【精華】六年級作文匯編8篇
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的六年級作文8篇，歡迎大家分享。
六年級作文 篇1
玲玲是一家公司的職員，父母都不在身邊，她是一個獨斷獨行的人。
這天，天灰蒙蒙的，下著傾盆大雨。玲玲從公司出來急匆匆的朝家走去，就在走到她家樓下時，玲玲不小心碰翻了擺在地上的一盆花，對不起，對不起！玲玲一邊收拾撒在地上的泥土與碎片，一邊對這盆花的主人——個年邁的老太太說。這們穿黑色衣服的、臉上布滿皺紋的老太太先是一驚，隨即皺起了眉頭，但這只是一瞬間的事，她馬上以和氣的語氣對玲玲說：沒關系，沒關系的。玲玲收拾完地上的泥土與碎片后，才仔細看了看自己碰翻的花，她忍不住說了一聲：這朵花好奇特��！這句話說的一點也不假，這朵黑色的玫瑰花中透露著一種神秘，它的芳香讓人聞到后感到一種涼涼的寒氣，似乎要引著一個人到另外一個世界去。喜歡嗎？我這還有一盆，就送給你吧！老太太說道。見老太太這樣說，玲玲也不好推辭，就接過一盆黑色的玫瑰花。隨即，玲玲向老太太說了聲明天見！，便朝自己家走去。誰也沒注意到，在老太太蒼老的臉上劃過了一絲不易發現的陰險狡猾的笑容。
玲玲回到家后，把這盆花擺在窗臺上就去睡覺了。
早晨又一次來臨了，困為是雙休日，所以玲玲并沒有去上班。她實在閑得無聊，于是就到樓下隨便走走。剛到樓下，玲玲就意外的發現，昨天擺在地上的那些花全部不翼而飛，老太太也不見蹤影。玲玲向了五位樓上的鄰居打聽，昨天有沒有看見擺在樓下的許多盆花和一個老太太？五位鄰居然全部一致：從未見過！玲玲驚呆了，昨天她分明看到了那個老太太的呀，自己還親自跟她說話了。這究竟是怎么回事呀？玲玲的腦子全亂了。忽然，一個可怕的念頭在玲玲腦子里閃過，莫非莫非昨天看到的老太太是是鬼魂！玲玲簡直不敢往下想了。她又向一位年紀較高的鄰居描述了那位老太太的樣子，問他附近有沒有這個人。鄰居肯定的答道：有的。玲玲那恐懼緊張的心這才平靜下來。但鄰居又繼續說道：但那個人在兩年前就已經出車禍死了！玲玲驚訝無比，她心里充滿了恐懼，飛奔到家去。
六年級作文 篇2
秋天的色彩，有如那火紅的楓葉，也有那湛藍的秋空，色彩讓秋天更加美麗，有時美在一份明澈，有時美在一份寂靜。有的人神韻像秋，有的人氣質像秋，秋色為秋天添加了幾分寧靜，有添加了幾分趣味。
秋天的樹林在葉子蕭疏的時候，也展顯了它的俊秀，那金黃的葉子猶如美麗的蝴蝶飛落在地。最動人的是與秋林輝映的落日，秋林邊的落日襯托著天邊加深的暮色，秋風帶著清澈的涼意，一眼望去又多了幾分幽寂。
最耐人尋味的秋日的閑云，那樣淡定、悠然，匆匆來到，卻悄悄離去，秋天的風沒有任何裝飾，輕輕掠過，帶來沁人心的感覺。
那明澈的秋湖卻在其中，雜了幾絲悲傷，望著平靜的秋湖心中蕩不出一點波瀾，秋就是這樣的一塵不染，它能讓你忘記所有的煩惱，去面對未來，當秋湖蕩起波紋時，你必定也思緒萬千吧！秋的“閑”來自空中悠悠的白云，清閑自在，秋的“逸”來自水平入鏡的秋湖洗滌人們的心靈，秋的本色是“閑”與“逸”的飄灑。
某些人，也具有這份秋之美，秋是平淡的季節，但也是最令人忘懷的季節。“瀟瀟遠樹疏林外，一半秋山帶夕陽”秋就是如此的幽靜平和，難道不是嗎？
六年級作文 篇3
每個人都會因某件事情觸動內心深處敏感的神經，酸．甜．苦．辣．．．．．味齊全，一旦被觸摸就難以刪除掉。我有一件刻苦銘心的事一直鞭策著我。
那是一個星期六的上午，爸爸出差，媽媽又因工作忙早早地去加班，并讓我認真寫作業，可我寫作業時總是心不在焉，因為聽同學們說有一款新游戲特別好玩，這句話不停地撩撥我的意志，使我坐立不安，便打開了電腦。像中魔法一樣不知不覺玩到聽見鑰匙開門聲，便立刻把電腦關了，裝著寫作業。
媽媽走過來，發現我的作業一個字也沒寫，又摸了摸電腦，此時的我就等狂風暴雨的到來，一秒兩秒······沒有動靜，我心虛地偷偷瞟了一眼媽媽，我發現媽媽用一種陌生冷酷的眼光瞅著我，然后無聲地轉身去做飯了。頓時，這種感覺讓我感到不寒而栗，我呆呆地坐在那里，頭腦里浮想聯翩，以往早挨了一頓或·····，可這次媽媽的不理睬，使我感到忐忑不安。不一會兒，可口的飯菜做好了，使我意想不到的是，以前我們邊吃邊笑，氣氛融洽，可今天卻發現媽媽獨自在吃飯，并沒有幫我盛飯，使我感到不知所措，這頓可口的飯菜我卻沒吃出味道，卻吃出了恐慌。吃完飯媽媽把自己的碗筷洗干凈，獨自走向臥室，并不像以前一樣看新聞或和我聊天。這種凝固的氣氛一直到晚上，媽媽一個人做飯吃飯，返回臥室，無視我的存在，羽毛未豐滿的我承受不了沒媽媽的疼愛，我再也忍不住了媽媽無視我的存在，不理睬我的行為，冷酷的表情，使我感到恐懼。我便跑向臥室撲向媽媽，放聲大哭地說：“媽媽，你不要不理我，原諒我吧！給我一次機會吧！”此時此刻，我淚眼朦朧發現媽媽早已淚水打濕了雙頰，我知道我已把媽媽的心傷透了，其實媽媽讓我玩電腦，但前提是先把作業寫完，每個星期天玩兩個小時，可我辜負了媽媽，忘了媽媽說過的話：“浪費時間是可恥的'�！眿寢屴D過了身給我來了個“熊抱”——原諒了我。
啊！一件件往事凝聚著父母對我的愛，雖然犯錯誤時，父母批評我或稍微用一點暴力，都是為我著想，改掉陋習。每當我不想聽或違背父母的話時，這句話就會鞭打我的行為，就像一個報警器，時時刻刻為我提醒。
六年級作文 篇4
手機是現代最為普遍的科技，它自然滿足了我們很多要求。不過它的多數功能是由人類親自操作的，比如說：有壞人威脅到你的安全時它不能自動報警，而如果你自己報警的話壞人必定會知道。所以，我想發明一個“超級手表”——它可以取代甚至超越手機，并且會涉及人類的安全、生活等等。接下來，我將會為大家介紹一下我的“超級手表”。
安全自然是最重要的。人身安全、財產安全等，都是我們時時刻刻記掛在心的。如果有壞人威脅到你的安全，這個手表將會自動報警，并且通過GPS定位尋找離你最近的警察來救助你，而你的手表便是這一切的“目擊者”，它可以向警察提供證據，真是一石二鳥。
生活上，這個“超級手表”也可以為你提供方便，甚至可以影響到你的生命。有很多人因為疾病而喪失了自己的生命，大多數是因為沒有及時進行治療。這個手表可以通過你的脈搏來監測你的身體狀態，比如你有可能突發心臟病，它會提前通知你去醫院就診；如果是行動不便的老年人，它會替你通知醫院，醫院會派出醫生和救護車上門服務。這個“超級手表”也就成為了你生活健康的“守護神”。
你還可以把手表連接電視、電燈、電暖氣等，如果你出門忘了關電器，你可以直接用手表來控制。
怎么樣，我的“超級手表”不錯吧？等我長大了，我一定要發明一個這樣的“超級手表！”
六年級作文 篇5
六年的小學生活如白駒過隙，轉眼間就要結束了�？赡切┮娮C我們深厚友誼的故事卻被我永遠珍藏在心中。每當我回憶過去的經歷時，腦海里總會浮現出雨中漸遠的背影，于是，感動萬分。
那是發生在四年級時的事情。那天下午天陰沉沉的，奶奶讓我帶一把傘去上學，可我想偷懶就抱著僥幸心理沒有帶傘去了學校�？衫咸旆路鹨臀易鲗�，第一節課就下起了零零星星的小雨，到了第二節課小雨變成了中雨，到了放學，中雨已變成了瓢潑大雨。此時的天空已變得滿面猙獰，發出陣陣怒吼，仿佛要吞噬整個世界，看了讓人不寒而栗。同學們都陸陸續續地走了，忘了帶傘的也有家長接走了。我坐在教室里，不安地望著窗外，后悔自己沒有聽奶奶的話，一定是奶奶以為我帶了傘所以沒來接我。正準備走的焦瑞雪同學似乎看出了我的不安，她拿起傘說：“我們正好順路，我先送你回家吧!”我高興極了，像遇到了救星，連忙和她一起向家走去。在風雨中我們緊緊挨在一起，邊說邊走。回家的路仿佛比往日都要短，一會兒便到了我住的那棟樓。我進了樓道口轉身準備說聲謝謝時，才看見焦瑞雪的另一邊肩膀已經被雨水全部淋濕了。難怪這么小的雨傘兩個人打，我的身上卻沒有濕，原來是焦瑞雪故意把雨傘偏向我這邊，自己卻淋濕了衣服。看著在寒風中微微發抖的焦瑞雪我的心一陣感動。我準備上樓時，想再看一眼焦瑞雪，轉過身卻發現焦瑞雪正朝我家相反的方向走去，原來她所說的“順路”，僅僅是為了送我回家！望著在雨中漸遠的背影，我的眼睛濕潤了，那沉甸甸的友誼是無法用任何物質來回報的，只有用同樣一顆真誠的心去感謝給了我幫助的同學。
這件事雖然已經時隔兩年，可那雨中漸遠的背影依然讓我久久不能忘懷，那是我們友誼的見證，那是心與心的相連。雖然點滴，卻是永恒、美好的回憶。
六年級作文 篇6
暖風下漫步看著飛揚的風箏，我的思者也不免和它一起在高空中飛揚，也不曾停留……
那一幅美麗的藍圖，風箏和線緊緊相連，小的時候自己便向往天空上的云，渴望自己也是一只風箏，當風箏飛到一定的高度時就得意忘形，它想掙脫那根線可它不知道外面天空變幻無常，也許正有暴風在等待著它。
其實我們就是那風箏，母親便是那線，剛起風的風箏就是現在的我們，不守安分，可當我們真的有什么困難時，只能緊緊抓住那根線。
我是風箏，母親是線，我的母親雖在學習上沒有給我太大的幫助，但她卻告訴了我的生命的意義；告訴了我做人的道理；告訴了我人生何時該沉默你，何時該善談，就這樣度過了我以往的數十載……
風箏需要適時的自由，可線卻緊緊相隨。
我是風箏，母親是線，隨著年齡的增長，自己漸漸步入初中的校園一時的滿足感一點兒的表揚便讓自己喜不自勝了，可面對母親平實的道理讓我感到壓印甚至是厭惡覺得自己有那么些思想不再是那三歲的小孩了，轉眼時代母親的只剩下那么那不耐煩和敷衍，
記得有一次和朋友約時間去郊游，但聽母親說明天會下雨，但我又想天氣都是變幻多端的嗎？晚上坐在電視機前等待精彩的到來看著電視劇竟忘了時間抬頭一看時間10點多鐘，但又想反正快完了看完再說吧：但不久便聽當心母親從房間傳出聲來說：“你早點睡覺了，當心明天遲到�！蔽译S極不耐煩，但也走進了房間心底的抱怨卻久久未消失……
第二天，我習慣性睡到自然醒一看時間天哪都這么晚了，便匆匆跑出房間整理好東西跑下了樓，但下樓后還未走遠邊從身后傳來一陣熟悉的聲音，��！原來是有人在叫我，我停了下來，原來是母親，他遞給我一把傘說：“以防萬一”但我沒好氣地回答：“您早上都不叫我，現在拿傘有什么用”于是我哼的一聲便走了。我沒有回頭，也沒有接過拿傘，但只從心底覺得有一陣蕭瑟一陣清涼和冷寂，但我卻不知道為何。
在我沒回的路中心底暗暗竊喜明明是個好天氣不會下雨，還好我有先見之明沒有帶傘。但好心情沒有過多久，天空中出現一道白光和那轟隆隆的雷聲，大雨來了，想著不會這么衰吧！抬著望著天仿佛看見了那離線的風箏濕噠噠的憑著雨水拍打，那么清涼，他的到了自由，但同時也得到了孤寂無助�！稗Z”的一聲雨愈下愈大它將會沖擊我的夢沖洗了這幾年的叛逆，想著自己不就是那只風箏嗎？
帶著愧疚想回家但又不敢回家，不敢想自己過去的所作所為，但也無須可取，只能回家走到小區間口一個模糊的身影焦急地走過來走過去，手足無措，這場大雨將我徹底沖醒，母親見我一下子笑了匆匆幫我撐起傘，樓著我的肩，我在母親的牽引回了家，我問道：“您不怪我嗎？”母親沒有說什么只是會心一笑，此時我才明白所有一切……
看著如今的母親，她的眼角不知何時多了一條皺紋；不知從什么時候起他的黑發中冒出了些許白發；不知從什么時候起她一改往日的閑適讓自己不日不夜的為我操心全身么照顧我，如今她的關心竟讓我覺得只剩嘮叨，自己還這般的厭惡，他的世界因為多了個我從此失去了她自己的世界失去了她原本的生活，以前的她也有燦爛的笑容光鮮的外表，可因為我的到來她的世界里仿佛消失了這些，成了節約、操心的命嗎？這就是她用心力換來結果嗎？
風箏和線并不沖突，只要風箏適時的往后看看身后的線，線也適時的往后看看身后的線，線也適時讓風箏成長，我想只有這樣風箏才能安心地飛，線也能放心的讓風箏飛，他們依然是天空中徇爛多彩的藍圖，依然讓人驚羨，讓人向往……
對于母親無私的付出，我們只能一顆感恩的心和自己的實際運用自己所學的倫理道德只是化為行動去回報他們。感恩，牽引風箏的線，你是善意的指示，你是光明的道路，你的一頭系著的是風箏，另一頭是一顆滿意愛心的行動默默付出；感恩，你給風箏創造一片美好的藍天……
記得若舍說過：“失去慈母，便像花在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根�！北匆苍f：“母親啊！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風雨來了，我只能多到你的懷里�！边@便是我們心中久久不忘逝的母愛。
風箏也是一樣，失去了線雖表面完整，但卻永遠迷失方向，他的人生永遠充滿孤寂……
就像孩子和母親一樣；不論身在何處心條的都是對方；就像身在異鄉的華僑，他們人雖在他鄉，但心心念念的卻是故鄉，他們也為早日回到母親懷抱之中而高興，就像香港回到故土，我們在歡呼他們也慶祝為之喝彩，因為他們都未能回到自己心余的母親懷抱而高興，因為難抵的是那么心底的思念，難忘的是那深厚的情誼……因為我們都曾未忘懷，盼望著拉近距離，我想情意這便是風箏與線了吧！
六年級作文 篇7
每個人都有自己的理想，當然我也不例外，我的理想就是當一名老師，但是，有人說：“當老師有什么好的？工資不高，還要替學生日夜操勞�！笨晌也⒉皇沁@樣認為的，當老師可以每天看到學生純潔的笑容，每次他們笑，都將會是老師最大的快樂與成就。所以，我想當老師。
老師也是一個神圣的職業，他培養了許多國家的棟梁之才，他讓許多朵祖國的花朵在世界上大放異彩，讓我們這些原來什么都不懂的小孩，變成了能為祖國爭光的大才人，所以，他也是神圣的。
有人說，世界上最大的愛是母愛，但我認為，有的時候，師愛，是比母愛還要大的愛，就像我的老師對我一樣，在我什么都不會的時候，是老師手把手的教我寫字，在我矛盾不堪的時候，也是老師幫助我做出了正確的選擇，在我遇到困難的時候，還是老師扶了我一把，讓我從新站立起來，繼續向前進。如果我當了老師，
將會傾注給學生無限的愛。
其實，我想當老師是因為我的老師，我的老師對我們很好，就像自己的孩子一樣。我也想象我的老師一樣。對學生來說，老師是一把無型的大傘，我愿意做那一把大傘，永遠護著我的學生，給他們遮風擋雨。
老師，這個偉大、無私、神圣的職業，我會永遠向往、愛慕這個職業的！
六年級作文 篇8
花的微笑是在有人欣賞后 ，草的微笑是在找到水源后，樹的微笑是在花謝了開出果實后，而我的微笑是在……
我喜歡寫作文，我甚至把作文看成是向一位好朋友傾訴一樣，我最喜歡寫童話故事，因為童話世界是瑰麗而生動的。在童話作品中，天地日月，風雷雨電，山川鳥獸都，花草蟲魚都可以被賦予人的性格，人的思想。沒當一篇篇文章在我手中誕生，我都要仔細地看一便，似乎我已經進入文章的情景里面。一只鳥或任何一只小動物都可以成為我的好朋友，在那個世界里沒有爸爸的教導和媽媽的嘮叨，只是那一切是那么短暫，看完了也就從夢里醒來，看第二便時卻在也找不出那種味道了，可是以一次看的感覺卻永遠也不會消失，因為它造以深深地印在我心里，每我想起它我就微微地笑了。
我的微笑就是在寫完一篇作文后那甜蜜的回憶……
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