篇一：
今天是六月一日，是國際六一兒童節(jié)，畢業(yè)生的六一作文600字。 對于我們小學(xué)六年級畢業(yè)生的最后一個六一兒 童節(jié)，我們當(dāng)然想要一個快樂的最后兒童節(jié)。 可……
早上，上操，升旗儀式之后我們聚集在 了學(xué)校教學(xué)樓前進(jìn)行新少先隊員入隊儀式。之 后，副校長說，今天下午的第三節(jié)課，每個班 級可以自由活動，講故事、講笑話……我們知 道了，固然開心，想到我們也可以和上幾屆的 學(xué)生一樣過一個快樂的最后一個兒童節(jié)。
我想 我們這屆畢業(yè)生過兒童節(jié)也會像上幾屆的學(xué)生 一樣可以玩噴雪花，噴彩帶，于是我去買了兩 瓶噴雪花……到了下午的最后一節(jié)課，上課時 ，學(xué)校的廣播響了，大家都以為是什么好事， 卻截然相反，老師不給大家過兒童節(jié)了，去開 會。我也不知道領(lǐng)導(dǎo)為什么出爾反爾。在我的 記憶里，從踏入這個學(xué)校，在這里過了七年的 學(xué)習(xí)生活，只有兩次的兒童節(jié)還值得我回憶， 還有的五次兒童節(jié)，我不知道，前幾屆的學(xué)生 那么幸運，反倒雨打我們的黃梅頭，倒霉!大 家都很氣憤，我開始也是老師讓大家自己兒復(fù) 習(xí)副科，可是沒有幾個同學(xué)可以完全入腦，那 個和我一起去買噴雪花的女同學(xué)走過來說：“ 我們玩雪花!”我愣了下，緩緩地點了點頭， 拿起兩瓶子噴雪花射出來兩道彩雪，可是過后 不知是怕老師還是怎么的，我想老師也不是不 想給我們過最后的兒童節(jié)，只是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)說 開會，老師也是不能說了算。
我們六年級是畢 竟是畢業(yè)生，一個兒童節(jié)沒有上幾屆過的好也 就自認(rèn)倒霉，不過今年的兒童節(jié)食品倒是蠻多 的，有好幾個果凍，好些糖果，這也算是滿足 了。再見了我們的六一!
篇二：
我們度過了許多節(jié)日，春節(jié)、中秋、端午……但是我最喜歡的節(jié)日卻是六一兒童節(jié)，因為這一天是我們小孩子的節(jié)日。
對我們來說， 每年的六一兒童節(jié)完全是放松日子。在距六一兒童節(jié)一周甚至幾個星期的時，全校師生都會絞盡腦汁編節(jié)目。對于唱歌、跳舞已習(xí)以為常，于是小品就被搬上了臺，同學(xué)們被滑稽的對話，幽默詼諧的表演逗得哈哈大笑，上氣不接下氣，端坐著的校長及老師們也尹俊不禁。這時，笑聲傳遍了校園。
六一兒童節(jié)，我都會被老師安排表演一兩個節(jié)目。第一表演時，我是和另外三名同學(xué)一起上臺的，其中兩名同學(xué)發(fā)揮自如，我和另一名同學(xué)……扭扭捏捏，不過也撐著演完了節(jié)目。仔細(xì)想來，真是要感謝觀看的師生們沒有笑話我。農(nóng)村的孩子都很善良。另一個活動是”尋寶”。校長把寫有數(shù)字的字條藏在距離學(xué)校不遠(yuǎn)的一個小林子里，然后同學(xué)們排著隊，沖進(jìn)樹林，猶如戰(zhàn)士們沖鋒上陣。尋到紙條的，用紙條上的數(shù)字換“寶物“——書本，筆，橡皮……在我的記憶中，我從來就沒找到紙條，什么原因?
下午放假，同學(xué)們說笑著結(jié)伴走回家。走在鄉(xiāng)間的小路，沐浴在陽光中，吹著涼爽的清風(fēng)，觀賞田野里綠油油的花生，綠油油的玉米，綠油油的高粱……視線漫步在這綠色的海洋里，好不愜意。
現(xiàn)在，我馬上要升入初中。告別了小學(xué)，告別了六一兒童節(jié)。六一兒童節(jié)如同一顆珍貴的寶石，陳封在我記憶深處。其實，遠(yuǎn)去的不只是六一兒童節(jié)，還有那一份盼望，過節(jié)時的興奮、快樂。總而言之，遠(yuǎn)去的就是我的童年。
現(xiàn)在妹妹也上小學(xué)了，她也會很早為六一兒童節(jié)，準(zhǔn)備節(jié)目，對六一兒童節(jié)充滿期待，她也會長大，也會上初中，六一兒童節(jié)也會遠(yuǎn)去。但她像我一樣，分外珍惜這兒童節(jié)，即使它遠(yuǎn)去，也不會留有遺憾。
遠(yuǎn)去的六一兒童節(jié)，遠(yuǎn)去的童年，他們遠(yuǎn)去，就不會再回來，但我們還有回憶，還能從兒童身上看出我們當(dāng)時的影子。最重要的有新的節(jié)日在等著我們!
所以，我要說：珍惜現(xiàn)在吧!