【精品】六年級作文9篇
在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的六年級作文9篇，歡迎大家分享。
六年級作文 篇1
青蛙聽后，便開始了自己的旅行。它先來到了城市。看著高樓大廈，贊嘆道：“我從來沒看見過這么美麗的奇景。”正想著，一輛車飛馳過來，險些軋到青蛙。但青蛙是不明白汽車會要了他的命的，只是看著旁邊的石頭被軋成了一塊一塊的碎沙子。不禁冒出了冷汗。但這一切不能打消它的好奇心，它又繼續旅行了。它來到了菜市場，看見了許多自己的伙伴，便高興地與他們打招呼，可伙伴們臉上露出了驚慌的神色。
青蛙甲說：“你怎么來了？你會成為人們腹中之餐的！”
青蛙乙說：“快……”
話還沒有說完，一只巨手從天而降，抓住了青蛙乙，把它放在木板上，一刀下去青蛙乙就一命嗚呼了。
青蛙頓時驚呆了，一會兒，青蛙從菜市場用最快的速度逃了出來，回到自己的井里，感慨地說：“哪兒都不如家里好啊！”
六年級作文 篇2
歷經了一個星期的歡笑和淚水，我終于回到了我的家鄉。
這一路啊，我有多少的收獲，我想說，可又說不出。只想著讓我魂牽夢繞的萊蕪。這七天，我感受到了思念的味道。
下了旅游車，拿出了自己的行李箱，拖著它，我急匆匆地走著，父母來迎接我，我跑過去，給了他們大大的擁抱，這擁抱里，飽含著濃濃的幸福。
回了家，已是傍晚時分，我興高采烈的講這講那，恨不得讓全世界的人都知道哪個地方特別好，哪個地方只是聽上去好，看起來并不怎么樣。父母興致勃勃地聽著，屋里充滿著濃濃的幸福。
一家人其樂融融，窗外的熱氣飄進來，可我們沒有一個感覺到熱，因為我們的心里是寧靜的、涼爽的，幸福的。
有人問我：“幸福是什么？”也許，每個人看待幸福的方式不一樣，有人覺得，幸福莫過于每天能和家人在一起，有人覺得，幸福莫過于有一份穩定的工作，有人覺得，幸福莫過于天天能見到老師和同學。而我覺得，幸福很簡單，每一天的生活就是幸福，上天給了你健康的身體，你用它去體會生活的千變萬化，就是溫暖的幸福。
那一刻，我體會到了離別的思念和重逢的歡欣，幸福在心頭陣陣激蕩，那一刻，我真真正正地感到了幸福！
六年級作文 篇3
今天，少年宮里的老師給我們講了一個故事：
“紅紅的太陽像個大火球，高高的掛在天空……”老師有聲有色地講著。“報告！”門外響起了請求進教室的聲音，老師和我們的眼睛不約而同地轉向了墻上的掛鐘：10：35！上課的時間已經過去了35分鐘，誰遲到了這么長時間？大家心里紛紛猜測著。
“請進！”隨著老師的口令，門緩緩推開，一張臉出現在大家的面前，只見李華紅著臉，低著頭，站在教室門口：“老師，我遲到了。”老師目瞪口呆地盯著他，同學們更是丈二和尚——摸不著頭腦，教室里連針掉在地上都聽得見，空氣仿佛凝固了似的。可我們的心里卻像海上的波浪，怎么也平靜不下來。
有的同學想：“是不是早上起來找不到書包了，才來晚？” 有的同學想：“是不是天冷了，賴被窩？”還有的同學想：“是不是早餐不合口味，重新去買？”……大家都在猜測中。
在大家的注目禮中，李華悄悄地回到了座位上。
老師經過調查，興奮地告訴大家：“他是因為在上學路上幫助了一個找不到媽媽的小弟弟才遲到的。”頃刻間，靜靜的教室響起了經久不息的掌聲。
回頭看看李華，他的臉更紅了，頭低得更下了。
六年級作文 篇4
今天，我們學校舉行了一次有意義的活動—義賣。
12：45，雖說義賣還沒開始但是風雨操場里早已人頭攢動、人山人海了。
13：00，義賣開始了，我和鄒崎濤在我們班的小攤前邊走邊喊：“走過路過不要錯過，滿十元抽獎一次，滿十五元抽獎兩次，另送牛奶一瓶.......”這方法可有用了同學們像一窩蜂一樣“飛”了過來，看到這我們更加賣力重復地喊著。
13：15，我們依然喊著。同學們都聽厭了，我們只好再想個法子。過了一會兒我想出了一個辦法告訴了他，鄒崎濤連聲說好。“買東西送精美禮品更有機會抽獎哦還等什么，趕快來吧！”我們剛說完只見同學們又想一窩蜂一樣“飛”了過來。這時我和鄒崎濤雖然已經精疲力盡了但是我們倆都笑了。
13：35，物品已銷售一空了。回到教師才發現還有幾件商品。這是鄭老師來了看見了商品笑著說：“我們來拍賣吧！”我們都同意了。第一件商品記時器底價5元，一開始有好多人要買但是隨著價格的上漲就成了兩人大戰了。一個同學說：“15元。”另一個說：“17元。”那個同學說：“氣死我了，23元！”另一個同學笑嘻嘻的說：“好成交！”頓時教師里哄堂大笑。義賣就在笑聲中結束了。
我想在這說：“希望以后能多做些像義賣一樣的活動，希望這些愛心能盡快送到災區去，幫助他們重建家園。
六年級作文 篇5
一個普通的圓身體，穿上了紅色的棉襖，頭上扎著一根辮子的小姑娘就是蠟燭。
蠟燭姑娘那默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。它點亮了自己，照亮了他人，且不求一絲回報。說到這里我想到了那養育著的祖國花朵的那默默為我們付出的老師。每天老師們早早的到校，傳授給我們豐富的知識，讓我們汲取甜美的營養。大家都說老師是辛勤的園丁，是迷失方向時的指南針。可我卻要說老師是是一支蠟燭，為了我們，為了學生，為了祖國的花朵無私的奉獻著自己的青春，但老師們卻不求得到一點回報，這不正是無私奉獻的蠟燭精神嗎？如果我們的生活中沒有了老師，這，不正如停電時沒有蠟燭嗎？如果真的變成這樣的話，人生就會陷入一片黑暗。這時，我想起了一句千古名句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話用在老師的身上是再合適不過的了！我以前的一位班主任在上課時，身體不適，可是當時正在講本課重點，這可怎么辦呢？要么去休息，換別的老師來上課，要么繼續上課。老師不聽我們的再三勸阻，堅持要把課上下去，就算忍著病痛的折磨，也要堅持把課上完。老師就算生病，也還在堅持上課。這不正如蠟燭一樣，就算犧牲自己也要照亮別人。
蠟燭——它是那么平凡，又是那么偉大。在不久的將來，我也要像蠟燭一樣，做一個能為社會默默付出，無私奉獻的人！
六年級作文 篇6
“煩死了！”隨著一聲“撕心裂肺”的吼叫聲，我生氣地把筆重重地摔在地上。“我每天面對的，除了作業，還是作業！作業作業，我都快被作業逼瘋了。”我恨恨地抱怨著。我一把扯掉身上的裙子，甩掉眼鏡，換上超短褲，又套上一件無袖T恤。我瞬間從文氣的淑女變成了堂堂正正的假小子。看著鏡子里的自己，我很滿意——帥爆了！我剛想溜出門，卻被媽媽大人攔了下來：“作業完成了沒有？”
“我只想騎一會自行車。”
媽媽大人斬釘截鐵地說：“不行！先做作業！”
唉，我只能無奈地回到房間，攤開作業本，草草地做了起來。聽著窗外燥人的蟬鳴，望著火辣辣的太陽，我再也忍不住了，毫不猶豫地向門外沖去。我憤憤地叫著：“作業作業，除了做作業我就不可以做些別的，是嗎！”我又一次憤怒地抱怨道。接著，我便“奮不顧身”地沖向門外，頭也不回地跨上自行車，飛出了小區，只聽到身后媽咪的嚷嚷。
我奮力地騎著自行車，不時直起身子，站在踏腳板上，盡情地享受風掠過面頰的舒暢，我真想把所有的煩惱都拋到腦后。我繞著宋慶齡陵園騎了一圈又一圈，邊騎邊吼。我一定像個瘋丫頭，但我不管，我甚至想就這么騎下去，永遠都不停下來！
漸漸地，我累了，可我根本沒有回家的意思。我一路飛騎到公園，一頭栽在草地上，自行車狠狠地砸在地上，輪子還在不停的轉。望著藍天，我的理智漸漸恢復了。“呵呵，剛剛的抱怨都是因為作業多么？”我自己也笑了起來。我躺在既嫩綠又柔軟的鮮草上，腦海里漸漸浮現出曾經自己，真傻！
每一次每一次的抱怨，為什么不可以從另一個角度想？
有很多作業，說明自己還有資格上學；
被爸媽管、罵，說明自己還有爸媽；
考試沒考好，說明下次還可以努力。
這不就是我的幸福嗎？
不知不覺，淚水蒙住了我的雙眼。
好好想一想，老師布置這么多作業，是為了誰？是為了我們！以后的路還長呢，這點小小的作業算什么？成天無止境的抱怨，有什么意義？每一天早晨，你都有兩種選擇：第一，開開心心地過好今天；第二，在煩惱中度過今天。是你，你會選擇那一項？毫無疑問，第一項。
成長過程中，我們必須明白，傷痛與挫折是人生的一部分。只有擁有直面挫折的勇氣，擁有戰勝挫折的信心和力量，學會堅強，才能在人生道路上走的更遠······
抹去淚水，扶起倒在地上的自行車，向幸福走去……
六年級作文 篇7
今天，我讀了一篇文章，叫《兒子》。
文章主要講了一位老人的兒子在云南犧牲了，為了讓老人不感到孤獨，兒子的戰友每月都會寄給老人20元錢，署名是解為民”。有一回，老人實在忍不住，讓鄰居小剛與解為民通了信，老人不感到孤獨了。但有一天，信中斷了。老人來到云南才知道，兩個“兒子”都去世了。
很感人的一篇文章！兒子犧牲了，但解為民做了老人的“兒子”，()解為民犧牲了，但解放軍仍在幫助著老人。這說明什么？說明人間有愛！
據我所知，鎮海有個退休阿姨，她每天去幫助生活上有困難的人，一顆顆冰冷的心都被她融化了。她還在下雪天騎自行車去幫助殘疾人洗衣服、打掃房間。這種品質難道不值得我們學習嗎？
有一首歌曲唱的'好：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”讓我們做那個奉獻愛的人吧！
六年級作文 篇8
記憶站在心海的邊緣，任隨波浪浸濕她的雙眼，她輕輕的跳起，與大海相擁在別離的那一瞬間……
我轉身離開，有話說不出來。
已經沒有力氣回頭望望相處三年的教室，怕忍到最后還是會流下傷心的淚水，在心里默默安慰著自己——只是三年的煉獄。
于是又是一個不眠夜，月鐮割傷了心，她靜靜淌著血，時鐘滴滴答答敲擊著回憶，思念與眷戀噴涌而出，淹沒了理智，決堤了悲哀。
我知道，離開教室的那一瞬，不是三年的別離，而注定了一生的奔波，從此，再也找不回從前的美好，那些快樂，被扣上了“記憶”的稱號。
我更懂得，三年的經歷會讓我們成長很多，那么就再也找不到讓我思戀的單純，能留住的只剩下記憶……
花開無聲，花落亦無聲，只是青春之花凋謝之后還能留下什么？時間把青春燃成了灰燼，我揮手把它撒向天邊。
翻開記憶的相冊，慢慢品味著其中的酸甜苦辣，那一切是怎樣的溫馨，為何讓我如此癡迷？于是記憶被打散，被消磨，慢慢融入了我的靈魂，我帶著她，走向即將來到的明天。
時間像窖，記憶是酒，記憶珍藏在時間的窖中，一點一點變得甘甜，滋潤著未來的路。
閉上眼睛，想著過去的那些友誼，迷戀著回憶過去的甘甜滋味，思索著什么時候才可以回去，回到從前的那個單純的天地。有些任性，然而更多的是遺憾，遺憾年少的我們為何沒有讓自己的世界變得充實。
睜開眼睛，看著前面，曲折不平的小路，路上有荊棘也有花朵，看不見路的盡頭，心里卻明白，其實盡頭還沒有鑄造完成，而我們的每一步都在打造著一個未來，我們沒有資格退縮，沒有理由駐足，時間悄悄溜走，在記憶的紀念碑上深深地刻畫著每一個美好，時間不會讓這些美好消失，也不會讓遺憾風化，所以，我們只有奮斗！
那些思索，那些眷戀，那些想念——還是讓他們停留在昨天的邊緣，讓他們畫下句號吧，我們還要努力奮斗，我們還有一輩子的路要走，可是，即使那樣，時間也不會讓他們消逝，只會慢慢沉淀著美好，過濾著單純，洗滌著善良。
記憶是座無字無形的紀念碑，時間是記憶的見證者和追隨者。記憶不會使時間蒸發，時間不會使記憶風化！
六年級作文 篇9
高爾基曾經說過一句話：智慧是寶石，如果我們用謙虛來鑲邊就會更加燦爛奪目。那比如寫作文就是寶石的話，那么請人評價作文就是鑲邊。
今天下午，老師讓我們把交上去的作文自由評價：寫出這篇作文的主題思想和感情，有助于更好的寫好作文。
我首先拿到的是XXX的作文，她寫的是《今天我當家》。寫的是她和媽媽交換職位，拿錢買菜做飯的事，做飯做的一塌糊涂，當了一天家，終于感覺到當家長是多么辛苦。家長不辭辛勞的在外奔波正應了一句話：多少座山的崔嵬也不能勾勒出您的偉岸；多少個超凡的歲月也不能刻畫出您面容的風霜！
是啊，讀完這篇課文，是我感覺到家長是多么辛苦！她的這篇作文寫的真好，讓我都不知不覺的沉浸在其中。接下來，我有看到了幾篇作文。有寫喜事的，有介紹自己的。讓我覺得自愧不如。隨著老師的一聲：“放學”。流動作文活動就這樣結束了。但是我還沉浸在評價作文的樂趣中。
作文是書法作者情感的的真實寫照，但是評價作者的作文也不是一番風趣，我期待著下一次的作文評價，但是我也會努力把作文寫好。
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