六年級作文

時間：2021-02-25 20:44:10 六年級我要投稿

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【精華】六年級作文7篇

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的六年級作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精華】六年級作文7篇

六年級作文篇1

　　那是一棵生長在石縫里的小草，堅韌而挺拔，讓我久久無法忘記……

　　記得那一次，我參加考級卻不幸失敗了，失望的陰霾使我的自信心受到不小的打擊。

　　涼涼的晚風吹亂我的頭發，吹干我的淚痕，我灰心喪氣地在路上緩緩散步著。這時，我遠遠望見一塊路邊的大石頭，走近觀察了一下，發現石頭周圍的泥土多半已經干裂了，這塊石頭上也遍布著一些裂縫——那是歲月在它身上留下的痕跡。我喪氣地想：我的心情不也正和這塊石頭一樣“遍體鱗傷”嗎？我正打算離開，卻忽然發現深灰色的石頭中間有一抹嫩綠，細細的——啊，原來那是一棵小草！我驚奇地瞪大眼睛，注視著這棵小草傲然生長在石縫間。我佩服它的勇氣，佩服它那頑強的生命力！我忍不住伸出手來摸了摸它，發現它每每被我碰倒后又立刻“彈”了回來。就那樣永遠屹立在石縫里，屹立在冷風中！

　　我頓時震驚了，為這棵小草的精神而贊嘆：這生命是多么神奇！這棵小草要在石縫間生長，是要付出多么艱苦卓絕的努力：經歷了多少風雨又重新站了起來；經歷過多少缺水又重新挺了下去；經歷過多少挫折與磨難又再一次堅持了下去……比起這棵小草，我生活中的一次不如意又算得了什么呢？我就像這棵小草一樣平凡，但這棵小草比我更加優秀，它日復一日，年復一年地在惡劣的環境中生長，沒有一聲抱怨，沒有一次自暴自棄，不屈不撓地在石縫中生長。它能用那堅韌不拔的生命力面對生活中的苦難，我是不是也應該付出艱辛的努力，抬頭面對生活中的風風雨雨呢？它那傲然挺立的姿態令我永遠忘不了，永遠定格在我心中。

　　我忘不了那棵小草，謝謝你讓我學會成長。

六年級作文篇2

　　生活中，我們難免會流下淚水。這些淚水，也許是委屈的淚水，也許是傷心的淚水，也許是與親人分別時依依不舍的淚水……那一次，我流淚了，那是委屈的淚水。

　　那是一個周末，我去媽媽的好朋友家里玩。那個阿姨有一個正在上幼兒園大班的兒子。剛到那里，那孩子就給了我一個可怕的眼神，我頓時感覺事情不妙。

　　那個阿姨家住在山林里，因為是夏天，樹上有很多蟲子。我從小就很害怕毛毛蟲，媽媽和那個阿姨一起出去玩了，屋里就剩我和那個孩子。過了一會兒，這個孩子跑出去了，我松了一口氣。幾分鐘后，他高興地帶回一只毛毛蟲，他想把毛毛蟲扔我頭發上，我一害怕就踢了他一腳，他摔倒了。那只毛毛蟲掉在地上，被他壓死了。毛毛蟲的血液弄臟了他的衣服，他哭了起來……正在這時，我媽媽推門而入，看到此景，媽媽二話沒說，拿起一個小竹條就打我，還說以后出來玩也不帶我了。

　　回到家里，我躲在房間里委屈地哭了起來，越想越冤啊！

六年級作文篇3

　　李可染曾經說過：“踩著前人的腳步，最佳結果也只能是亞軍。”剛開始我還不信，但從那件事后，我的觀點改變了。

　　原來，我是一個非常古板的女孩，有一次，我數學考試，有兩道數學題，我一看，書上以前有過這樣類似的題，我就按照書上的方法，做了下來。當交卷時，我滿懷信心的把卷子交了上去，期待著我的成績。

　　成績終于出來了，我一看，才九十四分，我仔細的`看了一遍，原來是有兩道計算題錯了，一個就三分，我傷心的回到了家，媽媽看了我的卷子，問我做題思路和過程。隨后媽媽對我說：“我只對你說一句名言：踩著前人的腳步，最佳結果也只能是亞軍。你自己理解一下吧。”

　　說完，媽媽就去忙她的了，我想了又想，還是不理解，我又把心思放在了這道題上，忽然，我茅塞頓開，我發現了這道題的另一種方法，很簡便，我開心極了！那一瞬間我突然理解了媽媽對我說的那句話的意思，也使我忽然想到一件事。有一次畫畫比賽，我和我的好朋友都參加了，我模仿名人的畫畫了一張圖，自我感覺超級滿意，而我的朋友是根據自己所想畫的，感覺構思上不如我。我們的畫都交了上去，結果，我只得了亞軍，而冠軍是我的朋友，我感到莫名其妙，就去找評委老師詢問究竟，評委老師告訴我：“我的畫缺乏創新意識，而我朋友的畫素材源于生活，加入了自身的創想，并且畫工并不遜色于我。”聽了老師的話，我恍然大悟，更深刻領悟了“踩著別人的腳步，最佳結果也只能是亞軍!”這句話——要想把一件事做得比別人好，就要打破常規，貴在出新。

　　創新是荊棘叢中的一束鮮花，要想采擷它的芬芳，必須不謂尖刺的危險，創新是無涯海角的一汪清泉，要想品質它的甘醇，就須不謂風餐露宿的勞苦，創新是險峻高山的無限風光，攀登創新的險峰，就需要跋山涉水的勇氣。如果說創新是一株幼苗，勇氣就是澆灌它的陽光雨露，惟有勇氣才能長出一株株的創新的參天大樹，讓我們用創新去發出大陸，用創新建設屬于我們自己美好的未來。

六年級作文篇4

　　一場雨，突然來了。來得突然，來得匆忙。

　　早晨，天空黑沉沉的，黑壓壓的烏云，如同一群剛剛放學的孩子，緊密的湊在一堆，雷哥哥在天上也很不安分，時不時的低吼一聲，似乎很不耐煩，又像是等待一個很重要的朋友。天氣很悶熱，知了在樹上叫著，好像是在抱怨天氣為什么那么悶熱。

　　雨，來了。“滴滴”，幾滴雨點掙脫了烏云媽媽的懷抱。淘氣地從天空跳下來，落到地上。可能是看到了，剛才那幾滴雨點兒落下來了吧，其他雨點也爭先恐后的掙脫烏云媽媽的懷抱。從天空中滑落下來。由于太多雨點，為了不造成擁擠，與點忙，個個手拉著手，密密麻麻地連成了一條線，乍一看還有幾分珍珠項鏈的姿色，而雨點兒們的隊伍，那是整齊又有秩序。

　　豆大的雨點打著窗戶，它們在落下來的過程中快樂地玩耍著。有幾滴淘氣的雨點竟然逃離了隊伍，頑皮地跳到我臉上。我有些惱怒的看著成串成串滴落下來的雨點，可它們沒有眼睛，感受不到我的怒意，我感覺自己好像一拳打在了棉花上，有氣卻無處發泄。

　　淘氣的雨點們滴落在各個地方，如果小路有點坑坑洼洼的話，那么那將是雨點們聚集的地方，雨點兒們像是一群小精靈快活地在馬路旁開始了聚會。一輛汽車駛過，一些小雨點就趁機跳到汽車上開始旅行了。

　　過了一會兒，雨停了。調皮的雨點們也終于累了，疲憊的躺在大地媽媽的懷抱中，下一次下雨，它們又要開始調皮了呢。

六年級作文篇5

　　我們人類的生存，總不能脫離周圍的環境。周圍的環境好，人們的生活質量就會好，而環境的好與壞，也與人們的生活習慣和生活態度有著直接的關系。請大人們和我一道關注一下我們家鄉的環境吧！我要帶領大家到我的家鄉走一走。首先，我可以直言不諱地講，我家鄉的環境很不好。你看，家鄉東面的大橋下，全是人們扔的垃圾：已經腐爛成堆的蘋果、梨兒、土豆和蔬菜，泛著綠毛和彩色的斑點；燒過的煤渣和被廢棄的鞋襪衣物，參合在一起而且還在滲著污水；一些死去的家畜尸體和家禽的羽毛、內臟裹脅著，招徠著成群的蒼蠅。人們過往時都要捂好自己的鼻子，否則定會被熏得上不來氣的。我認為，在人們時常經過的地方亂扔垃圾的行為是很不道德的，像東大橋附近這樣糟糕的環境肯定是要影響到我們的健康的，但是為什么沒有人來管理一下呢？再來看看我們村的街道，滿是動物的糞便。近幾年來農民家里的牲畜養得多了，把它們圈養在自己家的院子里太影響空氣質量，所以很多農民干脆把牲畜栓在大街上，于是大街上就會經常留下一堆堆腥臭的糞便。他們這樣做，不但使自己家門口的衛生受到影響，鄰居們也跟著遭了殃。你想啊，一到下雨天，腥臭的糞便被水沖散了，平鋪得滿大街都是，與土路上的泥濘攪和在一起，那就別提有多臟了。

六年級作文篇6

　　我們小區里的一大塊草坪，那是一塊銀色的樂園呀！那兒記載著我童年的足跡，還有那美麗的、銀色的夢……

　　一歲

　　那年冬天，我一歲。

　　幾場大雪，讓地面鋪上了銀色的地毯。

　　那天，出了太陽，天氣很暖和。

　　媽媽推著嬰兒車，我則坐在嬰兒車里，興致勃勃地玩著波浪鼓，還幸福地喝著牛奶。來到了這塊草坪上，媽媽撫摸著我的小臉，我“咯咯”地笑著，媽媽把我從嬰兒車里抱出來放在地上，牽著我的手，弓著身子教我學走路，我的腳上穿著貓貓鞋，一踩在雪地上就“吱——”的一聲，雪地也發出一聲“咯吱”響，可把我樂壞了。我的腳在雪地上慢慢地抬起，慢慢地放下，在雪地上留下一串串的小腳印，給地毯增添了一道新的花邊。

　　四歲

　　那年冬天，我四歲。

　　我和幼兒園的小伙伴們相約在冬天。

　　我們邁開小腳，在雪地上奔跑著，說笑著，時不時捧起和雪扔在別人身上，一不小心，我滑倒了，媽咪趕緊跑過來，扶起我，我又興奮地跑去玩，一連摔了好幾次，每次都是媽媽來扶我。

　　十歲

　　今年冬天，我十歲。

　　可惜，今年沒有下雪。

　　放學以后，我和媽媽伴著冬天黃昏的夕陽在這片草地上跳繩，我跳得很快，媽媽則坐在一棵樹下幫我數著，“1，2，3，4，5，6，7，8，9，10……”十年風雨，十年勞累，她，蒼老了許多。她身旁的樹已經不叫樹了，或許是可以叫活化石吧！葉子全掉光了，光禿禿的。曾經，它非常翠綠。

　　這塊草地上布滿了我成長的足跡，也見證了母親對她孩子的愛！