【必備】六年級作文匯編九篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的六年級作文9篇，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
作為一名中學生，一次次親眼目睹周圍成績差的同學，因為學習差而遭受到輕視，打擊；看到他們因此而一蹶不振，討厭學習，我覺得，差生更不應厭學，應該自尊，自重，自強。
學生，學習科學文化知識是我們的主要任務。捫心自問：
我們與別的在同一時間，同一地點，接受毫無差別的同一個人的教育，可為什么別人對比我們學得更好呢？，原因應該在于我們自己對學習上學不懂的知識產生沒有弄明白。不管我們生活中面對什么樣的挫折，不管我們以前學習的情況如何，都不應該成為我們現在落后別人一理由，我們必須把不懂的知識也弄清楚，明白。因為我們落后而更不應該厭學，要奮力追趕別人。
厭學的學生面對的困難肯定是巨大的。可是不正是困難的巨大才更顯出了成功的貴重嗎？如果珠穆朗瑪峰是小土丘，登上他又有什么值得稱頌呢？一個差生如果能克服厭學的陰影，去學好各科知識，他的成功不公會使自己的生活從此充滿光彩，更會給他人帶來極大的鼓舞。如果一個人始終將自己禁錮在厭學的陰影里，那么他就注定枉過此生。
我們不應當去厭學。厭學會使你成績落后，會受別人的輕視，恰恰是對自己極大的污辱。我們首先應同別人一樣，用一股沒有厭學的勁支爭取成功，證明自己不是差生，去贏來別人對你的尊重。如果我們國為別人輕視，而更厭學，不求上進，那么我們注定永遠是失敗者。
差生，沒有更廣的生存空間，外界不可能給予我們很多的幫助，因此我們只有自己的雙手去辛勤開拓，才獲得生存 的空間。我們更也不應厭學。只有自強才是叭一的出路。一個不會自強的個人，民族，國家永遠都是弱小的。任人欺凌和宰割。
我們不要去討厭學習，要奮發圖強。這是一個人通向成功的陽光大道。這種自己為自己創造的陽光照耀自己一生一世。奮斗吧。
沖開心中厭學的枷鎖，不要讓這來之不易的叭一一次生命毫無價值地度過。
六年級作文 篇2
阿美,阿美……
她叫阿美，不過，她不是那首歌里面所唱的阿美。
從我懂事起，我就認為，她是個瘋子。從小，我就從心底討厭她，她就不會像別的媽媽一樣，關心自己的兒子，洗衣服，做飯，一切的一切，都交給了爸爸。而她，只會傻呵呵地對我笑，每天帶著家里織著毛衣，拆了又織，織了又拆，因為，她織的毛衣，根本我就穿不下，她每次要我試毛衣，我不試，她就自己在我身上比，然后難過地說，好小啊。真是個瘋子！
七歲那年，我到了上學的年紀，爸爸決定要我去學校上學，我高興地背上了書包，準備去上學，正要出門，阿美突然放下她每天都在織的毛衣，跑了出來，一邊對著爸爸大聲地叫喊，一邊死死地抱住我，說什么都不放手。爸爸看著阿美，深深地嘆了一口氣，放開了我的手。阿美笑了。我嚇呆了，爸爸說：“兒子，我們不上學了。”我傻傻地站在那里，瞪大了眼睛。爸爸打開門，準備去上班。“不！”我突然叫道。不知是那股力量，我一下子喊出了這個字。“我要上學！”我沒上過幼兒園，爸爸也沒提起過這件事，可是，我好羨慕那些上幼兒園的伙伴。“爸爸，帶我去上學。”爸爸看著我，又拉起了我的手。阿美見狀，又發狂了，更加大聲地叫喊，甚至上去捶打爸爸。我推開了阿美，阿美坐在地上，愣在了那里，張大了嘴巴，我拉著爸爸走出了家門，聽見屋中隱隱地啜泣聲。
那以后，阿美每天都魂不守舍的樣子，每天央求爸爸送我上學，我不同意，她瘋子的樣子，會讓同學看不起我。于是，她每天早上在家門口看著我出門，晚上在家門口守著，等著我回來。然后，傻呵呵地對我笑。我若回家晚了，阿美便會跑過來檢查我有沒有受傷。
我今年15歲，這些年，阿美織了一件又一件毛衣，也拆了一件又一件。我從100公分長到了170公分，阿美織的毛衣卻都只有一樣大，看著她凌亂的頭發和傻透的笑容，我越發地討厭她，也越發的同情爸爸。所有的事都是爸爸的工作，可他居然還像照顧女兒一樣照顧阿美，阿美卻不領情。
下雨下的很大，我沒帶雨傘，于是，只好等到雨小一點再回家，可是，雨卻越下越大。于是，我只好往家里打電話，沒人。不對啊，阿美去哪里了？
半個小時后，雨小了許多，我準備回家，我拿起書包頂在頭上，往家跑，這個阿美，去哪里了？前面好多人，怎么回事？我沖上去，看見一個面目全非的女人拿著傘，倒在血水中。正準備走，不對，那把傘！我重回人群，是阿美！阿美！
手術室的燈亮著，爸爸坐在我身旁，就這樣我們沉默著。燈滅了，手術室的門開了。“醫生！我媽她怎么樣了？”“對不起，我們，盡力了。”我的軟了下來，坐在了地上，盡力了，盡力了！爸爸仍然沒說話，那一刻，他的容顏老了許多。
葬禮結束了，阿美被安葬在了城外的一個墓園。
回到家，我看著阿美平時織毛衣的針，還有那剩下的，沒織完的毛衣，阿美！“兒子，我想我應該和你談談了。”這是爸爸幾天來第一次說話。“爸。”“還記得，你剛上學的時候么？”“嗯，阿美她，不讓我上學。”“你知道為什么嗎？”“不知道。”“你知道你為什么沒有上幼兒園么？”“不知道。”“爸爸給你講個故事。”“嗯。”“你3歲那年，爸爸媽媽送你去幼兒園，那時候，你的媽媽很賢惠，很溫柔。爸爸很愛他。”“嗯？”“那天，爸爸因為公司有事，所以，爸爸沒去送你，只有媽媽去送你了。半路上，紅燈，你媽媽拉著你等，可是，調皮的你掙開了她的手，跑了過去，就在這個時候，一輛車飛快地沖了過來，而你，卻全然不知，依然向前跑，你媽媽她，為了保護你，沖了上去，把你推開，自己卻……”“爸！”“兒子，你聽爸爸說完。后來，經過醫生的搶救，你媽媽她活了過來，但是，智商卻只留在了7歲。她忘記了一切，卻只記得你，只記得為你織那件還沒織完的毛衣。現在，你明白，為什么你上學，她就瘋了一樣么？兒子！”我呆呆地看著手里的毛衣，怪不得阿美織的毛衣……我把毛衣貼在臉上，阿美，阿美……媽！
六年級作文 篇3
自從我踏進了金華書法特色學校——育才小學時，我便與書法結下了不解之緣。每當看到高年級大哥哥大姐姐的書法作品的展示，我就產生一種想法：他們雖然很棒，我肯定也能行。從那時起，我就暗下決心，苦練書法。
記得那一次，我練完了幾個筆畫后，老師示意我可以練字了，我高興萬分。結果那段時間，老師很忙，沒空教我，就讓我自己對著字帖練。結果，我一連幾個都寫不好，一下結構沒把握好，一下筆畫又有錯，但我為了讓老師對我刮目相看，就又重寫，可還是寫不好，還被其他同學笑話。我傷心極了，也灰心極了，就停了下來，坐在椅子上生悶氣。這時，老師來了，見我這樣，一下子就看出了我的心事，便坐到我身邊，心平氣和地對我說：“人呀！要有耐心，沒耐心，就成不了大事。想當年我為了練好一個字就用了一年呢！”我聽后，下定決心，一定要給老師爭光，給自己爭氣，不讓別人再嘲笑自己。我便請老師指點，沒想到這一指點，竟使我寫出了一個好字。老師看了，說：“對吧！要有耐心才能寫出這樣的字。”我聽后，開心極了。后來，我發奮圖強，一下子便通過了書寫“名字、對聯”等考驗，最終終于寫到了古詩。這下再也沒人瞧不起我了。
是啊！聽了老師的話后，我就覺得投入書法中去是一件多么愉快的事呀！所以我得更加努力習字。我知道，毛筆書法會伴隨我成長的。
六年級作文 篇4
星期日，我做完作業閑著沒事，就到了×家去。
我笑著地對×說：“我們學著閏土那樣捕鳥吧！”×學著閏土的口氣說：“可是要下了大雪，小鳥找不到吃的時候，小鳥才會來吃呀！”“反正也是玩，運氣好沒準能捕到幾只呢！”我神氣十足的說道。“那好吧！”×同意了。
×拿來畚箕，我拿來一把稻谷，我們一起來到家門口。我們找到了一根又大又粗的棒，用繩子把棒綁住，像閏土那樣畚箕支撐了起來。最后，我把手中的谷子撒到畚箕下，我們就躲到小鳥看不到的坡下等待小鳥的到來。
突然，一個小孩走了過來，他非常調皮，一腳就把我們的機關給破壞了。我氣得一蹦三尺高，但又沒什么辦法，因為他跑走了，第一次捕鳥計劃就這樣失敗了。
我們再接再厲，第二次捕鳥計劃又開始了。一只小鳥飛了過來，看見地上有谷子，便探頭探腦的想去吃，可能是感覺到有危險吧，最終飛走了。我們又耐心等待著，又一只小鳥飛來了，它試探著啄了幾顆谷子，見沒動靜，就放心大膽地吃起來。我們屏息等待著。鳥兒一只接著一只的飛了下來吃谷子了，×一看眼前這么多的鳥兒了就說：“快拉，快拉呀！”我說：“讓它們再走進一些，我再拉。”兩人爭持不下時，×不小心碰到了我的手，繩子一拉，棒倒了，鳥兒們驚地四處飛散，結果一只也沒有捕到。我氣呼呼的說：“你看，都是你，它們逃走了。”我們的計劃又宣告失敗。
六年級作文 篇5
“媽媽，我好久沒聽到小青蛙的叫聲了，它去哪里了呀？”景格格閃動著大眼睛，疑惑地問媽媽。
“小青蛙，它躲起來了！”媽媽無奈地說。
“為什么躲起來呀，它怕冷嗎，我可以給她做一個溫暖的小窩呀！”景格格饒有興致地說。
“寶貝，小青蛙的家被破壞了，你看這些圖，它換了一個又一個的家，可是總是被破壞，它需要找到一個最安全的家，才能活下去！”媽媽安慰地說。
“噢，媽媽，這只黑黑的大手太可惡了，把水都污染了，討厭那個工廠，討厭這個黑黑的污水流到河里，你跟那個老板去說，叫他不要把污水放出來，好不好，你看，小青蛙一定是不小心喝了黑黑的水，肚子疼了，只能都逃跑去找干凈的水了！”景格格漲紅了臉焦急地對媽媽說。
“噢－－小青蛙可能會找到另外一個家吧！”媽媽心疼地對景格格說。
“沒有沒有，你看，你看，小青蛙逃到稻田里了，可是它都抱著自己的小腦袋，一定是受驚了，這個背著箱子的人又在干什么呀，箱子里是不是藥水呀，藥水一定是有毒的`，小青蛙如果喝了會死的，嗚嗚嗚————”一想到會死，景格格已經開始哭泣了。
媽媽摟著景格格抽泣的小肩膀，安慰說：“寶貝，你再找找，小青蛙去哪里了？”
“媽媽，為什么這些大人這么壞，要拿著刀叉來捉小青蛙，小青蛙是我們的好朋友呀，它會吃害蟲，幫助莊稼健康成長，媽媽，你去告訴警察叔叔，讓警察叔叔把這個用刀叉的壞人抓起來，好不好，你看，小青蛙它跳到井里去了，媽媽，我要去井邊喊一喊，問問小青蛙在不在井里，好嗎？”
“好的，媽媽帶你去尋找小青蛙，相信我們大家一定會還給小青蛙一個安全的家！”媽媽拉著景格格的小手去尋找小青蛙了。
六年級作文 篇6
嘿！你們一定沒有捉過蝌蚪吧！你別看它們外邊穿著一件灰外套，里邊穿著一件黑襯衣，就老實、好騙，其實它們是“機靈鬼”！
清明，回鄉下老家掃墓，掃完后，我和姐姐閑得無聊，就去池塘邊玩耍。
“哇！有數不勝數的蝌蚪！”姐姐一踩到石板上就驚呼。“真的嗎？”我在塘埂下叫道并迅速趕過去。“真的！你快回去拿兩個瓶子來！”姐姐急切地喊道。我來不及去看個究竟就像火箭似的沖回家，以最快的速度拿了兩個瓶子迫不及待地“飛”向姐姐。姐姐滿臉興奮地對我說：“我們來捉蝌蚪吧！”“嗯，好！”我滿臉笑容，歡樂像陽光一樣洋溢在我臉上。
我先把瓶子輕輕地潛入水下，過了十幾秒，卻只有一只蝌蚪來到瓶口徘徊幾秒，我趁機把瓶子一推，可它如一只輕盈的小燕子往左一游，躲過了這一“劫”！接下來，我經過深思熟慮后改變了策略。我把兩只手悄悄放進水下，我似一把槍瞄準一個目標，手隨著蝌蚪的游動而移動。突然，我把兩手輕輕一合，“哈哈！終于抓到一只！”我馬上把這來之不易的戰利品放入瓶子里。然后如法炮制很快捉了幾只。
我拿著瓶子，仔細地看著它們游來游去，一只只小蝌蚪仿佛就是一個個音符，真是越看越喜歡。我正看得入迷，忽然，旁邊的姐姐尖叫了一聲“啊！”“怎么了？”我放下瓶子忙問。“你……你看……”她邊說邊手往地上一指。我順著她手指的地方一看，不由嚇了一大跳。地上好多被曬干的蝌蚪！“估計它們是被水浪推到岸上，它們的速度卻趕不上水浪退回去的速度，就沒來得及游回水里而留在岸上了吧！”我看著被曬干的蝌蚪皺著眉毛道。“天呀！這可是多少只青蛙呀？！這么多青蛙，又可以保護多少糧食？！”姐姐一邊說一邊揺了揺頭。
“蝌蚪是人類的好幫手，我們應該保護它們。”想到這我依依不舍地把瓶中的蝌蚪倒進了池塘。“嘩！”小蝌蚪隨著水一下子鉆進了池塘，它們的尾巴扭來扭去，向池塘中央游了幾厘米后又返回來，對著我搖搖頭，似乎在和我打招呼呢！我心中像放落一副千斤擔子般的輕快，咧開嘴巴，勾起嘴角會心一笑。我把手輕輕放入水中，輕輕地捧著水向前推：“去吧，去吧，回到屬于你們廣闊而自由的世界去吧。”看著它們慢慢地游向遠處，我想：你們一定很快樂吧，不久之后，你們就長成青蛙了，到時候肯定會為農民伯伯抓很多害蟲的，農民伯伯就能大豐收，你們就為我們人類造福了。想到這，我滿臉是甜蜜的微笑，活像一朵盛開的玫瑰花。
夕陽下，我們身上的光輝越發燦爛！
六年級作文 篇7
今年的冬天，與我幻想中的截然不同，沒有大雪，沒有燦爛的陽光，廣場上沒有了孩子們歡快玩耍的笑聲。而然，百般無聊的我，坐上了姑父前往老家的車子。
到了老家，我先美美地睡上一覺。醒來之后，聽說叔叔他們要去釣魚，我兩眼發光，拿上釣魚具，跟著他們出去釣魚了。
到達了目的地，我疑惑地看著面前那條河上結上了薄薄的冰霜，感到十分困擾“叔叔，這河上都結上了薄薄的一層冰霜了，怎么釣魚啊？”叔叔正在從車上把漁具搬下來，于是一邊整理，一邊回答我的困惑：“都說你冰雪聰明，沒想到連著個問題也不知道啊？”叔叔笑了笑，放下手中的漁具，走過來點了點我的腦袋。“疼，我以前沒有碰過漁具，更別說釣魚了。”我委屈地揉揉腦袋。叔叔繼續一邊理漁具，一邊說著：“肯定是拿工具把河上那一層層薄薄的冰霜砸了。”“哦。”
叔叔很快就把漁具給整理好了，遞給我一根魚竿：“叔叔已經把魚餌系好了，洞也砸好了，你只要把魚鉤準確地扔到洞里就行了。”我看著洞，把魚鉤準確地扔到了洞里。
現在開始釣魚了，我一開始興致勃勃，但是釣了一會，見魚遲遲沒有釣到，便開始不耐煩了，把魚鉤往靠椅的小洞上一插，便在靠椅上開始打瞌睡，“寶貝侄女醒醒，快醒醒”我睡意朦朧，微微瞇眼，“叔叔什么事啊，我困死了，睡會。”“魚上鉤了！快醒醒！”“啊？”我連忙伸手，拿起魚竿用力一扯，魚便到了我的面前，摔在了我的裙子上。“啊！我慘叫一聲...
夕陽西下，我打了個哈欠，看看桶里的戰利品，摸了摸扁扁的肚子，撇撇嘴，在看看正釣得起勁的叔叔，不禁出聲提醒：“叔叔我餓了，現在也快天黑了，我們回家吧。”“啊？”叔叔反應過來，磨磨唧唧地收起魚竿，“好吧。”
回到家，我朝著婆婆舉起我的戰利品，婆婆走過來接過戰利品，燒了滿滿一桌的菜，一上桌，我迫不及待的朝著拿自己戰利品燒的魚，嘗了嘗，咂咂嘴：“果然還是靠自己的努力換來的東西最好吃啊。”
六年級作文 篇8
“唉，這次英語考試才得七十幾分，如果我有一臺時光倒流機就好了，我一定要把這幾個題目改掉，這樣我的分數就樂觀多了。”天炎對著卷子無奈地嘆息著
天炎想著想著，突然“刷”的一聲，天炎的面前出現了一個跟他巴掌大的，精致的機器。那機器上刻著“時光倒流機”五個字。“原來真的有時光倒流機啊！”天炎喜出望外，高興地說，“你能幫我穿越回考試那天嗎？”時光倒流機毫無感情地說：“主人，可以的，你要設置好個人信息。”天炎聽了，趕緊設置好了個人信息，把時間調到了英語考試那一天。天炎調好之后，眼前出現了一條隧道，他想都沒想就鉆了進去。只聽“刷刷刷”幾聲天炎就出現在了教室，而且時間剛好是發試卷當時！
天炎見著真的實現了，不由得偷偷地笑了起來，他附近的同學都很奇怪，不約而同地問他：“天炎，你笑什么？”“我這次肯定能考高分，我可是有備而來，哈哈。”天炎用只有自己懂的話回答他們。同學們都二丈和尚摸不著頭腦，就不去理他了。
卷子到了天炎手上，天炎急忙把自己記住的答案全填在了卷子上，這次天炎出乎意料地考到了98分，那兩分只是他忘了答案罷了。同學們聽到天炎的分數后真是羨慕嫉妒恨啊，但也只能等到下次考試再與他一決高下了。
轉眼間又迎來了第二次考試，天炎又故技重施，把答案都知道后再用時光倒流機穿越回考場，卷子依然傳到天炎手上，天炎漫不經心地把卷子傳給后面，自己一看卷子卻愣住了這次的題目與上次的完全不一樣，結果天炎還是考到七十幾分。
天炎回到家后，看見桌上的時光倒流機，拿起來一看，時光倒流機上有條注：此物時光倒流相同率只有百分之一。天炎看完呆住了，接著把他砸了以免禍害別人，良久后，天炎嘆道;“看來要真正的成功靠這種投機取巧的方式是不行的啊！唯一成功的路只有努力這一條了。”
六年級作文 篇9
前幾天，家鄉的電視購物頻道里在叫賣錢幣，說是什么錢幣收藏可以保值增值，我當時看著心花怒放的，不知道是不是真的。不過我這樣一個小學生，就算花光所有壓歲錢也沒有辦法能夠買得起這么貴的一套錢幣。
今天，我去了學校，發現我們班級就有很多同學在討論錢幣收藏，沒想到班級里這么快就流行錢幣收藏了。
一名男同學說自己家里收藏了很多套錢幣，從60年代到90年代的都有，是他爸爸的生意伙伴送給他們家的。聽說這名男同學家里是做珠寶生意的，應該收藏錢幣也是很正常的，相當羨慕他啊。
說到錢幣收藏，我想我們這些窮人家的小孩也就算收藏收藏銅錢、硬幣就不錯了。不過我倒是知道我們家里有不少銅錢的。不過我問了叔叔，叔叔說這些銅錢收藏是不值錢的，也不會有人來買，所以幾乎是一文不值的。
原來，錢幣收藏更多的是一種趣味收藏，真要賺錢應該腳踏實地，勤勤懇懇地賺錢。