精選六年級作文合集七篇
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的六年級作文7篇，歡迎大家分享。
六年級作文 篇1
經(jīng)過一個月的緊張排練，由我演出的《喜羊羊與灰太狼》英語話劇已經(jīng)差不多了，下面就剩下面對各評委表演了，可謂是萬事俱備，只欠東風。
上午，英語老師對我說：“今天下午到小會議室表演”，聽到這個消息，我象懷里揣了個兔子一樣“呯、呯”直跳，生怕自己表演不好，到時候忘詞，使我一個上午心都不得平靜，使我一個上午都不能認真聽課，使我一個上午都不停的被各個老師批評，時間就像要和我作對似的，飛快點轉(zhuǎn)著，一個小時、兩個小時、三個小時不一會便放學了，在往常我當然想快點放學，但是今天，我極不情愿放學，因為下午就要表演了。
中午，我把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“不要緊張，你可以把評委看做家人或朋友，就不緊張了”。可我現(xiàn)在怎么聽得進去，現(xiàn)在我腦子可是一片空白呀。
時間飛快的轉(zhuǎn)著，不一會便到了下午的寫字課，我與其他表演人員一同邁著沉重的步伐向小會議室走去，我的心就像要跳出來，但又找不到出口，在體內(nèi)亂蹦亂跳，英語老師已經(jīng)在那里等我們了，我們帶上事先準備好的頭飾，不一會兒評委便陸續(xù)到來了，原來只有一個外校的評委，其他兩個全是我們本校的，我的心頓時像是從高處突然掉了下來，表演開始了，我們幽默的語言、滑稽的動作，將表演推向一個又一個高潮，可愛的頭飾無異于錦上添花，最終我們獲得了9.8的高分。
聽到這個消息，我們一蹦三尺高，我的心里洋溢著從未有過的快樂，興奮和激動如同決堤的洪水，浩浩蕩蕩從心里傾泄出來；如同剛出生的幼鳥飛上了湛藍的天空，看到了遼闊美麗的大海，這就是成功的快樂，我為自己的成功暗暗自喜。
為我喝彩，為我的成功喝彩！
六年級作文 篇2
群賢畢至，賓朋四方，百姓歡騰，萬魚騰躍，凱歌飛揚，歡樂漁港，鑼號齊鳴，乘風破浪……今日的沈家門漁港成了魚的世界、船的世界。
龍王起駕，眾魚尾隨，蛟龍出水，龍灑甘霖，魚之美人，輕紗游弋，帶魚飛舞，彩帶飛揚，海蚌獻珠，貝類薈萃……第五屆沈家門漁港國際民間民俗大會開幕的早上，六千名演員和群眾打扮成東海之濱的各種魚類造型，向世人展現(xiàn)“世界著名三大漁港”之一沈家門漁港的別樣風情。
傳說中“東海龍王”是保駕東海漁民出入平安、風調(diào)雨順的神靈。帶有濃烈舟山本土文化氣息的“龍王起駕”，是本屆民間民俗大會重頭戲“萬魚大巡游”的領頭軍。多種魚類裝扮、頭戴魚類面具頭飾的九堂鑼隊，十八目蓮花號隊，三十六海螺號隊開道，龍王乘坐龍輦，三十六面龍牙旗迎風招展，手執(zhí)長綢的眾宮女前呼后擁。
相信大家都聽說過“舞龍”、“舞獅”，但沒有聽說過“舞帶魚”吧！在“萬魚大巡游”中，我親眼目睹了這一場面。一條舞動的大帶魚，還有一群飛起來的帶魚。以“東海帶魚舞”為基礎的“帶魚飛舞”源自本地的原生態(tài)舞蹈，它模擬帶魚在海洋中的生活習性，擎舉游弋，相映成趣。
“海蚌獻珠”，是以“蚌殼舞”的造型和舞蹈動作為基礎，并結(jié)合舟山近海貝類生物造型的特點。舞蹈中貝殼開合栩栩如生，當貝殼雙人舞靠近嘉賓觀禮臺時，嘩啦一下獻出兩顆圓潤閃閃發(fā)光的珍珠。真是太美了！
“象山漁鼓”是榮獲浙江省“群星獎”金獎作品，今天也來到了巡游現(xiàn)場；全體演員配以魚類道具和頭飾，歡騰雀躍，盡情舞蹈；漁鼓陣陣，敲出了海洋的浪漫，敲出了漁民的激情。
最精彩的時刻到了！余杭鰲魚燈過來了，美麗的俄羅斯姑娘和幾位帥小伙兒帶來了異國的風情和遠方的問候，更有那令人眼花繚亂的海洋魚類生物世界展現(xiàn)在觀眾眼前，東海帶魚、大黃魚、小黃魚、墨魚、肉鱭、龍頭魚、黃鰭……
“萬魚”浩浩蕩蕩，一直走到了東港……
六年級作文 篇3
學會分享幸福
幸福是什么？一杯溫暖的咖啡， 一句深深地祝福語， 甚至是一個字，一個眼神，一個動作，可能對于一些身臨絕境的人來說，是非常非常幸福的。
幸福是知音
在生活中，有人會認為：幸福是隨處可見的，也是平凡的，可是，我并不這么認為，我覺得，幸福，它是來之不的，不是坐著等它就會來的，而且不同的人的幸福也是不一樣的。在“提燈女神”------佛羅倫薩·南丁格爾的意念中，她認為：“一個人若是能用自己的勞動減輕別人的痛苦，使他們的身體恢復健康，就是人生最大的幸福。”
多么意味深長的一句話呀！可是電影主角克里斯·加得納為什么找不到他的幸福呢？難道是他不用功嗎？不，不是。但他又為什么得不到老天給他的那份幸福呢？
這個窮小子最后命運如何？
當幸福來敲門
當幸福走在去你家的路上時，你何曾想過，當幸福到達你家，并敲響你家的門時，你又應該怎樣迎接幸福呢？
有的人認為，只需安安逸逸的坐在沙發(fā)上，躺在躺椅上就行了，可有的人認為，自己應該用自己的一舉一動來證明自己對幸福的向往，加得納就是這樣的，他是一個聰明的人，也是一個勤勞的人，最后，他用自己的努力贏得了幸福的青睞，使他帶著兒子走出了困境，他在實習工作時，幽默吸引顧客，并且為工作，他忍了很久，他說：“我的手從不放下電話，并且盡量少喝水，這樣可以少上廁所，才能節(jié)省出一些多的時間去接我的兒子。”要知道，在實習的
六年級作文 篇4
有一個溫馨的字眼，叫愛。它無聲，但溫暖；它樸素，但溫馨；它如一縷陽光，溫暖人們的心房；它如一絲春風，安撫人們的悲傷；它如一滴露水，滋潤人們的心田。
溫暖--家
“乖乖，做作業(yè)累了吧，來，把可可奶喝了，把點心吃了，休息一會兒再做吧！別累壞身子。要臨近考試了，身體不好可不行啊!”我放下手中的作業(yè)，揉了揉蓬松的眼睛，伸了個懶腰，打了個哈欠，接過媽媽給我的可可奶和點心，又開始復習。要臨近期末考試了，我們都在夜以繼日的抓緊復習，想考個好分數(shù)。
“趁熱吃了吧！”媽媽又開始催促了。我不再推遲，喝一口可可奶，吃一口點心，媽媽在一旁滿足的看著。看見我吃完了，才微笑地收好殘局走出去。
看著媽媽恍惚的身影，我心里一陣暖意與愧疚。想起平日對媽媽的冷漠，想起以往對媽媽的沖撞，再對比媽媽對我無微不至的愛，心里陣陣酸楚和隱痛。
這時，窗外下起了小雨，一股寒意襲來，我打了個哆嗦，身上起了雞皮疙瘩，我仍然繼續(xù)復習。為了考個好分數(shù)，這點兒冷也不礙什么。“甭冷著了，小心感冒。”媽媽拿了一件衣服走過來，披在我身上。
雨仍在下，可我一點兒也不冷。
溫馨—同學
“嗯，這個題是這么做的……”“哈哈哈哈……我還有個笑話……”教室里傳來同學們的朗朗笑聲。我們這個團體和諧、快樂，大家都和睦相處，真誠待人。
咦，大家怎么都圍在操場中間呢？我也湊了個熱鬧。呀，是同學的腳擦傷了。鮮血如泉涌，那同學緊咬牙關，強忍住淚水。女生有的掏出紙巾，有的詢問傷勢，有的報告老師。男生有的扶起那同學，有的架起那同學去醫(yī)務室，有的想背起那同學。好不熱鬧。
看到這個場面，我就回想起那個溫馨的時光。
那時正在流行甲型HIN1流感，班上很多同學因病請假。好不容易流感完了，身虛體弱的我卻不幸感染了。在病床上無聊的我拖了幾天課，真想老師的講解，真想同學的笑聲，真想班里的課桌和黑板。
那天，劉睿婷、高旭奇、吳喬木來病房看我，他們給我講笑話，講學校發(fā)生的趣事，輔導我做作業(yè)，給我繪聲繪色地講課文，把上課時做的筆記抄在我的書上。我露出了這幾天難得的笑容。
出院后，我回到了盼望已久的校園。同學們見我回來了，喜出望外，把我圍了個水泄不通，七嘴八舌地說這說那。我微笑地注視著他們，那些熟悉的臉龐永遠刻在我心上，那么親切和溫馨。
溫情—人間
大雨不停的'下，水有一厘米深了。
天烏蒙蒙的，天與地之間像拉了一塊雨簾，你看不見我，我看不見你。模糊的身影在不停的蠕動著。我在這清冷、無助的空曠街道上走走停停。
四周無避雨之處，我只穿了一件單薄的衣服，寒風刺骨，我冷得直哆嗦。“啊嚏！”我打了一個大大的噴嚏。糟了，我被淋感冒了！
“小姑娘，上完補習班在外面冷感冒啦？”一把大傘為我遮住了風雨。我回頭一看，是個拎著菜籃子的中年婦女。“嗯……”我支吾著回答。雖然阿姨的目光慈祥，沒有惡意，但我還是內(nèi)心防備著，生怕透露出一點兒信息。
“冷吧？把這衣服穿上。”阿姨從籃子最下面拿出了一件大衣，遞給我。我猶豫了一會兒，但還是接了過去。大衣有棉花，所以暖暖的。我全身上下暖和起來。“你家在哪兒？”阿姨問道。“前邊右面那條小巷，再往左拐，向前再走一點兒就到了。”“你住在C區(qū)吧！我也住在那個小區(qū)，在A區(qū)。”
阿姨一路上一邊給我剝水果，一邊問寒問暖。像對待自己的孩子一樣對我。我心里一陣愧疚，想到對阿姨的懷疑，真有點兒對不起她呢！
到家了，阿姨目送我上樓，我感激的擺擺手，可是阿姨早就走了。
愛就在身邊，它可能是一個無言的舉動，也可能是一句溫暖的話語，只要用心體會，你總會感受到的。
六年級作文 篇5
今天，爸爸開了兩個多小時的車，終于來到我盼望已久的樂島。一座刻有各種卡通圖案的五顏六色的大門豎立在我面前，一看便知這是孩子們的樂園。
我們隨著人流來到了劇場，找到合適的位置坐下，很快，海豚表演開始了，只見飼養(yǎng)員們向大家走來，兩只海豚也跟著從水路翻騰著來到劇場，它們聰明極了，不但會“唱歌”，轉(zhuǎn)呼拉圈，還會頂球和算術(shù)呢！它按照飼養(yǎng)員的手勢，猛地跳起，用大尾巴使勁一拍，便輕松地撞上了球，又跳入水中。最有趣的便是算術(shù)游戲了，主持人叫起一名觀眾，讓他出一道10以內(nèi)的加減法題，他大聲說11——5，只見飼養(yǎng)員拿來一個大黑板，寫上“11——5”，它看了后，便沉入水中思考了，主持人帶領大家喊“1”時，海豚沒動，喊到“2”時，也沒動靜，當大家喊到“6”時，海豚們從水中一躍而起，四周頓時響起了雷鳴般的掌聲，小海豚也探出水面，向觀眾望去。之后，它們又表演了奇特的舞蹈，它們在水面上擺動著身子，跳得還挺歡呢！表演結(jié)束時，它們沉入水中，把小尾巴露出水面，向大家擺手呢。小海豚真是太可愛了。
下午，我們來到了互動水屋，這里簡直是水的世界，有水蘑菇，水秋千，水刺猬……水蘑菇是一個鐵做的蘑菇外形，中間往外噴水，往下流便成了一個小瀑布；水刺猬更有趣了，它是一個鐵球，上面全是眼，水從里面噴出來，遠遠望去，就像個白色的小刺猬，你若接近它，會感覺全身癢癢的；水秋千和別的秋千沒什么區(qū)別，它建在水里，上面噴著水，蕩起來可不并不輕松。美好的時光總是短暫的，不一會就到晚上了，我們戀戀不舍地回家了。
六年級作文 篇6
暑假，我閱讀了〈鋼鐵是怎樣煉成的》這本書后，被保爾那不屈不撓的精神感動了。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這是一本鼓舞人斗志，激勵人向上的好書，書中講了保爾出身貧寒，自強不息奮斗到生命最后時刻，即使雙目失明，四肢癱瘓，他依然沒有放棄自己的理想與追求。
看到這里，我的眼角禁不住濕潤了，保爾一個普通的戰(zhàn)士，竟會有鋼鐵還要堅強的意志。他在我心目中力起了一個光榮的榜樣，我為他驕傲。
記得有一次，學校舉行了“陽光伙伴——多人綁腿跑”，我參加了，那比賽有一定的難度，必須有頑強的一直和團結(jié)向上的精神，才能取得成功。我們每天早上跑十圈，然后熱身，練習幫腿跑，我好多次都摔傷，有一次摔得很重，本來想放棄了，可眼前又出現(xiàn)了保爾奮斗的精神，又讓我從新開始，在炎熱的夏天，一次又一次的練習，流了多少汗，最后終于獲得了第一的好成績。
保爾，你一直鼓舞著我，讓我在人生道路上，一次次戰(zhàn)勝困難，勇往直前。
六年級作文 篇7
如果日記是生活的記錄，那么照片是生活的瞬間；如果電影是生活的情節(jié)，那么公交車就是生活的縮影；如果公交車是生活的縮影，那么我們就是其中的主角。
上完課，我匆匆走向公交車站，盛夏的天氣，是最難耐的時候，氣候又悶又熱，像劃根火柴就能點著了似的。整個世界刺眼的亮，令人口焦舌干，頭昏眼花。這樣的天氣讓我心情煩躁，不禁也加快了腳步。
終于走到了公交站，我翹首以待，不時踮起腳，伸長脖子，左顧右盼，眉頭緊皺，心里想著：車怎么還不來，嗯，天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈！過了十分鐘，一輛班車在我的“注目禮”下到站了，我迫不及待地竄進帶有空調(diào)的公交車。也許是等太久了，拿著公交卡的手用力地拍在刷卡器上，我這才解氣地找靠窗的位置坐下來。
公交車上的人并不多，顯得冷冷清清的，沒有什么喧鬧聲，無論是青年還是小學生，大家都各顧各的地低頭玩著手機，在視線昏暗的車廂里，光照得有些嚇人，有種來到“鬼屋”的陰森感。
我在這個車廂顯得格格不入。無趣的我正望著窗外飛速向后倒退的綠化帶——其實也沒什么好看的，綠化帶就向一條綠絲帶，美中不足的是，沒有萬綠叢中一支花的美感。
這時，一陣喧鬧的吵架聲打斷了我的思緒……
原來，一位年過花甲的老奶奶要上車了，可是司機是個暴脾氣，看到老奶奶行動不便，動作慢悠悠的，幾分鐘才拄著拐杖動作緩慢地上了車。不僅是司機面露嫌棄，后面的幾位年青人也明顯不樂意了，怨聲一片，有人抱怨道：活動不方便就別出來了，小孩不懂也跟著起哄，倒是排隊的幾個大媽不說話，眼中充滿別樣的色彩。
隨老奶奶的上車，車廂里的年青人都面露鄙夷，滿臉嫌棄地看著老奶奶，但反而作為當事人的她卻熟視無睹，顫巍巍地拄著拐杖，面不改色地找個位置坐下，旁邊的人跟雞蛋見了蒼蠅似的避之不及；有的不動聲色地往旁邊移了移；有的嘴角抽搐地指了指，眉間毫不掩飾地泄露出嫌棄，裝模作樣地咳了咳，甚至還有人直接提包站在車道上，因為老奶奶的到來，整個車廂的氣氛都顯得十分詭異。
“滴咚，劃龍橋路到了，開車請注意，開門請當心，橫穿馬路請過斑馬線，為了您……”還沒等廣播播完，司機就極不耐煩地按下關門鍵，一踩油門，飛一般地沖出去，趕下一個紅綠燈。畢竟天快黑了，誰不是歸心似箭，誰又不想與家人歡聚一堂？
突然，一陣氣急敗壞，而又蒼老的聲音響起：“哎！司機，司機，停一停，我還沒下車呢！”也許是司機對老奶奶上車拖沓來了氣，沖出好幾米才緩緩停下，老奶奶一聲悲嘆：“哎，現(xiàn)在的人，一代不如一代，司機像似跟老奶奶杠上了，說：“怎么說的呢！”隨手就將門關上，只聽得老奶奶不停地用拐杖用力敲打車廂地板，發(fā)出咚咚聲，車上的人好像不閑事大，都竊竊私語起來，此刻的我正猶豫著要不要站起來替老奶奶打抱不平，就在這時，一位中年阿姨站了起來，這位中年阿姨盤著頭，眼底有淡淡的黑眼圈，腰間挎著一個小包，中年阿姨跨過自己腳邊的大小包袱，頂著大家的目光，攙扶著老奶奶，語氣堅定地對司機說：“司機，開門！這還有位老人沒下車呢!”司機咬了咬嘴角，還是按了開門鍵，中年阿姨一手指著散落的行李，說小心這里，一手又小心翼翼地攙扶著老人下車，老人到了門口一手托著中年阿姨布滿老繭的粗糙大手，將拄著拐杖的手騰出來拍著中年阿姨的手，那皺紋滿面的臉上劃過一滴熱淚，嘴角動了動，似想說什么，但又看了一眼司機，含著淚，拄著拐杖下了車……
中年阿姨望著老奶奶的背影出了神，頓了頓，又回到位置上，嘴角漾起一絲微笑，此時，中年阿姨笑紋如花。我轉(zhuǎn)過頭，望著窗外——無邊的綠絲綢上綻開了一朵鮮紅的花。
公交百態(tài)，百態(tài)公交。它就像老舍筆下的《茶館》，雖是彼此嘮家常，談山海經(jīng)的地方，可有誰能想到，它竟能折射出一個社會的大問題。
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