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教室的最后一排六年級作文（精選26篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的教室的最后一排六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教室的最后一排六年級作文 篇1
這件事，已過去很久，但我不能將它遺忘。
記得在我讀五年級的上學期，我們班定了一個規定，坐在最后一排的都是差生，而考試退步最大的，坐最后一排的可能性也最大。最后一排被我們班“譽為”地廣人稀、氣候惡劣的偏遠地區。好學生對此“避而遠之”，差生對此“心之向往”。那時，我還沒有坐過最后一排。
但是，有一次，我因發高燒而影響考試。屋漏偏遇連夜雨，考試成績飛流直下三千尺，敗走麥城。遙遠的嶺南，頓時成了我的“后花園”。我心灰意冷，但卻不像蘇軾一樣，吟出豪放灑脫的“日啖荔枝三百顆，不辭長做嶺南人”的佳句。我感到頭暈目眩，涼風習習。我覺得世界原來如此凄涼。而旁邊的小林卻對我說：“沒事，不要灰心，這里雖是最后一排，但空氣不錯�！薄熬褪�，就是，三十年河東，三十年河西嘛！”大家的鼓勵使我重新看到了希望。
別看這些整天嘻嘻哈哈，沒心沒肺，可他們暗自學習�？粗麄冏云燮廴说拿婵�，我開心地笑了。
不過，坐最后一排也有最后的一排的苦惱。
有一次，老師在黑板上出了一道比較難的題。班上一片寂靜。我理了理思路，竟做了出來。我自豪地舉起右手，希望老師請我�？衫蠋煉咭暳私淌乙槐�，搖了搖頭。嘆息到：“難道我們班沒有一個同學能做出來嗎？”嗯，我不是這個班的嗎？為什么不請我。老師一定認為，好學生都不會，差生怎么會呢？我越想越郁悶。從此，我更加努力地學習，爭取在下一次一鳴驚人。
終于迎來了漫長的考試，我胸有成竹地交了試卷。
考試結果出來了，我終于離開了最后一排，連小陳、小林也離開了最后一排。可同樣的人坐到了最后一排�？粗麄兓倚牡拿婵祝覀兌碱H有同感地安慰他們幾句。
別了，最后一排，我的流放地，你讓我經歷了風雨，承受委屈，努力學習。我想：世界上有最后一排，卻沒有永遠坐最后一排的人！
教室的最后一排六年級作文 篇2
在小學中，最為煩惱的八件事情，名列第二的就是那最會讓人“吐血至死”的排座位了。
眼看就要開學了，每次開學的前一天晚上我都會琢磨著會跟誰坐在一起。
跟包強？千萬不要��！想想他座位四周的垃圾，一個學期下來至少會產出十個垃圾桶那么多的垃圾。老師也會說，地面不干凈的人罰值日，我有可能會被他拖下水一起被罰！
跟金鹽？不可能！她十分小氣，跟她借任何東西，她都不可能會借給你，甚至一張紙巾都不借！自己嘛老是去借他人的東西，也不知道她的心里到底在想什么東西。
我最希望是跟金顥坐一起，她成績好，長得也很漂亮，還是班長，真希望能和她坐一起。不過這是不可能的，我倆身高相差實在太大了！
到了第二天，我依然像往常一樣在遲到的前一分鐘到達教室。到了教室，我們親愛的“啃樹皮”老師已經在排座位了。老師說：“男女各一列，矮在前，高在后。”我們迅速排好隊伍，人們常說“后浪推前浪，前浪死在沙灘上�！边@次不一樣，前面的人都排到了好的同桌，而后面排到的不是“暴力女”，就是“偏心眼”，而我就是那后面的其中一位，而排到的卻是昨晚根本就沒想到的——黃燈。
這位女生就是我們班名副其實的“暴力女”了！
我向老師提出了換座位的要求，老師雖然真的給我換了個座位，但是居然是個學武術的女生。完了，更暴力了。
“上帝關了我的前門，一定會給我開上后窗。”但這次連個窗都給我關上了！
天要我“命”，我能怎么辦呢？
教室的最后一排六年級作文 篇3
距離月考結束已經過了一星期，成績也早在幾天前就已經公布，大家都很好奇，到底什么時候調座位。一連盼了好幾天，終于在今天下午的最后一節課才換好座位。
這次調座位依舊是按照這次月考成績，班級前14名能夠當組長，有權利選擇組員。我是B類的組員，可以和組長做同桌，就看哪位組長能夠選擇我了。組長的名次越靠前，就優先擁有選擇權，如果最后幾位組長，不一定能夠選到合適的組員。
老師先讓組長在黑板上的對應位置，寫下自己的名字，再依次按照班內名次來選取組員。突然我被叫了起來，同其他同學一起站在走廊上，等待著組長來選。此時，我的心里充滿了期待，我的新同桌到底會是誰？眼看幾位同學已被新同桌選好，正興高采烈的走回自己的座位時，我的心也隨之緊張起來。剩下的同學不多了，恐怕自己成為最后那一個。
過了許久，輪到董祥一同學挑選組員的時候，沉默了一會兒，隨后喊出了我的名字，我總算有了著落，心里自然有種說不出的高興。不論與誰成為同桌，都不應受到任何外界因素的干擾，堅持走正確的道路。
調換位置后，我又回到了剛開學時第1排的座位。這里優勢很大，上課時再也不用擔心看不清黑板上的字，聽不清老師說的話了。
要想擁有選擇同桌的權利，必須力爭組長的位置，才能有更多優先選擇權。所以，組長這個位置，我一定要努力去爭奪。
教室的最后一排六年級作文 篇4
重新分完小組之后，我們又排了座位。我作為二組組長有優先選座權，我重返第一排了！
坐在第一排是真的很好，超有優越感，總是老師的最佳關注點�？梢园焉砗蟮耐瑢W們的說話聲拋在身后，不會因為課堂上有人說話而受到影響，更不會被“瞌睡蟲”影響，上課精神很好。
最重要的是，與老師交流特別方便，可謂是“近水樓臺先得月”。有啥問題，老師隨時也可以解答，不用高高舉手，卻總是被忽略掉，這是件多么可悲的事兒！有問題卻被忽視，不急的，恐怕只有少數幾個人吧。坐在第一排的好處，可謂是數也數不盡。全班第二好的位置，讓我占據了，雖然一個月后要進行滾動，但是總可以在這里坐上一個月了吧？坐在第一排，永遠不會被別人干擾。在坐過第一排的人眼里，這就是班級圣地了！離白板最近，黑板上的大字小字都一覽無余，完全用不著戴眼鏡。
自然，坐第一排也有壞處。比方說，后面的同學看不見就要往下趴一點兒，坐后幾排可能視野就要差點兒；而第一排就要抬著頭，什么看不見之類的煩惱不會有，可脖子就慘了點，抬一會兒就低下來了，實在太酸了吧！不信你試試。
當然，坐第一排到底好不好？還是自己說了算。希望你坐在第一排的感受是——我怎么沒早點發現這好座位呢？
教室的最后一排六年級作文 篇5
同學們，你們知道嗎？你們整天在學校里坐的座位也是大有講究的哦，我現在就給你們說說它們的關系。
坐在座位第一排的大部分同學一般都是矮個子，或是近視眼，如果你忽然看到一個大個子赫然挺立在第一排，那他十有八九都是老師最近觀察的對象。由于一般老師提問都從第一排開始，所以后面思想開小車不知道老師提問什么問題的同學特別感激他們這種“造福后人”的精神。
侃完了第一排的座位，我們來把鏡頭轉向中央。中間這里可謂是一片風水寶地，為啥呢，因為在這里既可以偷偷講小話，又可以不被老師的火眼金睛發現，真是好不自在。同時這里也“藏龍臥虎”，具有許多學藝高超，本領各異的人才，所以說這里一般都是高分的產生地。才子的發源地呀。
靠窗戶的座位可是難得的“包廂”。在這里的同學權利大著呢。窗戶的開放，電風扇的開關權都歸他們管。最讓他們驕傲的事還不是這些。那就是上課時望風的時候，老師沒來的時候，他們大喊一聲：“老師來了！”把你嚇個半死，這時，他們便會得意的做出“大夢誰先覺，平生我自知”的樣子。
最后一排大部分都是個子1.7以上的“梁山好漢”也有犯了錯誤，被發配到這兒來的，總之，一好一壞，搭配得當。
怎么樣，你們班的座位如何呢？跟我們班一樣嗎。
教室的最后一排六年級作文 篇6
對于我們班上的座位我可是研究多年，不信你聽我慢慢道來。
先給你談談前面的座位吧。在前面的同學，真可謂撞上了“災星”。你想，在老師的眼皮底下，無遮無掩的，輕嘀咕。小動作，老師在講臺上“一覽眾山小”，哪一個不原形畢露？中間可是一個難得的風水寶地，這里聚集了不少的“大內高手”，每年的三好學生統統都被他們包攬，老師衣兜的獎學金也與他們大有關聯。對了他們還是班上的領潮人物呢，在班上掀起了一陣又一陣的“流行巨浪”。這一會兒是F4，那一會兒又是周杰倫。蔡衣林。課桌下“地下通道”常常也是“紙來紙往”，有時他們的隊伍里常會爆發出一陣陣莫名其妙的笑聲，弄得前人回頭，后人翹首。
靠窗戶的同學相當于“包廂”，聽課做作業累了，頭枕雙手，背依墻，閉目養神好不愜意。有時眼睛太疲勞了，向窗外一望，緩解一下，一陣微風吹來更是悠哉樂哉。你可別小瞧他們，窗戶的開關權多時由他們掌握，要是他們不高興在大冷天給你開個“通風口”給你好受。接著就是靠后門的同學了，他們可是我們班的通報員。快上課了，只要他們大吼一聲：“老師來了�！比寺暥Ψ械慕淌翼暱涕g鴉雀無聲，此時他們自然會擺出一副“好夢誰先角，平生我自知”的英姿。對了在自習課上，他們可會竭力盡自己的“職責”��！
“世事洞明皆學問，人情練達即文章�！笨吹竭@里，對照一下自己班教室的座位，看看是不是和我說的一樣呢！
教室的最后一排六年級作文 篇7
昨天，老師說要自己選同桌，這可是好多同學夢寐以求的事呀！我飛快地拿出紙寫上：“我理想的同桌：”我的筆突然頓住了。我要選誰呢？寫劉益廷吧，也許我能幫幫他的學習�？扇f一我也和他一樣，變成一個淘氣包了呢？還是算了吧。寫趙靈毓吧，她學習成績好，還會跳街舞�？墒悄芘鴨�？正在我冥思苦想時，一些同學的放筆聲和老師的催促聲讓我焦急萬分。寫黃夕睿吧，他是我的新同桌，上課我們一起認真聽講，下課我們愉快地聊天�？墒悄苓x現在的同桌嗎？有啦！就寫吳恪行吧，他是班上公認學習最好的同學，也許他能讓我更優秀吧！好，就寫他了！我寫完后，長舒一口氣，呼———。我東張西望，有的同學含著筆，一會兒仰著臉沉思，一會兒又把頭深深地埋進臂彎里思考；有的抓耳撓腮，寫了劃劃了寫；有的用雙手捂著紙，生怕被別人看到自己的小秘密；有的早已經寫完了，和我一樣，伸著脖子東看看西瞧瞧。
激動人心的時刻到了，同學們的目光緊緊盯在周老師身上。隨著名單的公布，大家有的開心，有的驚訝，有的眉頭緊鎖，有的喜笑顏開。正在我暗自慶幸和黃夕睿做同桌時，老師突然說：“黃夕睿和蔡謹程換一下。”我的心像被小錘子“咚咚”敲了兩下。
老師，請問可不可以不換座位啊？
教室的最后一排六年級作文 篇8
在10月16日的時候我們的成績出來了，這次只有不到五分之差我就能進入等級三了，就可以成為有一個徒弟的師傅了�？上а�！可惜呀！還是錯過了（無奈）。
等了幾天之后，謝老師終于讓在今天最后一節語文課換座位。不過坐在座位上我想起了組長李勇博上午給我說：下午我還選你當我組員，程一諾當你同桌。雖然組長還愿意選我很開心，但一切都還會是老樣子這個結果也讓我對換座位這件事少了一些期待，但還是非常感謝李勇搏對我的認可，謝謝！畢竟選擇權不在我手里，只要有人選我，我就很開心。
下午第四節課到了，謝老師拿著成績單走進了教室里，我心里非常緊張，心跳的可快了。A組組長選擇人員B，韓庚容完成，笑語完成，李勇搏后面也都相繼選完了B組成員。C組到李勇博時本來他是要選程一諾的，結果因為他倆發生了點小沖突，于是就臨時換成了馬千子。C組成員也結束了，老師讀到我的名字后，我站到了過道上，開始選了。
前三位都沒有選我，正當趙宇軒問我進他們組可不可以時，我剛剛開心的點點頭，張盛涵就不聲不響的選了我。一時間我和趙宇軒都有些蒙，而我就此進入了張盛涵小組。張盛涵當過我兩任組長了，而且這次我的同桌也終于是一個女孩了！郭玥彤，相信之后的這一個月里我們的關系會越來越融洽，感謝張組長對我的信任！
月考已經結束，現在我們就要為期中做準備，在考試來臨時考出更好的，讓自己滿意的成績，我會繼續努力的！
教室的最后一排六年級作文 篇9
換座位是我最期待的事，我可不想每天都坐在那個已經被我做過N次的座位上了。
可能是老天開眼了，今天我如愿以償，終于可以換座位了，而且這次換座位的方式可是與眾不同的。
今天早上，宋老師宣布要換座位了，我控制不住心中的喜悅，一蹦三尺高，世上沒有比這事更加可以讓我興奮的了。宋老師繼續說:“這次換座位之后,一定讓你們大開眼見�！�
一陣乒乒乓乓聲之后，我才知道原來是要分成六個學習小組就是把六張桌子拼成一個，小組，然后面對面坐著，我們的桌子從一條長龍變成了長方形，從寬1厘米長6厘米變成了寬2厘米長3厘米，同桌從一個變成了兩個。我從來都沒有這樣做過，一時高興過頭了，連老師講什么都沒有聽進去，一邊手舞足蹈，一邊傻乎乎的笑著。
更加讓我興奮的是，李弈彤終于搬家走人了，蔣云皓從此以后就變成了我的“鄰居”了。而且我還是這個組的組長，負擔肯定不小，哎，真是壓力山大啊！
讓我最懊惱的就是方勝了，還完座位后，他的座位還是那臟亂，老師提醒他多次他也不以為然，桌上的“垃圾”還是紋絲不動，桌子跟垃圾桶沒啥兩樣。簡直就是把老師的話當作耳旁風。
以后我就是這個組的負責任了，組里的人都需要我幫忙，特別是方勝。我一定會讓 我們組蒸蒸日上、欣欣向榮。
教室的最后一排六年級作文 篇10
星期一下午最后一節自習課，老師像往常一樣邁著輕盈地步伐走上講臺。她用眼神掃了一下全班同學，不緊不慢地說：“一會兒我們按照大小個重新調整一下座位。”這下班里立刻炸開了鍋，大家都瞪大了眼睛，七嘴八舌地議論起來。
我心里也不住嘀咕：“好端端的怎么突然換座位了呢？”這時，老師讓大家安靜下來，微笑著說：“現在有的坐在前面同學個子躥得太快，影響后面有的同學看黑板�！笔前。@一年多，我也長了不少，這回肯定要排在后面了。我的心里一面想著，一面聽從老師的指揮，跟著大家到外面排隊。
老師讓我們先按以前的隊形站好，然后按我們的高矮個排了順序。果然，我在班里也算個子高的人了，站在了隊伍的后面。我們原來的六人小組就這樣被無情的分開了，我被分到了第九個小組。我們以前組的成員只剩下兩個人了其他都是從別的組來的組員。哎，真舍不得和八組的好朋友分開！
座位調好了，有幾個同學沒忍住當時就傷心地哭了起來。我也有些傷感，回到家和媽媽說起這件事，一個沒忍住，竟然也號淘大哭了起來。媽媽一邊用手撫摸著我的頭，一邊耐心的安慰我說：“人生當中會遇到各種各樣的分離，難免會令人傷心和難過。但是現在，你們還會在一個教室上課的��！新的小組不是也有你的好朋友嗎？”聽了媽媽的一番話，我的心才漸漸地平靜了下來，終于大雨轉晴了！
我會很快適應在新的小組里的學習生活，也會更加珍惜和每個小組成員之間的友誼。
教室的最后一排六年級作文 篇11
春天的一個星期天，天氣很好，萬里無云，暖暖的春風吹到身上，送來了一陣陣溫暖的感覺，在這個大好的時光里，我和媽媽一起去補課，一節課下來，我又困又累，很想快點回家，于是我和媽媽急忙向站點走去，在等車的時候，身邊有一位抱小孩的阿姨和一位上了年紀的老爺爺，還有…。
滴—滴，一輛公交正緩緩向這里開來，等車剛剛一到，門還沒有完全打開，我就沖了進去。當我上車后，發現只有兩個空座了，我坐在座位上，替媽媽占著座，等了一會，發現媽媽還沒有上來，我趴到車窗上一看，哇，原來媽媽排在最后一個，正扶著老爺爺上車呢！還好，媽媽總算是上來了，我急忙興奮地喊：“媽媽，快來坐！”這時，全車的人都在看著我，我不明白這是什么意思，突然，媽媽拍了拍我，悄悄地對我說：“亮亮，快起來，讓爺爺和阿姨坐！”我感到很奇怪，好心好意為媽媽占的座，為什么她不坐也不讓我坐呢？我猶豫了一會，突然有了一個想法：“如果我不讓座的話，會和讓座的結果有什么不一樣呢？媽媽照樣還是媽媽，我更不想站著，”這時，我猛的一抬頭發現媽媽的臉變了，她的那一張溫和的臉變得非常嚴肅，那一雙眼睛也好像兩把利劍，狠狠的刺向了我，我只好不情愿的站了起來，這時，媽媽臉總算恢復了原狀。
下車后，回到家里，我躺在床上，回想著剛才發生的經過，原來讓座這堂課是媽媽給我講的，我知道錯了，以后我再也不自私了，我要做一個有愛心的孩子。
教室的最后一排六年級作文 篇12
我記得我們上初中和高中的時候每次換座位都是要等到三個月換一次，以最后在班級上考得的成績排名來選座位和同桌。這種做法雖然對一些成績不好的同學來說有些不公平，但大家好像也沒什么意見，因為只要成績好的同學選擇了對方作同桌也沒啥了。所以我們一直以來慣用的都是這種換座位的方式。
大家每次都會選擇跟自己玩得好的同學坐一起，也有共同的話題聊，治愈位置具體選哪一個還是由兩個人共同商量決定的。這不僅是對好學生的鼓勵和肯定以及獎勵，也是激勵其他同學繼續努力，奮發上進，能有更大的進步空間。
當然了，班主任剛開始帶領我們的時候并不是第一次就使用這種方法選座位的。這是經過我們多次之間的熟悉和交流之后，大家都從一個個陌生人到好朋友、好閨蜜發展而來的，經過一段時間的相處，每個人都很了解彼此的性格特點，根據自己的實際能力來選擇同桌。幸好我初中的時候在班級里的成績還算得上前十幾名，讓我也擁有了一個選擇的權利和機會，不用站在被選擇的區域了。初中三年是我最難忘的時間，每個人都是那樣的單純、天真、活潑可愛，老師們對我們也很好，盡心盡力的教導我們，讓我們感受了很多的溫暖和快樂，感謝時光和緣分，讓我們相遇在一起。不管過了多久都希望我們能永遠記得初中里的時光，那是我們最好的證明。
最后祝大家前程似錦、未來可期。
教室的最后一排六年級作文 篇13
讓座位本是一件小事，可就是這小事，做起來卻好難好難！
昨天下班回家的車上，就遇到這樣一個不要臉的人，在110終點站上車，沒走幾站地上來一位年長的老人，滿車的人沒有一個起來讓座位的，緊靠著售票員的是一對戀人吧，他們兩人抱在一起親親我我的，仿佛整個車廂就他倆人存在一般。老人站在他們面前好一會也沒反應。這不算什么平時經常會看到的。售票員無奈的向后面一排的同志提示給老人讓個座位。后面是兩個座位的，把邊的女士聽到售票員的毫無動靜，還把頭轉向窗戶不看老人和售票員，最后還是里面的那位小姐起身讓的座位。
終于有一個座位了，可是車在前進中，難免會搖晃，就是年青的都不敢放開手站著，更何況是上了年齡的老人，行動又不是很方便。把邊的那位女士還是依舊看也不看，動也不動，任老人站在那里進又進不去，坐又座坐不到，只能站著，眼巴巴看著空座位。天哪！那來這位女士，你家有老人嗎？你今天出門沒帶眼睛嗎？你還是有血有肉的人嗎？有良知嗎？真是太過份了，沒見過這么不要臉的人了。你不讓座位就算了，你就高抬你的貴腳，讓老人行個方便，順利坐到那個座位不行嗎？
最后還是售票員再一次提醒那位女士，老人才最終坐到那個座位上的。瞧瞧！這讓座位有多么艱難啊！
教室的最后一排六年級作文 篇14
動物王國里的獅子，想讓小動物們更加喜歡看圖書，增長更多的課外知識，于是就命令手下的人新建筑了一座圖書館。
小兔家族的小兔白白最喜歡看書了，一聽說圖書館開館了，高興極了。她叫上鄰居小烏龜和小松鼠一起來到圖書館。��！圖書館的書可真多呀！小兔、小烏龜和小松鼠各自選了一本自己最愛看的書，坐在那里安安靜靜地看了起來。
正在這時，來了一個滿身帶刺的家伙，原來是刺猬哥哥，他也來圖書館看書。
他選了一本自己滿意的書，挨著小兔白白坐了下去�？蛇�沒坐穩，就聽小兔白白大叫一聲：“喲，真刺人！”一下子跳了起來。哈！原來是小刺猬身上的刺扎著了小兔白白柔嫩的皮。小刺猬見了，非常難過，連忙向小兔道歉：“對不起，對不起，我不是故意的，你坐吧！”說著站了起來。小兔白白見小刺猬態度非常誠懇，微微一笑，忙說“沒關系�！�
小刺猬看看四周已經沒有空座位了，心想：真遺憾，只好下次再來了。他慢慢向外走去。小兔白白見因為自己而趕走了小刺猬，非常難過，心想：圖書館就兩排椅子，都被人占了，刺猬哥哥怕扎著我，只能……唉！小兔白白左右為難，怎么辦呢？突然小烏龜弟弟急忙跑到門口攔住小刺猬：“刺猬哥哥，刺猬哥哥，你別走呀，咋倆坐一起，不就行了？”小刺猬擔憂地問：“行嗎？”小烏龜說：“沒事，我身上有硬殼，你扎不著我�！闭f完，他們都笑了起來。
小小圖書館又恢復了寧靜。
教室的最后一排六年級作文 篇15
剛進初中時，老師說先給我們排一個臨時座位，一個月以后再調整一下，雖然是臨時的，但我這個臨時座位我是一天也呆不下了。
我們的座位是按照個頭高低來排的，我坐在第二排。我們小組基本上都比較胖，尤其是我的同桌，還有我的前桌，這兩個人是班里最胖的人，正好把我夾在中間，上課時，我的空間都被擠得只省下一點了。
上課時，前面的那個胖子轉過來說：“后面一點那——”于是，我就往后退了一點，可后面的那個同學拍拍我的肩膀對我說：“前面一點！”我說：“前面的很胖，我自己只有一點空間啊�！蔽业耐酪埠芘�，力氣很大，我可不敢得罪他。他們把我都擠到外面去了，這一大組就我坐在最外面，所以，他們是第3大組，我變成第3.5小組了。
而且，我旁邊的那個胖子和他前面的女同學很會吵架，好像每一節課都要吵一架。那胖子聲音大，力氣也大，他前面的女同學又不服輸。最嚴重的是上次，他們兩個吵著吵著，就打起來了，打著打著，那女同學就哭了……
我真的是每一堂可都上不好，于是，我就向我們的班主任蔡老師反映，可是蔡老師說，再忍一忍吧，我下次再換。我想：“下次到底是哪次啊�！�
我足足盼了一個月，我們的位子終于調整了，老師把我前面的胖同學換了，我終于可以過上清爽的日子了。
教室的最后一排六年級作文 篇16
一說起班里的座位，我可是研究多年，小有成就，現在，就聽我慢慢道來吧！
先侃侃前排座位吧！坐在前排的.人可謂是“多災多難”，上課講空話，傳紙條，做小動作，都不大方便。老師站在講臺桌上，“一覽眾山小”�。∧囊粋�能逃過她的雙眼金睛，都得原形畢露��！
老師檢查背誦，都會從前排開始抽查，坐在前排的人，拔個頭籌，坐在后面的人都非常感激，坐在前排的人的“造�！本�。
從塊頭上看，坐在前排的都是本班的小個子，可如今，坐在前排的都是些大塊頭，這是為什么呢？這可就要問我了！偷偷告訴你吧，坐在前排的現在可是老師重點檢查的對象，所以你千萬不要去靠近他們，不然，你可要“近墨者黑”了！
坐在中間的，可謂是本班的精英了！“四大金剛”、“四大天王”、“四大機器”……這些人，在老師眼中是“乖男嬌女”，是班級里的“出類拔萃”者！
靠近教室的墻壁、窗的，這可都是“包廂”，學習累了，雙手抱頭，靠在墻上，好不愜意！你可不要招惹，他們不然，他們說不定會在下雪天打開窗戶，讓雪飄進來，給你來一個真正的“透心涼”！
坐在教室最后的，都是“英雄豪杰”，海拔各個都1米45以上，有人需要支援，他們都會以劉翔110米跨欄速度沖過去支援他們。
看到這里，對照一下你們班的座位，看看是不是和我說的一樣？
教室的最后一排六年級作文 篇17
昨天下午下班我去超市逛了一圈，買了很多東西，然后提著上了公共汽車，正是下班放學的乘車高峰期，車上人很多，沒有座位，我買了太多東西提著勒得手痛，又嫌車箱地板上太臟而沒有放下，車過了三站，有人下車，看著隔我幾個人的空座位我想讓我坐多好呀，但車這么擠，座位邊上的人都虎視耽耽的，我也就作罷了。很出乎意料，空座位邊上的一位年輕的姑娘卻指著我說：你來坐吧。我環顧了一下四周沒有老人和孩子，就趕緊走過去坐下了，并連聲稱謝謝您。這是第一次有人給我讓座，平常我總是給老人和帶小孩的讓座，現在居然還有人給我讓座，我想這也許是我平常經常讓座的造化吧，亦或許是我老了到了有人給我讓座的年齡了。
我想起我曾經和女兒談過讓座的事情，女兒說她的原則是平常情況下是一定要給老人和帶小孩的讓座的，但是如果自己身體不適時或者是拿了一大堆東西就不讓座了。有一次我和她提了一大堆東西去坐公共汽車，女兒抱了一大堆東西坐到一個座位，車到站后上來了一個帶小孩的婦女，女兒趕緊拿著東西站了起來讓座了，當時我沒有說什么，只是下車后我問她：你不是說拿了很多東西就可以不讓座嗎?你怎么還是讓座了呢。女兒回答我：那小孩比我的東西要貴重多了我當然要讓。我沒有再多說什么，只是用欣喜的目光看著她。
教室的最后一排六年級作文 篇18
一直乘地鐵上下班，每每都能有一個座位。雖然對我來說還沒到非坐不可的程度，但可以小憩一下也是很美的事情，可能就這樣的休息讓我能更好的思考。多少好想法就是在坐地鐵的時候來的靈感。所以我也不太拒絕車箱時的座位。
剛坐了一站，上來一家三口，媽媽尋了一周之后說你別坐了一會兒就下車了。聽到這里我還是說話，要不你們坐這里吧，我準備起身。男的說，不用不用就兩站，我也欠了身子不過沒起來，想他們也能堅持，繼續做我的狂想曲。車子動了起來，我這才看看小朋友是個小女生，穿著紅毛衣，帶個小紅帽，大大眼睛與我對視一下。孩子是挺可愛的。手把著扶手在轉圈圈，就再沒注意她。不多時，就聽孩子媽媽說，哎呀你怎么蹲下來了。這時候我有點條件反射，起身。還是坐這吧。離開位置，已經向車門口走去，我還要幾站下車。
當我站到門口，環顧一下，發現我周邊的都是年輕人，帥哥倩女怎么都這樣無動?有點差異。雖然我沒到七老八十的年紀，可我已經不是讓座的主力軍了。為什么這些如此?說實話我也沒聽到這對男女對我如何的謝意，仿佛這一切都是應該的。無法形容當時我的想法，我不想站在道德的至高點上約束與要求別人。我只做好自己。以反應出我的人生軌跡。我只想說，我是一幫好人教育出來的，我不能給這幫好人抹黑，雖然這些人已經故去更無法在現實生活中約束我，但這已經是我的思想，我的指針。必須讓我這樣做。否則?
教室的最后一排六年級作文 篇19
終于盼到星期天了。
從學校出來，我急急忙忙趕到車站，從車窗看進去，像是沒有了座位。這趟車都是長途，沒座位可要站一個多鐘頭啊。我急忙跳上車，眼睛飛快地掃了一圈。
“有座位�！蔽已矍耙涣�，搶在一個人的前頭就沖過去了，盡管這個座位不如前邊的軟和舒服，但好歹不用站著。
等我安安穩穩地坐好后，見一位老奶奶艱難地直起了身子來。我一愣神，好像是剛才擠倒了一個人，辛虧沒有傷著。
“奶奶，坐這兒！”只聽有一個女孩子的聲音說道。
原來是我前排一個小女生，她把老人家扶到了座位上，自己站在了一旁。我有點做賊心虛的感覺，瞅了瞅周圍，像是沒人關注，便漸漸安心了。
到了一站，老奶奶要下車，小女生邊扶著老奶奶邊說：“奶奶，您慢點！”然后和老奶奶一起往車門口走去。
我用手一撐兩邊的座位，就跳到前邊空出來的座位上，很愜意地往后一靠，看了看坐在我原來位置上的人，很自得地笑了笑。
等車要開動的時候，那個小女孩又跳上了車來，她看了一眼座位上有人，便默默地站在了一邊。此時，大家都坐著，只有她一個站著，顯得很是特別。
我感覺如坐針氈一般，猛地站起來喊道：“下車！”司機把車停下來，很奇怪地說：“還沒到呢？”
“坐得時間長了，我站一會兒！”我揉了揉自己的頭發，有些不好意思地看了眼小女生，她輕輕地笑著道：“謝謝！”
這時，車上的人都善意地笑了。
教室的最后一排六年級作文 篇20
在摸底考試之后，我們班組建了新的小組，每個小組都有兩對師徒組成。無需思考良久，我和好朋友就拍了板一起組建一個學習小組。因為我們是最先建立小組的，所以我們是第一小組。
今天的班會上，班主任宣布了一個激動人心的消息：調座位！我本來以為是按小組順序排的，可是，非然也。又是按成績排。好在我和好朋友強強聯手，成功的位居第一。我和好朋友本來是商量好了，坐在第二排。
無奈的是，當孫老師喊我們上去挑座位時，卻發現這樣可不太可行。因為我倆還想坐中間，又想坐在一排，所以，孫老師不同意我們坐在第二排，而是給我們推薦了第一排和最后一排。我倆對視了一眼，眼里寫滿了什么，最后一排算了吧！看我們不太樂意的樣子，班主任很勉強地讓我們坐第三排。我們交換了N次眼神之后，一起說：那就第一排吧。然后，老師讓我們商量一下誰當組長。我們又交換了一下眼神。我們能不能一起當組長�。课倚⌒囊硪淼貑�。這個孫老師，估計沒想到我們是這么想的，我們都沉默了。要不讓鐘宛凝吧？老師慢的問，王雅慧是數學課代表，平時任務比較重。朋友眼里閃過一絲失望，然后她填了座位表，跟我一起下來講臺。
這次小組是自行組合的，我相信，我們一定可以更優秀，第一組永遠會是第一！
教室的最后一排六年級作文 篇21
開學了，老師說讓我們來選座位，真是太開心了！因為只要選對座就能上課玩兒了，所以老師說開始！，我們就如離弦之箭，去搶自己喜歡的座位，我搶到了喜歡的中間位置。
在前排坐著，做一個小動作都會被老師的目光放大，所以誰也不愛搶前排座位。學習差和愛鬧的人都在后排，老師的精力比放在中排的還要多。還有一些時候，老師們會來聽課，聽課老師會問你一些問題，答不出來很難堪；還有就是，你的小動作會被聽課老師看見，很不好。
靠窗戶的位置好不好呢？這個位置面臨的外界誘惑太大了，對我來說這也不是一個好的選擇。外面有人在操場上踢球，或者小鳥從窗前飛過，這些你都能忍住不看嗎？這個位置，女生也很不喜歡，因為窗簾上可能有小蟲子。我雖然是男生，也不太喜歡這里，因為看到蟲子我也有點害怕。
接下來就是靠門的位置了。這里差不多和前排一樣，也不是大家喜歡的位置。這里以前是學生的地獄。因為有的時候老師會在門后面偷偷看我們，比如選修課，就會看我們上課的情況，所以這個位置也很少有人去選。
現在就說一下中間的位置。第一：你已經在老師的有效監督范圍之外。第二：外界誘惑也不是太大，避開了不必要的干擾，坐在這里，可以和同學一起用橡皮來玩橡皮大戰、玩尺子長劍、鉛筆大炮等。但是這里的座位也有美中不足的地方，我們老師喜歡走來走去的講課，激動的時候唾沫四射，坐在這里你必須拿本書擋住，你懂得。
選座位真是門學問��！
教室的最后一排六年級作文 篇22
今天上午，謝老師說第四節體育課不上了，要調換座位、調換組長。
到了第四節課，謝老師過來調座位了。這次座位調換變動十分的大，要重新分配組長與組員。組長由這次月考前12名的同學擔任，我作為第13名完美錯過了組長這個職位。組長們都站在了后方，這一次，他們將挑選組員，也就是我們。我作為一個B類組員首先被組長們挑選。組長們根據名次從第1名到第12名依次挑選。我們站在這些組長們的面前，等待著被選上。剛開始的幾個組長都十分猶豫不決，不知道自己到底該選哪一個人來當組員。到了后面，能選的人越來越少，選的速度也就越來越快了。我被王子軒選上，成了他的組員。
接下來，剩下的人也逐漸被選中。因為規定一個組里只能有三個男生，所以一些組的組員還得和另一組的組員調換，鬧出了不少的笑話。到了最后時，只剩下了七位同學沒有被任何組長選中，他們就是老師組的，坐在最后一排。謝老師說要把他們從小漁村變成一座大城市。
選人結束了，接下來就要開始挑選座位。還是考第一名的組長有優先選擇權。一會兒，座位差不多就調好了。我坐在中間靠右的位置上，位置好不好又不重要，所以我也不擔心我坐的位置有什么問題。
接下來是搬桌子，第一聯盟把桌子移出去，我們就開始換位。我的桌子只要往后挪一排就行了，實在是太輕松了。
很快，換座位結束了。
教室的最后一排六年級作文 篇23
大千世界，無奇不有，在我們班，最奇的還是座位。
第一排對于我們來說，簡直就是人間最痛苦的地方。如果你坐在第一排，你不僅要受到老師暴風雨的“洗禮”，而且老師抽查課文第一個抽到的就是你，舉手發言第一個點到的也是你，過一段時間，你就適應不了這暗無天日的生活了。
坐在中間的和后面的，受到的待遇更是與眾不同，不僅在老師回頭寫字時講話、傳紙條，甚至有時候在后面打起架來，老師對他們都是束手無策，他們把教室弄得雞飛狗跳，不讓人安寧。他們享受的可是豪華VIP，人人羨慕不已。
坐在窗邊的更是人間仙境。夏天時，前后左右的同學不得不求他把窗子打開。冬天時，如果后面的同學惹了他，他就會把窗戶打開一個大開口，非吹得后面的同學哀求地讓他把窗戶關上。老師上課點他們發言時，他們一個個慢吞吞地靠著墻站起來，懶洋洋地回答老師所提出的問題。有時，上課了，老師還沒來，全班就讓靠窗戶的同學放風，教室里則亂成了一鍋粥。一旦他們叫：“老師來了！”喧鬧的教室立刻變得鴉雀無聲，剛才在教室里奔跑的，早已回到了自己的座位上；剛才在折紙飛機玩耍的，也立刻坐得端端正正。
在我看來，班上的每一個座位都是一樣的，因為，金子無論在哪里都會發光。
教室的最后一排六年級作文 篇24
新的一學期開始了，也就是一次乾坤大挪移要開始了。
開學第一天老師讓我們自由換座位。同學們竊竊私語，這下可好了，老師讓我們自由換座位，我終于可以離開那個小魔鬼了、啊，我不要離開小陳、太棒了，我終于可以離開他了，不怕被打小報告了。這時我想：老師呀，這個決定真好，我終于也可以離開那個女魔頭了，想到這我便呵呵呵呵地笑了起來。
很快，老師大手一揮，說道：大家現在開始換座位，去和自己想坐的同學去坐吧，沒有想好的先站在旁邊。話音剛落，同學們都行動了起來！
我和我的好朋友小劉，確認了一下眼神，我就朝著他走了過去。可是就在這個時候，一個同學已經快我一步坐在了他的旁邊，小劉對她笑了笑，我只好無奈地搖了搖頭。又朝小馬那走去，不過一看他已經和小林一桌了。這樣我找到了小馮，他也很樂意和我同桌，我終于稱心如意地離開了女魔頭，和自己要好的朋友坐在了一起。
我本以為這是天堂的開始，可是誰也猜不到老師的心意是什么。老師說變就變，在我們自由換好后，老師又做了調整，說到：小胡你和小馬換一下。我剛燃起的熱情像是被一盆涼水澆透了一半，腦袋頓時聳拉了下來，因為小林是全班最灰的學灰！這真是我的厄運開始啊。
我知道這又是悲慘的一個學期。
教室的最后一排六年級作文 篇25
對于座位，想必大家都十分關心吧！一開學，大家就會想到座位，想自己的新同桌是誰，如果碰到一個成績不錯、脾氣也好的人，誰都會很高興！
如果碰到乖巧聽話型同桌那你算走運了。這樣的同桌會時刻提醒你學習，如果你成績平平，沒多久他就會助你成為前三甲；如果你成績很差，一星期不到你就成了小組長；如果你成績優異，那沒話說，立馬全年級第一！不過這種同桌也不是十全十美的，要是平時測驗你想和他對一下答案，那就大錯特錯了，他立馬舉手：“老師！他要和我對答案！”接下來就是老師的河東獅吼和同桌三天不理。
如果碰到小混混類的同桌就不好辦了。一分座位，老師就會語重心長地對你說要管好他，不要受他的影響……那你就必須管好他了，但他上課不乖你管不住，還要被別人說成是暴力傾向，那可怎么辦？告老師吧，老師又說你管不好他，讓老師太失望，再管不好就給你換一個單人座位，那怎么行？一個人坐太丟臉了！所以，只能忍氣吞聲地過一個學期，等待下學期的好運氣了！
如果碰到惡心的同桌你就最最倒霉了。他們每天吃著手向窗外發呆，你看著就忍不住想吐，還怎么好好學習？你只有不停地提醒他不要吃手，不要發呆。提醒他們你自然就不能聽講了，到時候老師點你發言，也只能自認倒霉，罰站！
各種同桌令人防不勝防，不過只要好好學習，下學期就好了！
教室的最后一排六年級作文 篇26
不知哪位如此大膽！敢說自己是第一個研究座位的人！本人已研究座位有半年之久，談起座位當然是“滿腹經綸”！
教室中最好的座位當然不是第一排了。你的一舉一動都在老師的眼皮子底下，你的任何細節都會被放大。在老師的“雷達眼”下，你敢在語文書上給曹操穿上一條內褲么？你敢在桌子上和同桌來場“楚河爭斗”么？你敢偷偷地獨享“美食”么？在老師的眼下，你必須要一絲不茍地打草稿，做筆記，認真聽講，完全失去了自由。
最好的也不是最后一排，有人會說：“最后一排有什么不好的？‘天高皇帝遠’。”如果你這么想就大錯特錯了。我們的語文老師是名師，幾乎每節課都有老師來聽課，他們會“死盯”后面的同學，朗讀時，他們會聽你字音是否在認真聽講；思考時，他們甚至會來問：“你是怎么想的？”……天哪！他們簡直是老師的“忠誠助手”，如果你想坐最后一排的話，你保證百分之百會變成學習上的“VIP”會員。
我認為最好的座位是班上第三、四排，為什么呢？原因有兩個：第一，你在老師可管控的區之外。第二：在這里坐的人也有“VIP”會員：夏天空調對著吹，冬天暖氣對著吹……不過，美中不足的是，在這里也不是十全十美的，我們的數學老師喜歡在這里講課，激動起來唾沫星子飛濺。天啊！坐在這里，你可要拿書擋著。
其實，座位不重要，重要的是對學習的熱情與向往，以及自己要學會克制自己，要對自己的學習負責！用心學習才是真。
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