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我的世界六年級作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的我的世界六年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的世界六年級作文1
我的世界，說大也大，說小也小。說得直接些，它就是我那個(gè)小小的書房。
每當(dāng)走進(jìn)這個(gè)狹窄的空間，腦海中便會(huì)出現(xiàn)兩句清新的文字：“斯是陋室，惟吾德馨。”“不以物喜，不以己悲。”這個(gè)小小的空間，已經(jīng)陪伴我很久了。從小學(xué)一直走到今天，這個(gè)空間就像一艘大船，裝載著我曾經(jīng)讀過的各類書籍，也載著我，在知識(shí)的海洋里盡情遨游。
放學(xué)回家，我總會(huì)沉浸在自己的“世界”里，帶著一種強(qiáng)烈的求知欲，鉆到那些誘人的知識(shí)里，汲取著知識(shí)的甘霖。偶有閑暇，翻開一本書，靜靜地品味，總能獲得心靈的感悟。
“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。”這是《師說》里的名言。我敬佩老師，但我也敬佩眼前這些“無聲的老師”。每一本書，都是一位老師，也是一位朋友，與它們靜靜地交流，便可以解答生活中的各種難題。它們對我的幫助太大了，在我的眼里，它們便成了妙手回春的神醫(yī)，總能輕易地治愈我身上的“疑難雜癥”。讀書，讓人感到的是心靈的暢適。書房里的每一本書，都是生活中不可或缺的精神食糧。是一本本的書，充實(shí)了我的生活，將我?guī)нM(jìn)了一片更為廣闊的天地。這個(gè)世界屬于我，我且享受這美好的世界。除了書，在這個(gè)世界里，還有一個(gè)最令我得意的手工制作的不倒翁。可別小看了這個(gè)小物件兒，它可是我根據(jù)科技制作類圖書自學(xué)完成的作品。時(shí)至今日，我仍然記得當(dāng)時(shí)在經(jīng)歷了不知多少次將雞蛋殼損壞之后的堅(jiān)持，不清楚浪費(fèi)了多少材料，也不知道用了多少工具，我終于得到了這件讓自己驚喜不已的不倒翁。每當(dāng)遇到困難，我就會(huì)用手摁倒它，欣賞著它站起來的過程，便會(huì)從它的身上獲得一種精神的力量。那是一種無聲的鼓勵(lì)，鼓勵(lì)著自己百折不撓，永不言敗。
于世界而言，我渺小得如一粒塵沙，來到這世界上，也似乎只如飛鳥掠過平靜的湖面，不會(huì)留下任何的痕跡。而于我自己，則是世界的全部，是整個(gè)生命的主宰。在屬于自己的世界里，在這間小小的書房里，我可以發(fā)揮自己的特長，綻放自己的光芒。我的書房便是屬于我的世界。終有一天，我會(huì)到更廣、更新的世界去探索、去發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自己的每一個(gè)夢想。
我的世界六年級作文2
一個(gè)人的世界里，總是很寂寞，讓人難過。我一直都在努力。在我的土地上，流著一淌透明的水，種著一朵一朵沒有名字的花，它們的靈魂圍著淡淡的香。還有樹，很綠很高的樹，一直伸向藍(lán)天，把云刺破，一個(gè)個(gè)大大的缺口掛在那兒，對著它們可以看見另一個(gè)誰的世界。。。在我的空氣里，有一種音樂叫做聲音。鳥叫作的歌詞，花香譜的曲子，河流伴的旋律，所有這些都變成一只只螢火蟲，化作蝴蝶的翅膀，飛進(jìn)每一個(gè)心靈的夢境里。我一直都沒有放棄努力。可是，在我的世界里，我卻找不到你來過的痕跡，聞不到屬于你的氣息。或許是因?yàn)椋业氖澜缫恢庇晗虏煌＃阏f過，你很怕雨。。。。很多時(shí)候，心情不好了，我選擇把這樣的日子和記憶變成凋落的花。在夢里把這些花兒葬在心里面。
等到它們發(fā)酵，腐爛，我學(xué)會(huì)了一個(gè)人在我的世界里輕輕地哭，然后擦干淚水，輕輕地上路。。。。幸福離開的時(shí)候，我留在了風(fēng)里。星星看著我把傷心一點(diǎn)一滴倒進(jìn)水中，然后再舀起來淋在心的表面，讓它慢慢滲進(jìn)去，漸漸地，心填滿了苦澀的味道。.原來，心痛是這么一回事。我折斷每一枝笑容燦爛的花，扔在地上，讓它們與大地一起，過完它們剩下的日子。。花兒，居然笑得更加美麗。。我拼命掏著腳下的土，捧在手心里，端詳著，問它是否就是我剛剛遺失的幸福。。。。把手放在地上，地面?zhèn)鱽硭奶穆曇簟０讯滟N在葉邊，我感受到它呼吸的旋律。生命，總是讓我沒辦法不覺得它是這么的神奇。我伸出我的雙手，閉上眼睛，想讓空氣劃破我的手指，把手里紅紅的東西留給來過我的世界的每個(gè)生命。然后，背對著他們一雙雙不解的眼睛，像風(fēng)一樣，輕輕離去。。我的生命，溶入了我的世界，而你，是否愿意，讓我的世界溶進(jìn)你的生命。。你是否愿意，走進(jìn)我的世界，細(xì)細(xì)讀懂這里的每一片葉子，每一寸土地，每一縷花香，每一個(gè)冬天，每一分綠色，每一滴雨水，每一圈夢，還有我留下的每一抹腳印。。當(dāng)你離去，我的世界又會(huì)下起雨。其實(shí)，那并不是在下雨，而是我在輕輕地對你說,謝謝你來過我的世界。。。。。謝謝你讓我的世界多了你的足跡。
我的世界六年級作文3
在人生的道路中，每個(gè)人都有自己的理想，每個(gè)人都在為自己的理想，堅(jiān)持著奮斗著，有的甚至用自己一生的心血來完成自己的目標(biāo)。當(dāng)然。我也不例外，我也在為自己的理想，堅(jiān)持著，努力著，奮斗著。
我的理想是，周游世界名地。雖然大膽了點(diǎn)，但是我仍然在為了自己的目標(biāo)，努力著，奮斗著。因?yàn)槲蚁嘈牛傆幸惶欤瑫?huì)完成它，總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)它，因?yàn)槲铱傁嘈旁谑澜缬羞@么一句話；萬事皆有可能。所以我一直都是那么自信。
第一個(gè)地方是，相傳已久的黃山，那里猶如仙境，那里虛無縹緲。景色宜人，石頭奇形怪狀，讓人感到不可思議。在我的記憶里，我聽說，那奇形怪狀的石頭中有一塊像；一位身背草蔞的采藥老人，另外還有一塊像；一位手捧鮮花的妙齡少女。光是聽說，我就恨不得立刻飛往黃山，去見見那大千世界。去看一看那奇形怪狀的石頭。只可惜。這是遐想。
第二個(gè)地方是。杭州的西湖，西湖的美景，在三月里，那時(shí)荷花正在池中爭芬斗艷，只要到了那里，你就會(huì)立刻覺得神清氣爽，精神抖擻。即使你有煩惱，到了那里，你的煩惱也就拋到了九霄云外。這只是從課文中得知的，如果真的有那么一天，我真希望到西湖邊，去欣賞那秀麗的荷花，撫摸西湖那冰涼冰涼的水。
第三個(gè)地方是，內(nèi)蒙古大草原，我真的不敢相信，世界竟有，如此大如此美的草原，真是大千世界無奇不有，從課文中得知。在草原上只要方向不錯(cuò)。怎么走都可以一百五十里外是草原，一百五十里里外還是草原。
我一直在為自己的理想堅(jiān)持著，每當(dāng)我遇到苦難的時(shí)候我都會(huì)想起李白所說的一句話仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。想到這句話，我就仿佛在黑暗的時(shí)候看見陽光，在沙漠里遇到甘甜的山泉。我要為自己的理想而堅(jiān)持著，奮斗著，用自己的所有心血，去完全理想。堅(jiān)持……就是最后的勝利。
我的世界六年級作文4
人的一生中，會(huì)出現(xiàn)許許多多的人，經(jīng)過你的世界。他們，可能只是無意間進(jìn)入了你的世界，又很快的出來；也可能在你的世界中停留片刻，然后在回味中走出你的世界；又或者再停留久一點(diǎn)，但遲早要走出你的世界——沒有一個(gè)人可以永遠(yuǎn)在你的世界里。但是他們可能在你的世界里做的任何一件小事，都可能會(huì)讓你的世界改變一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)。你的世界可能會(huì)因?yàn)樗兊酶褠郏荒愕氖澜缈赡軙?huì)因?yàn)樗兊酶屏迹荒愕氖澜缈赡軙?huì)因?yàn)樗兊酶推健?/p>
他，也是我們學(xué)校里的一位學(xué)生。就在幾年前，本來都是對于對方來說“素未謀面”的陌生人，他卻在學(xué)校里走進(jìn)了我的世界，然后又很快的出來。
依稀記得，那時(shí)我是上小學(xué)二年級。當(dāng)時(shí)，我中午在學(xué)校托管。那一天，本該小童和我一起抬飯筐，可是，剛好那一天小童要幫老師做事。于是，抬飯筐的任務(wù)就叫給我一個(gè)人來完成。但是，當(dāng)時(shí)小小的我又怎么抬得起沉甸甸的飯筐呢？當(dāng)時(shí)，看管我們的老師要求我們必須再打鈴之前回去，不然的話，我不但不能睡覺，還要在走廊罰站！
怎么辦呢？時(shí)間一分一秒的流逝，黃豆般大小的汗珠流過我因?yàn)橹倍t撲撲的臉頰，滴在我因?yàn)榫o張而滿是汗的手心。這時(shí)候，他出現(xiàn)了。他路過的`時(shí)候發(fā)現(xiàn)我面對著這沉甸甸的飯筐，不知所措，大概也猜到了我應(yīng)該遇到了什么麻煩。他問我：“小妹妹，你遇到了什么麻煩嗎？需要我?guī)兔幔俊蔽覄傁牖卮稹安挥昧耍x謝你。”的時(shí)候，他已經(jīng)把飯筐抬起來，飛快地抬著飯筐，來到飯?zhí)谩．?dāng)他把飯筐交給飯?zhí)玫氖迨濉⒁痰臅r(shí)候，一轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)我也氣喘吁吁地下來了。他燦爛地一笑，我剛好抬頭往上看，發(fā)現(xiàn)穿著同樣校服的他，看起來是那樣的普通，但是他有一種金子般的品質(zhì)，一顆金子般的心！他的笑是那樣的樸素，但又那樣的真誠！那種笑，是一種誠心誠意幫助別人的笑！我剛想對他說聲”謝謝。“，而他好像發(fā)現(xiàn)快要打鈴了，便飛快地跑上了樓梯，并留下一句話”不用謝我，如果你想謝我，就請繼續(xù)幫助別人……“
他是誰，我至今都不知道。但是，就是因?yàn)檫@個(gè)無意間進(jìn)入了我的世界，又很快離開了我的世界的”他“，就因?yàn)檫@件小事，讓小小的我的世界里有多了一點(diǎn)溫暖，有多了一點(diǎn)力量……
我的世界六年級作文5
“書是人類進(jìn)步的階梯”，這是高爾基眼中的書；“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，這是劉向眼中的書；“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，這是韓愈眼中的書。而在我的眼中，書就是一把鑰匙，讓我打開了文學(xué)之門；書是一葉小舟，載著我在知識(shí)的海洋中遨游；書就是一位慈祥的老人，告訴我一個(gè)個(gè)人生的道理。因此，我的世界因書而精彩！
平時(shí)，我的時(shí)間比較緊，只能中午和晚上抽出一點(diǎn)時(shí)間來看看書。書的內(nèi)容時(shí)不時(shí)讓我欣喜萬分，時(shí)不時(shí)讓我為之感動(dòng)，我經(jīng)常套陶醉其中。只要捧上一本書，我就會(huì)立馬忘了吃飯，如癡如醉，簡直到了走回入魔的地步。現(xiàn)在，學(xué)校又為每位同學(xué)辦了一張書卡，不僅能讀到一些好書，而且圖書種類非常豐富。《三國演義》和《上下五千年》是我們五年級的必讀書。《三國演義》我不知道看了多少遍了，可是，學(xué)校圖書館開放后，我又借來仔仔細(xì)細(xì)的讀了兩三遍。每次都玩后的感受和想法都不一樣，這讓我再一次感受到了書的魅力，《上下五千年》呢，我以前雖然沒有看過，但也略知一二，于是我親自到新華書店購買了一本《上下五千年》，回到家津津有味地看起來。等到媽媽叫我去吃飯了，我才依依不舍的放下書。吃完飯，我又去看書了。讀罷，我知道了我們中華的千年歷史，讓我回味無窮。我還閱讀了很多的書，童話的、神話的、寓言的、歷史的…只要被我碰上了，肯定是免不了被我翻來覆去地看上好幾天。你可別輸我囫圇吞棗哦！我倒真能從書中獲得許多益處呢！《童話世界》豐富了我的想象力；《作文大王》讓我的作文水平得到提高；《中外寓言》讓我懂得了一些人生道理；《紅樓夢》、《茶花女》等一些經(jīng)典名著，讓我領(lǐng)略到了大作家的風(fēng)采……
雖然我的感情并不是很豐富，但我也會(huì)被書中的人物所深深震撼：我曾為《紅樓夢》中的林黛玉發(fā)出嘆息，更曾為《西游記》中師徒四人每次化險(xiǎn)為宜，最終取得正果而打心眼里高興……面對一本本好書，我毫不吝嗇自己的感情，讓自己融入書中，走進(jìn)人物的心里……
我們在這個(gè)金色的童話里，應(yīng)該抓緊時(shí)間讀書，多讀書，讀好書，從書中汲取更多的知識(shí)，為將來能成為祖國的棟梁打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為祖國的發(fā)展、建設(shè)作出貢獻(xiàn)！
我的世界因書而精彩！
我的世界六年級作文6
一個(gè)人的世界里，總是很寂寞，讓人難過。我一直都在努力。在我的土地上，流著一淌透明的水，種著一朵一朵沒有名字的花，它們的靈魂圍著淡淡的香。還有樹，很綠很高的樹，一直伸向藍(lán)天，把云刺破，一個(gè)個(gè)大大的缺口掛在那兒，對著它們可以看見另一個(gè)誰的世界6在我的空氣里，有一種音樂叫做聲音。鳥叫作的歌詞，花香譜的曲子，河流伴的旋律，所有這些都變成一只只螢火蟲，化作蝴蝶的翅膀，飛進(jìn)每一個(gè)心靈的夢境里。我一直都沒有放棄努力。可是，在我的世界里，我卻找不到你來過的痕跡，聞不到屬于你的氣息。或許是因?yàn)椋业氖澜缫恢庇晗虏煌＃阏f過，你很怕雨……很多時(shí)候，心情不好了，我選擇把這樣的日子和記憶變成凋落的花。在夢里把這些花兒葬在心里面。
等到它們發(fā)酵，腐爛，我學(xué)會(huì)了一個(gè)人在我的世界里輕輕地哭，然后擦干淚水，輕輕地上路……幸福離開的時(shí)候，我留在了風(fēng)里。星星看著我把傷心一點(diǎn)一滴倒進(jìn)水中，然后再舀起來淋在心的表面，讓它慢慢滲進(jìn)去，漸漸地，心填滿了苦澀的味道。.原來，心痛是這么一回事。我折斷每一枝笑容燦爛的花，扔在地上，讓它們與大地一起，過完它們剩下的日子。。花兒，居然笑得更加美麗。。我拼命掏著腳下的土，捧在手心里，端詳著，問它是否就是我剛剛遺失的幸福……把手放在地上，地面?zhèn)鱽硭奶穆曇簟０讯滟N在葉邊，我感受到它呼吸的旋律。生命，總是讓我沒辦法不覺得它是這么的神奇。我伸出我的雙手，閉上眼睛，想讓空氣劃破我的手指，把手里紅紅的東西留給來過我的世界的每個(gè)生命。然后，背對著他們一雙雙不解的眼睛，像風(fēng)一樣，輕輕離去……我的生命，溶入了我的世界，而你，是否愿意，讓我的世界溶進(jìn)你的生命。。你是否愿意，走進(jìn)我的世界，細(xì)細(xì)讀懂這里的每一片葉子，每一寸土地，每一縷花香，每一個(gè)冬天，每一分綠色，每一滴雨水，每一圈夢，還有我留下的每一抹腳印……當(dāng)你離去，我的世界又會(huì)下起雨。其實(shí)，那并不是在下雨，而是我在輕輕地對你說,謝謝你來過我的世界……謝謝你讓我的世界多了你的足跡。
我的世界六年級作文7
“……沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺……”
節(jié)選—李清照《如夢令》
爭渡！爭渡！怎渡？怎渡？即將迎來的小升初怎渡？怎渡？雜亂無章的數(shù)字，枯燥無味的語文，刻薄刁鉆的英語……這一切的一切，都將怎渡？老師的滿懷希望，家長的期盼。壓力如潮水般滾滾向我襲來，渺小的我是那樣無助，被無情的吞噬，這，又怎渡？一成不變的練習(xí)題，做了一遍又一遍，一樣的話語被老師一次又一次翻來覆去的講。六年級的生活就像一杯白開水，越喝越?jīng)]味。
潦草的做完作業(yè)，連洗漱也顧不上，便愜意的躺在床上，擺出一個(gè)大字，也只有這時(shí)，才會(huì)如此清閑吧。突然，臥室門吱呀一聲，開了，一個(gè)人影神不知鬼不覺地溜了進(jìn)來，我假裝睡著，想探探這人是誰。那人不緊不慢的走到我床前，每一個(gè)腳步都是那樣小心翼翼，充滿愛心，腳步聲低得讓人難以置信。她過來了，她俯下身，一股熟悉的味道接踵而至，我知道，她是媽媽。媽媽幫我理理被子，又不放心地查看了一下我的帳子有沒有放好后，才小心翼翼地邁著步子走了，我有些發(fā)愣，一種莫名其妙的感覺涌上心頭。
又一次從夢中驚醒，這已經(jīng)是司空見慣的事了，自從上了六年級，我?guī)缀趺刻於家鰫簤簦樞选Ｎ掖е活w彷徨的心，準(zhǔn)備去小解。房外黑洞洞的，從臥室內(nèi)望去，像一只怪物張開的血盆大口，我有些畏懼的望著門外，，僵在床上。突然，黑洞的一頭正若隱若現(xiàn)地閃著亮光。好奇心驅(qū)使著我走下床，循著燈光，我來到了書房外。房內(nèi)投來微弱的燈光，時(shí)鐘的嘀嗒聲讓這房間顯得更加神秘。我壯起膽走進(jìn)一看，爸爸那張憔悴的臉映入我的眼簾，臉上備顯疲倦。再加上凌亂的頭發(fā)，讓爸爸顯得更加蒼老。我走過去，看見熟睡的爸爸手下赫然壓著一張我的半期考試卷子。我鼻子一酸，差點(diǎn)沒掉眼淚。
爭渡！爭渡！怎渡？怎渡？有母愛為我揚(yáng)起一葉帆，有父愛為我撐起一片天，再大的風(fēng)，再大的雨，我也無所畏懼！怎渡？怎渡？爭渡！爭渡！
我的世界六年級作文8
海報(bào)介紹：我的畫畫的很爛，所以只能借助電腦科技來做出這幅畫，這幅畫是由多個(gè)圖片拼湊而來的。有用Word的藝術(shù)字，例如：中國科普名家名作、不知道的世界、升級版、天文篇，這些字都是用了藝術(shù)字的。還有是用美圖秀秀上的圖片，是用了天才家愛因斯坦的頭像，意思是表明：盡管愛因斯坦是天才，但是有些問題天才也不一定會(huì)知道，因?yàn)橛泻芏嗟闹R(shí)等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索，去研究。旁邊的狗狗是用閃體字來弄成的，意思是說：有些關(guān)于我們狗狗自身的問題，我們也不知道，請你們來幫我解答。
設(shè)計(jì)思路：其實(shí)我的畫畫技術(shù)和電腦技術(shù)相比，簡直是孫悟空一個(gè)跟頭的距離，很難看。但是那天偶然間，回看自己的電腦書時(shí)，就看見了“藝術(shù)字”，自己試了一下，選擇很多，而且很漂亮，朋友發(fā)給了我一些閃體字，又帶給我了靈感，最后，在看《愛因斯坦傳》時(shí)，就又想到了愛因斯坦的智慧和美圖秀秀。做出來的效果感覺十分有新意，很形象，很立體。
優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)是有的，缺點(diǎn)也是有的。優(yōu)點(diǎn)是很立體，而且生動(dòng)，把書上的內(nèi)容給呈現(xiàn)了出來，因?yàn)槭菫樽约合矚g的書設(shè)計(jì)海報(bào)，因?yàn)槭呛?bào)，就要把自己印象最深刻的地方給呈現(xiàn)出來，可是這是一本科普書，是由多個(gè)知識(shí)組成的，況且是天文篇，所以應(yīng)該多加點(diǎn)天文圖片的，可是加了之后，就會(huì)覺得擁擠，之前的排版就不能跟以前一樣了，這是最大的缺憾。
內(nèi)容介紹：這本《不知道的世界天文篇》，講述了在浩瀚的宇宙中，有很多稀奇古怪的事情，很多天文科學(xué)家對此都有不同的看法，可到最后還是沒有明確的結(jié)果。
簡單感悟：真的超想把這些謎團(tuán)統(tǒng)統(tǒng)解開，因?yàn)閷?shí)在太誘人了，真想以后自己出一本書，叫做《我知道的世界》。
友情小提示：不知道什么原因，所以圖片怎么都恢復(fù)不出原來做的樣子，如果點(diǎn)擊一下圖片的話，就可以放大，可以恢復(fù)很清晰的樣子了。
我的世界六年級作文9
我有一個(gè)小小的世界，有多小呢？小得可以放在鉛筆盒里。你不禁要問了，你的世界里到底有什么新奇玩意兒？拿出來瞧瞧。我笑笑攤開手掌讓你看個(gè)夠，換來真真贊嘆聲。那是一朵漂亮的小花，天天不重樣。有些時(shí)候是一朵優(yōu)雅的風(fēng)信子；有些時(shí)候是一朵半開的月季；有時(shí)是一朵迎著風(fēng)飄灑灑的菊花；有時(shí)是一朵在驕陽下堅(jiān)持綻放自己魅力的波斯菊。都折得十分逼真，爭相展示自己最耀眼的一面。有時(shí)，十幾朵紙花就可以扎成一個(gè)花團(tuán)，擺在桌子上，也十分和諧。
起初，我的世界是沒有你的。與其說沒有你，不如說容不下你。那時(shí)，我能干的事太多了。可以上房掏鳥蛋；可以下河摸青魚；可以上樹摘桑葚；還可以田間梗上摘野菜。無憂無慮，無所事事，有那么多好玩的東西等著我，何必再蹲在家里無聊地?cái)?shù)隔音板上的洞洞呢？
那時(shí)，我一直想象自己是個(gè)男生，可以不拘小節(jié)，可以調(diào)皮搗蛋，可以把別人家的衣服扯掉。可以光腳在地上跳。每當(dāng)爸爸媽媽不停地遭到鄰居的抱怨時(shí)發(fā)出的嘆息：你可是個(gè)女孩子啊！怎么能像男孩子一樣瘋呢？對此，我表示極端的不滿。我討厭那些把時(shí)間耗在鏡子上或者電視前的同齡女孩子。每當(dāng)她們聚在一起，嘮嘮叨叨地炫耀自己新染的指甲，新買的裙子，媽媽的新鞋子時(shí)，我都會(huì)感到煩躁。可媽媽說她們竟然比我“懂事”得多。我只會(huì)對此表示不解。我不會(huì)掩飾自己對事物的看法，我一看見她們聚在一塊指指點(diǎn)點(diǎn)，就會(huì)沖上去，對她們大喊：“我覺得你們很討厭！”絲毫沒有掩飾。想想這件事，我也許只會(huì)笑話自己吧。
闖進(jìn)我生活的是一本借錯(cuò)了的書。畢竟我不是男生，總會(huì)有些女孩子氣。是的，我很喜歡看書，也喜歡畫畫、做手工。盡管這些愛好在平時(shí)都被抑制得很深，可在平時(shí)也不免有些體現(xiàn)。那是一本包錯(cuò)了皮的書，我還以為是一本名著，借回來原來是一本折紙書。不看白不看，我就隨意翻了一頁，盯著上面的效果圖，心中頓生羨慕之情。我裁紙、折疊、組裝……每個(gè)步驟都做得一絲不茍。慢慢地，我把那一整本書學(xué)完了，家里堆了一堆紙花。記得當(dāng)年學(xué)校組織掃墓，我?guī)Я艘淮影咨埢亍Ｕ奂垼业氖澜鐔眩?/p>
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