六年級秋思作文九篇
在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的六年級秋思作文9篇，歡迎大家分享。
六年級秋思作文 篇1
秋思，秋景，秋韻，一抹秋的味道；紅楓，一個個飛舞的，在天地間盤旋的，飄然落下的精靈；秋，一個令人遐想的，勾起人思索的，充滿詩情畫意的季節。
晨曦，伴隨鳥語驚醒了夢中人。我徘徊窗前，隔窗而望，紅葉似火，碧空如洗，秋風吹著葉的飄零曲。朝陽，揮灑著，落葉的渺茫，落葉的枯黃。給人以悲調的神傷。光，照耀在瓜果的絢爛里。又扶上落葉，涌動著，金秋的陽光，暮秋的悲涼。那枯黃的旋律，在風中搖曳，飄落，花開又花落，秋水顧自流，在這飄零的，而又是收獲的季節里，興落，在金黃中渺茫，一片茫然，一片寂靜。秋思，秋思，百川納河，萬河歸海，落葉歸根，六年了，六年了。六載金秋輪回，日夜蹉跎，留下了遺憾的淚水，也留下了收獲。六年的經歷與學識豐滿了我們的羽翼，陶冶了我們的心智，在收獲的季節里，你為此付出了嗎？種瓜得瓜，種豆得豆，光陰似箭，該收獲了。落葉歸根，憶起那些為人師表，善啟心靈的老師吧，他們默默無聞堅守在自己的崗位上。年復一年，時間染白了他們的發梢，日落，映紅了他們的臉龐。耳畔，鳥啼秋飛大雁，遐思無限，別了，母校，一年后，我將與你告別。我們像一只小鳥，即將脫離你那溫暖的鳥巢，去一個新的天空闖蕩。秋，又是秋。秋，思考的季節。望著菊，在凜冽的秋風中開得正爛漫，不由的心潮起伏。菊，在逆境中綻放，人更應該在逆境中奮發，拼搏，向上。
秋的隨想，秋的想象，秋的思索。遠處，落葉安詳地依靠在樹邊，秋風，載著秋葉，乘上我的思緒，朝陽中，淡淡地，輕輕地，遠飛。
六年級秋思作文 篇2
窗外，秋風輕輕掠過枝頭，樹葉發出“沙沙沙”的聲音，樹下滿是片片翻飛的落葉，好似在告訴我們秋天已經來到了我們的身旁。
抬起頭，久久地凝望著窗外，看到秋風將一片片掉落在地上的、黃黃的樹葉卷了起來。看到這凄涼的景色，我不禁感到孤單，想起那已經離我們而去的奶奶······
奶奶生前最喜歡的就是我，有什么好吃的都會悄悄地留給我，還經常給我買玩具、買書本等。不過最令我感動的是那次雨中送傘。
那還是我讀三年級的時候，綿綿的秋雨一連下了好幾天，人們的心情也如秋雨般顯得無限惆悵。媽媽出差去了，爸爸那天也正好下鄉去了。放學的鈴聲響了，鈴聲和外邊嘩嘩的下雨聲混在一起，把我的心情攪得如同一團亂麻，不知該怎樣回家？我早上出門忘記帶雨傘了，只能背著書包茫然地站在學校門前的屋檐下，雨水伴著大風不停地打在我的臉上和身上，整個身體都在發抖。
就在我六神無主的時候，眼前閃過一個熟悉的身影，奶奶竟然出現在了我的面前，要知道，奶奶可從來沒到過我的學校，奶奶可是患有嚴重的心臟病。“奶奶，你怎么來了？”我感到非常的驚訝。“乖孫女，我看你早上出門沒帶傘，你爸爸、媽媽又不在家，我怕你淋雨，所以就過來接你了，這外套穿上，別感冒了。”我真不知道奶奶是怎么在下雨天一路問到學校來的，要知道她的身體一直很不好，平常很少出門的，更何況是下雨天，還要走那么遠的路到學校來。原來她是怕我感冒，專門來接我的。我穿上外套，和奶奶走在一起，頓時感覺暖和多了，我抬起頭時才發現奶奶的全身已經被雨水淋透，雨傘早已偏向了我的這一邊了。啊，奶奶是多么慈愛的一個人啊！
可是就在那年的冬天，臨近過年時，奶奶卻因為心臟病伴隨腦血栓突發而暈倒，暈倒后沒能和任何人說一句話，在三天后永遠地離開了我們。現在，每到落葉翻飛，遍地荒涼的秋天，我尤其想念我的奶奶。我只能拜托剛剛遠去的大雁們，帶去我遙遠的思念，帶給我天堂的奶奶。
六年級秋思作文 篇3
深圳的秋，總是在飄落的葉中悄悄來臨，盈滿秋的，不是春的融融，不是夏的'熱烈，不是冬的刺骨，而是帶著一種特別的蒼涼……
秋，對農民伯伯們來說，是豐收的季節；而對我們來說，秋是收獲的季節。
徘徊在校園的路上，雖有秋風吹過，樹木卻依然翠綠，真不愧有“青青翠園”的美稱。而在翠綠的樹木中，仍有一些葉子經不過秋風的蕭瑟，如蝶般緩緩飛落……
秋天，我們的老朋友，就這樣不請自來了嗎？
我不知我的心弦中有哪一根被觸動了，竟然會特別去留心秋的細微變化：路旁已不再見到孤傲的花兒了，連點蹤跡都沒留下．這對于剛經過九月九日重陽節的悲痛與思愁后，又是一個打擊．仿佛花的凋謝，葉的飄落都在說明我已沒有了童年的那種快樂……
回到家，家里的菊花已快開放了，看著弟弟期待的目光，母親比往日更辛勤的澆水，我已看出他們那迫切的期盼．而我，只是笑了笑，默默地走回屋。是因為我剛畢業，還對小學同學的想念嗎？還是因為上初中考試時那一次次失敗的教訓？竟使我覺得今年的秋顯得蒼涼……
當我獨自沉浸在自己的世界里時，弟弟叫醒了我。
“姐，你知道菊花為什么在秋天才開放嗎？”
“是因為植物開花的季節和日光照射的長短有關。”
“姐，還有因為它們適應力強，不畏嚴寒，矢志不渝的精神！”弟弟接下去說道．
我只是淡淡的應了一聲，突然，我呆楞住了。原來，這段時間，我只看到秋表面帶來的蒼涼卻忘了秋所給予的菊花的精神，那種不畏嚴寒，矢志不渝的精神。
也許，這就是詩人沈鈞儒對“一叢寒菊比瓊華，掩映晴窗動綠紗。”的贊嘆之情。
也許，這就是詩人黃巢“待到秋來九月八，我花開后百花殺。”用菊花來抒寫自己的志向。
不過，在這個充滿矛盾的秋天中，我領悟到了秋給予的厚望——努力，奮斗下去，永遠不要放棄！
六年級秋思作文 篇4
秋天來了，黃葉飄飄揚揚地分散開來，有的像蝴蝶一樣轉了個彎兒“飛”到了天上；有的浮在不停動的小溪上，成了溪姑娘的“裝飾品”；還有的安安穩穩地落在了地上仿佛希望能帶給大地一丁點兒溫暖……
街上的行人漸漸少了，但街道旁的店鋪依然亮如白晝，店主依舊大聲叫賣著。一陣風吹來，涼颼颼的，我不禁縮了縮身子。看來我也要快點兒回家暖和暖和才好！
回到了家，沒曾想冷氣更是增加了幾分。要是媽媽在這該多好呀！我不禁思念起我的故鄉來。經過深思熟慮之后，我決定給家里寄封信。
不久之后，這信倒是寫好了，可寄信的人卻沒有著落。我在一家面館的桌子上趴著，呆呆地望著那封信。剛好，一位同鄉看見我愁眉苦臉的樣子，便叫小二來了兩碗面，并問我：“兄弟，你這是怎么啦？眉頭都快皺成倒八字了！”“唉！兄弟，你有所不知……我想給家里寫封信，喏，這信是寫好了，但這送信人卻沒有著落。”“這事？好辦好辦，我剛好要回老家一趟，我幫你捎吧！”我真是感激涕零啊！在同鄉臨行前，我把信看了一遍又一遍。才放心把信交給他。
這天夜里，我睡得很甜很甜……
六年級秋思作文 篇5
秋風瑟瑟，樹葉枯黃，隨陣陣秋風紛紛飄落，洛陽城內，冷風颼颼，讓人感覺到秋天的一片凄涼景象。
一個夜晚，張俊來到窗前，一輪明月撒下淡淡的熒光，遙望遠方的家鄉，他心里涌起一股思鄉之情，他隨手拾起飄落在窗前的一片落葉，仔細端詳著，他的思緒隨著落葉飄向遠方的家鄉，他不禁思念起家鄉的父母、親人….
張俊出生貧寒，家庭貧困，他從小讀書刻苦，十三四歲就遠離了家鄉，到了二十五六歲就經歷了漂泊異鄉的生活。十多年中，他雖身居異地，舉目無親，不時感到十分寂寞、孤獨，卻無思念家鄉，想念自己的親人。
他坐在桌前，鋪紙磨墨，正準備給家里父母寫信，提起筆，千言萬言不知從何寫起，頓時，他腦海里浮現出童年時與父母相聚的快樂時光，與弟弟妹妹嬉戲玩耍的快樂場面，與父母親們離別的情景…想著，想著，他不禁熱淚盈眶，一時間，他心中的情感猶如泉水般涌出，把所有的思念之情傾訴于筆端,寄托于這封家書中，他一邊寫，一邊感慨，寫寫改改，改改寫寫，終于寫完了。他把信封好來，齊整整地放桌上。這時已近三更了，他才熄燈上床睡覺，他翻來覆去，難于入眠。
第二天早晨，張俊拿著家書，匆匆跑去找朋友，叫朋友幫捎信回家。當他經過大樹下下，恰逢這位朋友正要啟程返鄉，于是，他連忙將信交給朋友。突然，他又人朋友手中要回了信，生怕信中漏寫了什么，又檢查了多遍，將拆開的信封好之后，再將信鄭重地交給朋友，千叮嚀，萬囑咐，真可謂“家書抵萬金”呀！
朋友便接過信，細心裝好，跨身上馬，“駕---”朋友揚鞭啟程,，他在原地久久地佇立著，眼睛中滿足淚水，一陣秋風拂過，吹落他的淚水。
六年級秋思作文 篇6
又是中秋將至，洛陽城里秋風蕭瑟，冷風嗖嗖。窗外，枯黃的樹葉像一只只受傷的鳥兒，盤旋在滿目蒼痍的大地上。花兒耷拉著腦袋，干枯的樹枝刮過，發出嗚嗚的悲聲。此幅凄涼傷感的景象，不禁讓闊別家鄉十年，身在異地的……
又是中秋將至，洛陽城里秋風蕭瑟，冷風嗖嗖。窗外，枯黃的樹葉像一只只受傷的鳥兒，盤旋在滿目蒼痍的大地上。花兒耷拉著腦袋，干枯的樹枝刮過，發出嗚嗚的悲聲。此幅凄涼傷感的景象，不禁讓闊別家鄉十年，身在異地的詩人的思鄉之情油然而生。眼前盡是離家之景：兩鬢斑白的老母親，噙著淚花，顫顫巍巍地把自己送出家門，千叮嚀萬囑咐，在外一定要保重身體。
張籍出身貧寒，乃一介書生。為了理想抱負，光耀門楣，他很小就遠離他鄉，來洛陽求學。希望學有所成，金榜題名。張籍不禁想起母親的身子骨是否還硬朗，此時是不是還在昏暗的油燈下，一針一線地為自己縫衣。想到這兒，詩人心里千愁萬緒、百感交織。他鋪紙研墨，想寫封家書。可就在執筆之際，卻不知從何寫起，思量一番，千言萬語盡在一紙之中：母親，您身體可好？妹妹是否已經名花有主？天氣轉涼，您一定要記得添衣，兒一切安好，切為兒念。兒不孝，不能在家盡孝，我沒有做好為人子的職責。待金榜題名之時，兒一定會來盡孝，讓您享受榮華富貴、錦衣玉食。過上安逸舒適的晚年，盡享天倫之樂。字行間都飽含詩人的深情，詩人萬重心意，情訴筆端。邊寫邊落淚，一滴淚水，便是對家鄉的父老鄉親的一分思念。終于寫完了，他也不知不覺地伏案睡著了。
詩人一覺醒來，快步趕往驛站。途中遇到同鄉，托付同鄉幫忙送信。同鄉準備上路時，詩人叫住了他，急忙把信從同鄉手中奪回。輕輕拆開反復查看一番，生怕遺漏了什么。詩人反反復復地用銳利的眼光掃視這封信，字斟句酌。此時此刻，詩人望著藍天，強忍著淚水，多么想高歌吶喊，傾訴著自己的心愿。詩人小心翼翼地將信封好，重新遞給同鄉。他還是忍不住，不由得心酸，潸然淚下。同鄉終于還是啟程了，看著揚鞭而去的同鄉，詩人淚眼蒙眬。他看到那些凋零的花兒，再次聯想到了自己年邁的母親；看到那怒放的菊花，兄弟姐妹的身影又浮現在眼前；再看看干枯的樹，想到了身子骨不大硬朗的父親。
“露從今夜白，月是故鄉明”，詩人詩興大發，揮毫拔墨地寫下了《秋思》。
六年級秋思作文 篇7
秋風瑟瑟，使詩人不禁打了一個寒寒戰，夕陽的余暉灑在詩人的衣服上，使他的衣服更加好看了，這時詩人十分惆悵，他想：我已經20多年沒有回家了，現在爹娘也不知道身體怎么樣了？兄弟姐妹們也不知怎么樣了？他們會不會吃飽飯？穿得暖不？對了，我可以寫封家書，寄給他們，好讓他們放心。
當一輪明月掛在樹梢，升上星空時，詩人望著月亮，腦海里出現了一幅幅與弟弟妹妹們玩耍的情景，和小伙伴一起談論學習的事情，與父母一起拉拉家常……這些畫面太多了，竟不知讓詩人從何說起，一夜無眠。
清晨，一個送信人騎著馬站在宅院外，說是要幫詩人稍信。這時，詩人從屋里跑出來。他從袖子里掏出一封家書來，正要將它遞給送信人時，突然想起了什么……“稍等！”收起家書，連忙打開，然后一字一句地看了一遍，生怕寫錯了什么，忘記了什么。看完一遍，詩人又小心翼翼地將這封家書封好，遞給送信人。
詩人望著送信人消失在茫茫的晨霧中，眼里也不知何時盈滿了淚水……
六年級秋思作文 篇8
朗朗秋日，天高云淡，淡藍的穹蒼儼如一面巨大的鏡子，高高的懸著。微微的秋風中，遣一絲淡淡憂愁，未嘗不是一種詩意的享受。潺潺流水，最后一片枯黃的樹葉順流而下，這是大自然最后的恩惠。涼風輕輕吹起的時候，隨處可見黃色的衰落。送走了夏的酷熱，秋，以它獨特的黃的基調在這個世上棲息著。愛秋繪出的一幅幅美麗的圖畫，它讓我走進了自然的心扉，使我感受到秋的平靜中的靈動。
獨愛高高云層中秋的天空中靜靜的浮著一兩只風箏，它們自由自在地翱翔，無憂無慮，盡管不能飛到天地最高處，亦在俯視大地的位置找到了它們的快樂。農村孩子做的風箏遠遠沒有城市里賣的精美，他們的風箏是自己動手做出來的。他們得小心得將粗大得竹子削成細小得條兒，他們得慢慢地用糨糊將紙糊上。他們地風箏模樣或許不太雅觀。憑著他們的真心卻能將風箏放飛的很遠。古時人將風箏放到線盡處，便連線一起弄斷讓風箏飛走，希望能把一切不如意的事情帶走，稱之為“放晦氣”。當然，這僅僅是人們美好愿望的寄托。小時侯，不忍心將自己辛苦做出來的風箏放走，現在長大卻不同了，如果我還有機會放一次風箏，我一定會毫不猶豫的將風箏放飛于那一片藍天，連同夢想一起放飛。
秋應當是傷感的季節，千古風流騷客往往有感于秋，留下一篇篇不朽的佳作。最欣賞的那一句劉禹錫的“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧宵。”努力想象這一幅畫面，仿佛就在眼前。秋，被賦予了新的生命。
縱使沒有林式的多愁善感，在秋的到來之際，來亂涂幾句自我感覺也是不錯的，哈哈。
六年級秋思作文 篇9
洛陽城里落葉飄飄，城里溢滿了桂花的香味，空中有楓樹葉，梧桐葉，桂花樹葉，黃的樹葉，紫的樹葉，紅的樹葉在空中飛舞。詩人在那用落葉鋪成的地毯上行走，一陣陣秋風吹了過來。使詩人想起了遠在家鄉的老母親，溫柔嫻淑的妻子和年幼的兒女。他想寫一封家書捎回去。
詩人拿起筆，不知道該如何下筆。他想：是問問家中的情況？還是說說自己的情況？家中的老母親怎么樣了？妻兒是否安好？家里欠的錢還清了了嗎？我幼時的小伙伴還在嗎？詩人有太多想對家鄉的思念不知該怎樣表達。詩人理好了思緒，手中的筆開始微微擺動，信中怎樣寫到：
娘，您身體可否安好？妻兒怎么樣了？我現在生活非常好，你們怎么樣？父親的病治好了嗎？我每年給家里的錢夠嗎？家里欠的錢還清了嗎？您不知道我有多么想念家鄉啊！我幼時的伙伴是不是也和我一樣背井離鄉，是不是也遠在他鄉？家鄉的環境好嗎？
詩人有千言萬語，說也說不完，寫也寫不夠。終于，詩人的筆放了下來，他凝視這封信，舒了一口氣，抬頭看看那穿著落葉衣裳的天空，心情格外舒暢。詩人來到捎信人家，拿出那封信，交給捎信人，并叮囑捎信人一定要送到他的老母親手里，捎信人答應了，詩人才慢慢走回小酒館。
詩人坐著窗邊，凝視著天空，突然他想到了什么，他像箭一般沖出小酒館，生怕捎信人走遠了。地上的落葉像鞭炮似的，劈啪作響。捎信人正要出發呢，他一把搶過捎信人手里的信。打開信，拿出筆，又添上了好幾筆，才肯將信裝好，交給捎信人。
捎信人走遠了，詩人用目光遠送在著“他”，詩人目送的不是捎信人，而是捎信人手里的那封信，那封信意義非凡的家書。
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