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關于六年級作文匯編10篇
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的六年級作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
群賢畢至，賓朋四方，百姓歡騰，萬魚騰躍，凱歌飛揚，歡樂漁港，鑼號齊鳴，乘風破浪……今日的沈家門漁港成了魚的世界、船的世界。
龍王起駕，眾魚尾隨，蛟龍出水，龍灑甘霖，魚之美人，輕紗游弋，帶魚飛舞，彩帶飛揚，海蚌獻珠，貝類薈萃……第五屆沈家門漁港國際民間民俗大會開幕的早上，六千名演員和群眾打扮成東海之濱的各種魚類造型，向世人展現“世界著名三大漁港”之一沈家門漁港的別樣風情。
傳說中“東海龍王”是保駕東海漁民出入平安、風調雨順的神靈。帶有濃烈舟山本土文化氣息的“龍王起駕”，是本屆民間民俗大會重頭戲“萬魚大巡游”的領頭軍。多種魚類裝扮、頭戴魚類面具頭飾的九堂鑼隊，十八目蓮花號隊，三十六海螺號隊開道，龍王乘坐龍輦，三十六面龍牙旗迎風招展，手執長綢的眾宮女前呼后擁。
相信大家都聽說過“舞龍”、“舞獅”，但沒有聽說過“舞帶魚”吧！在“萬魚大巡游”中，我親眼目睹了這一場面。一條舞動的大帶魚，還有一群飛起來的帶魚。以“東海帶魚舞”為基礎的“帶魚飛舞”源自本地的原生態舞蹈，它模擬帶魚在海洋中的生活習性，擎舉游弋，相映成趣。
“海蚌獻珠”，是以“蚌殼舞”的造型和舞蹈動作為基礎，并結合舟山近海貝類生物造型的特點。舞蹈中貝殼開合栩栩如生，當貝殼雙人舞靠近嘉賓觀禮臺時，嘩啦一下獻出兩顆圓潤閃閃發光的珍珠。真是太美了！
“象山漁鼓”是榮獲浙江省“群星獎”金獎作品，今天也來到了巡游現場；全體演員配以魚類道具和頭飾，歡騰雀躍，盡情舞蹈；漁鼓陣陣，敲出了海洋的浪漫，敲出了漁民的激情。
最精彩的時刻到了！余杭鰲魚燈過來了，美麗的俄羅斯姑娘和幾位帥小伙兒帶來了異國的風情和遠方的問候，更有那令人眼花繚亂的海洋魚類生物世界展現在觀眾眼前，東海帶魚、大黃魚、小黃魚、墨魚、肉鱭、龍頭魚、黃鰭……
“萬魚”浩浩蕩蕩，一直走到了東港……
六年級作文 篇2
在科學飛速發展的今天，網絡這個名詞早已聞名遐邇了。今天，我家就發生了一場由于網絡而產生的風波。寫完老媽布置的獨家作業后，媽媽終于允許我解放一會兒了，但有前提條件：要看作文！我想：唉！看就看吧！畢竟是好不容易才爭取到的機會。我急不可待地沖向盼望已久的電腦，以神速打開電腦，心不在焉地看了幾篇作文，便把我的社交軟件掛上去了。不一會兒，同學李婭上線了，我便和她興致勃勃的聊起來了，全然不顧老媽的禁令……
正當我春風得意之時，一聲啪的響聲傳入我的耳際，背上毫不留情的印上了一個巴掌印，疼得我嗷嗷直叫。緊接著是一聲震耳欲聾的咆哮：“不是讓你看作文嗎？怎么又聊起天來啦？我說你這孩子……”我連忙打住老媽的話：“哎！媽！別別別，我這就下，這就下。”媽媽懷疑的說：“你說的啊！”我連忙打哈哈：“啊啊啊！小的遵命。嘿嘿嘿！哎呦，媽，是不是該做飯啦”媽媽這次竟然沒上當：“你別給我轉移話題啊，快下！”我的騙兵之計沒有成功，不禁有些悶悶不樂：“那好吧！我下。”我關閉了與李婭的交談。這場沒有硝煙，只有唇槍舌戰的風波以我的失敗告終。唉！姜還是老的辣啊！
六年級作文 篇3
今天早上，我們同老師一起坐車來到紅星農場。
到了農場，我們首先舉行少先隊入隊儀式，之后學習了一套手語操。最后，我們同教官一起參觀了紅星農場。
我們首先來到了湘菜名店養生館，先進了湘菜名店，我感覺如同到了鄉村飯店一般：是不是聽見一聲鳥啼，時不時聞到一絲花香，時不時看見一些在水中的魚。再加上寬敞的大廳、木質桌椅、自己開造的小河，還有兩邊放了一些假樹假花，水中還有一群小魚在嬉鬧，給人一種返璞歸真的清新感覺。
參觀完養生館，我們陸續玩了許多好玩的項目：走獨木橋、過鐵桶橋、煮紅薯、扔手榴彈……其中，做石灰人是最好玩兒的。
做石灰人的作法十分簡單：每人拿一個你喜歡的卡通模具，，再找3個夾子把分開的口夾緊，不要讓水漏出來。之后讓教官往模具里倒滿石灰水，過15分鐘后，就成形干固了。把干固形成的卡通人物取出來，就大功告成了！在這個過程中，同學們的衣服上有的因為石灰水沒有拿穩，水濺到衣服上、褲子上，到處都是。有的同學手上全是石灰水，慢慢地石灰水都是干固，他還混然不知，用手摸臉，還有的同學做出來的石灰人，缺胳膊少腿，有的還沒有耳朵。而我做的石灰人，有的因為石灰人沒干透，所以不是沒有耳朵，就是胳膊斷了，最終一個沒做成。
之后，我們又玩了許多項目，在2：30，我們坐上大巴，戀戀不舍地離開了紅星農場。
六年級作文 篇4
府山，已有幾千年的歷史，幾千年的風風雨雨，到現在，它已經是寧靜之所在。
腳踏著鋪著鵝卵石的小路，這條路似乎含帶著幾分古老。在小路的盡頭，是一座城墻，它好似一位莊嚴肅穆的老人，靜靜地注視著來往的游客。走進古墻，仿佛刻的是縷縷劍痕。
來到城墻的肩上，從保衛者的角度看，兩旁有數部清的垛子，垛子下方有個口子，用于射箭，垛子與垛子之間的縫隙，用于投石。我輕輕撫摸著，上面還有一層灰塵，我腦海中想象出戰前，軍士們整裝待發，全神貫注地瞄準敵人，命令一出，就立馬投入到戰爭去......
沿著林蔭大道上走，兩列老樹排列在兩邊，它們像久經沙場，戰功顯赫的老兵。我面對一棵樹前，他身上好像穿著整齊的軍裝，數不清的勛章使他感覺很沉，腰間仍佩有隨他征戰多年的老步槍，訴說著往事。風吹過葉子沙沙作響。
撿一片落葉，上面刻著年輪的奧秘；拾一塊石頭，傾訴著幾千年前的烽火狼煙；挖一把泥，戰士們犧牲沙場的熱血還沒有干。鳥叫了，清脆又婉轉叫聲久久回蕩，之后沒有任何回音。
六年級作文 篇5
“嗚嗚.……”窗外傳來了鄰居小妹妹的哭聲,我急忙走出家門,發現小妹妹正一屁股坐在地上“哇哇”大哭著。這時，又圍過來幾個小伙伴，著急地問著：“發生什么事了？”小妹妹手往小草上一指，我們才發現，原來，小草上有一只小螳螂。
“呵，挺漂亮的嘛！”我不禁贊嘆道，說著便順手一抓，想把小螳螂抓回家去。可這小家伙似乎知道身后有危險，敏捷一跳，躲過了我的手。我趕緊去追它。耳后傳來了小伙伴的聲音：“玲玲，當心，它的兩只前腳會咬人！”聽了小伙伴的提醒，我小心翼翼地避開那兩只讓人望而生畏的前腳，把它抓到手了。我讓小伙伴回家拿來一根線，死死地捆住了它。它似乎急于擺脫繩子，拼了命地往前沖，幸虧我抓得緊，不然的話后果不堪設想啊！
我開始仔細端詳手中的“戰利品”：這小東西可真漂亮！全身呈綠中偏白色，三角形的頭，大大的眼睛，一對綠色的翅膀，翅膀上還有兩個白點，兩只前腳像兩把鋒利的刀，四只后腳細得像剛出土的小草一樣，真可愛！
我心里忽然冒出了一個大問號：螳螂喜歡吃什么呢？我決定把小螳螂請回家，當我的觀察對象。這位“小客人”來到我家后，一點兒也不認生，它有時停在原地不動，有時爬上墻壁，有時爬上花瓶，有時又慢慢閑走幾步，挺悠閑呢！
到了晚上，我終于揭開了謎底。你瞧：小家伙（小螳螂）正在張望著，恨不得連一個動的東西都不放過。終于，它似乎找到了目標，不動了。我的目光順著那個方向望去，原來有一只蒼蠅。這時，它以迅雷不及掩耳之勢準確無誤地捉到了蒼蠅，我可真被它嚇了一跳。它轉過身來，望著我，似乎在說：“小主人，怎么樣，我厲害吧！”然后開始慢慢地啃蒼蠅。我走進房間，終于可以安心睡覺了。我還夢到我的小螳螂得了“清掃蒼蠅小衛士”大獎呢！
第二天，我打算把我的螳螂“小客人”放回大自然，結束這一次有趣的邂逅，因為我知道它需要自由，就像小鳥需要藍天，魚兒需要河水一樣。看著它遠去的身影，在夕陽的映照下放大了幾倍，我真開心！
六年級作文 篇6
清晨，當我模模糊糊地聽到“嘩嘩”的聲音時，我的睡意頓時全無，三下兩下地穿好衣服，趴在窗邊看雨景。雨滴在房檐上，“嘩嘩”地響，那聲音仿佛跳動的音符一樣，發出悅耳的聲音，我一下子被眼前的美景迷住了，書上房上像洗過澡似的。該上學了，我早就按耐不住了，想馬上跑出去看雨，我原來磨蹭的毛病今天改掉了，我一開門，啊！清新的空氣迎面撲來，大地經過雨水的洗禮后，發出那泥土的氣息，這時的空氣是無比清新，夾雜著樹、花、草等氣味，真享受！走出大門，當我走進水中時，我覺得很舒坦。我看見了一棵小樹，上面掛滿了小水珠，我禁不住搖了一下，樹上的水“嘩”地全下來了。不過，雨帶來的還有憂愁，在上學的路上，馬路被堵得水泄不通，擁擠不堪，行走十分不便。路上也有積水，我看見一位年輕女人，她騎著自行車，剛走到路邊，“啪”地一聲，她摔倒了地上，她嘴里抱怨著，又騎上車子走了。
這場雨不但使人神清氣爽，而且也讓農民伯伯們笑開了花，因為，前段時間天氣一直晴好，莊稼都旱了，土地也干枯了，地里死氣沉沉的，沒有一點兒生機，而就在這時，天公作美，下起了雨，緩解了旱情，解除了農民的煩惱。
可以說，這場雨有喜有悲，是場及時雨。
雨，我喜歡你！
六年級作文 篇7
你拍一，我拍一，歡歡喜喜在一起&&看啊，是一年級的小朋友在玩游戲呢！看她們笑得多么開心啊！就連太陽公公也來湊熱鬧。看看她們，我情不自禁地回想起了自己小時候玩游戲的樣子。當時我是那么的調皮搗蛋。現在想起來都會感覺當時自己多么讓人操心啊！歲月悠悠、波光明滅、泡沫聚散。我已經是一名六年級的大孩子了。大孩子當然要有個大孩子的樣了！我現在懂事多了。在家里，我可以幫家長承擔一些家務活，也可以輔導弟弟的學習；在學校里，我會按時交作業，認真的聽講，冷靜的處理事情。回想自己小時候，自己做事情，從來不思考（考慮）。每次總會有一些不堪設想的后果。現在呢？我處理事情不會像以前那么沖動了。在家里，自己可以幫媽媽掃地、洗衣服、拖地&&我體驗了各種各樣的勞動生活，從中自己感悟到干活的不容易，媽媽的不容易。隨著年齡的增長，弟弟也升到了一年級。爸爸媽媽因為工作忙碌，。沒有太多的時間來輔導弟弟的學習。這個任務就交給了我。在假期中，我會抽出一定的時間來輔導弟弟的功課，也讓弟弟更上一層樓。在學校額，自己也是一名即將要上初中的大孩子了，這是我在小學的最后一年。我會在這一年了，慢慢的改正我的缺點。讓我自己成為一個十全十美。完美無缺的人！六年級的我，是一個全新的我，也是一個有目標的我。
六年級作文 篇8
又是一年的春游。學校組織我們來到了朱洪山烈士墓前，祭掃長眠在這里的先烈們。
站在烈士墓前，聽著少先隊員代表講著朱洪山烈士的英勇事跡，我心潮起伏，思緒萬千。朱洪山為了保護戰友和群眾犧牲了自己。他為了國家的尊嚴，與人民的解放，獻出了寶貴的身軀，年僅29歲。他忠于黨，忠于人民，為了新中國前赴后繼，拋頭顱，灑熱血，你是我們的榜樣！
先烈們，你們在中華民族危難之際，挺身而出，是你們用血肉之軀筑起了長城，與日本侵略者戰斗到底。你們倒下了，但是成千上萬的人民站起來了！你們不怕犧牲，勇往直前，為了建立新中國，你們拋去了家庭和個人的一切，豪不猶豫的把寶貴的生命無私的奉獻給了祖國和人民。
站在烈士墓前，面對朱洪山烈士，我們為你默哀。正是因為有了像你一樣的革命先烈，才造就了繁榮昌盛的新中國。面對你們，我肅然起敬！你們的輝煌業績，將深深地刻在祖國的歷史書上，永垂不朽！
烈士們，殘酷的戰爭，造就了你們的'堅強與勇敢；和平的生活，給了我們學習知識的好機會。我們懂得現在的幸福生活來之不易，是先烈們用鮮血換來的。祖國的明天需要我們，我們要像朱洪山烈士一樣為祖國爭光！
站在烈士墓前，我發誓：我們要為祖國的繁榮富強而努力學習，共創美好的明天！
六年級作文 篇9
打開時空的閘門，細尋童年往事。突然想起了自己的童年是多么的絢爛多彩。
記得五歲那年暑假媽媽帶著我去我的故土——一個小小的農村。一進村中，便看見一座座矮矮的小屋子，一塊塊整齊的田地，還有蔚藍的天和美麗的森林。我好奇的四處張望這塊陌生的土地，跟在媽媽屁股后面慢騰騰的進了那一個小小的屋子。外公見到我，喜得又是親又是抱的，很是激動。他給我們整理好了一間臥室。待我休息好后，便纏著外公叫著：“外公，外公，我要去看田地，你陪我去唄。”外公遞給我一雙雨鞋：“你先穿上雨鞋，我就帶你玩去。”我迅速穿上我的雨鞋見外公扛著一把大鋤頭，我便扛起一把小鋤頭，跟在外公身后，神氣地走著。
外公帶我走到一片南瓜地里，隆重的宣布：今天，我們要學習種南瓜，我被外公夸張的樣子逗笑了，于是我便屁顛屁顛地跑了上去。首先我們得先把土弄濕，跟我來，我們去溪邊打水去。我和外公拿著好幾個桶浩浩蕩蕩的出發了。
我們來到小溪邊，外公拿著一個塑料桶，把它摁在了水里，等到水桶不再吐泡泡了，外公才把它抬上了“推車”中，我一看也學著外公的樣子把他摁在水里，可當我想拉時，卻拉不起來了，我用盡一拉，“撲通”沒想到我沒把桶拉上來，自己卻掉到小溪里了。“外公、外公”我大聲呼叫著，外公緩緩的走過來，用力一拉，我發現我已經坐岸上了。“涼快不”外公瞇著眼，笑了笑，看著眼前的“落湯雞”，外公噗呲一聲笑了出來，他遞給我一個小舀桶說：“你用這個舀水吧。”我拿起了那個不幸與我一起落水的水桶，把它放進岸邊。再將舀到的水小心的倒入桶中。不一會兒，我們的水都打好了，我推著推車，把桶捧下來。外公說現在要把水倒進土里了，外公拿著一個小桶從大桶里兜水，把水倒在田中，我學著外公的樣子，淘氣的把水往天上一灑，“下雨啦！下雨啦！”我高興的跳了起來，外公也被我逗樂了……
就這么過了一個愉快的暑假，我的童年也如流水般的流走了，隨著學業的繁忙，對童年的事也是無限向往，我是多么渴望回到童年呀！
六年級作文 篇10
光陰似箭，時光轉瞬即逝，轉眼間，無憂無慮的五年級暑假生活結束了，忙碌，精彩的新學期來到了，如今，充實的六年級生活已經開始快一個月了。
剛上一年級時候的情景仿佛還是昨天，一切都是好奇的，看著身邊走過的六年級的哥哥姐姐們，我特別的羨慕。六年的校園學習生活讓他們意氣風發，博學多才，我希望有一天能和他們一樣有學問，如今，我終于六年級了，我體會到了成長的苦澀和快樂，無奈與充實，每天頂著朝陽上學，帶著一身的疲憊回到家中。
六年級是人生的一個轉折點，我們面臨著小升初的壓力，每天的作業壓得我喘不過氣來，媽媽率先帶我去理發店剪短了我心愛的長發，那一刻，我心里像打翻了五味瓶，真不是滋味，唉！算了，胳膊扭不過大腿，以后有機會再留吧！
六年級的學習任務是沉重的，容不得半點松懈，我的書包又“胖”了不少，“小學奧數舉一反三”“閱讀過關”“English全能檢測”，各科資料應有盡有，那是爸爸自作主張去書店買的，強行塞到我書包里，讓我下課別出去玩了，有時間做幾道題。唉！這就是畢業生的無奈啊！
六年級了，我非常珍惜和老師，同學們相處的分分秒秒，因為上了初中，我們就要分道揚鑣了，以后想見一面也沒那么容易。
新學期伊始，我給自己制定了詳細的學習計劃：
1、課前預習，課后復習，上課認真聽講，放學先做作業。
2、讀四大名著，讀名家經典。
3、每天背一首唐詩，天道酬勤，積少成多。我珍惜現在這種忙碌的日子，只要全力以赴過，即使失敗了，也不會給自己的人生留下遺憾。