【實用】六年級作文匯編七篇
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的六年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級作文 篇1
皮皮是一只松獅犬，現在四歲半了。它長著一身長長的、油亮的黑毛；臉盆似的大腦袋，是松獅犬最顯著的特征；一對精神的小耳朵藏在長毛中，越發顯得可愛；漂亮的菊花尾高高地卷起，顯示著松獅犬性情孤傲的特征。皮皮走起路來威武有力，像一只小獅子，兩只前腿抬起時，又像一只頑皮的小黑熊呢！
在我的眼中，皮皮是溫順可愛的，可是在別人眼中，皮皮卻是兇神惡煞，都覺得它長得太嚇人，小動物們見了它更是掉頭就跑。
今年的大年初四，皮皮還惹出了一場風波，聽我給你細細說來。
20xx大年初四，是來姥姥家的第二天，傍晚爸爸媽媽說要帶著我參加媽媽的同學聚會，媽媽讓姥姥先把皮皮帶出去，以防我們走時皮皮要跟著。姥姥帶著皮皮去打掃羊圈，姥爺已經帶著大部分的羊去地里放了，羊圈里只留下了一只羊媽媽和一只羊寶寶。
當皮皮湊近羊圈時，羊媽媽和羊寶寶害怕極了，它們先是在羊圈里邊叫邊亂轉，姥姥正往外面推運羊糞，聽到羊媽媽的叫聲趕快回來，可是羊媽媽和她的孩子已經撞開欄桿，沖出羊圈，一溜煙兒地跑了，而逃跑的羊媽媽一家，再也沒找到。
哎，都是皮皮惹的禍！
六年級作文 篇2
8月20日，杭州接連半個月的暴雨，雷雨，雖然到今天，天空都還飄著蒙蒙細雨，卻絲毫不影響我們參與活動的熱情。策劃已久的“尋訪身邊美麗河流，宣傳五水共治活動”開始啦！我們杭州濮家小學教育集團萬四（2）班追夢小隊的隊員們聚集一起，沿著京杭大運河，開始尋訪身邊“美麗河流”，宣傳“五水共治”活動。
為了促使此次活動成功開展，作為小隊隊長的我早早地開始了策劃活動方案，并認真查找了相關資料及一切活動準備所需的材料。隊長金炫汝主要負責資料查找，標語設計，倡議書起草，出調查問卷等整個策劃工作。隊員胡羽陶、李未丞、陸思睿、韓知非主要負責各自活動海報的設計、制作。隊員們共同通過報紙、電視、網絡等多種途徑預先了解了“五水共治”相關內容，并根據統一要求完成了三份宣傳卡制作，卡片內容包括“五水共治”宣傳行動倡議書等。
事先我們查閱了很多關于身邊河流——京杭大運河的資料，了解到我們的京杭運河是世界上里程最長、工程最大的古代運河，也是最古老的運河之一，并且使用至今，是中國古代勞動人民創造的一項偉大工程，是中國地位的象征之一。
那天，小隊里所有的成員統一著校服裝，系紅領巾準時先來到了我家，我們開始了標語設計，張貼，我們把事先做好的海報也張貼到早已準備好的一塊白色的大布上，把設計好的標語也粘在了橫幅上，然后準備好分發的倡議書，調查問卷后便出發了。
首先第一站，我們來到了京杭大運河濮家碼頭。
一路上我們欣賞著美麗的大運河，一邊看著漲著滿滿的運河水，一邊想，大雨把河流都灌飽了，不知船只是否好通行。不知不覺我們走到了運河碼頭，隊員李未丞問碼頭管理員：
“叔叔，今天水上巴士開嗎？”
“哦，小朋友，這兩個禮拜連續下雨，運河水位嚴重偏高，運河上所有水上巴士都停開了，今天你們可能坐不上水上巴士啦。”管理員說。
“為什么呀？”小隊員急著又問。
“因為水位嚴重偏高，船過不了橋，靠不了岸啊！如果這樣再開很危險的。”
“哦，這樣啊！”
隊員們雖然都表示很遺憾不能一起坐水上巴士，欣賞一路運河美景，不過沒關系，其實爸爸媽媽早就都我們做過運河的水上巴士了，通過詢問，我們也都感受到了現在非常強調的五水共治的重要性。
然后第二站，華潤超市濮家店門口。
我們開始了五水共治的宣傳和問卷調查，先我們把準備好的橫幅系在了超市進出的西大門邊，因為出入口對面就是兩棵大樹之間，我們把準備好的橫幅、海報、倡議書等都掛好啦。然后我們五個小隊員開始了向路過和進入超市門口的路人分發倡議書，進行宣傳活動，我們還采訪路人以及進行問卷調查，一開始我們的小隊員們還很害羞，不敢上前詢問，但在媽媽，奶奶們的幫助下，我們慢慢開始獨立開展調查，最后我們追夢小隊的隊員都下發并回收了40份的問卷調查，在調查問卷的同時，小隊員們不忘記向接受調查人的身邊朋友宣傳五水共治。為了表示感謝，我們隊員們還對每位接受調查活動參與者贈送了倡議書和小棒棒糖以表謝意。調查結束，隊員們還不忘與部分活動參與者合影留念。活動結束，隊員們又迅速回到我家里開始整理、統計起了回收的調查卷，并認真地做出了相關數據分析。
通過這次宣傳調查活動，不僅讓小隊里的隊員都懂得了“五水共治”就是污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水，還知道了“五水共治”是一項規模浩大的民生工程，關系到我們每個人的日常生活。同時，更明白了作為一名小隊員和社會小公民我們更要從自己身邊的小事做起，比如節約用水，不要隨意污染水資源，向身邊更多的人宣傳“五水共治”的重要性。此次活動，真有意義！
讓我們大家一起行動起來，爭做“五水共治”的參與者。
六年級作文 篇3
“我能去打雪仗吧”夢夢在電話里對我說，我睜大了眼睛，走向窗臺，只見下面白白一片，好似滿地的棉花糖!這么美的雪景。 我把家徹徹底底的收拾了一遍，心想：這回就算是我晚回來，爸爸媽媽也不能說我了!一看表8：35哈哈，還有時間。我是又穿衣服又刷牙，正好8：57。我又戴上了自己的超保暖手套，(就是把線手套和兔毛手套結合，便成為了又舒服又保暖的手套!)下樓玩雪去了! 到了樓下，真是不看不知道，一看嚇一跳。真是美死個人了!(我那時的口頭禪)屋頂上飄滿了雪，一陣風刮來，雪都從屋頂上飄了下來，真像第二場雪。樹枝和大地都穿上了銀白色的衣服，我不禁想到了剛剛穿上新衣服的我，那時的快樂感受。“嗖—”我轉過身，臉上突然飛來了一個“冰淇淋球”!“o(∩_∩)o哈哈~，打中了!”我隨著這熟悉的聲音望去，原來是我的“孿生姐姐”朱思夢(我們脾氣相同，性格相同，喜愛的東西相同，長相不相同，這個孿生姐姐和妹妹也是我們瞎編的!)好嘛!竟敢“鑿”我，看我不教訓你!想完，我就撲過去，然后抱在一起，從雪地里打滾。鬧了一會，我們就分開了，躺在草地上聊天。 “哈哈，剛才真是玩得太開心了!下一次雪，我悶也這樣好不好?”朱思夢說。我沉默了一會，她突然感到情況不對，就趕緊站起來。“嗖—”一個雪球也砸在了她的身上。我不禁慶幸起來。“好呀!你敢偷襲!我來了!”之后我們又玩起了打雪仗。 “鈴鈴鈴。”朱思夢的手機響了。她趕快接了電話，說“喂?哦!知道了，我馬上就回去!好，再見!”我問她：“誰呀?什么事?”她說：“是我媽，我要回去了!那拜拜”“886!”我沖著她招手。一片雪花飄了下來，我竟然發現，它是一塊不化雪!回到家，我用放大鏡觀察它，從透明的中心看見了一首小詩，內容是這樣的： 雪，帶來了白色，卻又能帶走白色。 友誼，帶來了歡樂，卻帶不走歡樂!
六年級作文 篇4
愛，無處不在，生活的點點滴滴都透露著關愛。
早晨，鬧鐘“滴滴滴”的聲音吵醒了我，我迷迷糊糊睜開了雙眼，看了一眼鬧鐘，7：40！我急急忙忙從床上翻下來，穿好衣服，胡亂清了一下書包。對還沉浸在睡意中的爸爸媽媽說聲上學去了后，就穿好鞋，拿起一片面包就跑了出去。誰叫今天是星期一呀！
一路上我邊想著語文書帶了沒有，數學書帶了沒有。并且三步并作兩步走進了教室，繼續在腦海中檢查著所有的書，幸好沒發現什么沒帶，心里懸著的石頭終于落下來。
正常地上了兩節課后，我突然發現科學練習冊沒帶，我懷疑是不是看錯了，又翻了一遍書包，還是沒見著，都怪我粗心大意，不過現在急也沒用，我連忙借了同學們的手機，撥通了媽媽的電話。
幾聲電話鈴響過后，終于響起了媽媽的聲音。
“喂。”媽媽略帶睡意地接了電話。
“媽媽，快點，去我房間找一本綠色封面的書，我忘記帶了，快點呀！”我焦急地對電話里的媽媽說。
“哦，好！”我聽著電話里傳來開門聲和爸爸的疑惑聲，我焦急地等待著，生怕受到老師的批評。仿佛過了半個世紀后，電話里終于傳來了我所期盼的聲音，“找到了，現在就給你送過來！”
我掛斷了電話，將手機還給同學，離上課時間還有幾分鐘，媽媽應該快到了吧。我坐在座位上，眼睛緊緊地盯著墻上的時鐘，算算媽媽應該到哪里了，真希望時間能走得慢一點，可惜這是不可能的，時鐘上的針依然不緊不慢地走著。
“袁子涵！”窗外終于傳來了媽媽的聲音，即使在班上如此吵鬧的.環境下也依然清晰。我急忙從座位上站起來，跑向外面，接過媽媽手中的書。我看到媽媽平時梳得干凈整潔的頭發現在卻有很多碎頭發散落在臉頰上，在風的吹動下顯得很是凌亂；我低頭看見媽媽還有一只鞋子沒有扣好。當我正想對媽媽說聲謝謝時，上課鈴聲已經打響。我還沒來得及說任何話就被媽媽推進了教室，我回頭看了一眼媽媽，媽媽給了我一個大大的微笑……
我多么想對媽媽說聲謝謝，媽媽的愛，無處不在。愛，感動著我！
六年級作文 篇5
又到每年放花燈的時候了，破天荒的是，母親河上居然擺滿了來自奉化各地的花燈。個個都與眾不同，絢麗多彩，令人眼花繚亂。
晚上，我來到了母親河旁參觀。來自大橋錦屏商會的花燈特別引小孩子：它的創意來自于一部人人皆知的動畫片《喜羊羊與灰太狼》。上面有著幾顆碧綠的青菜，還有很多建筑，尖頂塔，遙望臺等，小羊們有的在收割青菜，有的在遙望臺上值班，還有的聚在一起游玩。它們身后還有一條美麗的七色彩虹，散發著絢麗的光芒。錦屏商會的花燈的意思就藏在著條彩虹里，彩虹寓意著和平和諧，就像羊羊們的生活。同時也祝福著人們在新的一年里繁榮富強，生活更加美好！
更有意思的水果花燈就要數尚田商會的了，尚田的草莓是出了名的，是我們奉化的草莓之鄉。中間的一個大紅草莓格外地顯眼，我覺得這么大的草莓中間，一定藏著四個字：甜甜蜜蜜。祝愿大家的生活甜甜蜜蜜，天天都有笑容。
也有動物花燈“鯉魚跳龍門”，下面是洶涌的波濤，兩條小鯉魚卻毫不畏懼，一左一右地飛越在龍門上空。而龍門上雕刻著四個大字“恭賀新禧”。看到這花燈，我不禁想起了《小鯉魚歷險記》，小鯉魚泡泡堅持不懈，歷盡千辛萬苦才越過龍門。所以，這花燈也是要告訴我們：做事要堅持不懈，先苦后甜，對吧！
具有特色的還有很多：來自靠海地區莼湖的“海洋世界”；來自蕭王廟商會的花燈上全是碩果累累的桃樹；來自5A級風景區溪口的花燈“雙龍戲珠”；來自江口商會的花燈是一家“裁縫店”……
這次花燈展覽，讓我大飽眼福，我也了解了各個鄉鎮的特色。這次花燈展也給這條母親河增添了許多魅力！
六年級作文 篇6
書，是人類文明的果實；是人類智慧的結晶；是人類進步的階梯；是我們學習中必不可少的精神食糧。生活里沒有書籍，就好比大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。只要我們熱愛讀書，就可以吸取幾千年人類智慧的精華，就可以鑄就智慧人生。
世紀老人冰心說得好：“讀書好，多讀書，讀好書。”這是一句至理名言。讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。的確，讀好書可以讓人增長見識，開闊視野，能使人的境界更高一層。好書是我們的老師，它教我們做人的道理；好書是正義的化身，它幫助我們與邪惡做斗爭；好書是生活的導游，當我們迷失方向時，他能把我們引向正確的道路。在讀書的同時，我們也要培養自己的讀書興趣，養成良好的讀書習慣，努力地讀，勤奮地讀，刻苦地讀。
書，像一個忠實的朋友，時時刻刻陪伴著我們。所謂：走遍天下書為侶。同學們，在祖國和平的藍天下，在我們美麗的校園中，我們比先輩擁有更優越的學習條件，能心無旁騖、日以繼夜地遨游學海，向書山攀登。要想擁有豐富的知識，必須以書為伴。在書中感受李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，在書中感受冰心的意切深長，思索魯迅的冷峻深邃。經歷苦難的高爾基說過：“書籍使我變成了一個幸福的人。”我們又何嘗不是呢？讀書能帶給我們最永久的樂趣，最永恒的動力；讀書能帶給我們心靈的和平、精神的慰藉……同學們，我們的朋友可能離我們而去，書卻是最忠誠的伙伴，時間雖然會不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆青春！
書不是胭脂，卻會使人心言常駐；書不是棍棒，卻會使人鏗鏘有力；書不是羽毛，卻會使人飛翔；書不是萬能的，卻會使人千變萬化。今天的我們——生活在陽光下的新一代，應該更加努力豐滿自己的羽翼。我們是新一代讀書人，應該志存高遠，只爭朝夕。要知道，站在巨人的肩膀上，我們才會看得更遠，以書做墊腳石，我們才會攀的更高。同學們，學海無涯，征途漫漫，讓我們與書為友，以書為伴，讓一縷縷書香伴我們同行！
六年級作文 篇7
在這個世界上，有一種被稱之為友誼的東西，它沒有親情那么重，它也沒有愛情那么甜，可是我們卻不能缺少。這種感情是濃濃的，怎么也不能忘卻。
比如說我吧，在我的校園生活中總存在著一個對手。他叫胡祎，他既是我的知己也是我唯一的對手。
記得有一次放學的時候，外面下著傾盆大雨，我沒有帶傘在外邊焦急等待。不知什么時候胡祎走了過來，他好像一眼就看出了我的窘相說："黃益，怎么了是不是沒帶傘？你看，吧我這正好有一把我們一起回家吧！”我一聽連忙點了點頭。一路上大雨越下越下，陣陣冷風直從褲管里往上鉆，冷得叫人直哆嗦。這時我才發現胡祎把傘都帶在了我身上，自己的衣服卻濕了一大半，頓時我的眼圈紅了。
記得還有一回，正快趕上期末考試了。所有人都在盡行沖刺階段。而咱倆在平時測試中都是旗鼓相當，到現在這個節骨眼上誰也不能輸。于是有一次她對我說："眼看就要期末考試了，這是你我決戰的最好時刻，就讓我們一請努力吧！”“好！那就讓我們一起努力吧！我說。幾個星期后考試成績出來了，結果我們只打了個平手，咱倆誰也不服誰，于是只等待下一次期末考試。
你們看這就是我的知己與對手，是他激勵我更加努力。
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