不舍六年級作文

時間：2024-06-26 17:47:30 呈六年級我要投稿

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不舍六年級作文（通用18篇）

　　在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的不舍六年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

不舍六年級作文（通用18篇）

　　不舍六年級作文 1

　　要畢業了，馬上就要和朋友們說聲“拜拜”了，心里有太多太多的舍不得。

　　雖然我知道初中代表著一個新的開始，在那里，將又會是一個嶄新的我。在那里，我也會有許許多多的好朋友，但是，面對“分開”，我的心里還是有點失落，總覺得心里空落落的，畢竟，我們在一間教室里共同學習了六年哪。那小小的教室里，裝載了我們56位同學的喜怒哀樂。在這六年的學習生涯中，我流過淚，也開心地笑過。如今，我就要離開了，就要和朋友們分開了，也要離開那件小小的教室了，心里有說不出的不舍。

　　前幾天，我聽說有好幾個同學都要跟我考同一所學校，那一天，我很高興，迫切的.希望他們能和我讀同一個班，希望我們還是能夠成為同學。如果可能的話，我真的希望我永遠只有這么大，永遠享受著童年的快樂。但我知道，這是不可能的，珍惜現在的一分一秒，才是我現在所要做的。

　　我不舍。但我不能不舍。六年的學習生涯讓我快樂，讓我成長。我要把這些最珍貴的回憶，永遠保存在我的心間。這是我最寶貴的財富。

　　不舍六年級作文 2

　　度過了小學六年的美好時光，我們即將啟程前往下一站——中學。在將要踏入中學的校園時，我的心里充滿了濃濃的期待與不舍。

　　我期待那多姿多彩的中學生活。

　　在那里，我會做一只辛勤的蜜蜂，會靠著自己的努力與汗水，去收獲珍貴的知識與甜蜜的友情。

　　在那里，我會拋棄自己膽小而又軟弱的性格，摘下平日里那張弱不禁風的面具，努力讓自己變得更堅強、更勇敢，讓內心變得更堅韌、更強大，不管遇到多大的挫折也決不氣餒，做一個真正的女漢子。就如同歌里所唱：“每一次，都在徘徊孤單中堅強；每一次，就算很受傷也不閃淚光。我知道，我一直有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望……

　　在那里，我會做一粒種子，把老師所教的知識一點點吸收，當做陽光與雨露伴我成長，為的就是有一天，能夠綻放耀眼奪目的花朵。

　　在那里，我會和同學們成為好朋友，默默地學習著他們的閃光點，默默地改正自己的缺點。我的快樂，我們一起分享；朋友的淚水，我們一起承擔。

　　在就要擁抱日思夜想的中學生活的時刻，我的心里，突然涌出了深深地不舍與留戀。畢竟，這里也是我們生活了好幾年的地方啊，心中難免會有一絲絲憂愁。

　　再見了，敬愛的老師；再見了，可愛的同學；再見了，美麗的校園。不知何時才能再次見到你們。

　　我永遠忘不了老師對我的.諄諄教誨，忘不了和同學們在一起打打鬧鬧的天真歲月，也忘不了陪伴我們成長的母校……

　　此時此刻，我的心被兩種截然不同的情感充斥：一種是深深的期待，一種是濃濃的不舍。它們是那么的矛盾，又是那么的順理成章，它們交織著我此時復雜的心情。

　　再見了，母校！我將滿懷著期待與不舍，走進中學的懷抱！

　　不舍六年級作文 3

　　畢業，是一個無奈的動詞;畢業，是一個讓人回味欲窮的名詞;畢業，是離別時流淚的形容詞;畢業，是當我們以后孤寂時，帶著微笑和遺憾去回憶時的副詞;畢業，是我們夜半夢醒，觸摸不到而無限感傷的虛詞。

　　我留戀母校。那窗明幾凈的教室中常常傳出我們瑯瑯的讀書聲;那綠草如茵的操場上時時活躍著我們矯健的身姿;那多功能教室里，一只只高舉的右手是一道最亮麗的風景線;那飽藏古今中外文學讀物的圖書館則是豐富我們業余生活、充實我們精神世界的最佳去處。

　　我留戀老師。他們像園丁，辛勤地用知識的'甘霖澆灌著我們這些祖國的花朵;他們像紅燭，燃燒自己來照亮我們前行的路;他們像導航星，時刻給我們指明前進的方向。他們為我們辛苦操勞的身影不時地浮現于我的眼前;他們對我們的諄諄教誨總是縈繞在我的耳畔。

　　我留戀朝夕相處的同學。是他們讓我懂得了友情的珍貴，當同學向我伸出援助之手時，我感受到了友情的溫暖;當我關愛、幫助同學時，我體會到了給予別人友情的喜悅。學習上的奮勇爭先，絲毫也不影響同學之間的互幫互學。

　　畢業那天，可能會有人落淚，可能會緊緊地抱著自己的好朋友，可能會問他們要聯系方式……總之，在那個時候，我們的心里一定不好受。男生也是還會強忍著淚水，女生們也許會落下了不舍的淚水……

　　我不想再想下去了，我怕真的會有那么一天，我們會就此分別，各自奔向理想的學校，那時，我們就再也看不見他們了，也許，他們會忘記我，我也可能會忘記他們。不!他們一直活在我的心里，就算在過100年也一樣!

　　不舍六年級作文 4

　　我的故鄉在中國遼寧那里，雖然現在已經身處國外，但故鄉的一草一木我都清楚記得，一顆不曾忘記，在出國前，我用別的賬號以停筆修煉之名告別，如今，再也按捺不住對故鄉的思念，注冊了一個新的賬號，來表示自己對故鄉的思念。

　　我的故鄉不是依水傍山的村莊，不是繁華喧鬧的城市，我的故鄉只是一個小鎮，這個小鎮不過只有十棟樓，我的家就住在里距離市場大院不遠的5樓里，這里很多的瓦房，從樓上望去看得到紅磚鋪成的天空，既低調又和諧。離我們這里很遠很遠有很多山，我們的故鄉里有很多樹，上了百年的、十年的都有許多，有很多不知名的昆蟲，每家每戶都有園子，園子里種了很多菜，引來很多蜜蜂蝴蝶。

　　這里的天，比別處藍；這里的水，比別處清；這里的樹，比別處綠；這里的云，比別處白；這里的人們比別處熱情；這個小鎮，比別處熱鬧，這就是小鎮的特點。我非常熱愛我的.故鄉，哪怕是一塊土地也是美好的，不僅如此，這里還有我的家人：爸爸媽媽、外公外婆，他們很疼愛我，我真的不舍得他們，短暫的電話怎能表示我濃濃的不舍之情呢？

　　我年幼時，在故鄉里，這個養了我13年的土地，我怎能輕易忘記呢？我最喜歡的是家鄉的云，沒有輪廓的云總會帶給我一種放松的心情。我原來和伙伴們在墻邊刻上了了自己的名字，我深深的刻上了“寒汐夜”三個字，笑了一下，走開了。

　　這個熟悉的故鄉，我不舍的故鄉，幾時才能回來再次見到那片熟悉的藍天，再次觸摸到柔軟的土地呢？

　　不舍六年級作文 5

　　六年級是個特別的年級，是小學的最后一個年級，之后就是升入初中了。我想象里的六年級，是緊張而又忙碌的，可自己升入六年級，又不是這么回事兒了。

　　六年級的作業速度反而變快了，與五年級相比，大多數的時候作業都是在學校完成，回到家“兩手空空”，竟無事何干，有一種莫名的空虛感。在六年級，可能因為雙減而減負，又可能因為初中是分學區，不用考的原因，似乎沒有太大的學習的壓力，反而有一種身高的壓力。以前的六年級，我們都像看長領鹿般仰視他們，而現在作為六年級里算高的我而言，好像五年級好多都跟我差不多高，這……作為年齡最大的學長，我竟沒感覺到六年級的“威風感”，反而有一種被后浪追上的壓迫感，真是青出于藍而勝于藍啊。

　　在10月初，我們拍了畢業照。金秋十月，風景十分美，忙忙碌碌了一天，把畢業照拍好了，這應該就是小學最后的“回憶照片”了。我和好朋友們倒是不用面臨分別的，都是在同一個學校，但與其他的同學要分別了。再過一年，就要分別去上初中了，有的人去同一個學校；有的`人被分流到其他分校了；有的去其他學校了……以后就很難聚在一起了。畢竟相處了六年，多多少少是會不舍的。

　　曲盡人終散，天下沒有不散的宴席，人生中總是要面對分離的。學校的老師、同學、教室、操場……一切都要say bye了，雖不舍但終要面對。我會把這一切都放在心底，永不忘記，伴我前往更遠更美好的未來！

　　不舍六年級作文 6

　　“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。”六個年頭過去了，很快，我們將要迎來人生的第一次“離”。藍天白云之下，我們爭吵、鬧翻、追打、嬉笑，一幕幕畫面在腦海里像放電影一樣緩緩劃過銀屏，可這都只是曾經啊，就算曾經再美好，可已經回不去了啊。心中太多太多的不舍，太多太多的惆悵。雖然我們每天依舊來上學，依舊笑得那么燦爛，可是我們都清楚，每個人心中那一份淡淡的落寞。

　　六年的時間，足以改變一個人。回眸一看，那時的我們，轉眼間，已從懵懂幼年蛻變成一個熱血少年了。六年的時間，說長不長，說短不短，但同學們都希望彼此相處的.時間能夠停止，甚至增加，然而時間照舊從我們的筆尖、聊天中偷偷溜走，其實大家都是不希望分別的，對吧？

　　隨著教室門前的門牌號的數字一年又一年的擴大，我們能夠在一起的時間慢慢的縮短，能夠在一起的時間才剩下短短幾個月，班里每個人的一顰一笑與各種花名，早已爛熟于心。在這之前，無數屆的學生已經畢業，相信他們當時的心情一定和我們現在一樣吧，無法忘記，曾經在操場上撕心裂肺的為校籃球隊喊加油；在同學被欺負時挺身而出；考試差到不行時地唉聲嘆氣……

　　我們與同學在一起的時間也許比父母還長，也許只有與同學在一起時，才能做最真實的自己；也許只有與同學在一起時，才會很快樂吧，在同學面前，才會無拘無束……

　　天下哪有不散的宴席？即使散了，但還能重新再開一場新的宴席啊，所以，我們一定要保持聯系，相約未來，我們的友誼，會永遠銘記在心中。以后，我們還是同學！

　　不舍六年級作文 7

　　現在已經是六年級的最后一學期了，再過2~3個月我們就要參加畢業考試，然后進入全新的學習環境，開始新一輪的學習。不過在期待與憧憬之余，還有一種截然不同的心情——不舍。

　　不舍什么呢？或許是老師？在教過我們的老師中，有從一年級起就“跟”到現在的老師，也有只教了我們兩三年的，甚至有只教了我們一年的，更有來實習的實習教師……不敢說每一個都印象深刻，但是班主任張老師（有時會很嚴厲、很兇，但大多數時候對我們很好，不會讓我們班的學生吃虧~~）、英語兼副班主任楊老師（長得漂亮，英語也很好，很多時候會像一個大姐姐~~）、學校教導兼我班數學老師査老師（充滿活力，語言富有親和力，上她的課感覺很有趣~~）……這些教導我們多年的.老師早已深深地印在我的腦海中，抹也抹不掉（當然我并不想抹掉）。所以當又要面對新的一系列老師時，不知是不是會情不自禁地想起這些老師？我想，會的。

　　不舍什么呢？或許是同學？這些同學可以說比和老師相處的時間還長（轉學的不算），六年，整整六年，或許有不喜歡的同學，也有喜歡的同學（別想歪了），不過畢竟一起相處了六年不是么？除去這些人，或許再也不會和任何一個人相處這么長時間了吧。所以在這最后的幾個月里，別去管你對這個人的印象如何，都請心平氣和地與他度過，別再去做一些惡趣味的惡作劇了，就這么幾個月了，何必再給別人留下傷疤，留下不好的印象呢？何必呢？真的夠了。所以當又要面對新的一幫子同學時，不知是不是會情不自禁地想起這些曾經朝夕相處的同學？我想，會的。

　　不舍什么呢？或許是校園中那熟悉的教室？又或許是……無論是什么，我想，我不會忘的。

　　不舍六年級作文 8

　　鍥而不舍是一種精神，這種精神值得我們去學習和表揚。

　　在很多名人的文筆下，我們可以看到，鍥而不舍這種精神是多么的偉大。例如：“夸父逐日”這一個故事我們可以從這篇文章感悟到夸父的鍥而不舍的精神，他堅持不懈，努力地追求自己的理想目標。我們也可以從臧克家的文筆下可以看到，聞一多先生他那鍥而不舍的精神，他鉆探古代典籍的無比的恒心和毅力。

　　由此我們得知，鍥而不舍是實現理想目標的前提。

　　在我們的日常生活中，也有著許多的例子。

　　期末考試即將到來，各科的復習也進行得如火如荼。期末考的到來，喚醒我們從容的心態，激起我們對學習得熱情和緊張。

　　期末考的前一天，數學老師要求我們完成一張練習卷。這張卷子是一張關于期末總復習的練習題。題目看上去雖不難，但是當中隱藏很多的陷阱，一不小心就會“跌”進了陷阱里。在答題的過程中，我發現有一題的方程組好像在哪里見過似曾相識的。我不停地回想著，但我想了很久很久，我還是想不起來。用自己平常解方程組的方法認真地去解一次，可是，解出來的答案代進原來方程組是發現了答案不正確。我再一次耐心的解多一次，答案還是不正確。

　　我感覺到自己好像“跌”進了陷阱似的.，走也走不出來。過了一會兒，我耐心地檢驗一下我的解答過程，發現我原來是抄錯了一個數，才會導致計算的錯誤。

　　通過這件事，我總結出的經驗是：就算是做錯了還是不會做，我都應該要細心地去做多幾遍，用心去發現、發掘問題的根源，用最好的方法去治理它的毛病。

　　鍥而不舍，是一種可貴的精神，是一種寶貴的資源；鍥而不舍，也是取得成功的最好的良藥，同時也是實現理想目標的前提。

　　不舍六年級作文 9

　　畢業了，我們都很不舍，但愿我們能再見。——題記

　　6月14日，那天我們畢業了，同學們留下最真最甜的笑容，我們拍了最美最美的照片。現在看那些照片，感覺好遙遠，我們回不去了，我們好不舍。

　　謝謝你們這六年來對我的好，但愿我們上初中還能在一起讀書，在一起玩，但愿我們永遠是最好最好的朋友。

　　可愛的藝涵，每次我跟你在一起都會很開心，每次我們一起出去玩，我都會銘記在心里，因為我們是好朋友，因為那是我們心里最美好的記憶，最讓人開心的回憶。答應我，不管以后發生什么事，都要好好照顧自己，都是好朋友。

　　搞怪的舒婷。婷，你人很好，所以，我要跟你說謝謝，你會奇怪，為什么會說謝謝，在最后的這一年中，我們結下了深厚的`友情，我們不會再分開了，我們約定好了，要一起讀一中的。

　　鴻斌，我是在最后一年才跟你好的，是由于去藝涵家的原因，我們在一起玩，偷偷告訴你們哦，鴻斌玩起來真的很瘋，像個永遠長不大的小孩呢，呵呵，可惜就在我們很好的時候，畢業了，但是還是可以常去藝涵家聚會啦。

　　妤玫，你說過你不幸福。但我要告訴你你比任何人都幸福，不要老那么自卑，你是永遠帶給我們歡笑的人，千萬不可以不開心哦。

　　小雨，你這個瘋孩子，還記得我們一起去吃酸辣粉嗎？小弟被你嚇的快要去撞墻了，每個人都笑到牙齒快要掉下來了。你還差點毀容了，哈哈，差點就見不到你咯。

　　惠真，你的大大咧咧，使我敢放下，你啊你，喝飲料時，竟然把飲料倒在地上，好在小雨發現了，不然我們都變成大肚子時，你還好好的呢，呵呵。

　　但愿我們還能在一起開心的玩，還有好多好多的人呢，希望你們永遠開心永遠幸福永遠快樂。希望我們永遠在一起。

　　不舍六年級作文 10

　　時光易逝，從指間流過，帶走了青春年華，卻留絲絲縷縷的回憶，編織成了記憶。

　　小時候，總想著快快長大，就能做自己想做的事。可伴隨著我成長的，除了不斷豐富的心靈，似乎還有什么在一點一點地消失，想知道，卻無從找起。

　　一次機會，我又回到了家鄉，那個承載了我美麗童年的地方。剛一邁進村里的石子路，記憶就如決堤之水滾滾而來，看著地上找石頭子的孩子們，就想起了當年我們找白色石子的畫面，不禁地哭出了聲。正想著，一陣香氣襲入了我的鼻腔，讓我心曠神怡，抬頭一看，兩個男孩爬上了洋槐樹，往下面抖落槐花，白色如雪花，輕輕柔柔地落下，帶來了清新甜美的香氣，讓人心曠神怡，一時間我竟停住前進的腳步，不舍得離開了。

　　拾起了許多的槐花，裝進了口袋，我又接著走，來到了老房子后的池塘，池邊爬著星星點點的幾只小蝦子。記憶又來到了兒時的夏天，看見了我們釣蝦的場景，看見了我們吃蝦時的享受。現在也常能吃到，卻遠不如親手釣上來的美味。

　　又看見屋前的.大沙堆，上面散著許多石子，有的堆在一起，還有的埋在沙里，或淺或深，仿佛兒時我們在這兒所度過的時光，隨手撿起一顆，記憶仿佛真的涌入腦海，我看見了小小的身影，臟乎乎的小手，以及聽見那天真無邪的笑聲：“咯！咯！咯！……。”清脆的聲音回蕩在我心靈的鼓面上，引起了我心靈的共鳴。

　　記憶一點點地消失，那些美好的、傷心的往事都讓人不舍，就像《朝花夕拾》一樣，記憶如花，縱然有酸甜苦辣，卻只讓人回味。

　　值得不舍的是記憶。

　　不舍六年級作文 11

　　天下沒有不散的筵席，我們之間都知道，彼此都是滿滿的不舍，在這最后的幾個月里，我們假裝輕松，但也躲不開這個結果。

　　在幾天前，我們幾個好兄弟還是一如既往地在聊天，我突然問道：“離畢業只有一個半月了，你們都是去什么初中啊，看看以后在初中的時候還有沒有機會一起玩。”小昭說：“我準備去實驗中學分校，在我家旁邊的那一個。”小賢說：“我準備去十二中，這個離我家也近。”小翔說：“我去外國語，但不確定哪個校區……”我們六個兄弟都說出了自己準備的學校，有個兄弟和我一個學校，但是校區都不同，我是去實驗中學總校，另外兩個都去自己家旁的校區。我們原本還是非常激動、非常開心的，可一聽到這樣的結果，感覺天都塌了，我們在一瞬間沉默了。在這小學六年，我們在一起玩了三、四年，本以為友誼能一直延到永遠，但沒想到馬上就結束了。我能感受到在這幾秒里壓抑和我們滿滿的不舍。

　　上課鈴響了，結束了我們的壓抑，下課后，小昭還對我們笑著說：“走吧，該吃飯了。”我們也輕快地走向食堂，仿佛什么事也沒有發生。回家后，小賢發微信給我說：你能轉到我們學校嗎？我沒有回復，假裝沒看見，我能感到他滿滿的不舍，我邁著沉重的腳步走向書房寫作業去了。

　　結果差不多確定了，無法更改，再回首無比懷念的.從前，有我們在球場上的奔跑；有我們在玩耍時的笑聲；有我們在課堂上的爭論……是啊，昨天是多么美好、多么值得回憶啊！輕松與笑臉下滿是看不見的不舍，桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情，只希望在以后我們的友誼還能延續下去。

　　不舍六年級作文 12

　　你看見了么？樹葉它從樹梢輕輕地飄了下來，竟如此的輕。就像上次你摘得你片葉子，你摘了那么的久也沒有將那片葉子給摘下來。可如今呢，它卻被這輕而又舒適的秋風給吹了下來。你終于忍不住要將它給折斷來著取走了，現在想想那時的你確是有了一絲好笑的感覺。

　　你已經轉學了，離開了這所學校，但你卻是留給了我無盡的對你的`想念，現在細想曾經，我竟然會把你當成“仇人”般的對待，我們總是一起嬉戲，一起玩。作為了男生中得代表的我們，曾經站在班上要撐起男生的“半邊天”。對于你的這次轉學我并不感到傷懷，這是希望你能夠更加好，這也或許就跟你說的“只有失去，我們才會懂得珍惜”以前我竟不以為然覺得你的這句話簡直就是才是很“扯”。現在想想當時的我實在是太聰明了，甚至有太多的聰明過了頭，往那個本屬于你的那個位置望去，那曾會與我對望的眼神被一對對渴望·期盼的眼神給取而代之了，現在回家·亦總是自己一個人在路邊徘徊不定，想著自己似乎遺失了什么在這條馬路，可又再放眼望去，馬路上的車已經走光了，只有少數幾個低年級的同學還在路邊戲耍。

　　我經常這樣告訴我自己，我作為一個男生，我肯定是會很灑脫的，我才不會被這么一點點瑣事給困住了，我總是這么告訴自己……

　　友誼是一首古老的歌曲，它陶冶了全世界千萬人民的情操，讓這個世界因它而更加的美麗。

　　友誼亦是一泓清泉，它滋潤了無數人的心田，讓這個世界本有的高尚品質變得在人們的內心中更加的廣泛的存在了。

　　我很相信，我們高中一定會在一所學校一個班一個寢室……

　　不舍六年級作文 13

　　生活中總是有不起眼的小事在感動著我們，有的只是擦肩而過的陌生人帶來的，有的是摯愛的親人給予的，往往只要一瞬間，感動就能永恒。

　　我和媽媽總是愛逛街，母女兩個一吃完飯就手挽手上街了，爸爸只是象征性地問我們：“你們去哪兒?”其實早就心知肚明。只要一逛街，我和媽媽自然瘋狂地追隨潮流，這兒有“大減價”，那兒有“跳樓大甩賣”，在霓虹燈閃爍的大街上，早已忘記了獨自在家看電視的爸爸。總要到八九點，我跟媽媽在意猶未盡地拎著大包小包回家。走在樓梯上，一面喊著腳酸，一面還興致勃勃地夸獎今天買的衣服。媽媽一打開門，爸爸已經去店里了，可進門換鞋的地方亮著一盞暗暗的小燈，屋子里一片漆黑，只有這一盞小燈發出淡淡的光。我突然覺得心里暖烘烘的，嘴上卻說：“爸爸怎么燈也沒關，浪費的來……”媽媽笑笑：“他怕太暗了，給我們開的。”

　　我當然知道那盞小小的燈留給誰，那淡淡的白光照亮了誰，那深沉的關懷最終給了誰。爸爸用他自己的方式表達它深藏在心底的.關懷。

　　我們一家節假日總是會向下，免不了跟出租車打交道。我從小就怕坐車，特別是扁扁的轎車。媽媽知道我暈車，總是把前面的位子讓給我坐，雖然她也暈車。有一次從鄉下回來，碰到了個五大三粗的司機，開車沒一點安全系數可言，總是急剎車，我坐在前面都覺得難過得不行。媽媽坐在后面，平常她還跟我說說話，今天沒有聲音了，我知道她一定很不舒服。好不容易到了家，媽媽腿都軟了。我說：“下次我坐后面吧!”媽媽搖搖頭。后來坐車，她還是把我推進前面的位子。

　　“爸爸”和“媽媽”是世界上最好聽也最動人的兩個詞語，這是孩子最先學會的兩個詞，也是永遠不會冷漠的兩個詞。他們把愛和關懷給予我們并深深埋在心里

　　不舍六年級作文 14

　　我是一個小學生，已經讀六年級了，我知道，只要這個學期一過，我就要離開我的母校，進入初中的校門了。

　　記得一年級的時候，我來到了這個陌生的地方，這里的一切都是那么得新奇，左瞧瞧右看看，怎么也望不夠，仿佛自己來到了另一個星球里。剛入校園的時候，我什么也不懂，都是老師或者一些哥哥姐姐幫忙的。可是，一眨眼，我自己搖身一變，就變成了可以照顧別人的大姐姐，呵呵，這是多么美妙的事啊。每每想起自己在低年級時，做出的傻事，都會忍不住哈哈大笑起來，好像一切事情都發生在昨天，記憶猶新。

　　我們來自不同的地方，可是卻在一個班級中學習，這也算一種緣分吧。我們從互不相識到無話不談，這是多么美好的事啊！在將近六年的小學生活里，我們發生過許多事情，許多爭吵，不過，過幾天這種怒氣就不見了，取代而之的是一張張燦爛的笑臉。朋友之間的爭吵就更不用說了，也許你這一秒看見他們在爭吵，下一秒就勾肩搭背的在談笑風生了。在哭哭鬧鬧中，我覺得我們的友誼增進了很多。不過，除了哭哭鬧鬧，剩下最多的就是我們的歡笑了。唉，有時候，友誼這種東西真得很難搞懂。

　　在這將近六年的生活中，我有過許多美好的記憶，大多數都是非常快樂的，在那些愉快的事情中，我漸漸的.成長，從一個不懂事的小女孩蛻變成了一個為別人著想的人。當然，這一切一切的變化，都少不了我的好朋友們，是他們影響了我。

　　我記得，我以前是一個從來不會考慮到別人的感受的人，只是生活在自己的世界里。自從遇到他們，我開始變了，變得開朗起來了，懂得替別人著想了。是他們讓我明白了什么是友誼。

　　馬上就要離開母校了，我的心里有許多的不舍。唉，真希望時間能回到過去，讓一切能夠從新開始。

　　不舍六年級作文 15

　　不舍，教育我的老師們。六年來，你們對我的哺育無微不至。是您讓我知道做人的道理，教我寫出第一個漢字。是您教我用+，—，×，÷，這四個數學字符和十個阿拉伯數字組合在一起，變幻出無數的算式。是您讓我認識A，B，C，D……這26個字母，并且教我們用它們變出各式各樣的單詞，句子。我所畫的第一副畫是在您的指導下畫的。我的身體素質是您培養出來的……

　　不舍，我的同學們！六年來，是你們帶給了我歡樂，是你們讓我的生活更充實！還記得嗎？在運動會上，我們一起為運動員們歡呼，加油。在“六一”時，我們都各自展現出自己的才藝。為那些精彩的'節目鼓掌，為我的主持鼓掌。在課間互相嬉戲，互相幫助的場景一一在我眼前掠過，像電影般在我的腦海中放映出來。我們在同一個學校，同一個教室，同一個屋檐下，留下了多少回憶？可是，要分開了，心里有些難過。但是，天下無不散的宴席，小學的終點不就是初中，是未來的起點嗎？讓我們為彼此祝福吧！

　　不舍，我的校園，六年來，除睡覺外70%都在學校里度過，這里是我的另一個家。有誰會舍得離開自己的家呢？校園里的每一個人都是我的親人。又有誰會舍得離開自己的親人呢？我在這個大家庭里生活得很開心。這里的每個角落都灑滿了我的歡笑……

　　六年啊！從一個懵懂無知的幼兒，到一個日漸懂事的小姑娘，母校給予了我太多美好到極致的東西，那些將永遠封存在記憶的豆蔻年華，何以舍得呢？那些東西會成為我一生最美好的回憶，伴著我走更多，更險的路。

　　我相信，告別這個美麗純真的地方，我看見，未來還有很長的路，充滿著神秘與挑戰。

　　不舍六年級作文 16

　　離開學的時候還有1天了，我心里裝的并不是要到新的學校，新的環境里學習的欣喜、激動，而是滿載著離別的憂傷。

　　因為我開學就上初一了，在我們的班級只要有幾個人借讀，其余是跟班走的。全班沒有一個人和我在同一個學校。

　　現在還是整理整理該拿的東西吧。翻著翻著，就找出了一個本子，但那本子除了深黃色的本皮外只有2頁紙。封皮上是用碳素黑筆寫的“朗讀比賽第一名”的一行字，那是老師寫的。我記得那是在我五年級時，快要母親節了，學校舉辦朗讀比賽，我參加了。當時，臺下有十來個人，都是競爭對手，很緊張的氣氛。這讓我留戀過去，一股股傷感涌上心頭。

　　翻開第一頁，是我在臨開運動會時寫的發生在我身邊的一件事。我津津有味地又讀了一遍，當時的情景又浮現在眼前。那熱鬧的操場，那一起勞動的`場面，那些也在幫著學生干活的老師，那穿梭在空氣中的歡聲笑語，無不讓我懷戀。

　　翻到第2頁，也是最后一頁，上面工工整整地寫著我在六年級下學期快要期末考試時積累的復習題，是填上合適的詞語。有（）的事情、()的躲藏、（ )得可愛……我數了數，一共有45個。這是我在6、7課課文里選出的，還沒有選完。我還記得當時我一邊在黑板上抄著，而臺下的同學們一邊抱怨著“真多呀！”一邊翻開課本找答案。我感到好笑，因為我是為他們好，因為在其中考試時就出過這類題。省的到時考試時大家考不好，老師又呲我們了。

　　這本薄薄的僅有2頁紙的備課本，它對于我來說意義很重，這記錄著，編織著，三個美好而珍貴的回憶，每一個我都記憶猶新！

　　不舍六年級作文 17

　　六年時光如流水一般過去，它偷走了童年，留下的卻是青春，它讓我們互相認識了對方，最后又匆匆離去。現在到了離別時，心中充滿了不舍。

　　從一年級那次踏入學校，讓我們互相認識，那時似乎覺得“同學”這個詞沒有太大的重要性。四年級參加成人禮，讓我們認識到了什么是成長，感嘆著時間過得如此之快。六年級那次拍畢業照，這才讓我們逐漸認識到，我們要離別了。

　　拍完畢業照的后幾天，時間一分一秒地消逝，很快到分別的日子不長了。這幾天，我們一直在教室里像往常一樣，去并沒有感受到什么是離別，甚至還在討論下個學期該去哪里玩，但已經沒有了下個學期，迎接我們的卻是初中生活。

　　我們沒有感受到離別，下下個星期便是畢業考。各科老師都在講臺上揮汗如雨地講著考點和知識。下課時，我們一如既往地“卷”著作業，翻看知識要點，滿腦子想的是畢業考，似乎一點也沒有關注到離別。偶爾會有同學問“你去哪所初中，我要跟著你”。聽到這些話，我嘴上隨便說了幾句，笑了笑，走開了，心里卻又一次關注到離別。

　　一次次的復習和鞏固，一次次的.考試和測評，我們滿腦子想的還是畢業考，終于有一次，我背書背到11點，躺下床睡覺后，做了一個夢，我在夢中睜開眼睛，畢業考的那一天來到了，我一驚，心不停的顫抖，最后胡亂地寫了幾個答案，交了上去，卻又夢到了畢業晚會的那一天，我和同學們在教室里玩耍，在走廊上奔跑，表面上洋溢著笑容和喜悅，實際心中卻充滿悲傷和不舍……

　　過了一會兒，夢醒了。我躺在床上，沉默著，想著，離別到底是怎樣的一種場面。每個同學對對方的不舍都難以察覺，心里留戀著對方卻說不出，六年的友情是難以割舍的。