我不知道還怎么寫下去。是的，我喜歡的歌往往會給我的文字蒙上一層淚水的顏色，也賦予了它們靈氣、個性與美麗。

　　中國風的輕音樂是我的最愛。輕靈純凈的曲調中又帶些古樸，悠悠揚揚地繾綣成五十弦端的錦瑟年華。哀而不傷、深遠的簫聲幻化出誰在馬嵬坡下的決絕?精致的笛音綿亙成誰化的蝶影?激越的胡笳閃現著誰的淚光?遺世的箏曲又氤氳開誰的祈愿?明明是恬淡精致幾成梵唱的樂句，卻分明映出那些刻骨銘心的痛和無言以對的愁。只是這樣的樂曲，卻往往給我以最理性的思緒。

　　法文歌和日文歌也是我比較喜歡的。我能聽懂其中一些，但更喜歡聽不懂的那些。這時的我，似乎置身古老的時空秘境中，記憶的碎屑在夜鳶的長鳴中撲簌簌地打碎了湖面上淡然的星光，那些好聽又陌生的字眼在櫻花樹中交相輝映地升起，旋轉出神秘的咒文，在暗夜的穹窿中拼成華麗而繁復的圖騰。

　　我便在每一個小節間用文字刷刷地給思想添上拍號抑或休止符。

　　因為有音樂，我留住了生活中無數絢爛的剎那。

　　因為有音樂，我記下了腦海中無數唯美的瞬間。

　　因為有音樂，我儲存了心靈中無數精致的閃念。

　　而這一次，我終于可以為歌而寫，為歌而記。

六年級作文篇3

　　光陰荏苒，一學期即將接近尾聲。回顧這個學期，有苦有甜，百感交集，有成功，也有失敗，有收獲，也有失去。通過了一個學期的鍛煉與磨礪，我們603班也變得更成熟，更完美。

　　經過同學與老師的共同努力，使得我們班的語文水平有了顯著的提高。每天早晨，從我們教室傳出的瑯瑯讀書聲，就如同一曲激動人心的交響樂。不用班干部的帶領，這種習慣已蔚然成風。我們班同學不僅愛讀書，更愛汲取各種甜美的文學營養。在一元錢讀書獻愛心活動和六一兒童節互換書籍活動中，從同學們的臉上可以讀懂那份求知若渴和欣喜若狂。這個學期，我們還展開了“學習結對子”的活動，47位同學互相取長補短，彌補缺點，發揚優點，使得我們的成績有了飛黃騰達的進步。

　　我們603班不僅是一個文學班級，也是個藝術班級。書畫的殿堂里，我們人才濟濟；文學的天地中，我們揮灑豪情；樂器的廣場上，我們出類拔萃；舞蹈的舞臺前，我們一枝獨秀。多才多藝的603班里，是那些愛好廣泛的同學們在增光添彩。體育節赤紅的跑道上，我們的運動健兒遙遙領先；六一節寬大的舞臺上，我們的精彩表演震撼人心；奧林匹克頭腦競賽中，我們的科學奇才另辟蹊徑。

　　這個學期里，我們603班還開展了“一周小結”的活動。每位班干部都能積極響應，認真負責地管理好班級，并且能及時地將一周的學科表現情況匯報給班長。在一個星期末，老師會作出相應的獎懲。實行這種活動方案，不僅能使優秀的同學成為大家的榜樣，還能使表現不佳的同學有所反省，同學們更遵守紀律了。

　　603班如一道彩虹，充滿活力和激情；603班如一片花圃，綻放美好的未來。相信，今后的603班更加的出色，更加的精彩。

六年級作文篇4

　　每個人都渴望掌聲，因為掌聲是前進的動力，是成功的基礎，也是自信心的源泉。

　　我以前的作文很糟糕，語句不通順，層次不明確，想寫什么就寫什么，沒有一點順序日記作文，只是流水賬。一文不值，更別說在教室給同學們讀了。但是，那次掌聲改變了我的道路。

　　那是三年級時時我們學了一篇課文《荷花》老師也讓訪寫一個，我便大顯身手，寫了一頁多沒想到，文章打了92分，字打了90分就在那次老師上課時說：“來有請她讀一讀這篇文章。”我聽了一片茫然，用異樣的眼光看著老師老師看著我那眼神中帶著一絲鼓勵，像深深地潭水，我鼓起勇氣，走上了講臺。結果我的作文本就似千斤重，我慫聳了聳肩，讀起了我的作文：“我是一朵荷花……”讀著讀著，仿佛到了那種境界。融入了我的情感……教室是多么安寂，當我讀完使熱烈的掌聲響起來。那掌聲里同融入了同學們對我的贊美、認可。我很自豪，同學們給予的掌聲，老師給我讀的機會。

　　也從那次我慢慢用寫作來抒發我的真情。在比賽時的激動，在黑夜時的膽怯，在玩耍中的快樂……也從那次我也獲得了更多鍛煉自己的機會。感謝掌聲，感謝老師賜予我的機會！

六年級作文篇5

　　父愛是一座山，高大威嚴；父愛是一汪水，深藏不露；父愛是一雙手，撫摸著我們走過春夏秋冬；父愛是焦急的等待，一個飽含溫度的等待……

　　已是初冬，寒風吹拂在人們的臉上，就像抹了辣椒水，火辣辣的疼。今天我去補課，晚上六點半才放學，此時的我是身寒肚內饑，寒風吹拂在臉上，從頭頂一直涼到腳跟。我無精打采的走在放學的路上，失望地想：這么冷的天，父親一定不會來接我了。我不停地搓著手，跺著腳，往臉上哈著氣，獨自回家了。

　　但是，看，一個人的身影在我眼前閃過，此人豆大的汗珠滑過黑而粗糙的臉龐，兩排泛黃的牙齒咬得咯咯直響，還不停地吸著鼻涕，兩排胡渣更顯得他的蒼老。潛意識告訴我，這就是我爸爸。他一見到我就如發現了寶藏，笑著將我摟進懷里，摘下自己的手套給我戴上，從后備箱里拿出一個散著熱氣的煎餅，遞給我，說：“吃了吧。”煎餅散發著誘人的香味令我無法抗拒，我立刻大口大口地吃起來。他一邊笑瞇瞇的望著我，一邊搓著他那已生出老繭的手，時不時還伸出手來摸摸我的手，問：“冷不冷？”又從后備箱拿出一張紙，折成長方形給我包在煎餅上。他望著我吃的這么香，內心好似十分滿足。他咧著嘴，跺著腳，用土話關照我：“慢點吃，別噎著。”這句話如同一股暖流流進我的心田，如一縷陽光溫暖著我的心。我們倆肩并肩，一高一矮，一老一小走在回家的路上。在這寒風中，父親不知等我等了多久，在這看似平常的等待中，究竟包含了多少親情？這時，我感受到了父親對我濃濃的愛。

　　這時我才明白，我平時不該說爸爸不關心我。這種愛只是我還沒有感覺到，親情其實一直都在生長著。我感恩我的父親，感恩他對我的愛，我為他喝彩。

六年級作文篇6

　　20xx年7月13日，對于中國人是個難忘的日子。中國戰勝了所有的對手，獲得了20xx年第29屆奧林匹克夏季運動會的主辦權。那天，天安門廣場沸騰了。30萬人在歡慶這一時刻。

　　一個國家，一座城市，能舉辦一屆奧運會，是一件多么了不起的事情啊！北京正在為這屆奧運會努力著。北京奧組委提出了舉辦奧運會的三點要求：綠色奧運，人文奧運，科技奧運。

　　北京奧運會的游泳館——水立方就完美地體現了這幾點。比如清華大學聲學實驗室提出了隔雨噪聲和控制比賽大廳建筑聲學的措施，在屋面氣枕表面附加了一層雨噪聲降噪網，天花系統下懸掛了吸聲材料，保證整個建筑物各個功能區域的聲學性能。工程人員進行了隔音的實驗，他們制作了一個實驗用的塔，按照“水立方”屋頂的樣子在塔頂安裝了上下兩個兩層膜的氣枕，然后用噴淋裝置向上面灑水，模擬降雨的情況，工作人員分別在上下兩側用儀器測量，檢測聲音的分配數，看兩邊的聲音各有多大。

　　根據實驗結果，工作人員在增加了氣枕中膜的層數。頂部的氣枕的膜達到4層，而墻體的膜達到2—3層。據介紹，如果只有兩層的膜的話，下雨天時“水立方”內的人們會感到頭上有“打鼓”的感覺，而在加膜之后，下雨天雨點敲擊頂部薄膜的聲音就不會對室內的正常使用造成影響。

　　此外，相關工作人員還在場館內的固定位置安裝吸聲的材料，這些地方包括體育館的內墻、看臺、坐椅等地方。對于聲音來說，遇到的東西重量越大，材料越多，聲音的傳導性就越差，吸聲的性能就越好，不會產生回響、共振等現象。這些措施的采用，將保證觀眾們在為比賽熱烈歡呼的同時，不為噪音所困擾。

　　在人文奧運方面，“水立方”在無障礙設施上面也考慮周全，供殘疾人乘坐的電梯關門速度較只供健全人乘坐的'電梯慢很多，這樣就能方便殘疾人安全便捷地乘坐。此外，在觀眾看臺橫向走廊的護欄設置上也花費了不少心思，護欄每隔一段便會有一個向外的突起，大小剛好可以容納一輛輪椅，這樣的設置可以使殘疾人觀眾在通過走廊時與其他人相互避讓，不至于造成擁堵。

　　水立方也體現了科技奧運的特點。“水立方”的長寬高分別為177米、177米、30米，設計采用了泡沫理論，建筑外墻分布著3000個不規則的泡泡氣枕，該建筑的圍護結構采用了一種新型的ETFE，由約3000塊氣枕組成的膜結構，表面覆蓋面積達到11萬平方米，比德國世界杯安聯球場還要大5萬平方米。

　　ETFE膜具有較好延展、抗壓性，充氣后，每塊膜都能承受一輛汽車的重量，暴雨、冰雹、沙塵暴就更沒的說了。此外，膜的延展性非常好，耐火性、耐熱性都很明顯。它可以拉到本身的三到四倍長都不會斷裂，燃點在715度以上才能燒成一個窟窿，但是不擴散，也沒有煙，也沒有燃燒物掉下去。

　　“水立方”外層氣枕的內層膜和內層氣枕的外層膜上都鍍著密度不等的小鍍點，以控制膜的透光度，減少陽光帶來的熱量，以免室內溫度過高。透過的陽光在室內會形成舒適的溫室效應，保持室內的溫暖，能節省約30%的能源。

　　這些鍍點的妙用還不僅與此，分布在ETFE膜上的上億個鍍點，可以改變光線的方向，起到隔熱散光的效果。這些“鍍點”布成的點陣，就像一把把遮陽傘，把刺眼的光線和多余的熱量擋在場館之外；而在一把把“遮陽殺之間，所需光線可以自由通過，保證場館的溫度和采光。

　　從上面的內容可以看出，北京已經履行了自己的承諾。完美地將綠色奧運，人文奧運，科技奧運融入了奧運會中。這屆奧運會一定會讓世人滿意，讓世人難忘的一屆奧運會。

六年級作文篇7

　　今天上午第三節下課鈴一響，我就和我的朋友薛茗華到樓下打雪仗。

　　今年的雪真厚啊，踩在上面咯吱地響。可我顧不上欣賞雪景，我把一大把雪捧在手里，握成一小團，快速地向薛茗華扔去。可惜，沒有扔到她的身上，我有點失望。又攥了一把雪扔了出去，這一回，扔到了薛茗華的后背上，還有一些碎雪濺到了她的脖子里，看到她狼狽的樣子，我很開心。可還沒等我高興完，她就向我發起來進攻，不過一點也不疼，因為我穿的太厚了。

　　今天我玩了打雪仗，真開心！

六年級作文篇8

　　神秘的數學如神奇的宇宙一樣受世人景仰，可在地球的一個角落，有一人卻對它敬而遠之，那就是我。

　　不管我如何據里力爭，用最誠懇的語言與媽媽商量，用最討好的態度拍她馬屁，甚至用最低三下四的方式融化她那顆堅硬的心，可每次她只是敷衍的點點頭。成功了？不可能，結果只有一個，就是在思維班上總會鬼使神差的出現我的名字。

　　站在教室門口，我還真有些壯士一去不復返的味道，感覺著就是閻王殿的大門，一推門就得受最苦的煎熬。“叮叮…”上課了，不進去不行，哎，硬著頭皮上陣了。

　　講臺上，老師口若懸河地講，我昏昏欲睡，再看看那些聽得津津有味的同學，我真的佩服他們的毅力和對數學的執著，毫不夸張的講，數學老師可以去說評書，那也許比數學更適合她。

　　在“地獄”中度過了十幾個夜晚，終于得以“轉生”了----痛苦的日子終于熬出頭了！一出教室，頓時覺得原來渾濁的空氣變的清澈了，陰沉的天空變的明媚了----太陽露出了燦爛的笑臉…。我高興地覺得自己像條魚兒，擺脫了小小的魚缸，回到了原本屬于自己的海洋！

　　“媽媽，我這學期上什么興趣班？”奮戰了一個學期，迎來了可愛的暑假。“我已經幫你報了數奧…”媽媽的話還沒說完，就被我打斷了，“怎么又是數奧？”“對啊，聽說來了個很好的老師呢！”我覺得自己掉進了萬劫不復的深淵，永世不得翻身…。

　　數奧，又是數奧！這股壓抑了我五年的風，何時才會停？

六年級作文篇9

　　每年9月1日的開學典禮，在我眼里是一個重要的日子，因為那天我們即將邁入六年級的階梯。

　　每過去一年，校園內就會有畢業生步入初中，從此他們終于可以變成一個初中生了；與此同時，又有一批新的學生步入小學，將在這里度過六年快樂的時光。而在六年級的教室里要坐上新的同學們，將有一批學生踏上六年級的畢業班，又有人在一年后步入初中了。是的，今年我有幸成為了即將步入畢業班的學生，這一年，我將不斷地努力奮斗，改正自己的缺點，優化自己的優點，安排好自己的作息時間，上課認真聽講、積極舉手發言、仔細完成作業等不在話下，我要讓大家看到一個全新的自我！9月1日，我們的五年級結束了，學長學姐們的六年級結束了，學弟學妹們也將接受新的任務了。五年級的一切都深深印在我的腦海里，永遠忘不了……六年級不好過，但我堅信：只要我有信心過好每一天，六年級就不會難！六年級是畢業班了啊。很難過了六年級就要舍下太多玩耍的時間，但是今天，我要驕傲地站在驕陽下宣誓：我是二十一世紀的希望，我一定會迎接六年級的來到，我絕不退縮！

　　六年級，我來了！永別了五年級的生活，六年級，我來了！

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