精選六年級作文合集9篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的六年級作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
周六晚上我收到了第二天作文班要舉行的一個活動——“變廢為寶”。我十分驚訝，“變廢為寶”不是“變寶為廢”吧？我疑惑不解，但還是先準備材料去了。
到了教室，我們都把廢品擺在桌上，啊！真是五花八門，有糕點盒，有水瓶，有易拉罐······讓人眼花繚亂。
我們坐了下來，老師先給我們講解了一些技巧，然后我們就開始行動了，我抓耳饒腮，冥思苦想，一直想不出從哪里開始。“嘿！”我忽然想到了我要做什么了，我拿起剪刀，開始剪了一個瓶子，只見我把它“分剮”了，我再拿一個小瓶子塞進剛剪的那個瓶子的“肚子”里，它的肚子漲得十分大，我又想怎么才能讓它更壯呢？我看了看四周，我發現了一把剪刀，于是我拿起剪刀正準備給它開膛破腹的時候，坐在我旁邊的小伙伴忽然捂住耳朵大喊：“救命啊，奶奶，不要刺我的心臟啊！”他的一句話把我們逗得哈哈大笑。
我又開始創作了，我用勁地去拔一個瓶蓋，把它用力按進一個喜多多的飲料瓶子里，可是太大了，我剛按進去它就反彈出來，這可把我惹怒了，我一鼓作氣，用力一敲，終于按進去了，我十分開心。接著用膠布給它固定了一圈，我又在它的頭上放了一個“帽子”，在它的胸前放了一個大蓋子，就像一個盾牌，這個“廢品”就像一個英勇的戰士拿著一個盾牌在打仗。
嗯，一個工藝品完成了，我看了看它到底像什么呢？如果是一個戰士它要有手的，可是我這個“戰士”還沒有手，現在旁邊只有一些小零件了，我想來想去還是給改個形狀吧。我想到沒有手了那就把它做成一個火箭，我二話不說，做不了幾分鐘，火箭做好了，我給它取了一個響亮的名字“無敵號”。“哇，這么有創意”旁邊的同學說。
最后我的這個作品獲得老師頒發的“最佳創意獎”，在這次活動中我收獲了知識，享受到了雙手創造的快樂，只要用心就可以“變廢為寶”，
六年級作文 篇2
成長是我們每個人的必修課，成長的過程是快樂與煩惱的交錯，成長的滋味更是五味雜陳……從牙牙學語的嬰兒到今天的小學畢業生，一天天長大后屬于我自己的時間愈來愈少了，每天都有上不完的課外班，算不完的數學題，背不完的英語單詞，我的世界也逐漸變得枯燥與單調，時間——無形中成了最寶貴的奢侈品。可是無論怎樣忙碌我都不愿停下手中的畫筆，去體會筆尖帶給我的享受。
歌德說：“要成長，你必須要獨創才行。”我就樂意陶醉在繪畫的創作中。從毫無思緒到簡筆勾勒，最后完成一幅精美的作品，這創作的過程令我興奮，使我昂揚。創作時的我，思潮洶涌，靈感在腦海中迸發，顏料在紙張上揮灑，我想表達怎樣的主題？活躍在畫卷里的人物、動物、植物等會有怎樣的感情？又如何使它們躍然紙上？那是多么美妙的思想旅程，它讓我手中的畫筆好像有了無窮的魔力，畫紙上筆尖劃過的地方就會出現美麗的線條、斑斕的色彩、有趣的圖案！
當我沉浸在藝術的創作里絲毫不會察覺到時間的流逝，仿佛那一刻時間都靜止了。當我成就了一副佳作其實它也成就了我那一刻無限的滿足感和幸福感。這些大大小小的圖畫就像我印在沙灘上一串串長長的腳印。漲潮了，沙灘上的腳印消失了，但成長的根基已夯實在我的心底。
我要用手中的畫筆將我成長的腳印畫在紙上，掛在墻上，我要用我無盡的熱情與想象，畫、不停地畫，畫出我的成長，畫出我的未來，畫出我為自己創造的一片精彩天地！
六年級作文 篇3
在一個陽光燦爛的下午，爸爸媽媽都出去了，只有我一個人在家。門鈴聲打破了寂靜的家，我飛快地跑到貓眼看了看，原來是爸爸的同學來了。
我打開門，禮貌的說：“伯伯您來了，快進來坐吧！”打開電視給伯伯看后，我下定決心泡一壺好茶給伯伯喝。于是，我快速的去廚房燒開水，然后拿出爸爸珍藏已久的鐵觀音。我用力的擰開茶葉筒蓋，一陣陣清香撲鼻而來，果然是好茶葉。我學著爸爸的樣子輕輕地拿起茶勺，舀了幾勺子茶葉倒進水瓶里，此時茶葉像一只只可愛的小企鵝爭先恐后的跳進水里。“滴答”一聲水壺按鍵跳了，水開了，我把燒開的水倒進水瓶里，開水像瀑布流進大海一樣。此時的茶葉像跳水運動員一樣在水里翻滾，又像成群結隊的魚兒在水里游來游去。不一會兒，茶葉都浮到了水面，好像在跳水上芭蕾。我把杯蓋穩穩的蓋好，過了十分鐘，茶葉慢慢舒展開了，一粒粒的變成一片片的，像含苞待放的花苞在盡情開放。慢慢的，茶葉沉到水底了，水里的茶葉像潛水員在水底探索寶物一樣。此時，水也慢慢變成黃色了，打開茶杯蓋，茶杯里發出陣陣香味，我雙手端到伯伯的面前說：“伯伯您喝茶吧”伯伯聞了聞說：“你泡的茶真香。”伯伯淡淡的喝了一小口，給我豎起了大拇指說：“好茶！”
此時，爸爸回來了，看到我為長輩泡茶，臉上露出了一絲微笑說：“今天你做得很好”。聽了爸爸的贊賞，我的心像吃了蜜糖一樣甜滋滋的，心里想，凡是都要大膽去嘗試，這樣才可以突破自己。
六年級作文 篇4
去年寒假中，發生了一件又一件難忘、有趣的事，比如第一次坐飛機、第一次過海關、第一次出國……但最讓我難忘的還是要數在馬六甲海峽出海了！
這是一個陽光明媚、萬里無云的早上，我早早就起了床穿好衣服，催著爸媽出門，只想快點出海！在里三層外三層、堵得水泄不通的餐廳匆匆吃過早餐，我們跟著導游、迎著溫煦的陽光和清風來到了馬六甲海峽的波德申海灘。因為是大年初一，漁家中的華人都如期歇業過節去了，只有2戶漁家堅持營業。看到還有最后一戶漁家停在海灘邊等客人，我情不自禁地高興得蹦了起來，然后迅速地換上救生衣、脫下鞋子，光著腳丫深一腳淺一腳地朝游船走去，在細沙綿綿的海灘上踩出了一長串的小沙窩。
船起航后，我第一次深刻體會到了什么叫“速度”、什么叫“乘風破浪”！無邊無際的大海上，我們的船迎著白浪濤濤、巨浪滾滾的風浪奔馳，船上時不時傳來一陣尖叫，我穿著救生衣、緊緊抓著船上的護欄桿，生怕自己被甩下去卷進洶涌的波濤中。
正當我的頭皮一陣陣發麻、小心臟更是撲通撲通地跳個不停的時候，船突然“戛然而止”！“大家看，在我的右手邊就是馬六甲海峽燈塔，它曾經給無數船只指引方向助航。”說著，導游將手指向了遠方。我立即帶著一種神圣感朝導游手指的方向看去。只見在海天相接的地方，一個雄偉的圓柱形、高聳入云的建筑映入眼簾。我的頭腦中馬上浮現了一幅畫面：一艘小船在漆黑的海面上被風浪顛簸得搖搖欲墜，船家茫然不知所措，突然他看見了遠方忽閃忽現的燈塔，他的眼中隨之散發出無比喜悅的光芒……
“嘿，小朋友，在愣什么呢？你不下海嗎？”導游打斷了我的思緒。原來，船已經來到了浮潛的地點。“喔，喔，下，下，我馬上下！”哪能不下海呢？千載難逢的機會呢！我迅速脫了衣服，戴上泳鏡，撲通一聲鉆入海中。“啊喲！”一入水，我頓時感到身上好像被打了個激靈，沒想到水這么冷。但是我知道傻愣著只會越發地冷，于是我立即開始手舞足蹈地游起來。因為自我認為還有那么點水性，現在還穿著救生衣，更是無所懼怕，便把自己當成一條魚，一會兒往東游、一會兒往西游、一會兒低頭潛入深水中、一會兒浮出水面，有時我還刻意在水中東瞧瞧、西望望，希望能發現一些“海寶”。船上沒有下水的游客，見我在海水中游得這么歡快，都不停地將面包屑撒向我逗樂。調皮的魚兒馬上一窩蜂似的向我聚攏，圍著我不停地轉、爭先恐后地搶食面包屑……游著游著，我感覺自己真的仿佛變成了一條大魚，張大了嘴巴去咬邊上的一塊面包屑，結果被灌了一大口海水，海水又苦又咸，嗆得我浮出水面咳嗽不止。媽媽見狀，開始不停催我上船，我只好慢吞吞游著靠近了船扶梯……
后來，我們還坐了刺激的水上摩托、體驗了香蕉艇翻船游戲、網出了五顏六色的海蟹……難忘的出海！
六年級作文 篇5
愉快的六年小學生活的時光總是轉眼即逝的。剎那間，六年快樂的.小學時光即將告別。迎接我們的即將是中學的大門。此時此刻，學校的一磚一瓦，一草一木，同學們的一顰一笑，一打一鬧，老師在課堂上的一言一行，都在我的眼簾前閃過。六年的小學生涯即將告別，最不舍難忘的，還是六年朝夕相處的同班同學。
在我的同學中，最忘不了的就是小凌，小威，他們都是我最要好的朋友。
首先讓我來介紹一下小凌吧。他其實就是一個“草包”，性情很活潑、很開朗。我說他是草包，是因為他上課很會講多余的話，就沒有一節課安安靜靜的過。下課的話，小凌一定是去逗女同學或去欺負一下女同學，還有就是回去拿別人的東西，當發生爭執時，就一直吵，或者他就東走走西走走，不過他也有很幽默的細胞，難怪他能常常引發小組四人時不時的發出笑聲。
然后再來介紹一下我的好朋友小威吧。小威嗎就比小凌要安分很多了，他坐在我的后面，是個小男生。他常常有些害羞和靦腆，我們上的語文課都有幾分鐘的口語交際時間，可是一般輪到他，大家都不以為然，因為他講的很輕，過一會就沒了，所以大家都沒什么興趣聽他講，但我和他的關系好得很呢。他無論有什么東西，都可以借給我，他沒有的我可以借給他。我和他常常形影不離，而且我還把他的靦腆和害羞治好了，因為我是個樂天派。
六年的小學生活即將離我而去，我將會把同學們的名字全部都記在我的腦子里，長大后用一輩子去回憶與同學們在一起的美好時光，這將是一件美好而又快樂的事情。
六年級作文 篇6
春天一個鯉魚打挺，躍過了寒冬的門，于是一場灰白死寂與嫩綠重生的置換在臥龍園上演。
塵世的喧囂隱沒了，心里寂靜而平和。就在隱約的青草的潤氣里，樹的枝丫上便點了嫩綠，隱含著，仿佛害羞般的在那片灰色里撩撥著人的眼。畢竟是剛落過雨的黃昏，那迎春，著著淡淡的妝，幽幽而寂寞地開著，倒是那顫動的水珠沁在它柔嫩的臉上，聚集，滾落，一不小心摔開了萬道光芒，為它添了些風韻。在斜陽里，在翻飛的金光里，回往的水汽里，它倒成了沉魚落雁的紅顏了。
那畫面很淡，灰的畫紙上，用綠與鮮黃渲染著早春的印象。這份靜謐，有些令我神往了。日已悄悄地墜下，這汪水大開著口，一下子將這夕陽含在口中，卻又咽不下，憋紅了臉。金柳猶在，依舊是那動人的腰肢，只不過是個小姑娘，還未長成夕陽中的新娘。余馥暗起，陶醉了水中的游魚。它們快活得很，我不曉得徐志摩偶遇的揉碎在水藻間的夢是不是它們釀成的，我聽不見它們的囈語，卻又猜測著它們與脈脈流水的私語。歲月浸染過的山水畫也不過如此吧。
初春里的臥龍園，像剛沐浴過，干凈、純潔卻又籠著一層紗。看到這淡淡的春色，像是瞥見少女的發跡上淡綠的蝴蝶結。春天輕輕踮起腳尖，生怕驚著它，腳步溫柔安靜，像是捉迷藏，又像要偷偷溜走。此刻，我寧愿時光定格在這里，坐在草地上，看著它，什么都不想，只是看著，讓它從我的眼中移步到我的心里。我沒有什么可給予它的，倒是在記憶里留了地兒，讓它住在這兒便不想再走。
到底是把這黃昏消化了，暗影蓋過了這片紅色。這個黃昏，我帶著一顆安靜的心來，又帶著一顆充溢著美麗的心去。不與它作別，便是最好的告別，因為春風潛在這兒，隨時準備躥出來，嚇臥龍園一跳。
六年級作文 篇7
“真美啊！”隨著一聲聲的贊美我們都陶醉了。去水庫的途中真美，如同一幅美麗的畫卷鋪在我的眼簾。
看，一棵棵拔地而起的樹木像涂上了水彩一樣，綠色的像一塊塊翠綠的斑點，一陣陣微風拂過樹木像湖水一樣蕩漾起波紋；黃色的像金子一般，爭搶了我的視線，看起來讓人真“饞”，真想摘一把亮晶晶的“金子”；紅色的像一個個燃燒的火把，仿佛一下子就會把樹林燒個精光；橙色的使人想到了豐收的果實，看到了人們歡快的笑臉，橙色真是一種幸福的顏色啊！
它們構成了一條四色彩帶，看呀，一條小溪映著“四色彩帶”十分美麗。水庫到了。水面真清，清的像一塊沒有瑕疵的翡翠，一陣陣浪花拍打著岸邊，形成了一曲歡樂的交響曲。可是因為天氣的原因，不能坐快艇，我的熱情一下子減了一大半，一輛三人自行車快速地剪斷了我的失望，沖進了我的視線。那不是爸爸媽媽和弟弟嗎？不等我想完，一輛藍色自行車停在了我面前。我立即走過去說：“媽媽快下來！我也要玩。”我慢慢地坐了上去，又興奮又害怕。爸爸慢悠悠地帶著我，我不經意間往下瞟了一眼，下面的風景真美啊，樹木一層疊一層，真是層巒疊翠、美不勝收！突然爸爸加快了速度而且還說：“雨兒快蹬！”我對這突如其來的命令有些疑惑，呆了幾秒才開始拼命地蹬，“唰”上坡了，爸爸又轉了一個彎，啊，車子開始下坡了，速度快得讓我睜不開眼睛，狂風在我耳邊叫喊，冷風鉆進我的衣服。這樣來回幾次我就習慣了。
眨眼間，要走了。我十分不舍地離開了這個美麗的人間仙境。
六年級作文 篇8
摘要：晚上，我們吃好飯就高高興興地準備去平臺上賞月。突然，聽見爸爸說：＂既然中秋節是八月十五，那我們就八點十五分去賞月好了，先休息一下。＂于是我們先準備了一些零食，當然還有月餅，等會帶上去賞月時吃。時間過得真快，轉眼就到了八點十五分。我們拿上預先準備好的月餅，就興高采烈地來到平臺上……
一年一度的中秋佳節又到了，這時家家戶戶都要吃月餅，賞月亮，那可是我最喜歡的了。
晚上，我們吃好飯就高高興興地準備去平臺上賞月。突然，聽見爸爸說：＂既然中秋節是八月十五，那我們就八點十五分去賞月好了，先休息一下。＂于是我們先準備了一些零食，當然還有月餅，等會帶上去賞月時吃。時間過得真快，轉眼就到了八點十五分。我們拿上預先準備好的月餅，就興高采烈地來到平臺上。放眼望去，只見許多人在自己家門口賞月，而我們卻在平臺上，要比別人高，那種感覺真好。我順手把月餅放在秋千上，一邊蕩秋千，一邊賞月，嘴里吃著月餅。還一起講講話，說說故事，別提有多開心啦！
這時，爸爸大叫起來：＂瓊文，快看！快看！＂我順著爸爸手指的方向看去，只見月亮像一個害羞的小姑娘。正羞答答地從一片烏云背后慢慢地伸出腦袋，掛在漆黑的夜空里。就像點上了一盞明亮的電燈，讓夜空頓時放出淡淡光芒，讓大地如同白天一般。我看著，看著。忽然發現月亮里面的嫦娥正孤獨地坐在桂花樹下，旁邊一只可愛玉兔正乖巧的陪著她。而她憂傷的撫摸著那只玉兔，悠然嘆了一口氣說：＂我什么時候才能離開月亮，到人間去呢？＂看著憂傷的嫦娥姐姐，我多想到月宮里把她拉出來，跟我一起開心的生活。
過了一會兒，月亮被烏云遮住了。媽媽說：＂時候不早了，應該去睡覺了。＂雖然我還想等月亮出來，但是想到明天還要上學，也只好去睡了。
六年級作文 篇9
大家看到“搬家”這個題目，可能就想到從這個家搬到那個家。錯了，我們搬的是教室。
今天，劉老師突然通知說“同學們，由于四年級要教科調研考試，所以我們暫時“搬到”雙語教室去上課。”同學們開心極了！在搬家的路上，有的同學手忙腳亂，有的同學井然有序，還有的同學不僅拿了自己的東西還要逞強，幫別人拿東西。只見我一手拿著書包，一手拿著袋子，嘴里還咬著一本書……哈哈！同學們看到我的樣子笑得肚子都痛了。唉，我自己東西還沒有拿好，怎么幫別人拿東西呀！
剛到了雙語教室的門口，就聽女同學發出了驚人的尖叫聲“啊，好漂亮教室啊，比我們原來的教室漂亮多了！”我也不禁贊嘆起來“哇塞，好棒啊！”
走進教室，我們就被眼前的景象所迷住了：抬頭看教室上空繁星點點，UFO盡收眼底。教室周圍，專業的科學用具琳瑯滿目，整整齊齊地排列著，我們好像置身于宇宙中。我們每個人都沉浸在這美好的景象里，只見吳昀臻忘情地往實驗器材走去，摸摸這個，摸摸那個。“吳昀臻，你在干什么？”劉老師的提醒把吳昀臻拉回到現實中，他不好意思地回到了自己的座位上，我們也趕緊做好了上課的準備。
雖然“搬”到雙語教室只有一天，但是我們在這個教室里度過了美好的時光，留下了美好的回憶！
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