【精品】六年級作文合集5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的六年級作文5篇，歡迎大家分享。
六年級作文 篇1
兒時(shí)的記憶碎片充斥著大腦緊繃的神經(jīng)，斷續(xù)的場景摧殘著身心疲憊的脈絡(luò)，在那募地一瞬，視線模糊不堪，重重的倒落在地。失去了最后的真知，揮霍了僅剩的自我，活在許多的背影之下，太陽下找不到我的身影。
小時(shí)候，我們一群玩伴整日的玩在一起，沒有心機(jī)、沒有目的的玩耍。那時(shí)候，你是你，我是我。
慢慢的，我們長大了，依然玩在一起，只不過少了一份情感，多了一劑味道，我們各有所求的“泡”在一起，這時(shí)候，你還是“你”，我也還是“我”。
相隔的年歲，失去了純真的感情，換作了麻木的情感。我們從對方身上各取所求，尋找對自己有利的“線索”，卑微的活在別人之下。雨果的《巴黎圣母院》主人公伽西莫多，他是束縛于教皇之下的“奴人”，他也就是教皇的影子，他沒有情感、沒有思想。可世事無人通曉，他用眼淚找回了自我，換取了真知。他從麻木到人性，經(jīng)歷了人性的考驗(yàn)，最終做到回自己，擺脫了權(quán)威的束縛。這漫長的過程需要等待、需要我們的堅(jiān)持，只有經(jīng)歷了那些，我們才能做自己。
年幼時(shí)，我們無法擺脫權(quán)威的束縛，因?yàn)槟菚r(shí)的我們沒有能力，可現(xiàn)在，不要再被動的接受命運(yùn)的安排，請大膽地站起身來，迎著那一輪初升的太陽，找回自己久違的身影。我們有權(quán)做自己，有資格活出自我，也許那需要勇氣、需要時(shí)間，沒關(guān)系，你還有時(shí)間可以揮霍，但那并不是無休止的等待，我們要尋求好的時(shí)機(jī)，無所畏懼的迎合自己，活出自己。
一個(gè)人經(jīng)歷的事越多，膽子也就越小，所以趁著年輕，勇敢的大步向前，沒有所謂的害怕，那不存在于我們的字典中。現(xiàn)時(shí)代，我們要的就是大膽張揚(yáng)，不要再繃緊著神經(jīng)大條。做自己沒什么不好，至少那會讓我們明白我們所需要的是什么，真正屬于我們的不僅限有“他們”給我們的什么跟什么。
也許社會太黑，我們需要借個(gè)光，但不要一生一世的借光走，我們要學(xué)會“鑿壁借光”，發(fā)揮主動化作自己的行動。如果你沒辦法擺脫那種潛意識的追隨，請你沉沉地睡上一覺，拋開一切雜亂思想，當(dāng)i睜開眼睛的那一刻，對著天空大聲地喊出“讓我是我”，而后跟著自己的想法做自己。
六年級作文 篇2
有這樣一個(gè)故事，講的是有一天，父子兩人在一起吃蘋果，兒子攔腰切下一個(gè)蘋果，結(jié)果發(fā)現(xiàn)果核是一個(gè)清晰可見的五角星狀。父親每次切蘋果都是從底部切到頂窩，所以從未發(fā)現(xiàn)過蘋果里的“星星”。這是他陷入了沉思。
看到這個(gè)故事，我也陷入了沉思，由于那個(gè)孩子的“攔腰一切”，想到創(chuàng)新，想到發(fā)現(xiàn)，想到了“只有創(chuàng)新才有發(fā)明”這個(gè)道理。孩子切蘋果，打破了固定的過程，創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)了“星星”。假如孩子還像父親一樣墨守成規(guī)，那么就不會發(fā)現(xiàn)果核里的“星星”。蘋果還是蘋果，吃完把果核扔掉，還是蘋果。在生活上、學(xué)習(xí)上、事業(yè)上都是一樣的，要勇于創(chuàng)新，要勇于推陳出新，才能有所發(fā)現(xiàn)，不斷進(jìn)步。
相信大家都聽過魯班發(fā)明了鋸這個(gè)故事吧！魯班之所以發(fā)明了鋸，是因?yàn)樗脛?chuàng)新。魯班在被野草劃傷時(shí)不是將它攔腰折斷，而是彎下腰仔細(xì)觀察它，于是發(fā)現(xiàn)野草上有許多細(xì)小的齒，因而頓生靈感。經(jīng)過一次次的實(shí)驗(yàn)，終于發(fā)明了鋸，造福于人類，這都是魯班勇于創(chuàng)新的結(jié)果。
世界文壇巨匠莎士比亞說的一句話“推陳出新，是我的無上訣竅。”他是這么說，也是這么做的。他不斷地學(xué)習(xí)，不斷推陳出新，不斷創(chuàng)造，不斷發(fā)表新作。他的《威尼斯商人》充滿了喜劇色彩；《羅密歐與朱麗葉》飽含著悲情；那一百首14行詩更是別具一番風(fēng)采。
推陳出新，這簡單單的四個(gè)字，可能會成就你的一生，只有不斷改正，才能做出最好的，只有不斷刪除自己的缺點(diǎn)，讓自己有更多的優(yōu)點(diǎn)，才能達(dá)到推陳出新的真正意義。
從這些事例中，我明白了人要勇于創(chuàng)新，像故事中的那個(gè)孩子一樣去嘗試另一種切蘋果的方法，去發(fā)現(xiàn)“新大陸”，讓祖國走在時(shí)代的前沿！
六年級作文 篇3
爸爸，我想對你說：“你辛苦了！你上班經(jīng)常不能回家，因?yàn)槟愫苊Γ氵�是記得住，給我們打電話，問我們吃飯沒、關(guān)心我們好嗎……
你知道嗎？那天晚上7點(diǎn)鐘時(shí)，爺爺悄悄地對我說：“爸爸在拉血尿！我一聽，驚呆了！我忍不住想哭，因?yàn)椋闶俏覀兗业谝粋�(gè)拉血尿的'人，到了最后，我才知道：您，得的是嚴(yán)重的——腎結(jié)石！
第二天早晨，我問你：“爸爸，你在拉血尿嗎？”你卻連聲說沒有。其實(shí)，我明白你的苦衷，你是為了不讓我們?yōu)槟傩难剑“职郑乙呀?jīng)知道你得病了，為什么要掩飾自己呢？
爸爸，你知道我每天早晨下去跑步和扎馬步、舉棍子子時(shí)想得什么嗎？我在想：爸爸的病好點(diǎn)了嗎？今天爸爸不會出什么事吧？爸爸的結(jié)石打碎了嗎？……爸爸我相信，全家人都會這么想！
爸爸，你患了那么嚴(yán)重的病，卻每日都不忘記給我檢查作業(yè)!而是專心致志，目不轉(zhuǎn)睛的給我改作業(yè)，你真是我的好爸爸!
爸爸，不要怪兒子說你，你知道你為什么長結(jié)石嗎？因?yàn)槟銓?shí)在太累了!全家人都勸你這幾天在家休息，但你就是不聽，還要去上班，當(dāng)時(shí)我就問你為什么病了還要去上班，你回答說：“我是男人，我應(yīng)該掙錢養(yǎng)家!“你這句話深深地打動了我。
爸爸，我相對你說：你太辛苦了!“
六年級作文 篇4
打開心靈的窗戶，在里面埋下一顆夢的種子，讓夢永恒。
——題記
記得剛上小學(xué)時(shí)，我就一直有一個(gè)夢想——當(dāng)作家！因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)的作文還算不錯(cuò)，于是天真無邪的我想著:當(dāng)作家多輕松啊，寫幾個(gè)字兒就能賺來一大筆稿費(fèi)……嘻嘻！
不過，后來我才知道作家沒那么好當(dāng)。
三年級時(shí)，接觸上的作文越來越多，那作文可沒一二年級時(shí)那么簡單啊！我的作文越來越不出彩，在班上只能算個(gè)中等水平。我有點(diǎn)沮喪，想著自己連這點(diǎn)小作文都通不過，將來還哪里能成為作家呢？我把當(dāng)時(shí)的心里話告訴了母親。母親拍拍我的肩膀說:“那孩子，你還想成為作家嗎？”
“當(dāng)然。”我脫口而出，母親笑而不答。這時(shí)我突然明白:原來想做好任何一件事都會有阻礙，但只要心靈中有一個(gè)夢想，有一個(gè)目標(biāo)，賦予行動，就一定能成功！于是我開始苦練作文……
直到今天，我已上六年級，寫作文卻得心應(yīng)手，在班上算得上是優(yōu)秀作文——這都是以前常常寫作的功勞！此刻我已明白:成功是通過不斷的努力得來的，而讓我努力前進(jìn)的動力源于我心靈中的夢想——將來成為一名優(yōu)秀的作家！
心有所夢，永恒之夢，才有所動力。
六年級作文 篇5
入冬以來，已經(jīng)好幾天沒看見老天爺?shù)男δ樍恕０硖焐E然變得昏暗起來，西北風(fēng)呼呼的越刮越猛，接著，鵝毛般的大雪鋪天蓋地地飄落下來。青灰色的水泥地，一時(shí)變得像棉花般的一片潔白。
清晨，為了去打雪仗，我不得不離開暖哄哄的被窩。一起床，我就用手擦去接在玻璃上的冰花，朝窗外看去。啊，地上、樹上、房頂上白茫茫的一片，簡直成了粉汝砌般的銀色世界。對面房頂上垂下來一條條冰凌，像水晶一樣，美極了!
外面雪白一片，銀裝素裹，一陣涼風(fēng)吹來，我感到異常寒冷。放眼一看，堆雪人、打雪仗的人數(shù)不勝數(shù)，我趕緊下去與他們玩耍，踩到雪地上腳下發(fā)出咯吱咯吱的響聲，都感覺讓人陶醉。我玩了打雪仗的游戲，我開始制造“*彈”，我向敵方軍隊(duì)扔了一連串雪球，他們喊：“雪怎么下得更大了?”原來雪球在空中散開了。“不好!*彈不夠了!”他們向我發(fā)射了“*彈”，我造了一堵雪墻，暫時(shí)防御一下。我的雪球做好了，我又來了個(gè)猛攻，雪球在空中飛舞，那邊的“雪”在空中橫飛，無奈之下，對方只好認(rèn)輸。這場戰(zhàn)爭也就此結(jié)束。
冬天多么美好，像一首美妙的歌。
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