六年級作文錦集10篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的六年級作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級作文 篇1
親愛的鳥兒：
請不要傷心、難過，我知道你正因為失去一個知音而難過，不過，我想，你也許可以交一個更好的朋友呢！再找一個與樹一樣能與你做一個知音的好朋友。你可以再為它天天唱歌，同你在一起聊天，與你相伴。
你別太牽掛樹了，它已經走了，它在天堂上永遠注視著你，它也不希望你太難過，他希望你天天快快樂樂的，將自己的身體保護好，不好哭壞了身體，病著了，最后，我衷心希望你快快樂樂、高高興興度過每一天。
六年級作文 篇2
我喜歡讀《簡。愛》，因為書沒讀到一半，我就被主人公簡。愛的矢志不渝的精神和平凡人身上少有的一種人格魅力深深地吸引了。
簡。愛自幼失去雙親，還經常受到收養她的舅媽及其子女的歧視與殘害，最終簡。愛被送進了帶有孤兒院性質的洛伍德教會學校。
長大后，女主人公簡。愛為了追求獨立與自由的生活，來到了桑菲爾德莊園做家庭教師。在羅切斯特的面前，她從不因為自己是一個地位低賤的家庭教師而感到自卑，反而認為他們是平等的。也正因為簡。愛的正直，高尚，純潔，心靈沒有受到世俗社會的污染，使得羅切斯特為之震撼，并把她看作了一個可以和自己在精神上平等交談的人，并且深深愛上了她。她與莊園的主人羅切斯特相愛，而當他們結婚的那一天，簡。愛知道了羅切斯特已有妻子——一直被囚禁在閣樓里的瘋女人。她覺得自己必須要離開，她雖然講，“我要遵從上帝頒發世人認可的法律，我要堅守住我在清醒時而不是像現在這樣瘋狂時所接受的原則”。但是從內心講，更深一層的是簡愛意識到自己受到了欺騙，她的自尊心受到了戲弄，因為她深愛著羅切斯特。
但簡。愛做出了一個非常理性的決定。在這樣一種愛情力量包圍之下，在富裕的生活誘惑之下，她依然要堅持自己作為個人的尊嚴，這是簡。愛最具有精神魅力的地方。
后來簡。愛因為心中一直對羅切斯特念念不忘，重新又回到了他的身邊。這時，莊園已是面目全非，羅切斯特也雙目失明。簡。愛毅然和他幸福的生活在一起，直到永遠……
自幼失去雙親的簡。愛，生存在一個貧窮的環境，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇。也許正是因為這一切，換回了簡。愛無限的信心和堅強不屈的性格，一種可戰勝的內在人格力量。她堅定不移地去追求一種光明的，圣潔的，美好的生活？
而我呢，爸爸媽媽捧在手里怕摔著，含在嘴里怕化了，養成了我的任性，不知足。每次爸爸說我兩句我就不高興，雖然我知道他是為我好，可我總覺得他是在雞蛋里頭挑骨頭。
讀著簡。愛悲慘的童年生活，再聯想到自己對父親的態度，我便會想簡。愛一定在想“如果她有爸爸，做錯了事的時候能聆聽到爸爸的教誨，該多好呀！”所以，我決定以后要加倍珍惜這份父愛。
簡。愛有一種面對困難時堅強不屈的精神，這是我遠不如她的地方。我一直覺得自己數學成績差，每次遇到不會做的數學題第一反應就是問父母，從來沒有想過自己獨立解決，我就是沒有簡愛那種面對困難時堅強不屈的精神。但讀完這本書，我想，以后，我再遇到困難，我會從哪里跌倒的，再從哪里爬起來。
所以，我要感謝《簡。愛》這本書，它讓我明白了許多人生道理：不管遇到什么挫折，只要勇敢去面對，堅持不懈，才有成功的希望！
六年級作文 篇3
人生總會面臨這樣那樣的困難，只有在一次次的艱難險阻中歷練，生命才會最終得到升華。正如電影《暖春》中的小花一樣，勇往直前，永不言敗!
《暖春》敘述了一個感人的故事：寶柱爹領養了孤兒小花，不被家人理解的他只得帶著小花另起爐灶。善良的小花沒有記恨寶柱和嬸娘，她聽說吃螞蚱能治嬸娘的病，就利用上學、放學的時間抓螞蚱。終于，小花的行動感動了嬸娘，她和寶柱爹一起被請了回來。14年后，小花成長為一名教師，服務于家鄉的教育事業。
人從一出生就注定要經歷困難，沒有人會一帆風順。那該如何面對一次次的挫折呢?《暖春》給了我答案：勇敢面對，逃避只是弱者的辯詞!小花或許迷茫過，這片養育她多年的土地，承載了她太多的痛苦和淚水，但她選擇了堅強面對。
小花的經歷讓我深有觸動。我想，是困難讓她學會了堅強，學會了寬容和感恩。
感謝困難，是你讓我明白了生活不只有甘甜，還會有淚水，而每一次的困難和淚水，都是珍貴的回憶。生活的經歷讓我深信，困難，同樣是好老師!
感謝困難，讓我還能如此清晰地感受到活著的感覺。我還要更加努力，這樣，才能不斷克服困難，去迎接大好的春光。在困難這位老師的帶領下，我扎扎實實地走好每一步，因而又怎能不懷揣一顆感恩的心呢?
感謝困難，讓我能如同小花那般豁達、開朗，讓我能如此深刻地了解“人非圣賢，孰能無過”這句話的含義。這時，還可以說困難是種痛苦嗎?
感謝困難!
六年級作文 篇4
我親愛的妹妹，兩年了，你過得還好嗎？阿姐想你，好想你。阿姐對不住你，也不希望你原諒阿姐，因為阿姐自己都不能原諒自己。我們小時候的合照，我還偷偷摸摸地藏著，看著照片上開心的你，我總是泫然。
以前你還在時，我總不喜歡你這個妹妹，甚至討厭，怨恨。想來，曾經的我多自私，不舍得把家人的愛分給你。我好悔，如今我想世界上全部的美好都給你，但你卻已經不在。
從前的我不黯世事，但從那天起，我發現，我的世界變了。那天我去上學了，所有的事情從別人的口中得知。當天你感冒了，沒去上學，從小把我們拉扯大的奶奶帶你去看醫生，在等公交車的時候，你突然暈了過去，一位開摩托送兒子上學的阿姨正好路過，連忙把兒子放下，載著你去了最近的一家醫院。當我放學回來時，才知道你當時突然休克，并且抽筋了。我當時真的好擔心，但家里人不想我落下功課，我也只好去上學了。之后醫院說你的癥狀他們檢測不出來，讓你轉去了市一院。可是那里的醫生又說你患了一種什么病，他們無法治療，爺爺奶奶便慌慌忙忙地讓你轉進了省人民醫院。
當時爸爸媽媽已經離婚，爸爸和后媽又不管我們，和我們分開住，不知所蹤。爺爺奶奶兩個老人買掉了鄉下的房子，讓你在ICU里度過生命的最后5個月。中途因為醫療費昂貴，不得不在學校發起捐款，捐款當天四年級的我哭得一塌糊涂，知道內情的朋友們都在安慰我，但那些安慰的話語卻使我哭的更傷心了。那時我才發現，我多需要你，在內心深處多愛你，多疼你。
你依然沒有從病魔手中逃出，爺爺奶奶為了讓我迎接期末考，并沒有將事情告訴我，還同我說只要考好了就帶我去看看你。我努力取得了很好的`成績，但是在寒假的時候，發現了爺爺奶奶藏著的你的死亡證明和火化證。一瞬間，我的世界崩塌了，我把你的死亡證明和火化證好好的藏回去，躲到房間里，默默的哭了一場。
開學之后，因為這件事情，我的成績一落千丈，精神頹廢，一蹶不振。爸爸和后媽這時回來了，還帶回來一個兒子。我慘淡的笑笑，什么也沒說。新來的弟弟脾氣很壞，跟好脾氣的你根本沒法比，還人小鬼大，會打我，還會陷害我，作為姐姐的我卻什么都不能說，因為怕爸爸后媽說什么“不能欺負弟弟”之類的話。
我忍氣吞聲，突然有一天，好像明白了什么，發奮學習，把以前的好成績拾了回來。我要生活下去，手中的文憑和肚子里的知識才是競爭的利器。我不僅要活下去，還要連帶著你那一份繼續活著。因此，我要更加優秀，才能活出你的色彩。我有了責任，有了發奮的理由。我親愛的妹妹呀，這一世我不能給你更多，但我會盡我所能，讓自己更好，讓在天堂的你可以有一個引以為榮的姐姐。下一生，我還要當你的姐姐，愛著你，護著你，疼著你，把你捧在手里，照顧你，一輩子。
妹妹，阿姐想你。
六年級作文 篇5
樹上的知了“知了，知了”，通知人們夏天來啦，一路上我蹦蹦跳跳來到自家樓道下，星期五，是個好日子，樓道好像也變得一塵不染了呢。趕快跑上樓梯，迫不及待的想要回家，可到家門口，我遲疑了，先認真地環顧了四周才打開門，進去。
別說我這是疑神疑鬼，是因為有件事給我留下了心理陰影，說起來都后怕。一年前，同樣是在春天里一個風和日麗的星期五。我拿著鑰匙，一如既往的蹦上樓，隱隱聽到有腳步聲，雖然十分輕，但是還是被聽力十分敏銳的我捕捉到了。我放輕腳步試圖聽清，但腳步聲又沒有了，我開始質疑我的耳朵：“難道幻聽了？”喃喃著繼續向上走。走到二樓和三樓交接處的時候，我抬頭望了一眼自家的門，眼角的余光無意間掃到了一個白色的褲角，以為是這個單元的住戶，也就。到家門口掏出鑰匙要開門的時候，腳步聲再一次響起，但沒有關門的聲音，我下意識地往里縮了縮要讓道，聲音卻又沒了。
往上看，什么也沒有，那個白色的褲角又放大了點，好像有個人站在那里看著我。想到這里，忍不住自嘲自己多心了，我擰動鑰匙剛要打開門，就感覺到有一片陰影籠罩著我，似乎還有一道目光緊緊地盯著我，盯得我后背發涼。轉過頭去看，是一個穿白色唐裝的男子，戴著一副眼鏡，文質彬彬的樣子，但還是把我嚇一跳，趕緊停止了開門的動作，撲在了門上。他是什么時候站在我后面的？他不是這個單元的，他想要干什么？我不敢直視他，立刻轉過頭去，假裝把鑰匙掉落，“哎呦！”我驚呼，就聽得身后的男子似乎在呢喃：“嘖嘖嘖，小姑娘……”這個聲音更讓我感到害怕，想起媽媽說的那些趁人不在家盜竊的人。就在我絞盡腦汁想辦法時，他走了下去。
我趕緊撿起鑰匙。他走得很慢，一搖一擺，只留給我背影，我松了一口氣，突然對著門喊道：“爸爸，快開門！我回來了！爸爸！你磨嘰什么呢？”我嫌動靜還不夠大，邊拍門邊嚷著，目光卻時不時關注著那人，“爸爸先把灶火關了，給我開門呀！”當那人走到二樓和三樓交接的地方，我看向那男子，那人也突然看了我一眼，眼神里意味深長，我不寒而栗不敢再看努力地拍著門，聽腳步聲漸漸遠了，我故意大喊一聲：“算了算了，還是我自己開吧！”我插進鑰匙，飛快地開門、關門，一氣呵成。
似乎之前在開門的時候，真的有腳步聲呢，只不過他故意壓低的了聲音，真是可怕！當我悄悄趴在窗口查看“敵情”時發現那個白衣男子朝著其他單元走去，那搖搖擺擺的姿勢，走起來真的好像大灰狼，說不定他就是一只“大灰狼”。不過再狡猾的“大灰狼”只要遇到聰明機智的“小白兔”都會沒法子的。
六年級作文 篇6
春天的樂章是生靈萬物的合唱，整個世界到處都是歌唱者。風，則是這場音樂盛會中最具實力的歌手。風讓那些飛絮變成了靈巧的音符，使春天的旋律顯得富于變化、抑揚頓挫，風讓春天能夠把內心舒暢的情感傳遞給人們。
風絕對是一個才子，是一個有多種演唱風格的才子。它大多時候是以和風的柔情般的喉嚨低低吟唱，這歌聲輕輕撫摩人們的面頰，為人們的心靈來一次久違的“歌聲浴”。它溫柔地撩撥著花草、葉子，把一腔柔情變成一支支歡樂的歌曲，這多情的歌聲和著春天激昂的旋律飄散在晴朗的天空里。
春風更是一個陽剛的歌手，它的情歌里不是只有平靜，所以你在任何一個水面上都不會只看到粼粼的波紋，你還可以在半空中、在柳梢和楊枝頭看到風的另一面，它疾厲、迅猛、果斷、雷厲風行，甚至顯得有些急躁、狂傲、不由分說。你可以聽見它的歌聲里平添了自信和激昂，那是極致快樂時的縱情高歌，它高聲歌唱只是為了把自己的喜悅渲泄出來，它屬于那種高興了就笑，難過了就哭的直爽的一類。而春天則給了它一個我行我素、盡情展示才華的舞臺，有了這些，你便可以明白激情的歌聲背后有著對精彩的生命的謳歌，有著對心情的歡愉的升華。
而風，從不吝嗇把自己的歡愉贈給人們，當你懂得了風，你便會聽到半空中的歌聲里，也有著你的輕和。
春天是一次音樂的盛會，那陽光和夜色就是樂章中停頓的兩個區域，那飄揚的小雨應該就是樂章中獨立演奏的最柔和的片斷，還有一些早早來春天報到的桃花、杏花則是這綠色的旋律中最新奇的部分……而我們是春天的觀眾，抑或是在不知不覺中，早已成為這盛會中的一分子，或是音符、或是演奏者、或是歌手、或是舞者……因為身在春天中的人們已經被它感染，甚至濡染，成為這個世界里快樂地游動的細胞。
不必尋找，春天就是我們快樂的理由。
六年級作文 篇7
浙江紹興有十景，如大禹陵、東湖、魯迅故里、沈氏園……今天我首先參觀了蘭亭。我真想把紹興十景全部看個夠，聽聽導游小姐講解，一飽眼福，又飽耳福。
當導 游 小姐把我們領進蘭亭時，首先參觀的是鵝池，那個方圓不到十幾個平方米的長方形天然石間水池，曾是王羲之百看不厭的鵝池，聽導 游 小姐講，王羲之最愛鵝，也最愛聽鵝叫，看鵝游泳劃水，因此他細看鵝伸長脖子向天歌的形象便將左右結構的“鵝”字寫成了上下結構。活靈活現地看出他愛鵝的現狀。后人在池旁立下了一塊石碑，上面刻著王羲之寫的上下結構的鵝字，特別引人注目。
接著我們還參觀了蘭亭，蘭亭中有一塊青石大碑，上面有康熙乾隆二帝為贊揚王羲之蘭亭而題詩。可想而之，王羲之的蘭亭得到當時兩個皇帝的高度評價，我們還看蘭亭王羲之的真跡 個字，那字寫得讓人贊不絕口，真是叫人看后羨慕不已，稱為“書圣”一點不為奇。據說他的字能寫到如此好的境界，可想而之他的畢生精力用在研究書法上。兒子王獻之問寫字的密訣，他說：“寫盡七缸水”。堅持勤奮，這就是寫字的密訣，他的話不僅教育了王獻之，同時也教育了我們。
參觀完后，我便想要寫得一手好字，要經過多少磨練，才能成功，王羲之就是我們學習的典范，要牢記只要功夫深，鐵棒磨成針，世上無難事，只怕有心人，做到認真，我相信沒有什么夢想實現不了。
六年級作文 篇8
世界上有很多節日，每個人都有每個人心中的節日，我就想設立一個愛心節。
我怎么會有這個奇怪的想法呢？記得有一次去老家，看到老家許多小伙伴過得很艱苦，住著破舊的房子沒有一本課外書，沒有一件漂亮的衣服。還有在醫院里，有的孩子沒有錢治病，他們的父母都在哭。為了幫助更多的孩子，因此，我才想設立這個節日。
這天，人們都可以捐出自己最心愛的物品，我和同學們可以當志愿者，我們去把這些東西送給需要的人。將遮陽傘送給買菜的阿姨；把蚊帳送給睡在路邊賣西瓜的孩子；把書送給沒學上的孩子……我們就是一群群天使，伸出援助之手，伸向全國各地困難的人們！
這就是我的“愛心節”！如果“人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間！”
六年級作文 篇9
我有一個幸福的家。幽默的媽媽、能干的爸爸和活潑的我，使我家時常充滿幸福和開心的笑聲。
在家里，我是父母的寶貝，收到百般呵護和疼愛。而他們就是我的良師益友，如果我在學習上遇到什么困難，父母便會在第一時間內啟發我解決。在生活上，媽媽對我總是無微不至地關心，每天早上都給我煮一杯牛奶，也常常變著花樣給我做菜。
最近，數學正在學習方程，我有了困難，便去求助父母。爸爸用嚴肅的語氣對我說：“在巜字母表示數》中，重點就是要用字母代替數字......”媽媽幽默地對我說：“方程的重點是要把方程是什么搞清楚......”隨后媽媽用電腦做出了一個“方程”的游戲給我玩。我在開心玩的過程中便明白了方程的知識。
爸爸媽媽不但在學習上關心我、生活上照顧我，而且我們的生活也充滿情趣。
有一天下午，我們全家坐在地板上看電視，可誰知看到最精彩的時候就黑屏了。爸爸自告奮勇，他翻遍了所有說明書，按遍了所有鍵，可電視始終沒反應。這時，媽媽出場了，只見他看了幾眼說明書，便對電視說：“請你快快好，讓我們看電視吧.”等媽媽幾句好話后，再按幾個鍵，電視真的好了。真奇怪！媽媽對我們說：“電視也是有心情的。他心情好的時候便笑逐顏開，心情不好的時候‘臉’就黑了。”我和爸爸早就被媽媽的幽默逗得前俯后仰了。
我愛我家，我愛能干的爸爸和幽默的媽媽。我愛這個充滿歡聲笑語的、溫馨的家。
六年級作文 篇10
在廣東省惠州市下埔小學六（5）班中，有一個神氣的組合，叫“f4”。你一定認為“f4” 是四位帥哥吧，那你就猜錯了。“f4”是四位女孩子。下面我來為大家介紹下這四位厲害的女孩子吧。
“f-1”，她頭發短短，跑步飛快，她那紅紅的嘴唇上，總是帶著似笑非笑的神情，她就是一個酷無敵的假小子，她的名字叫李悅。她數學很棒。田徑賽中，雖然她是一個女孩子，但她卻一點也不遜色于男孩兒，常常獲得女生比賽第一，成績甚至超過了優秀的男生。李悅為人開朗大方，活潑而有活力。這就是我們的“f-1”。
“f-2”，一張渾園的臉蛋，四六分的劉海，兩彎淡淡的眉毛，一雙如星星般會說話的大眼睛，一張話如泉涌的嘴巴，一雙敏捷的小手，一對健步如飛的長腿。她總是把頭發扎得高高的，像個“馬尾巴”從頭頂上垂下來，神氣極了。她曾在全國雙龍杯美術大賽中獲得優秀獎，她也是一個活潑好動而又外向的假小子，每當上體育課的時候，她總會像一匹小野馬似跑來跑去，活蹦亂跳。她是個“直腸子”，為人率直開朗，她的名字叫劉譯婷。這就是組合中的“f-2”。
“f-3”，她渾身生氣盎然，好像一朵吸飽了露水的鮮花，清新而散發著香味，這位可大有來頭了，她是“班花+才女”。長得靚，學習又好的她擁有很多fans。她的眼睛永遠是那么地閃爍有神，她的嘴巴永遠是那么地能說會道。她擁有很好的口才，同時她也擁有很棒的思維能力，她的語文作文寫得好，數學的解題方法很靈活，英語的作文也很有趣。她愛閱讀報刊，知識面廣。她活潑可愛。她叫楊北晨。她就是我們組合中的“f-3”。
“f-4”，學過舞蹈的她身板子永遠是那么挺直而柔軟，她的英語可好了，她曾獲得過好幾會英語作業三等獎，還獲得過全國英語比賽三等獎，她有一張瘦瘦的瓜子臉，臉上最引人注目的地方是她的眼睛和眼睫毛，那水汪汪、黑晶晶的大眼睛及大眼睛上鑲著的一排烏黑發亮而又纖長的睫毛，真是令人羨慕。她大方而又活潑，開朗而又機靈。她叫丘坤怡。她就是我們組合中的“f-4”。
那是一個陽光燦爛的星期五下午，學校突然接到一個上級領導明天到下埔小學訪問的通知，于是老師臨時安排要做一個板報，這個時候，f4可有作為啦，她們自告奮勇，主動承接了這個時間緊迫，而又富有挑戰的任務，只見善長繪畫的f-2大筆一揮，一邊指揮著幾個f4的隊友，一邊做起了板報的布局和美工裝璜；愛閱讀報刊，知識面廣的f-3找來了精彩的報刊文摘；英語比賽曾獲獎的f-4臨場發揮撰寫了一篇英語文稿；而數學特棒而又愛動腦筋的f-1也不示弱，編寫了一個數學角。不一會兒工夫，一版色彩紛紜、內容豐富，版面工整的版報就展現在人們的眼前。
記得在f4組合的初期，f-4的數學成績老是跟不上，f-3的英語經常掉隊，f-2在飲食上老是挑三揀四，影響了身體的發育，f-1的脾氣很暴燥。而當她們組合在一起后，她們相互幫助，相互鼓勵，取長補短，很快就克服了各自的缺點。
“f4”，構成了一個完美的組合。她們學習上相輔相成，共同進步；生活中互相照應，解決困難；她們健康活潑，充滿活力；她們尊師愛幼，熱心助人；她們活躍在校園內外，感染著班里班外的同學們；她們是一個優秀的組合。
聽了我的介紹，你喜歡上“f4”組合了嗎？