實用的六年級作文匯編8篇
在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的六年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
不知何時起，我也成為了和孫屹瀟同志一樣的“熱線”，我那幫朋友有事沒事都找我，這不是，光今天一個晚上，七、八個電話陸續打來，忙得我是熱火朝天。一會兒是不知道作業，一會兒又不會做題，等會兒，等來了！
“喂，于洋，你有語文同步嗎？哦，45頁的2題怎么做��？”
“哦，語文書18課第18自然段就有，你可以仿照這個寫幾句�！�
“那‘小提琴’這個詞怎么寫��？”電話里傳來我朋友疑惑的聲音。
“等等，我查一下......”我以最快的速度沖向書包，找出了英語書�！拔�，vionlin。知道了嗎？”
“哦，知道啦，拜拜�！�
總算問完了，我松了一口氣。唉，為了讓你知道我昨晚的慘樣，我還要從頭說起......
很久很久以前，我正在慶幸自己作業少時，許飛那綿綿的聲音傳入我的耳朵：天氣，冷暖不確定......我接起電話，“喂，小王，有何貴干？”
“數學書第三題怎么做？”
我因為心情好，很詳細地給她講了一遍。
“那第四題呢？”“第五題是不是這樣......”“第八題不會，教一下�！�......
我忍耐到了極點，但我還是為了大局著想——今天還有練習動作呢，有個好心情，萬歲！
我想通了，開始寫作業。不久，電話鈴聲再次響起，無奈，接吧�！拔�，有嘛事兒？”
“姐姐，明天早晨你幾點走��？我和你一起走。”
“不知道，明天要值日，我下去找你吧�！�
“嗯。姐姐，美術大賽的獎還沒發嗎？慢死了。”“你們班得流動紅旗了嗎？”“今天的語文能力競賽你報名了嗎？”......
無語......我耐心的，心平氣和的一一作了解釋，真鍛煉我的口語表達能力。好不容易可以寫作業了，剛寫了一道題，郭曉丹又打了過來：“喂，英語作業本的格式怎么寫？”
“先寫一遍動詞原形，再寫現在分詞形式�！�
“哦，拜拜�！�
真不愧是我的弟子，瞧瞧，干凈利落。
我像擠牙膏一樣從“海綿”里擠了點時間之水，寫完了作業，再一看表，9：07.Oh , My god!我也太慘了吧？
唉，熱線難當��！
六年級作文 篇2
我好想是一片羽毛，沒有重量，自由自在，想去哪里就去哪里，但是，風哥哥卻把我帶錯地方，我想去草原，但去到了城市。在這里，我天天被人們踩，我多想和人類聊聊天，說：“人們，請準中世界上的萬物把！”
我好想是一本故事書，沒有煩惱，同時也給了小朋友快樂。但是如果有時小朋友生氣了，就會把我隨便一扔，把我摔得很痛，有時甚至會把我的的稀巴爛，把我的許多衣服都撕破。我多想和人類聊聊天，說：“人們，請尊重世界上的萬物吧！”
我好想是一只小鳥，飛來飛去，沒有拘束，還可以唱動聽的歌曲。但是我住在大森林里，時常有獵人來打獵，又一次，那個獵人還打傷了我的翅膀呢！我多想和人類聊聊天說：“人們，請尊重世界上的萬物吧！”
是啊，“請準重世界上的萬物吧”這個從萬物口中發出的感嘆，是多么重要，多么有意義啊�！罢堊鹬厥澜缟系娜f物吧”這個從人類口重發出的感嘆則是多么渺小，多么不被重視。人類只是口上說，卻沒有一點實際行動，這是多么可悲啊！
如果有機會的話，我要和人類聊聊天，說：“人類，請尊重世界上的萬物吧！”
六年級作文 篇3
創客是什么，是一群通過生活的所見所聞去創新、去開拓的人。每個人都能成為創客，只要留心觀察生活中細節、敢于發現生活中奧秘。
一位來自澳大利亞的設計師，它研發了一款自動就能滲水的空氣集水瓶，它和普通的外帶水杯一樣大小，但是功能卻要強太多了。它自帶過濾系統，能抓住附近空氣中的水分子將其轉化為我們可以正常飲用的水，然后儲進水杯中。所以只要有空氣，你就會有源源不斷的水啦。它的靈感就是來自于一只毫不起眼的納米布沙漠甲蟲。
這只蟲就是通過翅膀上的麻點，當大霧來臨時，甲蟲就會倒立身子，使霧中的微小水珠就聚在的麻點上，然后順著防水的翅膀慢慢流到甲蟲口中。誰會想到一只甲蟲就能讓你在沙漠沒有水的地方不會喝死呀！這就是創新的力量。
不光現代有創客，我國的四大發明的造紙術，經過了勞動人民長期的經驗積累，蔡倫的改進形成了一套較為定型的造紙工藝流程。畢昇發明的印刷術是用細致帶有粘性的膠泥做成一個個長方體在上面寫上反寫的單字，再用火燒硬，形成活字，最后根據文章內容按順序排好，就可以印刷了。
春秋時魯班叫徒弟上山去砍樹，一天下來沒砍多少，便親自上山看看。爬山時，一只手拉著茅草上山，被茅草刮傷，他發現草上有流浪線的細齒，他想如果把齒換成鐵片，可不可以鋸樹，他試制了一條鐵齒片，一拉，果然成功了。
看來，創新來源于大自然，來源于我們的生活，只要留心觀察就可創造出奇跡。作為當代青少年應敢于發現、開動腦筋，努力成為創客一族！
六年級作文 篇4
新的一年來臨時,我的家里發生了一件趣事,到現在為止,我還難以忘懷！
那是大年三十的晚上,媽媽在廚房里包餃子,媽媽說在其中一個餃子里放了鋼镚，誰吃到這個餃子，“�！本蜁蹬R到誰的身上。那可是“�！毖�！我聽了欣喜萬分，多么希望自己能吃到那個代表著“福”字的鋼镚呀！包餃子時，我催催這個，看看那個，等呀，盼呀，終于把餃子給盼熟了。
熱氣騰騰的餃子一上桌，我便迫不及待地吃起來，可是一連吃了十幾個，也沒看到鋼镚的影！倒把肚子撐得鼓鼓的。這時，媽媽說：“不要著急，心急吃不了熱豆腐。”可我怎能不著急呢？再吃下去，肚子可受不了啦！我放下筷子，眼珠骨碌一轉，計上心來。我趁大家不注意，用筷子在每一個餃子上面都捅了一個小洞洞，想看看“�！痹谀睦铩l知大事不妙，姐姐突然走了過來，說﹕“哎呀！這是怎么回事？難不成餃子讓老鼠給咬了？怎么有個小洞？”姐姐說著把目光轉向了我，“這是不是你干的？”我的臉一下子紅了,結結巴巴的回答：“是……我……干……的……”“我一猜就知道是你干的,你看看這怎么讓人吃呀？”我忙說：“你可以什么都不沾,直接咽下去不就得了�！苯憬銡夂搴宓卣f：“這主意你也想得出來,那不就成了囫圇吞棗了嗎？”鬧歸鬧，姐姐也只好把帶有“老鼠洞”的餃子吃進肚子里。
忽然，只聽姐姐“啊”的一聲，然后興奮地喊道：“媽媽，我吃到‘�！�！”我聽了既開心，可又有點失落。不過,我還是衷心祝愿我的家人在新的一年里﹕身體健康、萬事如意、心想事成……
六年級作文 篇5
一只蝴蝶在菊花叢中飛來飛去， 那焦慮的身影像是在為你被束縛的身軀而難過。
又是一年冬天，大雪紛飛。你站在山上，望著山下幾處早已被雪覆蓋的田地，稀稀落落插著幾根枯死的樹枝。你忽然想起，家中還有幾畝薄田，現在想必早已荒蕪�！疤飯@將蕪，是走還是留?””
算來你已擔任縣宰八十余天。每一天你都忍受著煎熬，每一刻都在忍受著官場的黑暗。名利的枷鎖已牢牢束縛了你的軀體。
你暗罵著你自己的懦弱。曾經我也有宏圖壯志，怎奈今為五斗米而折腰?曾經我自比羲皇上人，如今北窗清風不如入戶。天下之大，何處為家?你為著你的貧苦而難過。為著你坎坷的一生而難過，為著你功利的'心而難過。你渴盼著如那只蝴蝶一樣的生活，可你卻難以舍棄這凡塵俗世。
又是一年秋天，你又來到了那座山上，山下的田地早已豐收，烈烈秋風中，你聞到了濃濃的菊香，西沉落日前，你看到了南歸的雁陣。山路兩旁的菊花已盛開，你看到了那只蝴蝶，飄忽不定的身影像是在用自由對你嘲笑。
天下之大，何處不能為家?
你掛印而云，追隨著那只蝴蝶。你去的地方青山隱隱，白云悠悠，是“不足為外人道也”的桃花林。
從此，你有了“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑，你有了“而無車馬喧”的平靜，有了“帶月荷鋤歸”的勞動充實，有了“欲辯已忘言”的真意。
你再也不用承受率真的本性與功利的軀體之間的矛盾。你可以放逸深思，直面真實的自我。你用你這一路的行程，在歷史的長河中寫下了你璀璨如星的名姓——陶潛。
想必你也已經意識到，那只蝴蝶便是你的內心，是另一個忍耐的你。你于黑暗之中苦痛掙扎的時候，殊不知你的另一個你，早已打破枷鎖，在光明之中自由飛翔，引領著你，救贖著你。
何妨為自己難過，只要還能為自己難過，為時便不算晚。
六年級作文 篇6
我們班有個“明星”——小章，他長的不高，臉蛋白白嫩嫩的，圓鼓鼓的肚子，一顆“媒婆痣”是他的象征。從你望去的第一眼就可以看出他吃得很好，生活得快快樂樂，無憂無慮！
他在我們班之所以被稱為“明星”是因為他在大小晚會上當主持人，記得嵊州開少代會，他作為全校代表和主持人，參加了這次活動。從他走上主持人的位子起，已經開始調動全場氣氛了！小章精神抖擻，不敢有一點馬虎，當他用最洪亮的聲音說道：“我正式宣布，嵊州少代會開幕！”全場更是無一人不拍手叫好，他們都在為這位“新星”喝彩，為他加油助威，不過從他的表情里看出，雖然他已經主持過很多的節目，但他沒有一次不認真對待，沒有一次不緊張，沒有一次不打動會場的觀眾……
他不但會當主持人，學習成績也是“頂呱呱”的。他每學期都是“優秀學生”，“優秀學生”這個稱號來之不易；他在五年級時，曾獲得過語文競賽全段第一的榮譽；習作獲獎更是數不勝數……讓我記憶深刻的是他在我們學校的英語講故事比賽上獲得第一，當小章從容不迫地走上演講臺，用流利地英語，繪聲繪色地講著那個故事，轟動了全場的同學，雖然阿那時的我還不太聽的懂，但在三年級時能講出這么好的英語，那真是太少見了！
這就是我們班的“明星”，她大膽、善良、友善……很快就能和人相處，而且非常認真，看書也常常聚精會神。打籃球也非常棒
小章，這位“明星”你覺得他夠“明星”吧！
六年級作文 篇7
悠揚的曲子在山間徘徊，給原本清靜的小竹林增添了少許凄涼。竹林里的生物在搖擺，在靜聽。它們更像似是聆聽著竹林主人的憂傷，淚水。
小小的竹林里蘊含著不同凡響的另一翻天地。這里有一坐竹屋，那用木樁搭建的竹屋是竹林主人親自一手搭建的，從砍木，到鋸木以及搭建起來的全過程都融入了他的辛勞，他的汗水。
竹屋里擺放得很簡單，甚至有少許單，有著一張椅子，一張桌子，一張床。桌子上擺放著一把古琴，琴的旁邊放著一只簫。或許曾經它們是一對，是天造地設的一對吧。
竹屋的后面路滿了花草，踏入其間，花的香味讓你沁脾。那花花綠綠的鮮花無疑為竹林帶來了一處絕美的景觀。在這些許多花的中心，那里放置著讓人回憶讓人憂的千秋，千秋上面掛著一幅畫，它置于兩繩之間。畫里面有著一位女子，她身穿著古裝，頭帶著由十種花而組成的花圈。她的身上沒有過多的裝飾，然而這樣并不影響她的美麗，她的眸子猶如山間清泉般清澈，她那甜甜的笑容是如此的自然，如此的讓人心醉。
伴隨著曲子的收尾，竹林更顯凄涼，更顯傷感。或許竹林主人的情緒感染了整個竹林，感染了竹林的周圍的小動物，它們紛紛探出了腦袋，靜靜的，似欲融入竹林主人的心間，坐著一位忠實的聆聽者。
竹屋前一個身穿古裝的男子拿著簫，入神般盯著前方看去，莫名的，一滴鮮活的淚珠劃落于他的臉龐，涼涼的感覺讓他身體不經一顫。
六年級作文 篇8
這天，巴掌大的原始森林來了一個客人——一只從馬戲團逃出來的猴子，不能不說明一下，這片原始森林里的每一個動物都有自己名字，它說它的名字叫“靈”。
我雖然饑餓，但我沒有把“靈”吃掉，我想把它當我的玩伴，我太孤單了。而“靈”就像它的名字一樣，是個機靈鬼，也很討我喜歡，當然，它剛從花花世界來，也是個很好的消息傳播者。從它的口中，我得到了我的同類的消息：它說，有許多我的同類被送進了馬戲團——哦！那是個可怕的地方。我的同類每天被逼著訓練，沒有了快樂。沒有了自由。當然了，動物園里也有我的同類，它們有的受到了人類很好的照顧，有的卻因得不到充足的食物而瘦骨嶙峋，甚至還有的被放到所謂的野生動物園里，讓我的同類展示我們原有的野性，不然我的同類又要受到懲罰。
我的傷口經過我不停地舔治，漸漸地好起來了。這一天傍晚，我拖著傷腿又去找“靈”了，我太孤獨了，我只是想有個伴兒。可是，到它家時，我看到了一攤血跡“——靈”遇害了！肯定又是偷獵者，因為我聞到了那熟悉的氣味。我任憑風撕扯著我的淚，我看到殘陽即將隱沒在山那邊了，漫漫黑夜又將籠罩原野。
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