精選六年級作文錦集十篇
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的六年級作文10篇，歡迎大家分享。
六年級作文 篇1
秋游順溪古鎮，欣賞美麗，留下舒心！
從萬壑笙鐘至礬巖大橋，兩岸青山夾溪，經順溪鎮呈“S”形流入鰲江，是為順溪。源出于大井垟山南北麓，自明代起是順溪鎮至水頭鎮的竹筏交通航道，清代不少游客在此乘筏旅游。清孫鏘鳴游順溪詩：“清溪曲曲抱山來，萬竹叢中叫畫眉，不減桐江好山色，一竿秋水最相宜。”正是此地景色的寫照，電影《竹外桃花》曾在此地拍外景。
清晨，站在礬巖大橋放眼兩岸，只見薄霧飄渺，青山、古屋、古橋與溪水相映成趣，特別是萬綠當中的一點紅，走進一看，原來是幾株零零散散的楓樹。只見，一片片穿著火紅火紅的外套的楓葉隨秋風翩翩起舞。你看，那火一般的外套，就像一只張開的手掌，上有七個小小的葉瓣組成，四個叉、五個小片，中間三個片偏大，兩邊較小，葉邊有些毛糙，紅色的莖細長細長的。據悉，楓葉還有一個特點，那就是它可變化的色彩，春天的楓葉是綠色的，夏天的楓葉是黃綠色，秋天的楓葉慢慢變成紅色，火紅火紅的，像一個靈巧的魔法師。
暮色，來到古屋，倚靠在美人靠上，一陣陣香味隨風而來。聞香來到桂花樹下，那一朵朵黃白色的小花，掛在樹枝上，四片花瓣的中間，是一粒粒小米似的淡黃色花蕊。從花蕊中散發出一縷縷沁人心碑的香氣，使人感到神清氣爽，香中還有一絲絲的清涼味，仿佛在提醒人們秋天到了。一朵朵可愛的小桂花好似害羞的小姑娘，在茂盛的枝葉中若隱若現，有時躲起來，有時露出半個臉，對我微笑著。這時，天空落下蒙蒙細雨，濕漉漉的桂花顯得更加嫵媚動人。那幽幽的香氣一絲絲、一縷縷地飄來，像個俏皮的小姑娘，邁著輕悄悄的腳步，慢慢地擁進我的胸懷。正如古人云：“凡花之香者，或清或濃，唯桂花清可絕塵，濃能溢遠。”
秋游順溪古鎮，楓葉秀美，桂花養人，真諦在于分享快樂！
六年級作文 篇2
今天是我”夢寐以求“的”星期二“，我喜出望外，因為，我那指日可待的勞動課就要來了……
記得在上一次勞動課，勞動老師說：“下一次勞動課你們要帶的材料有：針、線、布和紐扣，記住了吧！”可是，帶著些到底要干什么呢？忽然，班上不知道哪一個“大嘴巴”，問：“老師，帶著些要干嘛呢？”老師神秘地說：“等到下節課你們就知道了。”
“叮鈴鈴”，上課了，只見我們班的同學立即安靜了下來，“咚咚咚”，我們聽到了老師的腳步聲，每個人都迫不及待的想要知道這次的勞動課到底要做什么？
老師一進來就叫我們拿出材料，我就把我的“紫色百寶箱”拿出來，將里面的材料取出來，放在桌子上，老師也把自己帶的材料拿出來，說：“今天，我們學習縫紐扣，看誰縫得最好，手最巧。”老師在講臺桌上給我們示范，示范完后，我們也差不多學會了，說干就干。我先拿起針和線，先把線穿進針眼里，可是真不巧，我帶的針的針眼非常小，離遠了，看不見針眼，好不容易看清楚針眼，我便趕緊把線往針眼里塞。可“線妹妹”實在是“弱不禁風”啊，老是彎來彎去的。我把線穿好后，我給扣子找準了“房間”，把扣子端端正正的放在“房間”里。我拿著針就往扣眼里扎。咦？線怎么從扣眼里全體“罷工”了呢？我定睛一看，我沒有在針線上打結。結打好了，我小心翼翼地縫了起來，一針、兩針、三針……“ohmygod！”今天“針小弟”怎么了，竟然扎我，不管他。誰知，“針小弟”又扎了我一下，真是倒霉，我把“受傷”的手指放在嘴里吮吸了一下，又縫了起來……
終于縫好了，這一回可沒出什么差錯。趕快把布拿給勞動老師“領賞”，老師對我豎起了大拇指。我品嘗到成功的.喜悅！成功的喜悅比蜜糖還甜呢！
六年級作文 篇3
今天下午的讀報時間，吳老師走進了教室，激動地告訴我們：“下午第二節課全體六年級同學去花果山社區，幫忙除雜草。”同學們聽了，難免有些高興，吳老師給了我們個“沖動的懲罰”：第一節課在教室里罰坐。
終于到第二節課了，我們排著整整齊齊的隊伍，浩浩蕩蕩的向花果山社區“進軍”。
來到花果山社區以后，郭老師便分配每個班級的任務，我們班中了“頭彩”，分配到一個最大的草坪里，一進草坪，吳老師首先告訴我們哪些該除，哪些不需要除，我把老師的話緊記在心。
剛開始我和王愷同等一群死黨們在一棵正在茁壯成長的小樹下除雜草，我們像除草機一樣快速而又大把大把的除，除了大半天以后，我們才發現這樣效率不高，而且事倍功半，根都沒有拔出來，等于白除了一道，明年還會長起來的。
接著我看到一些女同學，慢慢地，一根根地將雜草拔出來，我也學著她們的樣子來拔，這樣好是好，但是工效仍然不高。
最后，我請教了郭老師，只見她抓了一把草，輕輕地扭了一下，接著拔出了根，我試了好幾次，這方法還挺管用的。
方法掌握后，我正式開始拔了，拔呀拔，由于現在是夏天了，太陽火辣辣的，熱得大家滿頭大汗，汗如雨下，為了不喪失自己拔草的積極性，便和同學比起賽來，大家都想得冠軍，所以集體效率飛速提升，吳老師見我們聚在一團，便派一些同學到另一邊去，這一走，全班都走了，只剩我一個人在這邊清除最后的草根。
最后，結束了，我們個個渾身發癢，手發痛，體會到清潔工人們的艱苦，增強了我的愛勞動，不怕吃苦的那種意念。
六年級作文 篇4
寒假里，我來到鄉下，在廚房生火時，我發現了不一樣的火。
火，不但能烤熟食物，而且能給人送來溫暖，甚至，還會引發一場意外災害。這次，我認識的火與眾不同，它是美的，有趣的，是能唱歌的。
當我把木頭放進火坑里時，熊熊的大火立即像一條小青蛇一樣，環繞在木頭周圍，盡情地燃燒著。一邊燃燒，一邊還發出“呼嚕嚕”的聲音為這個場景伴奏，就像一頭沉睡的猛獅睡覺時發出的呼嚕聲。
當我把黃豆桿放進火坑里時，火苗一下子就竄了上來，很快，黃豆桿像滄海中的一粒米，淹沒在了茫茫大火中，大火肆虐地燃燒著，并發出了“噼噼啪啪”的響聲，就像放鞭炮一樣，好不熱鬧！
當我把一張薄如輕紗的紙放進火坑里時，大火燃燒地更加張狂了，就像一只張牙舞爪的怪獸在撕咬一只弱小的兔子。不出幾秒鐘，一張紙立即化為一堆灰燼，在這同時，還伴有“咝咝咝”的輕微的響聲，就像春天時，小草掙扎著從土里冒出的聲音，細細的，柔柔的。
火，是那么神奇，是那么有趣。我們要不斷實踐，不斷探索，才能發現更多，更有趣的事物。正如陸游教育兒子子聿時所說的：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”
六年級作文 篇5
劉東是二三市育英小學四年級的學生。下星期五的下午的第三節課，也就是班隊課，班上要競選班干部。劉東在一、二、三年級是班干，這次自然也不例外。他的目標比以往都大得多，是一班之長，為了保證萬無一失，準備，是非常重要的。
“爺爺！爺爺！”離著家門口還差幾米的距離，這劉東就開始嚷了
“來了來了，等等。”保姆不耐煩的的走過去開門。
“爺爺！”劉東飛快的脫下鞋子，隨便地甩在地上，還沒放下書包、還沒摘下紅領巾，就連忙跑到了爺爺的面前，生怕把那么重要的的事忘了。
“干嘛呢？東東。”爺爺放下報紙關切的尋問道。
“我、我……”劉東是個小胖子，剛才才跑幾下，就搞得氣喘吁吁的。
“別著急，慢慢兒說。”劉老爺子接過保姆遞過來的水給劉東。
“爺爺，給我300元錢，我要當班長。”劉東緩過勁，喝了一口水，伸出手對劉老爺子說。
“又要競選班干部啊！”劉老爺子的神情充滿了厭惡，“早知道當初讓你爹去讀教育學院了。”
“一、二、三。”劉老爺子拿過錢包，數著，鄭重其事地交給了劉東，“給，替你老師看看有沒有假鈔。”
“您真幽默。”劉東接過錢，不忘拍上幾句馬屁。
第二天，班主任陳老師的辦公室。劉東捧著剛交上來的作業，上面是劉東的300元的競選經費。老師接過作業，看了看那個“閃閃發光”的紅包，會意的朝劉東點了點頭。
時間過得真快，轉眼間，就要開始競選班干部了。放學后，劉東還特意叮囑了陳老師老師“別忘了”。
可沒想到，當星期一宣布班干部職位的時候，劉東聽得清清楚楚“衛生委員——劉東”，不是班長。劉東很生氣，下課就直接沖到了陳老師的辦公室，老師在慢慢的品著茶。
“老師為什么我得到的是衛生委員，我給了您300元，要的，可是班長啊！”劉東很生氣，心中燃著一團火。
“才300元？”老師放下茶，不屑的瞥了劉東一眼。
“300元，這還算少？”
“當然。”陳老師笑了笑，“張一給了我一千元，他媽媽還請我吃了幾次飯呢，所以呢，當班長了。”
“1000元！”劉東驚訝的嘴都合不上了。
回家之后，劉東把事情告訴了爺爺，劉老爺子很憤怒，但更多的是無奈，說了一句話：“東東啊，長大之后當老師吧！”
六年級作文 篇6
“叮零零”，隨著鈴聲響起，我們又要十分鐘勞動了。
于是，我拿出這次勞動的“主力軍”——百潔布，據說任何頑漬、污漬都難不倒“他”。
首先，我看到自己桌子的左邊有一大片污漬，于是我就啟用我的百潔
布來對付它了。我先讓劉冰倩在我的百潔布上噴點水，然后把“他”在地上用力地磨擦，過了一會兒，劉冰倩就高興地說：“見效了！”我心里正得意洋洋時，她又叫道：“還有另外一塊地方呢！”我的百潔布又要開始工作了。這次，可不是我占的地方，而是她占的地方。可這次比較好擦了，我不費吹灰之力就把它們擦干凈了……
“叮零零”我們又要上課了，我心里在暗暗地想著：明天一定要做得更好。
六年級作文 篇7
在這多姿多彩的大千世界里。但是讓我最敬佩的是我小學六年級的班主任胡老師，他是我的數學老師，他不僅有淵博的學術知識，也有對工作一絲不茍的精神。
他瓜子臉，濃濃的眉毛向上翹，高高的的鼻子上架著一副淵博的眼鏡，藏著一雙炯炯有神的大眼睛。他好像隨時都能看穿你的小動作和猜透你的心思，讓人躲閃不及。
他非常和藹可親，我喜歡他的教學風格與獨特。課堂上總是舉一些生動有趣的數學例題，復雜的知識點就被我們輕松接受了。我們學習有困難，他常對我們說的一句名言：“要找成功的方法，不要為失敗找理由。”
有一次在體活課上與我們打籃球，不小心扭傷了腳，我們都以為他不能來上課了。他卻笑瞇瞇的按時給我們講課。
因為有這樣的老師我們班在年級名列前茅，因為有這樣的老師我們班經常有年級公開課，因為有這樣的老師我們班一直是優秀班級。
古人云：“老師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的事業。”是啊!老師像點點春雨，時刻滋潤我們成長。
六年級作文 篇8
聽哆啦A夢說，在銀河以外有一個B太陽系，里面有3個行星，而且是在同一個軌道上，由于三個行星與B太陽的距離和地球一樣，自轉時間和公轉時間和地球一模一樣。所以邀請我一起去旅游一番。
B太陽系共有三個行星：恐龍星、美食星和緩慢星。我們去了恐龍星。在恐龍星上，有許許多多各式各樣的恐龍，我們登陸恐龍星時，碰上了活潑可愛的小恐龍，它說它叫做“強普”。隨后一天，強普又帶我們去參觀恐龍商店、恐龍學校和恐龍星的首都龍城。
第二天，我們告別了恐龍星，到緩慢星去，據說那兒的人們平均年齡有950歲，又稱為“長壽星”只是那兒的人都是慢性子。
體格檢查！宇宙交通規則！宇宙船的構造！應急對策！宇宙自然學！心理學！這么多的考試弄得我倆差點累壞了。接下來還要實踐考試……天吶，這教習所真可怕呀！
到了宇宙船之后，我們去了美食星，那里什么美食都能吃得到。
回來之后，我看了看計時表，我們這一去花了2天12時58分7秒。哎呀，原來遨游太空是這么累啊！
六年級作文 篇9
哈哈哈，我情不自禁地笑出聲來！知道我今天為什么那么高興嗎？別急，讓我慢慢告訴你：李老師布置了一個作業，一個與眾不同的作業，讓我們回家后，按照《蘋果里的五角星》一課學到的方法給家長變個魔術，并讓家長寫感受。哇！全班同學都有一種近似瘋狂的喜悅。不知李老師的葫蘆里賣的什么藥，可不管怎樣，今晚的作業是不用自己動筆啰！我啊，還得謝謝李老師給了我一個“翻身”的機會，嘿嘿，爸爸媽媽，今晚咱們走著瞧！放學了，看著媽媽滿面春風的樣子，我的心里呀更樂啦！
回到家，我便迫不及待地拿出了一個蘋果，來到媽媽跟前很神秘地問道：“媽媽，你想看魔術嗎？”媽媽“撲哧”一笑，說道：“魔術！你也能變魔術啊！好啊！想變個什么魔術給媽媽看呢？”我很優雅地轉了個圈，舉出蘋果，學著劉謙的口氣說：“這是一個蘋果，我能從蘋果梨變出個五角星！”媽媽笑了，說：“吹吧！吹吧！你這個吹牛大王！我倒要看看你能變出什么花樣來！”
我高舉蘋果，對著蘋果又是搖，又是打，又是吹，又是摸，過了好一陣子，我對媽媽說：“好了，變出來了，就在里頭！”媽媽依然是笑微微的，我拿出水果刀，對著蘋果攔腰切下去，快要切成兩瓣時，我故意停了下來，一臉認真地對媽媽說：“媽媽，要是里面有五角星，你得寫感受哦！不許耍賴哦！”媽媽呵呵一笑，說道：“好！媽媽絕不反悔！”聽了媽媽的話，我便把蘋果舉起，轉過身偷偷看了一眼，“啊”我驚呼一聲，不敢回過頭來。媽媽見我半天沒動靜，便開心地大笑：“吹牛大王，怎么，沒變出來吧！我早說。”“你看！五角星！”沒等媽媽說完，我便轉過身，掰開蘋果，在媽媽眼前晃了幾圈后來了個超級帥氣的停止。媽媽的眼睛直盯著蘋果里的五角星嘴巴張的老大，不過，姜還是老的辣，不過一會兒她便沒事兒人似的說：“我早就知道了，不就是蘋果核像個五角星嘛！我讓你呢！”“是＿＿嗎？”我故意拉長聲調問道。“當，當，當然是啦！”媽媽被我逼的話也說不好了。
我拿出家作本，“啪”的一聲放在桌子上：“媽媽，寫感受！”因為贏了媽媽，我可以上網玩ＱＱ了，而媽媽呢，把爸爸也拉去寫感受了！可憐的爸爸呦！我心里樂開了花：哈哈！今晚也讓你們嘗嘗寫作文的痛苦！我開心得連游戲都玩輸了，可奇怪的是一點也不傷心，反而越來越高興了。
哈哈！爸爸，委屈你了！媽媽，好好寫！我呢！就多玩玩，不然就沒機會了！哈哈哈哈。
六年級作文 篇10
從我幾天的觀察來看，我發現了太陽有變化。
早晨，我早早的起床了，發現太陽還沒有升起，我想：難道太陽公公還沒有我起得早嗎？沒有太陽公公還真是不好，一出門，一陣刺骨的海風吹來，凍得我發哆嗦，我馬上把門關了起來。
太陽公公還真懶，直到我吃完早飯才慢慢地伸了伸懶腰，從東方爬起來，開始一天的工作。
上午，太陽公公好像沒睡醒，拉了幾朵云當軟綿綿的枕頭，結果一點陽光也沒有了，我還想曬曬日光浴呢！過了一會，太陽公公行了，終于肯下床了。我端著椅子，坐在門外曬著日光浴，可真舒服呀！
中午，太陽當空，我在門口玩著空竹，玩了一會兒，感覺越來越熱，越來越熱，就把外衣給脫了下來。要冷么很冷，要熱么很熱，難道太陽公公不會調節氣溫嗎？
下午，太陽已經偏西，他身邊的云朵都被晚霞照得五彩繽紛：有黃、有綠、有藍……工作了一天的太陽公公打著盹兒，慢慢地爬下了西山。
晚上，除了月亮和星星的亮光，其余都是一片黑暗。太陽公公白天給我們照亮，晚上給其它國家照亮。這樣日復一日，年復一年。
太陽公公謝謝你給我們帶來了光明，謝謝你每日每夜的為我們工作！