參觀污水處理廠六年級作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的參觀污水處理廠六年級作文，希望能夠幫助到大家。
參觀污水處理廠六年級作文1
今天，我們來到了城南污水處理廠，在這里我們參觀了污水處理的整個過程。
首先，我們來到了城南污水處理廠的大廳，這里的老師讓我們看著一張城南污水處理廠的鳥瞰圖給我們講解了一下污水處理的過程，隨后老師又帶著我們到實地進行參觀。
第一站：粗格柵及進水泵房，污水從城市的各個地方流到這個，首先到達的就是這個地方，粗格柵像我們梳頭發的梳子一樣，有一條一條的豎著的`金屬條，每個金屬條之間的間距是2厘米，污水通過粗格柵會將污水里的大型垃圾給擋住，然后小于2厘米的垃圾和污水繼續前過，來到第二站。
第二站：細格柵，細格柵也是和粗格柵一樣有一條一條的金屬條的，但是每個金屬條之前的間距是6毫米，細格柵將污水里的小型垃圾給擋住，擋住的垃圾有一個傳送通道，將垃圾送到垃圾存放下。污水繼續前進到第三站。
第三站：生化池，生化池中有活性污泥，老師說，這里面有能吃垃圾的小蟲子，會將污水中的細小垃圾和有害菌吃掉，這里面可以號垃圾和有害菌的小蟲子有三種，一種好氧的，一種缺氧的，還有一種是厭氧的，所以這里分為了三個池子，用來保證三種小蟲子的生長環境的適宜程度。污水進到生化池直到流出生化池總共要花13個小時。污水從這里流出后就來到了二沉池。
第四站：二沉池，全名二次沉淀池，總共有4個一樣的圓形大池子，他們的功能也是一樣的，在這里從生化池出來的帶著污泥的污水會將污泥逐漸沉淀下去，這時候我們看到的水就是清水了，但是這個水是不能直接飲用的，可以用來灌溉農田和澆花，這些水在這個池子里沉淀后會流到最后一站。
第五站：紫外消毒渠，這里面有166根紫外線燈管，在這里我們只看到了一個牌子，因為水都在地下的紫外消毒渠進行紫外線照射消毒，然后再接排放到長江。
我們的飲用水是自來水廠從長江取水后進行凈化，消毒后再通過自來水管送到每家每戶的。
通過這次的參同我們發現污水處理非常麻煩，所以我們平時一定要愛護環境，節約用水。
參觀污水處理廠六年級作文2
我們的生活需要許多水，但我們用去的污水又去哪了呢？參觀了污水處理廠，我什么都知道了。
在去的路上，我想污水處理廠肯定很臟很亂，工人身上到處都是臟東西。可是走進去一看，我驚呆了，整整齊齊的圓形房屋都刷著藍色的漆，既漂亮又舒服，工廠的兩位叔叔給我們來當“導游”。
我們首先來到一個房屋里的大機器旁，發現旁邊有許多大垃圾，些許臭味撲面而來。叔叔說：“這個機器是處理污水中的大垃圾的，我們做了除臭處理。”我想如墨汁般的污水，能處理干凈嗎？帶著問題，我們繼續向前走，看著幾個大方形的爬著樓梯來到了一個房屋的頂上一看，原來不是房屋，這是個大池子，池子里面墨黑的污水不停地冒泡，兩側涌出的水干凈了不少，臭倒是不臭，我心里想，這是在煮開水嗎？怎么沒有熱氣騰騰啊？叔叔介紹說，這是生化池，池子底下有個氧氣管，不停地往池子送氧氣，讓池子里的細菌生活，這些細菌啊最喜歡“吃”污水里的有機物、腐殖質，把他們分解成無機物。
喲，這細菌的功能還挺大的嘛，我又有疑問了，那水里不是有大量的細菌了嗎？能算“干凈”了嗎？跟著叔叔的腳步，我們繼續前進，連續參觀3個池子，差不多，上面的水一池比一池清澈，這是物理沉淀池，通過重力的作用，把細菌分解后形成的無機物沉淀下來，把水過濾出去。但是還是沒有處理細菌啊，我急死了。接下來，叔叔又把我們帶到了另一個池子介紹說，這里我們進行化學殺菌，把污水中的細菌給殺死，這樣水可以安全不少。我的心是徹底放下了，污水已經處理干凈了，而且安全了。但是叔叔說，這水還不可以排放呢，我們要進行二次沉淀和108個指標檢測，檢測安全才會讓水排到自然界中。污水處理可真不簡單呢，看著終端處，潺潺流動的清澈水流，我心里想：如果不是一道一道工序參觀下來，我可不相信這原先是污水呢。
這一次實踐活動，我得到了許多的科學知識，工廠的叔叔和阿姨們都很辛苦，真要好好謝謝他們為水源做出來這么大的貢獻。