六年級年的作文9篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的六年級年的作文9篇，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
上個星期三，我們四年級師生到射陽素質實踐基地進行活動，其中，最令我刻骨銘心的項目要數攀巖了。
到了那兒，一座巍峨險峻的人造“t”字形高山聳立在我們眼前，巖壁坑坑洼洼，凸凹不平，就像刀削斧鑿過似的，上面有許多像石頭似的把手和濃密不一的腳蹬，巖壁的正南面設有兩條攀道，每條攀道都配有安全帶。
“我來！”“我來！”同學們搶著要先攀巖。瞧，他們像一只只小壁虎貼著巖壁正輪流往上攀！這時的我卻有些膽怯，我可從來沒有攀過巖啊！正當我猶豫不決時，突然聽見了一句：“張倩雅，輪到你了。”
我走了過去，教練為我系好安全帶。我向前邁了幾步，看著這懸崖峭壁，真的不敢去攀。此時，在一旁的顧老師看出我的心事：“放心吧，張倩雅，有我們在！”聽到了這句話，不知怎么的，我心中仿佛充滿了力量。于是，我左手抓著一個把手，右腳踩住一個腳蹬，一步一臺階地往上攀，很快，我順利地攀到了巖壁的中央。
稍息片刻，正準備繼續往上攀，突然我右腳踩在一處腳蹬上，左腳卻懸空了，而下一處腳蹬卻在右上方，我右腳打顫了，抓住上方把手的兩手也有些發麻。呀！右腳不小心滑了一下，我只覺得兩眼直冒金星，背心瞬間就浸出了冷汗，眼看就要從峭壁上摔下去。
正當我絕望的時候，耳邊傳來教練的話語：“退回幾步，重新選擇攀道！”是呀，這巖壁上布滿了腳蹬和把手，我應該多動腦筋。于是，我像個樹熊似的一點一點往下蹭，退回到巖壁的三分之一處，我慢慢冷靜了下來，發現右側巖壁上腳蹬多一點，把手也多一點，我決定從右側面上，可能節省一[來源]些體力。摸著了這些門道，我又繼續向上攀，攥、拉、摳、捏、握、推等方法全部用上了，漸漸的，我已經筋疲力盡，腿抖得像篩糠一樣。
“張倩雅，加油！”“張倩雅，向前！”正當我要放棄的時候，聽到這些鼓勵，我身上好像加了油一樣有了力氣，我卯足了勁，拉長腰腿，再次把手伸向那個必經的把手。當手離巖頂越來越近時，我的四肢全部舒展開，左腿用力一蹬，右手死死地抓住把手，然后我迅速蹬直右腿伸出左手，抓住最后一個把手，我終于攀上了巖頂。“我成功了！”同學們為我歡呼跳躍。此時的我，心情真是難以表達，仿佛站在未曾被人征服過的頂峰上，又像攀登上了世界有名的珠穆朗瑪峰。
這次攀巖，不僅鍛煉了我的膽量，還讓我品嘗了成功的喜悅，更讓我明白了成功靠的是毅力。
六年級年的作文 篇2
“叮鈴鈴……”下課了，同學們就像放飛的小鳥一樣沖出教室，操場上頓時熱鬧起來。有的玩捉迷藏，有的玩跳遠，有的玩賽跑，看著他們來來回回地奔跑，我不禁想起了那一回，玩得真開心……
記得那是一個夏天的傍晚，我和朋友們約好了一起去打槍戰，每個人自備一支能發b彈的槍和一把手電筒。
我和馬士董、石華峰、杜闊一組，而敵方都比我們大。
游戲開始，敵方、我方的人忽然都不見了，原本好好的槍戰，變成了潛伏戰……
我走著走著，遇到了石華峰，我們說著說著話，看見前方不遠處一個“敵人”在冒頭，我說：“石華峰開槍！”他“啪”的開了一槍，不料卻打中了敵人旁邊的那棵樹，“這槍后座力也太大了吧？！”他說著說著，子彈反彈了回來，“額，疼呀，我的大腿！%_%……”最后是我開槍擊中了敵人，那時他才剛緩過神來。
我和石華峰不知不覺走到了一處破舊的地方，我們一進去，一顆彈迎面而來，我快速地躲過，石華峰在我的后面大叫起來：“額，納尼！為什么受傷的總是我……”我打開手電筒走過去一看，原來是馬士董和杜闊，哦，原來是自己人。四位戰友重逢了，怎么著也得說幾句吧，這時，后面來了三個敵人，他們毫不客氣，迎面就是一槍，那時石華峰正捂著額頭，沖著我們背對著敵人說話那，“額，我的后腦勺，我恨你們……”石華峰連中三槍，不幸“壯烈”了，我們三個人一人開了一槍，打中了敵人，為他報了仇。
那回玩得真開心啊，我還想再玩一局呢，呵呵呵……只是那回石華峰慘了點兒！
六年級年的作文 篇3
“吱——呀——”一陣挪動凳子的聲音響起，緊接著又是一大堆人離去的身影，眼前只留下了滿桌滿地的垃圾。
一向有著強迫癥的我見了這垃圾場一樣的飯店，有些吃不下東西了。
離開的人越來越多，垃圾也越來越多，我實在坐不住了，總是想干點什么。看見那一排凳子，我立刻有了主意：一個、兩個、三個……二十個。我將所有的凳子全都摞到了一起后，才覺得心里沒有那么悶得慌了。不過油膩膩的桌子我還是看不慣，便去問服務員要了一塊毛巾，一聽說是要擦桌子，原本還懶得理我的她立刻換了副笑臉，笑嘻嘻的遞上了毛巾。一、二、三……我用力地擦著，擦完后又用衣服袖子過了一遍才算滿意。
我邁著豪邁的步子，像領導檢查工作似的將整個飯店審視了一番，又將地上的垃圾撿了起來，得意的欣賞著自己的“杰作”。
“嘿！服務員！服務員！”是在叫我么？我不經意的回過頭，一個小老頭又朝我招了招手，“小姑娘，過來一下！”怎么回事？我雖然心中疑惑，但還是轉過身，向他走去。“再上一盤青菜和丸子！”小老頭比劃著手，語氣夸張地對我說，眉毛一上一下，動作滑稽極了。
我看他年齡那么大了，想著他行動不方便，估計是看我人緣怪好，所以想讓我幫他拿個東西，便一蹦一跳的'向服務員走去。“服務員！過來一下！”誰知一個中年男子又叫住了我，“給我上兩盤羊肉，五杯啤酒，快點啊！”我向他投去了疑惑的眼神，可還沒來得及說什么，又被一個人叫住了：“我的酒中獎了，兌一下唄！”“找個嬰兒座椅吧！”“服務員，結賬！”“有沒有十幾個人的桌子呀？”……幾乎所有的人都把我當成是這里的服務員了！
我只好將求救的眼神投向老媽，可她背對著我，好像什么也不知道的樣子，害得我只好將所有的事情都一一答應了下來。隨后，溜了！
看著大人們尋找我的身影，我也只能偷笑了！
六年級年的作文 篇4
隨著科技的發展，現在時代更近了一步，千家萬戶都買了行動最方便的小汽車，電動車了。我家也不例外。可當路上車多了，交通問題自然也多了。“文明行車”也就成了比任何事都重要的話題。
若有人問什么是“文明行車”，告訴他，不超速行駛，酒后不駕車，不違反交通規則，行車時要系好安全帶.....這些就是文明行車。
而在我們現實生活中，有些人就不遵守交通安全,時不時魯莽行事。新聞上也經常出現因為不“文明行車”而導致違者傷亡，等不良現象。喏，這就有許多事例：已超速的司機隨著飄揚的塵灰飛馳而過；滿嘴酒味，臉已紅撲撲的司機在朦朦朧朧的視線下，昏昏沉沉的照樣開著車，完全忽略了馬路兩邊的“喝酒不開車，開車不喝酒”的警示語；有老人帶小孩騎電動車毫無顧忌的在機動車內行駛，惹得車上的司機直按喇叭，還有的幾個甚至破口大罵；有的電瓶車因為不像汽車那樣有駕駛證，把“紅燈停，綠燈行”這個最基本的規則竟不放在眼里，公然闖紅燈......這些都是不文明行車的現象。而正是不文明行車的行為引起了一件件傷人的事件，或會造成一場場血淋林的交通事故，那些悲慘是觸目驚心的，是不忍直視的，那些悲痛是血的教訓，痛苦的傷痕.......
事情來源于一天下午，有許多學生回家，其中有一名男初中生騎著車子在回家的路上，這時，對面行駛來一輛飛速疾馳的灑水車撞到了那位男生，那位男生還沒反應過來就趴在了地上，因為大型卡車重量太重，所以當即死去了......啊，一個鮮活年輕的生命就悄悄離去了，真令人痛心啊！！！
我認為上帝是公平的，也是吝嗇的，它只給于我們每個人一個生命，失去了就再也看不見了。為了家人，為了身邊的人，為了我們自己，請改掉不文明行車的行為吧！讓這種交通事故不在重回身邊，讓痛苦不要再燃涌出吧，讓我們露出永遠幸福和滿的笑容吧！！
六年級年的作文 篇5
每個孩子都喜歡下雪的日子，不僅因為那美麗的雪景，更重要的是，在下雪天，我們可以打雪仗、堆雪人啦！記得幾年前的冬天，剛剛下過一場大雪，窗外是一片銀白的世界。我跟媽媽說：“咱們去堆雪人吧！”媽媽同意后，我們就穿得嚴嚴實實，拿好工具，還有一個胡蘿卜，跑下樓去。
外面好冷啊，我嘴里呼出的氣，都變成白白的煙霧，快活地在我面前跳躍著。我們來到小區的兒童游樂場上，這里地上積了厚厚的一層雪，踩在上面軟軟的，發出咯吱咯吱的聲音。我們又是鏟，又是掃，不一會兒，就堆起一個高高的雪堆。媽媽在地上滾了一個大雪球，安在雪堆上作雪人的腦袋。我用小鏟子把雪堆修出雪人圓圓的大肚子，又找來小石子放在上面作它的衣扣。下面的工作就要細致的多啦，特別是它的腦袋。我用手指勾出它笑吟吟的嘴巴，用兩顆藍色的玻璃珠子作它的眼睛，鼻子嗎，當然就是那個大胡蘿卜了。經過我們的精心打扮，雪人兒已經變得有模有樣了。最后，我們把帶來的小桶扣在了它的頭上，當作帽子，掃帚呢，就順便插在它身上，成了它長長的手臂。現在，可愛的雪人就揮著手，微笑著站在那里了。很多來雪地里玩的人都夸我們的雪人兒漂亮，跑過來和它合影。媽媽也給我和雪人兒照了許多照片，還放在了網上呢。
今年連一場大雪都沒有下，我可真是懷念那下雪和堆雪人的快樂日子啊！
六年級年的作文 篇6
我走進大自然，仔細聆聽大自然的美妙之音。閉上眼睛，仿佛世界一片漆黑。忽然，一絲光亮出現了，越來越近，越來越亮，越來越亮……隨著光，一大片原始的、從未開發過的森林出現在眼前。
“嚓卡、嚓卡……唦唦唦唦……”那時大樹的葉子們互相摩擦發出來的聲響，宛如人走在草地上那輕柔的腳步聲。
“啪嗒啪嗒”雨珠兒落入湖中，發出清脆的音響，這是《雨之樂》的序曲。“唦，唦唦、唦唦唦”《雨之樂》終于奏響了，仿佛從天而降的不是雨，而是一個個頑皮的小精靈。“嘩嘩嘩……”《雨之樂》的終曲悄悄地來了，為大地落下甘甜的雨珠——生命之水。地上的萬物生靈”咕咚咕咚”地吮吸著老天爺恩賜的甘泉。大地變得一遍生機盎然。
雨過天晴，天空掛起來彩虹。
“啾啾——啾啾——”不知名的鳥兒在枝頭一起啼囀起來，仿佛在傾吐這浴后的歡悅。
河水“嘩啦啦”地從森林里穿過，森林也充滿了無限的生機。我忍不住睜開了眼睛，四周全是綠，是青翠的綠，是清新的綠。又是一場清爽的雨呀！霎時間，樹葉聲、水聲、腳步聲，甚至是鳥叫聲，都交織在一起，再一次奏響大自然最雄渾的交響樂章。過了好久好久，所有的聲音都停了下來，化為無聲的靜寂。
我愛山，愛水，愛鳥，也愛天空，但我最愛的還是——自然之聲！
我真想再多感受這令人陶醉的自然之聲啊，它使我心醉，令我沉迷，真是“此曲只應天上有，人間能得幾回聞”！
六年級年的作文 篇7
去年，我爸爸看中了一輛小轎車，非常好看。
晚上，我在寫作業的時候，盡管房門關著，但我也能聽到爸爸和媽媽的對話。爸爸為了買這輛車，跟媽媽說了一個晚上。
那天晚上，我回家特別早，在樓梯口看見了上班回來的爸爸。一進家門，爸爸就把我趕進了房間，說什么讓我早點寫作業，然后晚上早點睡覺。我沒辦法，只好乖乖的回到房間寫作業去了。
我覺得爸爸今天有點奇怪，我就把我的房門敞開來一點，不僅可以看到還能聽到爸爸的所作所為。果然，當媽媽在廚房燒晚飯的時候，從來不進廚房燒飯的爸爸，居然主動去幫忙，這一點就非常不正常。吃完飯的時候，爸爸對媽媽說：“你看我們家的車都快壞了，能不能重新買一輛車啊？”
“買車啊，免談，等這輛車開壞了之后，才能買呢！”
“你看啊，這快壞了的車，做進去也不舒服啊；再看看新車，坐進去舒舒服服的，多快活啊。”
可怎樣說媽媽也不同意買，后來，爸爸對我說：“你去跟你媽說說，你媽一向最疼的就是你了，你去勸勸她，他一定會答應的。”我答應了。
晚上，我作業寫一好就去跟媽媽說。我也就是給爸爸說的話重復給媽媽聽，再撒撒嬌，這個辦法果然有效，媽媽一下子就答應了。
星期天，我們一家三口一起去買車，然后又一起去兜風，果然跟爸爸說的一樣，新車就是比舊車好。
六年級年的作文 篇8
老爸很注重我的數學，給我買了一本奧賽書。
我很喜歡做新書上的習題，所以，當那本書擺在桌子時，我馬上開始拿筆翻書了，那舉一反三的奧賽題，并沒有因為我的態度變得容易，反而似登山的天梯越往上走越艱難了，它們總是和我較勁，還剛做了幾道，我就犯難了。停下手中的筆，我頓覺清新的空氣里帶著枯燥，從窗角射進的陽光，溫暖中也帶著陰郁。我和奧賽題就這樣僵持著，十分鐘過去了，十五分鐘過去……我瞟了一眼時間顯示器，意識到了時間的長久，幼稚的我竟在難題的旁邊寫上：“君子報仇，十年不晚”。我想：等我把后面的題都消滅了，到時再來收拾你，看你能耐我何？我一邊這樣想著，繼而又去攻克后面的題目。
一天過去了，一個星期過去了，兩個星期過去了，“君子報仇，十年不晚”這句話仍鮮明清晰地立在那里，并無解答的痕跡。
一個下著小雨的夜晚，我出去玩耍，春雨霏霏，無聲地潤澤著大地。綠葉毫無掩飾地顯現出它的嫩芽來，操場一片寂靜。在百無聊奈之際，我不由得想起了那道沒有解出的題，錯誤一次次地又向我襲來，像雨一樣密密麻麻，終于，在細雨中，我吮吸到了屬于成功的那顆雨珠。也許是雨把我澆醒了，我的思路豁然清晰，在霎那間找到了解開那道題的鑰匙。我飛奔上樓，立即把它給“收入囊中”。
我的心情格外舒暢，就像平靜的湖面漾起了喜悅的波瀾。打開窗戶，一陣晚風吹來，寒涼中透著一股清新的味道。我抬頭一望，一輪明月懸在空中，月光更加皎潔了，春天的夜晚是那么的靜謐而祥和。
轉個角，也許就會遇見成功！有時當我們遇到困難時，把它放一放，也許靈感會在不經意的時候闖入你的心間。
六年級年的作文 篇9
一想起電腦我總有說不完的酸甜苦辣，但我忘不了那一次。
“咦！這一些同學為什么沖得這么快？”我一邊看著他們，一邊自言自語。我一下子反醒了過來，原來今天是星期四，是五年級去電腦室上電腦課的。我剛剛反應，就像風一般的沖向電腦室。
我剛剛沖到電腦室旁邊，就看見有20多個人在排著隊。排隊的人越來越多，而玩電腦的機會就越來越少了。有一個像我一樣淘氣的同學笑著大聲喊：“老師來了，老師來了。”他的話音剛落，頓時大家馬上排好隊，吱吱的說起話來，商量著坐哪臺電腦。可等了半天，卻不見老師的影子。后來大家才醒悟是那個“淘氣蟲”在騙人，頓時又聊起天來了。
我一看表，啊！快六點了，老師怎么還沒來呢？我現在的心情恨不得馬上鉆進電腦室里。我正想著“曹操”，“曹操”就到了。老師大叫了一聲：“安靜！”一下子全場變得鴉雀無聲了。咦！老師怎么在那邊開門啊。一位同學喊了一聲：“快過去啊！”頓時“千軍萬馬”跑向那邊了，而我卻排在后面。可不知怎么回事，老師在那邊開不了門，又走過來這邊，頓時又有“一片海浪”向這邊沖來，三層樓都震得快站不住腳了。老師終于打開門了，他說“請排好隊，一個一個進去。”這回我可撿了個便宜，總算不排在后面了，可老師剛進去，但大家就像往金庫里搶金銀珠寶似的，各不相讓，一個勁地往前擠進去，后來------
雖然，我好不容易“搶到”了一臺電腦，但我全身骨肉卻痛苦萬分。為什么大家為了玩電腦，而不愿排隊，偏要把電腦室弄出一浪又一浪的風波呢？
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