篇一：
那，看這圣誕，粉飾了雪花。
往年一樣，賀圣卡厚厚一打，放在桌子一角。還有和往年一樣羨慕的眼神：“尛鈅，你人緣可真不錯!”我笑笑，繼續埋頭算著圣誕預支。
“哇!!看看看!下雪咯!又下雪咯!”坐在窗邊的尛震驚呼。我們真他媽不愧為全校最最大的班級，馬上不顧物理老師的什么密度什么質量，不顧上課還是打了鈴，沖出教室看起了大雪。物理老師氣得不行，可看班長和物理課代表都出去了，只好氣鼓鼓對著無人的教室說了聲：“下課!”就沖回了辦公樓。
我伸手接了一大團雪花，嘗了嘗，恩……甜的。當我把這個天真的消息告訴尛潔時，她怪異地看了我一眼：“尛鈅，你已經吃了三節課的熒光棒棒糖了，滿教室就你敢吃熒光的，嘴里一閃一閃，還吃了差不多一上午，嘴里不發甜才怪……”“哦……貌似是哈……”我不好意思地摸了摸鼻子，“走，咱下去玩吧!”我牽著尛潔，后面跟著一大串。(……)
靠，樓下怎么都是我們班的?哦!想起來了，還沒打下課鈴呢，別的班還沒下課。男同學都買了圣誕搖搖樂，拼命朝我們女的這邊噴，身上粘的粉粉的，活像一棵棵圣誕樹，剛剛拍打干凈，又被灑了一身圣誕泡沫，搖下來便滿操場的粉紅色，當然也有滿操場我們班的學生。就這樣瘋玩、瘋跑了兩節課，因為第四節課是體育。
粉飾了雪花，留給我的又是什么呢?是一摞一摞的圣誕賀卡?是大大的紅帽子?是一個接一個的圣誕禮物?是平安果?不不不，什么也沒有……
親愛的，明年的今天我已粉飾了全部雪花，我們07年的約定，今天你該來了。為什么我看不到，那個唯一讓我感到安全的背影。
和那句一如既往的話：“粉飾全雪，夲亽將歸來。親愛的，要學會等待。”
篇二：
雪是一種能夠令人產生多種情緒的東西…… 當窗外那像柳絮、像蘆花般的雪花，正在紛紛揚揚地從天而降的時候，當大地被雪花裝飾得像鋪上白色的地毯一樣的時候，站在窗戶邊上，望望它們，會有許許多多的感覺：它們使我心情愉快，即使是遇上了不痛快的事情，我也會感覺到心情很通暢。
雪花很白很白，白得那么純潔。它們把大地變得也很純潔、很美麗。我有種這樣的感覺：雪不僅僅使萬物變得純潔，也使人們的心靈變得像它一樣美麗、純潔。
這時，一片雪花沾到窗戶上，又立刻化了。我想：雪也許會在停了以后，很快就化了。我真有點舍不得它們化掉。但是，雪終究會化的。但它短暫的“生命”卻能夠保護植物、濕潤并清潔空氣。我認為它是最無私的，它在默默地奉獻著它的“一生”。
“雪絨花，雪絨花……”當我看著雪花正在洗禮著這個世界的時候，《雪絨花》的旋律會在我的腦子里回蕩。這曲子那抒情的旋律，能夠準確地表現出雪的美好。但愿雪能夠真的如《雪絨花》中說的，祝福我們的祖國、祝福全世界和平。
我留戀這些雪，因為它們也曾有過美麗的時候。當雪停了，陽光又一次照射著大地。一陣風吹來，把地上、樹枝上的松雪吹起，在藍藍的天空中飛揚，陽光使它變得更加晶瑩。我這時感覺到了雪正用這最后時間，把自己最后的美麗全部展現出來，然后就默默逝去，化為水去滋潤大地。