雨中的音韻六年級作文

時間：2024-10-21 22:10:46 進利六年級我要投稿

相關推薦

雨中的音韻六年級作文（精選18篇）

　　在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的雨中的音韻六年級作文，希望對大家有所幫助。

雨中的音韻六年級作文（精選18篇）

　　雨中的音韻六年級作文 1

　　在一個寧靜的下午，我時不時地探著耳朵，靜靜地、悄悄地、聆聽著草中、山坡上、田野里各種各樣、豐富多彩的音韻。它們就好比一朵朵迎面綻放而散發著清香的花兒，讓你在癡迷中忘了世界也忘了自己。

　　“哎！這是什么聲音，那么清脆。”“嘀——噠——嘀——噠。”“哦！原來是雨滴妹妹、樹葉哥哥正在搖滾呢？它們的聲音讓你也情不自禁地唱和幾句。”

　　“嗯？”我隱隱約約地聽見蛐蛐和知了正大戰一場，仿佛這是一場驚天地，泣鬼神的戰斗。快看，動物們都來叫場：甲蟲用巨齒發出“咔——咔”的'聲響，好像正在大聲喊著：“加加油，加加加油！”歡悅的黃鸝鳥在天空中盤旋“加油、努力，為了人民幣。”選手雙方摩拳擦掌，隨著螃蟹裁判的一聲令下“預備——開始”。這場戰爭便悄然拉響了。蛐蛐用有力的雙腳跳到知了背后“蛐蛐，蛐蛐。”用有力的大腳把知了踢飛了，頓時，時間好像凝固了一樣，只聽見知了的慘叫：“知了——知了”。可蛐蛐萬萬沒想到，知了把翅膀展開，又飛回了比賽場，地上卷起的黃沙讓蛐蛐睜不開眼，知了趁它睜不開眼，用盡吃奶的力氣把蛐蛐給無情地打暈了。最后，知了取得了勝利。過了好久，好久，蛐蛐才迷迷糊糊的醒過來。知了用溫暖的雙手握著蛐蛐的手，溫和地說：“我們還是好朋友。”

　　在雨中，我聽見了大自然的音韻，讓我無不贊嘆大自然的美麗與動人。

　　雨中的音韻六年級作文 2

　　清晨，當第一縷陽光被磅礴雨聲所取代時，我醒了！心中暗罵這場討厭的大雨，并向窗口走了過去。

　　可是當我呆呆地站在窗口時，心中早已沒有了剛才的討厭。雨依舊是那么磅礴的下著，傾盆大雨仿佛要灌滿整個世界，并沒有什么異常。可是在大街上，上百上千把雨傘好像得到了指令一樣統一撐開，五顏六色的雨傘，為世界增加了許多色彩。公園中百花齊放，爭奇斗艷，一片生機盎然的景象。每家每戶的屋檐上都掛了一副“珠簾”，大有“煙雨暗千家”的詩情畫意。而這一切都來自于這一場霏霏的雨。

　　“叮咚”、“嘰喳嘰喳”、“嘩啦啦”、還有雷公的“轟隆隆”，溪流聲、小鳥聲、雨聲和雷聲。當這幾種聲音結合到一起……這是春天、秋天和冬天無論怎樣都無法擁有的。這時雷公發怒了仿佛得到了雷公的`命令，鳥兒叫得更起勁了，溪流也流得更歡快了，雨也下得更大了，這時傳來了人們急促的腳步聲，仿佛添成了一部夏季交響曲，我閉上眼睛，在這首夏季交響曲中“陶醉”了，“沉淀”了。

　　到雨聲漸漸消逝，陽光把我拉了回來，世界又恢復了：太陽公公又無情地照著大地，大街上的行人依舊是那么熙熙攘攘，知了又叫了起來……

　　但是那一首夏季交響曲卻令我無法忘懷，依舊在我耳邊回蕩著……

　　雨中的音韻六年級作文 3

　　“叮叮咚咚……”雨一直不停地下啊下，仿佛時間，沒有停止的時候。因為是“好雨知時節，當春乃發生”，所以一個個新葉出來了。雨點打在石頭上，葉子上，草叢中。這如同一次大演奏一樣，無休止。這是天地間的大樂章。

　　我們現在的班主任，可謂是盡職盡責，我記得有一次下雨了，少許人的鞋子，衣物都濕透了，濕淋淋的剛到學校就開始打噴涕、咳嗽了，我們的班主任也不例外，她鞋子和臉全濕了，卻不顧自己生病來教室中說：“誰的衣物濕了，到我這里來打電話。”

　　有一兩個同學過去了，她的這句話滋潤著我們的內心，讓早春變得不冷了，讓春雨滋潤萬物吧！老師也是如此，他們走進我們的內心，去探秘心里的奧秘，“沙啦啦……”正所謂“隨風潛入夜，潤物細無聲”啊，我們的心里思潮起伏。

　　不僅老師是如春雨般滋潤了我們的內心，讓我們如小樹茁壯成長，而且我們“城市的美容師”—環衛工人，在大雨中堅持為城市“美容”溫暖人心。

　　我的爺爺奶奶退休很多年了，閑來無事，到居委會那里當環衛工人。

　　記得那一天，大雨磅砣，雨大得讓人不敢出門，可爺爺奶奶卻早早地出了門，而且早餐也給我準備好了，一碗熱熱的水泡飯，吃著吃著。他倆口子回來了，他們下半身被淋濕了，那雙雨靴也擋不住狂風暴雨，我感到了陣陣暖意，我不禁聯想到了大街上的`環衛工人，他們日子過得比我們苦多了，賺來的錢“月光”，手上也只留幾枚五角；一元的硬幣，啊，環衛工人，你們是多么的偉大溫暖了我的心，此時，雨漸漸小了下去，好像在幫助環衛工人打掃大街。

　　這時，我望著窗外漸漸小下去的雨，“滴滴答答……”我心中浮想聯翩：雨，你如火爐般溫暖人心，你如陽光般溫暖大地，你如白熾燈般給予我們溫暖。啊，雨，我愛你。

　　雨中的音韻六年級作文 4

　　“嘀嗒嘀嗒······嘀嗒······雨在不停地下，我在不停地做作業”書房里傳出我的歌聲，也傳出雨的音韻。

　　7點過幾分時，雨就悄悄地來到了，沒有準備就來了。我在做作業，雨也在做作業只不過雨的作業是給我們唱歌，也不算歌吧！音韻怕更適合吧！我靜靜地寫，也靜靜地聽著雨給辛勞一天的人們帶來的歡樂曲。“嘩嘩······嘩嘩”雨大了，它生氣了嗎？不它只是在給音韻加強而已。“格，快做作業不要發呆了，等下還要去大媽家呢！”媽媽的大嗓門又開始了，“哦！我在做啦!別催。”我很不耐煩地說到。雨，你是上天在哭還是上天笑出的淚呢？聽著雨的歌聲，回想著今天體育課上發生的趣事，不時我傻笑了。想著今天想著想著想到了畢業時的場面以及對母校和同學的.戀戀不舍眼淚流了下來，好想把這滴淚灑向雨中，也想讓它與雨何為一體。因為以后每當下雨，傾聽雨的音韻時也能聽到在小學生活時的點點滴滴。

　　今天，我很開心也很難過。雨的音韻也是心的音韻。

　　雨中的音韻六年級作文 5

　　聽，求姑娘的腳步聲悄悄的，悄悄的，越來越近。樹葉發出“沙沙”的聲音從空中飛舞下來。秋風“呼呼”的吹著。喚醒了世界；秋雷“轟隆隆”驚醒了大地；“咔嚓”的閃電照亮了大地；秋雨“嘩嘩嘩”地下下來，滋潤了干枯的的'大地，填滿了饑渴的河流。

　　路上的行人，打著傘，加快了腳步，每一個腳步都發出“啪”的聲響。透明的玻璃珠從天上砸下來，雨水拍打著萬物的聲音格外優美。雨點落在屋頂上，“吧嗒”一聲，屋頂拍起了手掌。雨點落在溪面上，“啵啾”一聲，小溪唱起了歌。雨點打在窗子上“叮咚叮咚”與小溪一起唱起了大合奏。雨點敲在雨傘上“乒乒乓乓”打起了鼓，像是為這場音樂會喝彩。雨點落在秋葉上，秋葉“啪啪啪”敲起了鑼，像是為小溪與窗子伴奏。

　　雨漸漸小了，池塘邊，青蛙哥哥“嗖”的一聲蹦到了荷葉上，拉開他的大嗓門“呱呱”的唱起了歌，好像再分像雨水沐浴后歡愉的好心情。樹上的知了“吱吱”像是在回答青蛙哥哥的話。

　　不知什么時候，雨悄悄地停了，整個大地變成一個全新的世界。樹洗了澡，全身舒暢。小河喝飽了向遠方奔去。小草戴上了珍珠項鏈，變的更加精神。此時，天空中，出現了一道彩虹，讓世界變得更加多彩。

　　雨中的音韻六年級作文 6

　　雨，似空中的舞者，“凌空飛舞”可見一斑。仿佛又似一位從天而降的“少女”，用她那纖纖玉手給大地散下了許許多多的“珍珠。”妙啊真是妙極了！

　　偶爾想起一位過客跟我說過“聽雨是一種享受。”開始我還是挺疑惑的，聽雨？有什么好聽的，不就滴滴答答地在那里下個不停罷了，現在看來我錯了，聽雨，的確是一種享受。而且又不需要花很長的時間，說來也可笑，我居然也來體驗這“難得的享受。”

　　起初的雨，是一位優雅的女子。給這天地間撒下了毛毛細雨，她的優雅，可不是常人可及的。她不緊不慢地漫步著，一邊走，一邊還不忘“撒花。”大地也不忘地享受這來之不易的“賞賜。”雨姑娘微笑地朝著大地打了個招呼，大地也不失體面地跟她回了個禮。

　　可這雨似乎有些不爭氣，越下越沒勁，反而比之前更加微弱了，真是沒勁，搞得我都沒有心思去“欣賞”了。但是風就可拼命了，“演奏”著它那精心準備了許久的樂曲，它反而沒有讓我失望，對他我更多的是欣賞。

　　緊接著，雨開始加力了，就還像它長了雙耳朵，聽見了我說她的“壞話，”說她太過嬌滴滴了，簡直就丟了雨家族的臉。她有些生氣地給我一個“下馬威，”可我偏偏就不想搭理她，沒有這個功夫，誰知道她更生氣了，陸續召集了所有的兄弟姐妹，他們召集在一塊，討論一會準備該怎么對付我呢！你說她干嘛要動怎么多的人力？只為了對付我一個“手無縛雞之力，身無寸箭之功”的弱女子。是不是有點大費周章了點呢？我還能說什么呢！我一個一無權力，二無地位的女子，能把他們怎么辦呢，是不？

　　越說她越來勁了，簡直無法無天了。突然間下起了暴雨了，還打算收買臺風來對付我了，“山竹”這個臺風也真是的，雨她給了你什么好處，你居然不顧百姓的安危來對付我，你知不知道你這么一搞，可能會讓我們人類損失慘重的.。算了算了，小生我呢，不跟你計較，俺氣度大，慷慨。

　　最后，它放下了它原來的節奏，重回了它起初的旋律，滴滴答答，滴滴答答。好動聽啊！唱的可真不懶嘛！我不禁想起了杜甫的《春夜喜雨》，“好雨知時節，當春乃發生。”妙，妙極了！

　　雨中的音韻六年級作文 7

　　獨坐窗下，聽雨讀書，讀詩歌曲賦，讀散文小品，讀精彩絕倫的小說，如沐春雨，如飲陳酒。

　　輕輕的，輕輕的，像一粒沙塵落進水塘，咦，怎么下起雨來了？

　　風帶著寒意，像牛毛般的雨絲，從天而降，耳畔，再不是那微小的落花聲，而變成了細細的拍掌聲，世間萬物都是在為這一支優美的舞蹈而喝彩。聽，青蛙在“呱呱呱”的叫；看，哈巴狗在雨中玩耍，盡情奔跑；聞，朵朵花兒散發出沁人心脾的香味。

　　”沙拉拉，沙拉拉……“

　　像一千根銀針，像一串落線的.珠子，像豆子般大小的雨點，從屋檐上落下，落到石頭上，落到樹上，落到綠草上，彈奏出一首又一首古典的音韻，飄飄灑灑的雨珠像輕捷柔軟的手指，萬物則是各種不同音調的琴鍵。

　　風越來越大，樹枝搖搖欲墜。”轟隆隆，轟隆隆……“

　　只見半空中起了個霹靂，風吼叫著，路上的自行車被狂風吹倒了。天空中不斷出現閃電的符號，白的透明，亮的耀眼。

　　”嘩嘩嘩，嘩嘩嘩……“滿世界都是雨。像俠客在比武論劍，又像醉酒的詩人在云頭吟詠。

　　一段時間后，雷聲不在，風聲不在，雨聲也不在了。四周悄然無聲，雨停了。

　　夏雨霏霏，飄飄灑灑。如絲，如絹，如霧，如煙，如畫，如詩，如歌。落在臉上涼絲絲，流進嘴里田津津，像米酒，像蜂蜜，使人如熏，如夢，如癡，如醉。

　　雨中的音韻六年級作文 8

　　今日有雨，烏云蔽日，陰雨連綿，不宜出行，宜聽雨，宜宅居。

　　泡一杯奶茶，麥香，甜膩，熱氣從杯中升起，擴散到空氣中，一屋都染上香甜的氣息。我靜坐窗前，聽屋外雨聲淅瀝，面前是一部手機。

　　數日前我與你聯系，電話還未接通，心中欲問：君安否？可歸否？何時歸？近日秋雨連綿，降溫劇烈，可有添衣？接通，還未言，你先問：近日可好？錢可足？學業如何？天氣轉涼，可有添衣？好好照顧自己……言語間諸多關懷流出，熟悉的語氣，熟悉的話語，曾幾何時，這些話便已在我耳邊回響，遍遍重復。我欲答：我很好，無病無災，學習有進步，有添衣，錢也足，就是有點想你……心中千言萬語幾欲出口，如今卻只哽咽在心里，半響從喉中溢出一字"嗯"。我不敢言怕出口哭腔。鼻間酸澀，眼中淚已凝聚。

　　雨絲傾落，在屋檐上發出清亮敲擊之聲，我在屋里，對面是你，手邊一杯奶茶，旁邊是行李。

　　抬手觸屏，指尖傳來冷硬質感，看著你，我卻更加想你。心中苦澀加深，仿佛有一柄利器插入其中，幾乎令我無法呼吸……

　　我坐在屋里，面前是漆黑的屏幕，耳邊是你的叮囑，鐘聲響起，我從桌前起身，奶茶早已冰涼透，仰頭灌下，略苦。

　　我從家中離去，屋內一透明水杯正往下淌水，仿佛在哭泣。

　　今日十五，你未歸，我要離去。一人一傘，背寫行李，踏著土地，伴著雨滴落在地上激起的'漣漪向車站走去。

　　雨中的音韻六年級作文 9

　　大雨嘩嘩的下著，一個上午就在聽雨聲中度過，蠻清閑的。

　　在書桌前做了一個上午，整個人腰酸背痛的，起身，伸伸懶腰，打開窗戶，便被眼前了一番景象吸引去了注意力。

　　院子里的黃瓜藤上長滿了黃瓜，在經過大雨的洗刷后，變得格外誘人，讓人忍不住去采摘。

　　然而，摘下一根后，我并沒有急著吃，而是慢慢觀賞。也許你會說：切，又在裝斯文吧，想吃就吃就行了，干嘛那么多前綴？吊人胃口。

　　如果你那樣想，我無能為力，畢竟別人怎么想是別人的自由，我只按照我心里的想法去做就好了。

　　因為，在我認為，在一飽口福之前，我還是想先一飽眼福，不要認為吃根黃瓜沒什么，是沒什么，在我看來，只要我認為好吃的食物，不管它是常見也好，是稀有也罷，都要先一飽眼福。

　　拿在手里的黃瓜，外表淺綠色，也是我最喜歡的顏色，這時的黃瓜，很嫩，它里面的種子很小，吃起來很甜，不會像那種老黃瓜一樣，沒味而且也不香甜，外表也不好看。

　　這種黃瓜，讓你吃完還想吃，根本停不下來。

　　咬一口，果然，像漫步在美好的`時空般，感覺很美好。

　　“嘿，在干什么呢？”突然出現在我身后的閨蜜拍了拍我的肩，著實把我嚇了一跳，回過神來，笑著說，“給，請你吃黃瓜。”

　　閨蜜咬了一口，滿足的說：“嗯，不錯，很好吃嘛。”

　　我自豪的說：“那當然，我家的嘛。那個下午，很美好。”

　　雨中的音韻六年級作文 10

　　屋外的雨下著……

　　“滴、滴、滴”，芝麻般大的雨像一個頑皮的小孩，在雨中嬉戲著、跳躍著、追逐著、奔跑著，朝著透明的玻璃奔來，它想讓我們融入這非凡的世界吧。這時，雨應是愉悅的。

　　“滴嗒、滴嗒、滴嗒”，雨點兒像一個個韻律感十足的演奏家，你瞧，它們與輕風流水相應和著。看似毫不起眼的雨點，卻勝在那一時靜、一時鬧的奇妙，不僅使我進入到一個五彩斑斕的世界，又使我不禁沉思起來。這時，雨是神奇的，還帶有著一絲的哲理。

　　“嘩嘩、嘩嘩、嘩嘩”，不知不覺間，雨竟然大了些，風也大了，心中的美好毀于一旦，我的心也隨之煩躁了起來。哦，雨應是憤怒了吧。

　　它應是怒于我們亂砍伐樹木；怒于我們污染環境；怒于我們破壞了生態平衡，怒于……因為是我們加快了地球母親的衰老。這時，雨是凄涼而又無可奈何的。

　　聽著雨聲，我思緒萬千，坐在椅子上，愣是半天沒回過神來，仿佛就這樣度過了一個世紀。

　　是的.，我聆聽到了雨的心聲：柔情似水的、語重心長的、怒發沖冠的、悲切沉重的……

　　雨是如此的淡泊名利，雨是如此的多愁善感，雨是如此的大愛無私，雨是如此的氣勢磅礴，雨是如此的宏偉秀麗……雨的這些品質，不正是我們人類孜孜以求的嗎？！

　　人，也不正是雨的影子嗎？他們的風姿像雨，他們的行為像雨，他們的思維像雨，他們的心靈像雨……雨是我們人類最初的影子，雨難道不值得我們去敬佩、贊美、學習嗎？

　　這時，屋外靜悄悄的，雨停了……

　　雨中的音韻六年級作文 11

　　屋外，是零星小雨的交織。

　　屋內，是一個女孩的無限遐想。

　　——題記

　　一個出生在秋季的人，卻會喜歡上狂野夏日里的雨，似乎是一件很令人費解的事情。

　　大雨前的狂風，像巨人的手臂，把柔順的天地萬物撕開，心中的壓抑毫無掩飾地釋放出來，心靈最深處的瘋狂展現到了極致。風，極力揮灑她的神采，為雨的出場拉開了這不尋常的序幕，將自我展現得淋漓盡致。

　　黑云在空中飄移著，托起即將降落的雨，就像有一只巨手牽著云，一步步地走到她的目的地。遠處的大樹，猶如神奇的杠桿，撬動了云彩的家，于是脫離了羈絆的云便在廣袤的天空中四處游動。

　　婆娑的樹葉，她安靜時的.柔美，足以讓你心旌動搖、不能自已。此刻，她在風中歌唱，為雨抒情，讓人眼神迷夢，如飲佳釀。樹和風雨的對話，用的不是言語，而是動作，但這種形式又比任何言語更讓人心動，更讓人心醉，更讓人迷戀，更讓人不知時光如飛梭。

　　花香不發、蟲鳴盡歇，激蕩的只是迎接大雨的進行曲。

　　大雨來啦，樂章響起來啦，天地再次興奮起來啦！看啊，葉兒舞起來了，心兒完全地舒張開來啦；聽啊，雨點的敲打就是一首生命凱歌，天地間響起了簌簌的天樂；聞呀，那泥土的芬芳混合空氣的清新，正爆發著最大的激情。雨的歌聲，不停地在耳邊激蕩，美麗的自然再一次讓我迷醉！

　　靜了，一切又都恢復啦。

　　醒了，又睡了。

　　陶醉于那淡淡的雨香味……

　　雨中的音韻六年級作文 12

　　我喜歡聽雨，尤其是在公園的荷塘邊欣賞美妙的雨聲。

　　記得一次去公園散步，那是在下午兩點左右。當時，天空還沒有表現出要下雨的意思，我走出家門，想出去放松一下。剛到達公園，我便仰望了一下天空，只見飄來了幾朵云朵。我立刻徒步走向荷塘邊的小亭子，坐在小亭子的長椅上，心想，這是仲夏時節常見的急雨先兆，等雨停了再回家吧！漸漸地，天空中降下了淅淅瀝瀝的小雨，真美！

　　雨漸漸地下大了，我耳旁一直響著嘀嗒嘀嗒的雨聲，與旁邊的荷塘中那粉紅色的荷花和那淺綠色的.荷葉，相互依襯。粉襯綠，綠襯粉格外陶醉。我緩緩地閉上雙眼，想象那怡人的荷花與荷葉，聆聽著大雨的演奏，腦海里呈現出了一幅愜意而又急匆匆的急雨場面。雨越下越大，傾盆而下，正像蘇軾筆下的：“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。”看著看著，想都沒想，就脫口而出了這首詩，我伸出手去，沒兩下我的雙手就濕透了。

　　過了五六分鐘，雨住了，可調皮的涼風還沒有回家，在荷塘上玩耍。走出亭子，地上積滿了大大小小的水坑，我走到荷塘旁邊，看見荷花舞動著自己的腰，荷葉在一旁鼓掌，欣賞著。看著看著，我仿佛也變成了一朵荷花，感受著風撫摸我的臉龐，舒服極了，都忘記了現在要趕緊回家。

　　雨是大自然的饋贈，是農間的禮物，是怡人的景色，是聽雨就像是在聽天籟之音，愜意自得。

　　雨中的音韻六年級作文 13

　　天暗了下來，烏云隨著一陣陣駭人的風聲覆蓋了原本蔚藍的天空。雨，卻不慌不忙地決定著什么時候才降落。隨即，風也變弱了，皮膚又熱又黏，人也開始變得煩躁起來。

　　雨最終淅淅瀝瀝地落了下來，我坐在窗邊，看著一絲絲的銀絲落在窗上，滴滴答答，仿佛一首交響樂正在耳邊圍繞。雖然坐在窗邊，卻似乎能隔著玻璃捕捉到那一掠清風，清涼而清新，把所有的不適帶走。雨勢漸漸減弱，窗戶上的雨滴落到窗沿上，雨水也從交響樂變為淡雅的催眠曲。

　　我站了起來，扶著冰涼的手把打開了窗，感受微雨的陣陣清涼，豆大般的`雨點和清風交織在一起，向我撲來。我的視線轉向了遠處的朦朧山景，卻突然變成了一片翠綠的草原，我似乎來到了唐朝的小巷，眼前是韓愈筆下的天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。我驚覺手中多了一把油紙傘，古樸的紙色，氤氳在濛濛細雨中，我欣賞著綠草的景色，無比愜意地沐浴在柔和的春雨和清風中。直到綠草漸漸散去，再次成為山的樣貌，出現在眼前。

　　雨停了，催眠曲也演奏完畢，我步出了家門，走到外面，鄉間的清新氣味隨即涌入鼻腔，那是雨后特有的氣息，是泥土與雨水的混合氣息，還隱約參雜著樹林濕潤后的清香。樓下滿地的花瓣寧靜地落在地上，夜來風雨聲，花落知多少？

　　走出了家門，行走在鄉間的小路上，烏云散去，雨雖來得突然，卻重新把一切洗刷了一遍，山色空蒙雨亦奇。然而這春雨把悶熱帶走，只留下清涼的春風。

　　雨中的音韻六年級作文 14

　　萊茵河巨大的水面上，細雨綿綿，像漂浮著貝多芬象白牙鋼琴上游走的音樂。時而悠揚，時而飄逸，時而平靜得像夜晚的街。我總是無法忘卻，最愛的雨的聲音。

　　淅淅瀝瀝的'雨漸漸蔓延開來，我從未得知，它訴說的故事，到底是悲傷，還是凄婉。

　　我喜歡這種感覺，在屋里的某個角落，靠著窗戶，聽雨，看外面灰暗的天。滴滴答答，它邁的步伐是輕盈的，在地面上泛起一個又一個漣漪。我一直堅信，雨是有感情的。聽雨，聽聲音，聽感情。

　　小雨總是歡快地唱著歌，那些音符在奔跑著，快樂地叫出了聲，這樣的夜，我總是睡得很深，百喚不醒。

　　傾盆大雨，轟轟烈烈。它們重重地敲擊著玻璃，“砰”“啪”，我曾試圖問它是否不快樂，但它從未回答，只是下起更猛烈的雨。這時的雨似野獸一般，吼叫著，嘩啦啦，嘩啦啦，不間斷。

　　我曾相信，雨是人們落下的眼淚。雨的聲音，表達出他們不同的感情，直接，從不掩飾。我想做一滴雨，雖然生命短暫，但卻能展示出真實的自己。

　　還記得夢中的那場細雨，落在草地上，落入我的心里，如詩如畫，如醉如癡。聽，它們在細語；聽，那是它們心靈的聲音。像銀河一瀉千里，美妙且輕盈。

　　雨的聲音，是跳動的音符，卻比它更加層次不窮，一滴一滴叩擊著我的心，它是天的使者，散落人間。當雨漸漸停了，我打開窗戶，坐在房間的角落，不知什么時候開始，陽光斜斜。

　　雨中的音韻六年級作文 15

　　夜，很深。

　　我放下筆，揉了揉酸痛的眼睛，走到窗前。宿舍的同學睡得很香，窗外傳來“隆隆”的雷聲。

　　風吹來了。

　　回到你的辦公桌前，盯著作業上鮮艷的紅色十字。它們像荊棘一樣飛來飛去，深深地扎進我的心里。

　　下雨了。

　　我抓起一把梳子。哦，它屬于蕭乾。原來我們是平等的同桌，好朋友。但是當我的成績明顯下降時，她用手指撓著我的鼻子說：“蕭冰，哈哈！”后來她當了班長，卻跟我玩“捉迷藏”，看到我就跑了。這種人.哼！我在地板上猛烈地梳理著自己的頭發，與此同時，一聲驚雷替我掩蓋了自己的過錯。

　　雷電！

　　我找到了自己的梳子，理了理頭發，理了理心煩意亂的思緒。我的心漸漸平靜下來。是啊，你怎么能怪她呢？三年前，我一年級的時候，我們還不是無話不說的.親密“雙胞胎級”朋友。但是友誼轉瞬即逝，我和蕭乾的關系隨著我成績的惡化而惡化。到現在，我們之間一直有著深不可測的差距。

　　晚上，天太黑了，我看不見我的手指。

　　我繼續寫自我批評的書，這本書從來沒有被手電筒和蠟燭的微光困擾過。

　　在外人眼里，這可能是勤奮的標志，但在老師同學眼里，這是理所當然的。唉！

　　風，雨，雷，都悄悄地過去了。明天，不，今天會更好。

　　黎明的第一縷陽光，我拖著沉重的腳步，不到五個小時就完成了我的夢幻之旅。

　　昨晚，西窗聽著雨聲。

　　雨中的音韻六年級作文 16

　　天漸漸暗下來，無邊的烏云將天空籠罩，仿若一個巨大的黑幕。風刮起來了，慢慢地，越刮越大，好似一只雄獅，咆哮著、怒吼著。

　　樹被刮得東倒西歪，空中四散飄舞著被吹落的樹葉，可憐的.小草在狂風的侵犯下顯得多少有些弱小無力。

　　“落雨聲嘀嗒嘀嗒，回蕩著輕聲細語，猶如你唯美嘆息，那么動聽。”獨坐窗邊，不禁想到這首歌詞，閉上眼睛，對著窗外聆聽。

　　“嘀嗒。嘀嗒。”雨開始下了，此時，就好像小珠子在滾的聲音，雨聲開始頻繁，從“嘀嗒”轉為“啪啪”聲，聲速也加快了，就好像有人在彈古箏時突然加快了速度，雨聲重起來，好像一個個小冰雹落在防雨板上。

　　雨大了，好像一盆水從天上潑下來似的，又好似人的說話聲，由遠至近、由小變大、由低變高，那么高亢、那么動聽。

　　好似富有節奏感的音樂，那么動聽、美妙！我睜開眼，望向窗外，一切是那么幽暗，但仿佛時間快了，雨點也快了，那有規律的擊打聲，就好像踢踏舞者加快的鏗鏘踢踏舞步聲！閉上眼睛，就好似在欣賞一處表演，雨點時快時慢、時輕時重，此時，應該是最享受的時刻吧！我體不動，心不鬧，雖然外面大風大雨，但我的心里一片陽光。睜開眼睛，望著眼前的雨景，嘴角揚起一抹微笑。

　　其實，有時候，隔窗聽雨比用眼睛看更有韻味。

　　雨中的音韻六年級作文 17

　　今天打掃完，我和幾個同學回家了。我們去了小賣部，進去買東西。我們買的時候，天突然沉了。我們抬頭一看，天要下雨了。我們迅速放下東西，跑回家，試圖在下雨前回家。

　　還好我家在食堂附近！我終于在下雨前到家了，否則我會被大雨襲擊。啊，我很開心。和他們告別后，我快步上樓。回到家看到沒人，就拿出作業來做。沒做一會兒，一聲雷把我嚇個半死。我趕緊跑進房間，躲在床上。然后閃電又來了，然后風來了。天開始變陰了。哦，要下雨了。我該怎么辦？爸爸媽媽呢？我在哪里可以找到他們？一個接一個的問題讓我有足夠的`勇氣走出房間給媽媽打電話！

　　打電話知道媽媽上班，我就拿起傘，下樓坐公交，直奔媽媽辦公室。我坐在車里，雨點打在車窗上“噼里啪啦，噼里啪啦”，打在車窗上凝結在一個點上，漸漸落下來，在車窗上留下一條直線越來越長。雨隨著汽車的聲音在下，瞬間就找不到他們了；綿綿，絲絲織霧；遠處廣闊的、隱約可見的村莊，深綠色的山丘；涼涼的，絲絲滲入肌膚，淌走整個冬天的塵垢痕跡，沖刷出三月的新芽。看著路上的行人隨著雨點打在窗戶上消失在我的視線里。

　　到了之后，我找到我媽，和她坐了一會兒。我跑出去站在雨中。我完全沉浸在煙雨之中，所有的煩惱都融化在這里。

　　雨還在下。她像一縷縷輕紗一樣籠罩著整個城市。云朵迷茫，好安靜，好醉人！

　　雨好可愛，好可愛，你把大地洗得一塵不染。我們一直喜歡你！

　　雨中的音韻六年級作文 18

　　“夜來風雨聲，花落知多少？”。春雨過后，落紅滿地。無聲的落花，伴隨著那“滴答、滴答”的輕響，讓我們眼中出現了一幅多么柔和的畫面。

　　但在生活中，雨聲好像是聽不見的。“隨風潛入夜，潤物細無聲”說的不就是這無聲的春雨嗎？春雨，連綿細長，無聲無息。落到樹上，花間，草中，它滋潤著萬物，化作美麗的圖影，珍藏在記憶中。

　　“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”。看雨并不如聽雨。看雨模糊不清，視力難免受到一些限制，還夾雜著一絲絲凄涼。但雨聲卻是天下最柔而美妙的聲音。它能夠使人焦躁的心情平靜下來，讓人心馳神往，如癡如醉。

　　聽著雨聲，仿佛看到那些花更嬌艷了，青草更翠了，樹木也更顯得高大挺拔。有了雨水的洗滌，空氣仿佛也清新了不少，天也更藍了。雨落在地上，更落在人們的心中。

　　我認為，聽雨最好的時節在黃昏。這時，開一盞小燈，手捧一本喜愛的書。那落日紅霞，便是美好的背景，而那輕靈的雨聲，更是悅耳的背景音樂。這才真是“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳”。在靜謐的黃昏，只一心讀書，雨聲，仿佛讓這個世界都靜了下來。在黃昏的雨聲中，孟浩然聽出了“花落知多少” 的`人生感觸,在連綿的雨中，王昌齡發出了“一片冰心在玉壺”的千古絕唱。春雨細無聲，但同樣可以聽，是用心聽，用心來傾聽，用心去品味，去體會。

　　雨還在淅淅瀝瀝的下，仔細聽那“滴答、滴答”的聲音吧……

【雨中的音韻六年級作文】相關文章：

花開的音韻03-02

雨中的作文12-24