- 相關推薦
大腦是個“復制器”六年級作文（通用32篇）
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的大腦是個“復制器”六年級作文，希望能夠幫助到大家。
大腦是個“復制器”六年級作文 1
我們的身體真奇妙，其中大腦就是一個“復制器”，比攝影機可復雜多了。
一天，爸爸媽媽說要帶我去橙花島玩，聽聽這個名字就覺得一定是個美麗的地方。我興奮極了，頭腦里就幻化出想象中的橙花島鮮花怒放，蜜蜂嗡嗡、小鳥啾啾、彩蝶飛舞的美景。其實這是大腦復制了我曾經見過的美景。哇，我巴不得立即插上翅膀飛上橙花島，趕緊問媽媽什么時候去。媽媽回答說清明節就去踏青，太好了，清明節指日可待！正當我欣喜若狂時，爸爸卻兜頭潑了一瓢冷水，說：“別高興得太早，你還有一大堆家庭作業呢！”哼，真是掃興。我的大腦里卻不由自主的復制出家庭作業的'樣子，他們面目可憎，正張牙舞爪的向我撲來，似乎要把我埋在這書山學海里。哎，我一下蔫了，無精打采的拿起筆來。
清明節很快就到了，我如愿以償登上了小島。小鳥在枝頭婉轉地唱著動聽的歌，似乎在歡迎我們呢。島上簡直就是橙花的海洋，馥郁的芳香讓我陶醉其中，忘記了自己的存在。這時大腦就像一臺照相機，早就把眼前的美景復制下來了。晚上，我們去了一家花園式的餐廳用餐，不用說，大腦也把它復制下來了。
其實，我們的記憶力就存在于大腦這臺“復制器”里，所以，他才能像照相機一樣工作。我們的身體還有許多神奇的地方，正等待著你去認識呢。
大腦是個“復制器”六年級作文 2
在我們的身體里，有一個非常神奇而復雜的器官，那就是我們的大腦。我常常想，如果大腦是一個機器，那么它無疑會是一個“復制器”。你可能會問，大腦怎么會是“復制器”呢？別急，讓我慢慢解釋給你聽。
首先，我們的大腦能夠“復制”我們生活中的各種信息。每當我們看到一幅美麗的風景，聽到一首動聽的歌曲，或者是嘗到一道美味的食物，大腦就會立刻開始工作，將這些信息“復制”下來，存儲在我們的記憶中。這樣，即使時間流逝，我們也能隨時回憶起那些美好的瞬間。
其次，大腦還能“復制”我們的思想和情感。每當我們思考問題、做決策或者是感到開心、難過的時候，大腦都在不斷地進行信息的處理和復制。它會把我們的'思想和情感轉化為一種特殊的信號，然后存儲在我們的神經細胞中。這樣，我們就能夠理解和表達自己的思想和情感，也能感受到他人的思想和情感。
但是，大腦這個“復制器”并不是完美的。有時候，它可能會“復制”錯誤的信息，導致我們產生誤解或者是偏見。有時候，它也會因為過度疲勞而“罷工”，導致我們失去記憶或者是思維混亂。但是，這并不影響我們對大腦的喜愛和敬仰。因為正是這個小小的“復制器”，讓我們能夠擁有如此豐富多彩的生活和內心世界。
在我看來，大腦不僅是一個“復制器”，更是一個創造器、一個夢想家。它不斷地復制著我們的生活和內心世界，同時也在不斷地創造著新的思想和情感。正是因為有了大腦這個神奇的“復制器”，我們才能夠成為獨一無二的自己，活出自己的精彩和價值。
所以，讓我們好好珍惜這個神奇的“復制器”，不斷地學習、探索和成長。讓我們的大腦變得更加聰明、更加靈活、更加富有創造力。這樣，我們就能夠創造出更加美好的未來，活出更加精彩的人生。
大腦是個“復制器”六年級作文 3
唉！又要考試了！小明不愛背書，不愛記單詞，不愛記公式，一到考試就特別痛苦。要是能把知識“復印”到腦子里就好了。
煩躁的小明漫無目的地在街上游蕩，一個小店前聚集了一堆人，引起了他的好奇。原來好多家長在爭先恐后地給孩子買知識拷貝器。機器人售貨員忙著給大家現場演示：只要裝上知識拷貝器，人們就能擁有一個超強大腦，瞬間變成超級學霸。
小明趕緊按下快速飛行器飛奔回家，拉著爸媽去買知識拷貝器。只見機器人售貨員拿出一臺筆記本電腦，將兩根數據線貼在小明的太陽穴部位，僅用一秒鐘，知識就全部拷貝到小明的大腦中了。電腦發出“拷貝完畢，可以使用”的提示音。有了這個寶貝，小明再也不怕考試了。
知識拷貝器售出量瘋狂飆升，各大網絡平臺都出現了知識拷貝器的產品，全球各地都有品牌專賣店。
有了知識拷貝器，同學們在以后的`學習過程中，真是如虎添翼呀！每次考試，老師發現張張卷面都是干凈整潔，答題準確無誤，跟答案一模一樣。老師們高興壞了，家長們也不再大聲對孩子吼叫了！
可是，好景不長！
一天，語文老師正熱情洋溢地講述著朱自清的散文《匆匆》，可是孩子們個個面無表情地呆坐著，茫然地看著老師。語文老師驚恐極了，孩子們這是怎么啦？
問問音樂老師，音樂老師說：“孩子們不會笑了。”問問數學老師，數學老師說：“孩子們不會思考了。”
再看看操場上正在上體育課的孩子們，完全沒有往日小鳥般的歡快，一個個像木雕似的機械地跟著老師做著動作，整個校園里只聽到“噠噠”聲，像擺鐘的聲音被放大了幾百倍。再看看小明，一臉的木訥，連他喜歡的小麻雀在眼前跳躍也視而不見。
原來，知識拷貝器影響了人們的大腦，使得人人都變成了沒有獨立思考能力的“機器人”。
不行，我得告誡人們認識知識拷貝器的危害，請他們趕緊處理掉這種產品。
可惜，大錯已經釀成，全世界的人類都戴著知識拷貝器生活著、工作著……那，我該怎么辦呢？
大腦是個“復制器”六年級作文 4
“近日，科學家們研發出一款可以直接拷貝知識的神器……”我看著這條新聞，好奇心噴涌而出，也想著試試，就參加了活動。填完信息的我緊張又激動，眼睛死死地盯著屏幕上將要顯示出的結果。“恭喜您，獲得大腦拷貝器一臺”，我一愣，這是我第一次中獎，不禁失聲大叫起來。
終于收到包裹了！我迫不及待地打開，發現是一個小物件，還利用了當下流行的空間壓縮技術呢！我用手輕輕觸摸了一下物件按鈕，小物件就放大成了一副眼鏡。
我不由得思考：這不會是能把大腦思維放大出來的產品吧？我帶著疑問翻開了說明書——戴上此產品，可直接將眼睛看到的東西牢記在腦子里。這不就是哆啦A夢的“記憶面包”嗎？這下可好了，對于記憶力不太好的我來說，簡直是神助攻啊！
今天正好有背書作業，可以來試一試。我打開語文書，戴上這副眼鏡，瀏覽了一遍課文，然后深吸一口氣，試著背誦出來，沒想到整篇課文我記得滾瓜爛熟，背得流暢極了，真是讓我驚喜！
為了進一步驗證它的`質量，我讓媽媽買了一套世界名著，但是僅僅花了一周時間我就把它們全部讀完了，并且記在腦子里。太爽了，有了這副完美的眼鏡，我就可以輕輕松松成為滿腹經綸的人了！
從此以后，我變得更加喜歡學習，每天都會沒日沒夜地獲取知識。久而久之，如果有一天沒看書，生活就會像沒有了顏色一樣無趣，因為我讀的書多，而且還過目不忘，所以年僅十幾歲的我已經掌握許多深奧而又復雜的難題，有時還會動手做一些有趣的科學小實驗。
我很慶幸，有機會體驗大腦拷貝器！如果你也想擁有，我可以免費郵寄給你，不過收貨的時間可能要到2095年。
大腦是個“復制器”六年級作文 5
在我們身體的深處，隱藏著一個神秘而強大的器官——大腦。它不僅僅是我們身體的控制中心，更是一個神奇的“復制器”，記錄著我們的過去，塑造著我們的未來。今天，讓我們一起走進大腦的奇妙世界，探索它作為“復制器”的無限可能。
首先，大腦是我們記憶的“復制器”。從我們出生開始，大腦就開始忙碌地復制著周圍的一切信息。無論是父母的笑容、童年的游戲，還是學校的課堂、朋友的歡聚，大腦都能一一復制下來，存儲在記憶的深處。這些記憶是我們人生的寶貴財富，它們讓我們能夠回顧過去，感受溫暖，也讓我們在面臨困難時找到前進的動力。
其次，大腦是思想的“復制器”。我們的思想、觀念、想法，都是由大腦中的`神經元傳遞和復制而成的。每當我們思考問題、做決策、創作時，大腦都在進行著復雜而精細的信息處理。它不斷地復制、整合、創新，讓我們的思想變得更加豐富、深刻和獨特。正是因為有了大腦的復制功能，我們才能擁有獨特的思維方式和創造力，創造出無數的奇跡。
此外，大腦還是情感的“復制器”。我們的喜怒哀樂、愛恨情仇，都是由大腦中的情感中樞復制和傳遞的。每當我們感受到一種情感時，大腦都會立刻復制這種情感，并傳遞到身體的各個部位，讓我們能夠真正地感受到它的存在。這種情感的復制和傳遞，讓我們能夠與他人建立深厚的情感聯系，共同分享生活的喜怒哀樂。
然而，大腦這個“復制器”并不是萬能的。它有時會受到外界干擾，導致復制的信息出現偏差或錯誤。比如，我們可能會因為誤解或偏見而對他人產生負面情感，或者因為信息不足而做出錯誤的決策。但是，這并不意味著我們應該放棄對大腦的信任。相反，我們應該更加珍惜它，通過不斷學習和實踐，提高我們的認知能力和情感智慧，讓大腦更加準確地復制和傳遞信息。
最后，我想說的是，大腦不僅僅是一個“復制器”，更是一個無盡的寶藏。它蘊含著無限的潛力和可能性，只要我們用心去探索和開發，就能發現更多的奇跡和美好。讓我們一起努力，讓大腦成為我們人生道路上最堅實的支撐和最寶貴的財富。
大腦是個“復制器”六年級作文 6
在我們身體的深處，有一個神奇的器官——大腦。它就像是一個強大的“復制器”，不斷地記錄、存儲和復制著我們的經歷、知識和情感。
每當我們睜開眼睛，大腦就開始忙碌地工作了。它復制著周圍的一切：美麗的風景、動聽的音樂、人們的笑容……這些都被大腦一一復制，并轉化為我們的記憶。無論是學校的課堂知識，還是我們與朋友的快樂時光，都被大腦精心地復制下來，成為我們寶貴的回憶。
大腦不僅僅復制外部的信息，還復制我們內心的思考和情感。每當我們思考問題或者做出決策時，大腦中的神經元會相互連接，傳遞信息，復制出我們的思維過程。我們的想法、觀念和創新都來源于大腦的復制和加工。同樣，我們的情感也被大腦復制著。當我們感到快樂、悲傷、憤怒或者驚訝時，大腦會立刻復制這些情感，讓我們能夠真切地感受到它們。
然而，大腦這個“復制器”并不是完美的。有時候，它可能會復制錯誤的信息，導致我們產生誤解或者偏見。但這也是我們成長和學習的機會。通過反思和修正，我們可以逐漸提高大腦的復制準確性，讓它更好地為我們服務。
大腦這個“復制器”也提醒我們珍惜每一刻。因為大腦在不斷地復制著我們的`經歷，所以我們不能浪費任何一個可以學習和成長的機會。我們應該用心去感受周圍的世界，用大腦去復制那些美好的瞬間，讓它們成為我們人生中的寶貴財富。
總而言之，大腦是一個神奇的“復制器”。它不斷地復制著我們的經歷、知識和情感，讓我們能夠記住過去、思考現在和創造未來。讓我們珍惜這個神奇的器官，用心去感受和體驗每一個瞬間，讓大腦為我們的人生增添更多的色彩和意義。
大腦是個“復制器”六年級作文 7
因為在全國小學生科技大賽中獲得一等獎，所以我得到了一個特殊獎勵名額。正是這一次偶然的機會，讓我體驗到了最新的研發成果——大腦拷貝器。
這個拷貝器是一副眼鏡，這副眼鏡與外觀普通眼鏡沒有太大的區別，不同之處是多了一個按鈕。
我想這個拷貝器，不就和多啦A夢的記憶吐司一樣嗎？有了它，我是不是就不用發愁背誦課文了？記憶力向來很差的我，忍不住傻笑。有了這個神器，哪怕是背誦三千字，也能輕松拿下吧。
我立馬戴上拷貝器，想見識一下這小東西的特殊功能。我隨手翻了一篇最長的課文，就拿它試試吧！戴上眼鏡，按下按鈕，我快速地閱讀了一遍，然后立馬合上書，神奇的一幕出現了，我腦海中清晰地出現了課文原文！
這節課，是令我最頭疼的英語課。講完新課，老師說“一分鐘復習，馬上默寫課文。”糟糕，我還沒記住課文，這該怎么辦啊？正當我急得抓耳撓腮時，忽然想到了大腦拷貝器。我急忙戴上它，按下按鈕，掃了一遍課文，閉上眼睛默想。睜開眼時，我自信滿滿，拿起筆“唰唰”默寫起了課文。
不一會兒功夫我就寫完了，再檢查了一遍，課文的那一頁就像真實的影像浮現在我眼前。確認無誤，我就靜靜地等待老師收取默寫紙了。
結果毫無懸念，我全部正確。有了大腦拷貝器，背誦默寫成為了輕輕松松的事情。
從那之后，我便戴著它，需要時就用它拷貝一些資料，存儲進大腦記憶區域。因為有了拷貝器，我的大腦就等于擁有了一部百科全書，只要是我查閱過的資料，看過一遍就會永久記憶。
一個月后，國家科學技術研究院來了一張調動書，把我直接調入了國家科學技術研究院超能人才秘密儲備隊。在這里，都是和我差不多的同齡人，我們利用拷貝器快速記憶的`特點，節省了大量的死記硬背的時間，潛心鉆研，致力于我國科學技術的全面提升。
大腦是個“復制器”六年級作文 8
我有一個超級大腦，能夠迅速拷貝書上的知識。
那是3020年9月1日，媽媽和我穿上飛行服，來到了一所空中小學。通過一個智能掃描大門，它能根據我們特有的基因科學地分配班級，我被分到了神童一班。
據班主任老師說，能夠分到神童一班來的，都是具有超級特長的。我有哪方面的超級特長呢？我怎么不知道？
發了語文，一陣新書的芬芳撲鼻而來，我不禁將翻開的新書貼近臉面，深吸了一口，突然，語文書上的知識“嗖”地就拷貝進了我的大腦，驚得我睜大了雙眼！隨后，剛發的數學、英語，我貼近耳邊，只用三秒就拷進了我的大腦。
星期天，我拉著媽媽來到新華書店，把二到六年級的所有課本，全部拷進了大腦，還順便把一本正楷鋼筆字貼拷進了大腦。
每次考試，我都是一百分，而且答卷字跡，跟字帖一模一樣。語文老師說，他本來想在試卷上寫兩句夸贊我的話，但不好意思下筆，因為他寫的字，還不如我的好。
期末，我向校長申請參加六年級的小升初全市統考，校長欣然同意，結果全科滿分，全市第一！《神童！神童！》我的事跡上了《武漢日報》的頭版頭條。這年暑假，我又拉著媽媽來到新華書店，把初中、高中、大學的所有課本拷進了大腦。漫長的一年過去了，終于等到了高考，我毫無疑問地獲得全國高考狀元，考上了北京大學。我用半個月時間，把北大圖書館的圖書全部拷進了大腦。
一天晚上，我在北大未名湖邊散步，一顆小型衛星沖我飛來，把我劫持到了哈佛大學，并為我辦好了綠卡，說美國歡迎我，決定重點培養我。既來之，則拷之，我又花了半個月時間，把哈佛大學圖書館的圖書盡拷腦中。這時，我已八歲，我的“拷貝”功力，不只限于拷貝書本了，強大到了想拷貝什么都可以，想刪除什么就刪除什么的.程度！
美國總統授予我“首席大博士”勛章，帶我參觀了“超光速遠程核導彈”基地和“無法穿越的防護網”，并狂傲地對我說：“我們美國可以隨意遠程攻擊任何國家，而任何國家卻無法傷我美國毫毛！”我當即將這些的核心技術拷貝下來，當晚以“超光速”飛回了我的祖國，并將他們用于非正義的核心技術及其設施進行了遠程刪除。
我知道，造物主給了我一個可以拷貝一切、刪除一切的超級大腦，一定是為了讓我完成一個使命：維護正義與和平，打擊霸道與欺凌！
大腦是個“復制器”六年級作文 9
今天上午，我背上我的背包飛行器，來到了我們城市的中心廣場。這里今天聚集了許多的小朋友，我們都顯的非常開心與激動，因為今天，偉大的發明家李博士，將向世界推出他的新發明——知識拷貝器！聽說有了這個拷貝器就可以將書本上的知識都拷入大腦中，是不是很神奇？所以今天有許多小朋友都來購買，想讓自己變成李博士海報上說的“超強大腦”。
李博士可是著名的發明家，他發明的背包飛行器，現在都成了人們生活中必不可少的一部分，人們每天上班下班都背著它，有了背包飛行器，人們的生活變的方便多了呢！今天知識拷貝器終于發明出來了，這可是我們等了好幾個月的發明呀。
不一會李博士就站在了舞臺上，只見他拿著一個平板電腦和一個形狀很像耳機的東西，給我們介紹了一下知識拷貝器，說只要用了這個學習就會變的So easy！課本上或課外書上的所有內容都會拷貝到我們的大腦里。后來他又從人群中隨便拉了一個初四的.男孩，然后問男孩化學學的好不好，男孩連連搖頭。隨后李博士就開始將拷貝的內容換成化學，又讓男孩戴上耳機，五十秒過后只聽“滴”一聲，知識拷貝完畢了。李博士馬上給男孩一張化學試卷，不過十分鐘男孩就做完了，用AI一批改后，全部正確！
這讓一個以前化學連及格分都考不了的男孩激動不已，這項發明獲得了在場所有人的掌聲。后來李博士給我市學生一人佩戴了一個知識拷貝器，有了它讓學習成為了我們的好朋友，這真讓我們在以后的學習過程中，如虎添翼！
大腦是個“復制器”六年級作文 10
今年是3020年，我已經成為了一名發明家，發明了無數有用的東西。比如知識拷貝器，它在目前的市場上可謂是大出風頭！
我舉行了現場實驗，只要裝上了知識拷貝器，人們就能在一兩分鐘之內變成“超級學霸”。知識拷貝器售出量以正整倍數逐漸上升，在全球各地都有知識拷貝器專賣店，“淘寶”“天貓”“京東”等網絡上熱搜“知識拷貝器”少則上萬，多則上億，100個人里，卻有200個知識拷貝器賣掉。
我和水杯記者來了平底鍋小學。咦？什么情況？只見平底鍋小學里的學生一個個邁著整齊的`步伐，感覺像是舉行閱兵式，但是“士兵”們卻是東一個，西一個，上課鈴響了，卻一個也沒去上課，若無其事的，好像什么也沒有聽見。上課鈴停了，整個校園只有“噠”“噠”像放大了幾百倍聲音的秒針在鐘面轉動。
有問題！我和水杯記者對一個小男孩問：“這是怎么回事？”男孩沒有回答。這時我看見遠處有一個小女孩，一頭撞在墻壁上，這才回頭，繼續漫無目的的往前走。
我似乎明白了什么，仔細一看，他們所有人頭上都戴著一個耳機似的東西，這不是我的知識拷貝器嗎？原來，知識拷貝器影響了人們的大腦，使得人人都變成了沒有獨立思考能力、行尸走肉的“機器人”。
我和水杯記者忙著把知識拷貝器拆下來。沒過多久，人人都恢復了正常，可誰知，他們的腦子剛一清醒，就伸著手嚷道：
有一天，我早上起床，發現全世界人都戴著知識拷貝器走來走去。我心想：知識拷貝器到底怎樣好呢？試一試看看。于是我拿起床邊放置了很久的知識拷貝器，慢慢地戴了上來。
大腦是個“復制器”六年級作文 11
我是你身體的指揮官，可以控制你，我讓你往西你絕對不能往東，可是你要是沒了我，你就是個小傻瓜。
我，大腦，也就是玉皇大帝，可以控制我的手下：手、腳、眼、鼻等等等等，當然，我也是有脾氣的，可千萬不能惹我生氣。
一天晚上，我一點也不想休息，命令我的偵察兵眼睛觀察情況，結果發現了“手機”，“報……”眼睛大臣興沖沖的沖了過來，“發現可玩物手機。”，我哈哈大笑：“今天是個什么好日子，可以玩手機。”自律大臣連忙說道：“不可不可啊，明日還要上學起早，要保持充足睡眠啊!”，奸臣貪玩連連對我說：“大王身體這么好，玩一晚也沒什么。”拖延諸侯也上前一步：“明天再好好睡不就行了嘛。”自律大臣臉色蒼白：“大王萬萬不可啊!您會累壞的!”，我已被玩樂沖昏了頭腦，絲毫不理自律大臣：“傳令腳和手，悄聲摸過去拿手機!”于是，我開心的玩起了手機。
漸漸地，我感到有些疲憊了，眼睛大臣也拄著拐杖，對我說：“大王，不看了吧……”這時自律大人滿頭白發的前來勸說：“已經看了很久了，別看了，快睡吧。”這時我才放下手機。
第二天，我全身無力，渾身癱軟，頭暈腦脹，考試更是失常發揮，跑都跑不動。
希望屏幕前的大腦們做一個明智的'君主，除掉奸臣，聽信好人的建議，保護好自己的手下!
大腦是個“復制器”六年級作文 12
今天我放學的路上被一只狗追，幸好我跑得快。沒有被狗咬到，我看狗沒來就準備回家，才發現口袋里的爸爸不見。你們別疑問，原本我的爸爸是1米8的壯漢，可是因為工作的事情天天被媽媽罵，所以才變小了，媽媽天天叫他監視我的'學習。
我又跑回去找爸爸，只看見爸爸被狗撲倒在地。嚇得我連忙去追大黃狗，眼看爸爸就被大黃狗吃掉了，我連看都不敢看。當我睜開眼的時候，爸爸竟然讓大黃狗抬左腳抬右腳搖尾巴，大黃狗很聽爸爸的話。我看了連連說太神奇了。
回到家，我問爸爸“你是不是外星人，我的爸爸呢”爸爸說“我就是你爸爸”后來爸爸說了許多事證明了他是爸爸本人。然后我沒有管他，我就寫作業了。過了一會我寫完作業，心想課文的后兩句我不背了，總不可能那么倒霉，明天正好讓老師抽中我吧？爸爸說你，不要心存僥幸，明天老師很可能就抽中你背誦最后兩段！
我心想我這次沒有說出來！我捏起爸爸說：“爸爸，你怎么會知道我在想什么？正在這時門把手吧嗒一聲開了，爸爸說：“媽媽回來了”！你快去安慰一下你媽媽，她心情不好。可是我沒去，因為只要媽媽一生氣，我就不敢去問他
回到屋，爸爸給我說了他的新發明超級大腦。我喝下“超腦1號”后，不但能感受到方圓十幾米內入和動物的大腦思維波，還能知道他（它）心里在想什么。
大腦是個“復制器”六年級作文 13
我們每個人都有一雙靈巧的手和一個聰明的大腦。他們彼此不可或缺。
手和大腦是鄰居，他們是非常好的朋友。有一天，手和大腦發明了一種非常高科技的真空吸塵器。創造它的人獲得了很高的榮譽。手驕傲地說。這都是我的功勞否則他怎么可能成功地發明了這樣一種高科技產品？聽了這話，大腦憤怒地說道。如果不是我的想象，他怎么可能成功？”手又說了一遍。沒有我的努力，他怎么能建造它？”手和大腦大吵了一架。眼睛說“不要爭論，你們應該互相幫助。”手和大腦不再是朋友。有一天，發明真空吸塵器的人會發明更有價值的.東西。這個人絕望地想......是的，我終于想出了一個好主意，但是我的手不聽話，我做不好。不是不好就是不好。創造者移動東西時，又一次被門縫卡住了。那個人很擔心，把手扭在那里。這只手更加焦慮，就在那里哇。哭著，拼命掙扎著，好像在說“我該怎么辦？我的身體被擠壓了大腦在看到手后不想幫助它，但是大腦會為此感到難過。所以它幫助手和大腦想出了一個好主意。過了一會兒，手伸出來了。當他的手伸出來時，他非常感謝大腦并說“大腦，很抱歉我上次太自大了，希望你能原諒我。大腦很容易原諒手。他們已經成為好朋友，并且非常高興看到它。他們都知道他們是不可缺少的。
每只手和大腦都有各自的優缺點。應該去發揮對方的長處來彌補自己的不足。不要拿別人的缺點和自己的優點開玩笑。
大腦是個“復制器”六年級作文 14
每個人的臉上都有五官，但你們知道嗎，它們有時也會向大腦發起挑戰呢！
一天，眼睛生氣的說：“可惡！我成天被大腦指揮，看著看那的，都快累死我了！”耳朵也插話說：“我天天聽那些震耳欲聾的噪聲，都快把我的耳膜震破了。”鼻子和嘴也開始訴說自己的苦。它們都認為自己最了不起，喋喋不休地爭吵著，最后它們決定一起向大腦宣戰。
它們請頭發做裁判，指揮各種神經。大腦首先上場，命令脈搏快速跳動，結果把小主人折騰得半死半活。眼睛在一旁看得目瞪口呆，但還是硬著頭皮上場了。它也指揮脈搏快速跳動，可忙活了老半天，脈搏老樣子跳動。它傲慢地走了回來，好像什么事也沒發生一樣。之后，鼻子、耳朵和嘴也敗下陣來了。
它們很不服氣，再一次向大腦宣戰了。這次比賽做數學作業，題目只有一道，就是——1+1=？這種題目對于大腦來說，簡直是小菜一碟，但對于眼睛、鼻子、耳朵和嘴來說，想做出來，簡直比登天還難！它們只會看、聞、說和聽。大腦最后以滿分贏得比賽，眼睛它們都得了個雞蛋，而且還不能吃。
這時大腦說話了：“我們每一員對小主人來說都是不可缺少的'。我們都在為小主人服務著，我們應該互相團結幫助，這樣才能把事情辦好呀！”
它們聽了大腦的話，都羞愧地低下了頭。以后再也不敢跟大腦宣戰了。
大腦是個“復制器”六年級作文 15
我喝下一瓶神奇的藥水，頓時進入了爸爸的大腦，只見爸爸的大腦中有著各種形態各異的腦細胞，其中就有生氣細胞、抽煙細胞和讀書細胞。
生氣細胞：危險指數四顆星
生氣細胞成群成群的'，樣子就像爆發的火山，十分可怕。這讓我想起了爸爸發怒的樣子。一次，我打掃衛生時不小心碰掉了書架上的書，發出了“啪”的一聲響，爸爸聞聲趕來，看見地上的幾本書，生氣細胞就開始繁衍，對我破口大罵：“你的眼睛長哪里了，那么大的一個書架沒看見嗎？不會小心點啊！”聲音震耳欲聾，他還怒氣沖沖地瞪著我，仿佛想把我給一口吞了。看著爸爸這副樣子，我害怕得瑟瑟發抖。
抽煙細胞：危險指數三顆星
抽煙細胞是白色的，像一團煙霧，別看它樣子不怎么可怕，威力卻不容小覷。每當爸爸抽煙細胞活躍的時候，我和媽媽就慘了。爸爸點起一支煙，陶醉地放進嘴里。他吞云吐霧時的煙霧擴散開來，我和媽媽咳嗽連連，屋內的任何角落都彌漫著這種難聞的氣味。這情況常令媽媽和我唉聲嘆氣，爸爸卻是一副很享受的樣子，真讓我無可奈何。
讀書細胞：討喜指數五顆星
讀書細胞的樣子就像它的名字一樣，像一本本書，這也是眾多細胞中最多的一種。爸爸一走進書房就要待上好幾個小時，誰叫他都不應。爸爸還經常教導我要多讀書，長大成為一個有學問的人。因此我也學習爸爸讀書，成了小書迷。
我希望能發明一種藥水，使爸爸的生氣細胞、抽煙細胞消失，讀書細胞不斷繁衍！
大腦是個“復制器”六年級作文 16
2042年5月2日晚上20時，我兒子告訴我他明天要考試了，但還沒復習。我告訴他：“沒關系，我有大腦芯片。”我說著拿出一塊長三毫米寬兩毫米的小方塊，告訴兒子：“你看，這就是大腦芯片，只要將考試題目輸入大腦芯片，里面的記憶裝置就可以把它永遠記住。”“真的？”他將信將疑。“那當然！”我自豪的回答。“那你發明這東西就為了作弊？”“No，No，No，我的大腦芯片可沒這么簡單，更重要的是它里面置有Road walker超級電腦的Cray軟件，每秒可以計算上百億次，一部手提電腦得計算一千年的.結果，它只需一秒鐘即可完成！”“哇噻，太棒了，快給我，讓我試試！”他說完迫不及待地來拿大腦芯片。“Stop，等一下，你會植入啊？”“哦，忘了，那就請您來幫我植入吧。”兒子說完調皮地笑了笑，吐了吐舌頭。
開始植入芯片，我按下開關，芯片一下子消失在眼前，來到了我兒子的大腦中，植入完成。
第二天，我兒子回家后對我說：“老爸，你的大腦芯片怎么不靈了？”“不是吧？”我驚訝。“我們昨天好像沒有輸入數據。”兒子跟我說。“……”我無語。“看來好成績還是要靠認真聽課和復習啊。”兒子發表評論。“同意。”我說。“哎～”我們異口同聲，不約而同。
一片沉默。
大腦是個“復制器”六年級作文 17
大家看到了這個題目肯定會疑問，大腦是一個人的“國王”，它怎么會打仗呢？讓我告訴你吧，追究到剛放假的時候，我每天都睡大覺，到了該去做客的第一天，我就……大腦不愧為“國王”，有很強的威懾力，它大喊：“懶蟲們，起床了―――！”大家異口同聲地說：“你算誰？你知不知道現在流行民主啊！以前還可以多睡幾個小時呢！”“去！今天是做客的'第一天，我們當然得早起，否則小心被爸爸罵！”大腦毫不留情地說。
一場大戰的導火線被點燃了――大家奮起反抗，眼睛說：“閉著舒服。”四肢說：“躺著舒服。”嘴巴說：“休息舒服。”肚子說：“不動舒服。”就連不起眼的汗毛也說：“不出汗舒服。”大腦沒辦法說：“大家有沒有聽說過早上記憶力特別好啊！”大家都說：“聽說過。”“那么我告訴大家，現在是早上，只要大家起來，就會得到超強的記憶力。”“你這套早老掉牙了，我們才不聽呢！”大家說。在這十萬火急的時刻，援兵老爸及時趕到，連續怒吼三聲：“起――！床――！了――！”大家嚇了一跳，只好乖乖地陸續起床了，可是大家還在小聲議論：眼睛說：“閉著舒服。”四肢說：“躺著舒服。”嘴巴說：“休息舒服。”……
這場戰斗用時12分33秒，大腦大獲全勝，一等功：爸爸。二等功：大腦。大家不懂裝懂，虛心假意，笑里藏刀地歸降了大腦一方，我終于可以去做客了。
大腦是個“復制器”六年級作文 18
每天的每一刻，當你思考問題時，當你計算不等式的數學題時，當你欣喜發狂時，當你憂愁苦悶時，你體內千萬個腦細胞向我涌來，我是誰？是人們的一顆有智慧的大腦。
同學們，朋友們，你知道嗎？當你在刻苦學習時，你寫的`每一道題，一個字，每一篇文章，都是我的汗馬功勞。當你遇到一道難題，思考時，在我的大腦皮層中，有一個神經中樞一一是人體的司令部，也是人體的交通樞紐，通過反射，我會產生千百萬個腦細胞，一起進行思考，最后，當腦細胞功能用完時，也解出了那道難題，我也完成了自己的使命。
不僅僅是想問題，身體做的各個動作都是我來協調的。比如，拿筷子，這個簡單的動作，是需要千百萬個血管、細胞、神經完成的。跑步、跳繩、跳遠兒、打籃球、踢足球、做體操……，都是我的舉手之勞啊！因此，我的功能是遠遠大于其他氣管的！不愧是"司令部"吧！
人體一天估計要消耗200億個腦細胞，我的工作量是最大的。我每天都要從你的食物里吸取營養，保證有足夠的靈活的腦細胞。所以，同學們，每天一日三餐，搞好營養搭配。否則，我會引起你短暫的貧血，出現頭疼，頭暈，想想就可怕！
最后，人們要記住一個道理，腦越用越靈。我們要多動腦，發揮司令部的作用。多練習口才，技能等。這樣，我會更聰明！要學會用腦，動腦，學會保護大腦！
大腦是個“復制器”六年級作文 19
閑來無事，我穿梭到媽媽的大腦里玩了一圈。哇，媽媽的大腦里有數不清的細胞。來，讓我給它們分分類吧！
第一類；啰嗦細胞，長著嘴巴模樣，一看就不討人喜歡。一次，我在寫作業，突然想上衛生間。在上衛生間的“途中”，我瞟了一眼電視，不小心被啰嗦細胞發現，它立馬就控制媽媽說：“你看你，不專心寫作業，來瞟電視......”直到我回屋接著寫作業，啰嗦細胞還沒“停話”呢！
第二類：怒火細胞，呈火焰狀，怎么也不會讓我覺得它燦爛。一次，怒火細胞正在閑逛，忽然看見我沒檢查的作業。可好，怒火細胞被這根小小的“錯誤火柴”點燃了。它開始狠狠地教訓起我，越說火焰越高，最后干脆哇哇哇的河東獅吼起來。哦，別吵了！
第三類：衰老記憶細胞，長著一顆心形狀。雖然樣子很可愛，但還是具有危險性的！一次，衰老記憶細胞在幫媽媽煮粥，突然又想起該“收菜”了，這在電腦前“一收”可收的'入迷了，把煮粥的事給拋到九霄云外了。一小時后，我聞到一股焦糊味，問媽媽怎么回事？衰老記憶細胞才開著“小差”，手忙腳亂的指揮媽媽關火！衰老記憶細胞讓大家喝了糊粥不說，還差點釀成了一場火災！
我真想給這些細胞動動手術，把啰嗦細胞的“嘴”縫上，少些嘮叨；給怒火細胞澆澆水,多些包容；幫衰老記憶細胞整整容，讓它們變年輕！
大腦是個“復制器”六年級作文 20
“嘿嘿，終于把這招給偷學過來了。”我暗想，前幾天，我師父，卡卡西，會了一招忍術：可以進入人的大腦，查看或控制別人的思想。他死活不肯教我，說什么怕我進入他的大腦，真氣人，他的腦袋里有什么呀，無非就是幾招忍術嘛！我早就學會了，我倒要看看他究竟想的什么，呀……忍法……哇，怎么則么黑呀！師父旁邊那個人不是我嗎？哦，原來他要讓我出師，太好了！我盼望以久。
第二天，我還要從木葉回來上學，上課了，老師在講臺上講，我在下面聽，老師出了一道很難的題，我不會，怎么辦呢？對了，去我們班×××的腦袋里看一下吧，喔！原來這道題的答案是64……終于下課了，我去×××的大腦里去看看吧！什么?他要去打入，這可不好，我要改變他的思想，我定睛一看，他要打的.人原來是游戲人物，玩游戲可不好，我要幫他一下，我開始用忍術，費了好大力氣才把這個思想改成了看書。從此他就對游戲不感興趣了。放學了，我上了公交車，我在公交車上看見了一個小偷，他正在偷東西時，被我發現了，我在這時發動了忍術，小偷不知不覺的把錢放了回去。我做了幾件好事呢
就這樣，我幫助了不少人，當然受幫助最多的還是我自己，我偷學忍術的事終于被我師父知道了……
“你必須接受處罰，罰你五年不準出師！”啊？又要五年，我快和鳴人（曾經的超級吊車尾）差不多了。算了，我要等待這漫長的五年了。
大腦是個“復制器”六年級作文 21
“我要休息，我要睡覺……”聽聽，這是誰呀？是誰在喊啊？噢，原來是我們的大腦啊！它怎么會這樣呢？它既然愿意喊，那我們就聽聽它的自述吧！
“事情是這樣的，”大腦說，“以前，我可以每天擁有很充足的睡眼時間，并幫助小主人學習或干一些別的事情。可是現在不同了，馬上就要期末考試了，小主人每天都要做大量的試卷，每天都要背誦大量的知識點，什么地理啦，什么歷史啦，什么英語啦，等等。小主人幾乎每時每刻都在寫作業，就連課間十分鐘和中午的時間也都不放過。即使是這樣，他每天晚上還要寫到十一點呢！唉，真是沒有辦法啊，我真的快要崩潰了！
小主人每天早晨五點就得起來背書，就因為他這樣不要命的學習，才導致我發生了一毓的問題：上課的時候總是昏昏沉沉，根本就聽不見老師在講什么，只是想著睡覺；老師檢查背誦時，往往是這個背成那個，那個背成這個，害得我的好兄弟——手掌心挨了好幾棍子。
有一天，小主人竟然連考了三門試，由于人沒有讓我得到充足的休息，所以在考試的時候，什么定理的.意義啊，什么氣候的類型啊，什么唐太宗宋太祖啊，我統統都忘了個一干二凈，小主人自然也就沒有考好了。
“小主人，你休息休息吧，為了以后能夠更好地學習，不讓我休息好那可是根本不行的啊！”我只能通過這樣的一番自述來引起小主人的注意了。唉，苦啊！
大腦是個“復制器”六年級作文 22
今天我疲憊的躺在床上，聽到了大腦和手的對話。
“哎呀，累死我了，我整整為小主人忙碌了一天我做出來的東西是世界上最有用的，別人肯定沒有我有用。”手驕傲地說道。大腦聽了很生氣地對手說：“你這沒用的東西，整天就知道胡作非為，哪能比得上我整天埋頭苦想，辛辛苦苦，不然你哪兒有這么好的收獲，所以我才是世界上最有用的。”
手聽了大腦的話氣憤地說道：“你這整天只想不做的懶鬼，哪能比得上我整天一直工作，還想跟我比誰最有用！如果你沒有我，你還想做出這么精美的東西，你只憑空想象而已，所以你想跟我比誰最有用，還不如跟空氣比呢。”大腦用震耳欲聾的聲音喊道：“不知死活的廢物居然說我沒用，我看你是這天底下最底層的垃圾，如果沒有我這么辛苦的想著你做出來的東西是世界上最丑的東西，比丑八怪都丑。是的！你丑，所以做出來的東西也是最丑的，哈哈哈。”
手聽了憤怒地說：“你這沒用的`東西！等著瞧吧，總有一天你一定會后悔，并給我道歉的。”
大腦一天雖然想出來很多精美的物品，也只能是憑空想象，一無所獲。
手一天也是埋頭苦干。但是做出來的東西仿佛都缺失了靈性。
耳朵看見了，急忙的說：“大腦和手，你們不要生氣了，你們只要團結才能做好事情。二人同心，其利斷金，我們一起努力為主人創造美好的未來。”
大腦和手都聽了耳朵的話，認識到了自己的錯誤，后悔自己當初太傲慢，都互相道歉了，和好如初。
大腦是個“復制器”六年級作文 23
有人死了，他的靈魂飛走了；有人活著，他的健康飛走了，可我還在世上，我也很健康，但今天不知道為什么我的大腦不見了。
就今天，我的大腦不知道為什么，突然讓我打破了沉默，我就津津有味地和我的新同桌聊起天來，可老師偏偏和我過不去，說什么要組織朗讀比賽，并且讓我當2號種子選手。1號選手很快就讀完了，該輪到我讀了，老師就說：“2號選手，宋梓健。”我站起來，可我說啥也找不到應該從哪里開讀了！新同桌小聲說：“第四行，第四行呀！”可是我就是聽不見，老師終于忍不住了，幸好她口下留情，只是扳著臉子對我說：“在馮友蘭先生曾在一篇提到……接著向下讀。”頓時，我的臉發起燒來，當時一定比猴屁股還要紅，我硬著頭皮接著讀了下去，終于讀完了，就忐忑不安地等待著評選結果。最關鍵的時候，我心里暗暗地想，這次我一定最低分。投票開始了，1號選手只有兩票。我的心跳出了喉嚨口，我就一個勁兒地往下拽我的'心臟，我的心臟卻在百忙中對我說：你呀！也許一票都沒有。終于到我了，到我了，哈哈，竟然也是兩票，當然，這里面包含著我給我自己投的一票，另一票當然來自于我的新同桌了！我小聲地問我的新同桌，你為什么給我投票？他也小聲地說，因為我是你永遠的同桌嘛！他說完笑了一下，就認真地聽課了。
經過這件事，我發現我的大腦飛走了，不過，我的同桌把它叫回來了！
大腦是個“復制器”六年級作文 24
很久很久以前，宇宙只是一個空間，非常龐大，30000年前，地球的科學家說，宇宙是大爆炸形成的，直到現在，人類才知道一件事情，宇宙不是一個空間，而是一個大腦！歡迎來到32019年，我叫佩加，是個高智商的機器人，而接下來的故事也才剛剛開始……
10000年前，科學家在研究宇宙是屬于那種生物的大腦。開始，有人說，宇宙是鯤的大腦，鯤那么大，很何況大腦？可才過了不到十年，這個說法就被否定了。一位科學家離開了宇宙，聽起來很不可思議，更不可思議的是，她竟然在沒有信號的情況下打開一段視頻。
在視頻中，他的飛船被兩塊“石頭”給夾住了，她說這“石頭”里面的成分很類似500年前入侵地球的安吉利亞人頭蓋骨的.成分，如果我沒猜錯的話，這才是真正的安吉利亞人，那些入侵地球的只是安吉拉亞人頭蓋骨的防菌細胞，因為人類已經移民了327顆星球，人數更是達到了7358億人口，每個地方都很擁擠，出于人類的發展，一定是影響到了安吉利亞人，所以才派出了那些“安吉利亞人”來入侵地球，可人類已經是六級文明，怎么會輸呢？那些只不過是低智商的細胞而已。
而這位科學家，也因為沒能成功逃脫那里，被外來的“伽馬射線”射死，整個聯盟的人也沉浸在悲痛之中，是的，這327顆星球是由一個叫“聯盟”的政府控制的，而這樣，人類才有真正的公平。
100年前地球報廢了，不過沒關系，人類在那時已經移民到了別的星球。那是地球上最后的1。3億人口也離開了，地球變成了一顆隕石，很小的那種，而人類對這個大腦的研究也才剛開始……
大腦是個“復制器”六年級作文 25
為了解決同學們背書困難，總是記不住的難題。我的同學小吳在2048年發明了一種“超級記憶大腦”芯片。這種高科技可以讓人的記憶提升數十倍，基本能做到過目不忘。
吳博士先在我的身上來試驗。我有些擔心地問：“我的安全有保障嗎?”他笑了笑：“我的`技術你還不放心嗎?我之前已經檢查過性能了，一切正常。”我放心地點了點頭，這項技術是在人的大腦中植入芯片，從而做到過目不忘。
我躺下來，感覺只過了五分鐘，就聽見他在喊：“芯片植入成功，你有什么不適嗎?”我站起身說：“沒有，感覺沒什么不一樣。”他遞過來一本書，迫不及待地說：“來試試看，你的記憶力有多強。”我立刻拿起書，瀏覽了第一頁，合上書。我發現剛看過的內容清晰地印在我腦中，能倒背如流。他激動地說：“太好了，發明成功了!等我去申請專利，同學們就再也不用為背書的問題所困擾了。”“是啊，想當年你背一個自然段都要二十多分鐘呢。”
時間一晃過去了半個月，“超級記憶大腦”芯片專利申請成功。這項技術成為了孩子們的救星，每個醫院都擠滿了人，都是家長帶孩子來植入芯片的。這項技術不僅孩子們能用，連大人和老人也可以用。不過最好的植入時間是在成年之前，因為隨著年齡的增長，效果也會衰退一些，不過也不影響。
從這之后，語文老師上課再也不用抽背，課后不用留學生背書。上課讀讀文章，共同賞析理解文章。同學們學習也輕松許多，回家不用寫那么多作業。因為老師講的內容，他們全記在大腦里了。
20多年后的科技發展得真快啊，給人們帶來了許許多多的便利。我相信在更遙遠的未來，科技一定會越來越進步!
大腦是個“復制器”六年級作文 26
大腦是用來干嘛的？毋庸置疑，是用來思考的，可又有多少人能三思而后行呢？
閑時自有時間捧起字典翻閱思考的意思，上面很清楚的寫著：“進行比較深刻，周到的思維活動。”語言簡短，卻能一針見血。
古人說的好：“學而不思則罔，思而不學則殆。”這說明學習與思考有著密不可分的關系。如果學習中沒有思考，就好比一盒禮物，而你只得到了那個盒子卻沒有得到里面的東西。所以思考可以使我們了解事物的本質；使我們更加能看清現實；使我們更好的生活。
科學證明，如果長時間不動腦的話，腦子就會“生銹”，從而使智力變得低下。可反之，如果長時間適度用腦的話，智力可能就會得到提升，至少可以保證不會下降。可如果過度用腦的話則有可能導致精神失調，從而過上“神經病”的生活。所以我們要適度用腦，即不要使零件“生銹”，也不要使零件失調，導致最后得不償失。
人的一生如果不動腦做事的話，那么所謂的人生也就如一粉塵，渺小而又微不足道。
有的人經常抱怨自己的命運有多慘。可那些人是否仔細想過，如果他們能在人生的`道路上多動些腦，也許他們所謂的命運就不那么悲慘了；如果他們能多動些腦去努力抓住自己能抓住的機會，也許他們早已過上別樣的生活了；如果他們能多動些腦做一個預期規劃，也許他們的生活就不會那么慘淡了；如果他們能多動些腦的話，也許人生就會開花結果了。所以朋友，千萬不要抱怨命運，因為你的腦子正在抱怨你。
思考二字，也許說說想想那么簡單“進行比較深刻，周到的思維活動。”可我們又有認真思考過這兩個字嗎？對于這13個針針見血的字，對我們又是多么大的折磨呢？
所以現在開始珍惜你的大腦吧！珍惜這個可以改變我們人生與命運的大腦吧！
大腦是個“復制器”六年級作文 27
這是一節科學課，同學們正全神貫注地聽老師講課，而我卻在打瞌睡。一下、兩下、三下……我的眼皮已經開始打架了。真后悔昨晚上熬夜看電視。盡管我很努力地克制自己的困意，但我還是睡著了。
不知睡了多久，我感覺到一陣狂風向我襲來。我不禁打了個寒顫，嚇得我一下子就睜開了眼睛。眼前的一切把我嚇壞了，此時的我正漂浮在一個黑漆漆的，伸手不見五指的'空間里。我的課桌和書包全不見了，老師和同學也不知去了哪里。這時，我的頭頂出現了一塊熒光屏，屏幕上寫著“距離穿越時間還有10秒”。
什么?穿越?那不是電視里的才有場景嗎?我還沒來反應過來，又吹來一陣狂風，似乎比剛才那陣更大。我嚇得不敢睜眼，任憑狂風把我吹跑。“啊——”我的尖叫聲在這個黑暗的空間里回蕩。
不一會兒，風停了，我來到了一個陌生的地方。這時，一個機器人從天而降，他遞給我一個芯片，說：“這是學習芯片，把它貼到你的太陽穴上，它就會把知識全部植入你的大腦。”雖然我覺得這很不可思議，但我還是照做了。
果然，在我把芯片貼到太陽穴的那一瞬間，我的腦海里閃過了好多新知識。不一會兒，我的大腦居然把這些知識全部記住了!這真是得來全不費工夫呀!
我驚訝極地望著機器人，機器人又說話了：“尊貴的主人，我叫PC36825，是您的專屬機器人。請問有什么吩咐嗎?”我試探著問機器人：“請問這是哪里?”“這是未來世界，一個你從未來過的地方。”機器人回答。
難道我真的穿越了嗎?我打開房門想一探究竟。呀!我的房子居然懸浮在空中，房子底下有一大塊透明的懸浮板。天空中到處都是這樣的房子，對面那座房子里也有一個機器人。不過，他的主人看起來不像地球人，難道是外星人嗎?
我準備上前一探究竟。這時，我的眼前又出現了一塊熒光屏，和剛才那塊屏幕一樣，寫著“距離穿越時間還有10秒”。我嚇壞了，趕緊往屋里跑。
“快醒醒，老師在看你啦!”同桌悄悄地提醒我。我努力睜開眼睛，頭暈乎乎的。“我又穿越回來了?”我自言自語道。“什么穿越，你睡糊涂了吧!”糟了，剛剛是真的睡著了。老師講的什么，我一句也沒聽見。看來，還是從課堂上拷貝知識比較靠譜!
大腦是個“復制器”六年級作文 28
2200年，科學家們發明了“知識拷貝機”，我有幸成為了一名產品試用者。
“叮鈴鈴”,鬧鐘響了，我看了看時間，7月26日，是“知識拷貝機”正式上市的日子。如果真的能將知識直接拷貝進大腦，那將是整個世界的福音啊！“知識拷貝機”將幫助科學家們節省獲取知識的時間，讓更多惠及人類的產品提前問世……我迫不及待地趕往發布會的會場。
到了會場，我看見李博士拿著“知識拷貝機”，那是一個與A4紙一般大的盒子，淡藍色的外表散發著神秘的氣息。
李博士開始介紹:“‘知識拷貝機’由兩部分組成，一個是連接大腦的`‘傳輸片’，一個是用來拷貝書上知識的‘主機’。使用時，先將傳送片貼在使用者的額頭上，與大腦建立聯系，再把需要拷貝的書本知識掃描進拷貝機里，按下開關，知識就會被源源不斷地傳輸到使用者的大腦里了。”“啊……”聽完李博士的介紹，場下的觀眾議論紛紛，有人質疑道：“‘知識拷貝機’真的有你說的那么厲害嗎？”有人卻十分期待：“這個產品上市了一定會火爆！”“大家稍安勿躁，我們現場隨機抽一個人進行試驗。就你啦！”李博士指著我說。“我？”我充滿疑惑地問。“嗯。”我既興奮又緊張地走向李博士。
“我先問你幾個問題，測試一下你目前的水平。”
“歷史上在位時間最長的皇帝是誰？”
“乾隆。”
“錯誤！歷史上最長壽的皇帝是誰？”
“金末帝。”
“錯誤！歷史上在位時間最短的皇帝是誰？”
“康熙。”
“錯誤！全部錯誤哦！大家看到了嗎？”
“現在我們把這本歷史書放進去，看看效果。”說著李博士把一本5cm左右厚的書放進主機。如果真讓我背這些知識，那得背到猴年馬月！“接著我們把傳送片貼上，請大家和我一起等待結果。”
“請聽題，歷史上唯一一位女皇帝是誰？”
“武則天。”
“正確。”
“清朝最后一位皇帝是誰？”
“愛新覺羅·溥儀。”
“正確。全部正確！”
一剎那，臺下爆發出雷鳴般的掌聲，觀眾們一個個無比激動，贊不絕口！
天吶，這次試驗讓我對李博士發明的黑科技刮目相看。相信世界的未來將會因這項發明發生翻天覆地的新變化！
大腦是個“復制器”六年級作文 29
不知不覺的時光就到了2180年，隨著科技的不斷發展，在過去那些只能靠幻想出來的事物，現在通通都能實現了。
一天清晨，在爸爸和陳博士的聯手努力下，發明出了知識拷貝機，爸爸興奮地跑來跟我說：“哈哈哈，經過多年的努力，我們終于發明出來了知識拷貝儀。你可別小看它，它可厲害著呢！它不僅可以讓你的成績得到快速提高，還能讓你不費吹灰之力就由學渣變學霸。”爸爸說完之后，我立刻就來了興趣，半信半疑地把他戴在了頭上，爸爸看到我要試用，就又說：“因為這個儀器還在測試中，所以性能還不穩定，你想試用也可以拿去試用，有了什么問題再來告訴我。”說完就讓我帶著它上學去了。
來到學校后，心想老師剛好布置了背誦的作業，不如借這個時候來測試儀器的效果如何。開始背書了，我打開開關，就聽見儀器里傳來一個聲音：歡迎來到知識拷貝機，你只需心里想什么內容，我就會把它自動拷貝到你的大腦里。說完，我的大腦頓時一片清新，要背誦的內容不斷地在我的大腦中一一閃過。不出意料，沒過一會兒我就把要背的內容背會了，并且還能倒背如流。心想以后我再也不用辛苦地背書了。
第二天，老師突然說要考一場試，我想有知識拷貝儀的幫忙，我分分鐘就能做完，并且還能取得優異的成績，肯定毫無疑問的能得到班上第一名，想到這里我整個人就感覺像是飄了一樣。
開始考試了，我看了看試卷，只聽見知識拷貝機說：抱歉，我無法幫你解答作文閱讀題，因為程序發現了病毒即將關機。我心想這可怎么辦？有好多道題都得靠我自己做呀！完了，這下完了，我平時因為過于依靠這個儀器而缺乏練習，現在對這些知識是離了儀器就不會啊！如果時間可以重來，我寧愿不用這知識拷貝機。
考試結束后，我失落地回到了家里，傷感的`和爸爸說了這次考試的事兒。爸爸聽后，驚掉了下巴似地問道：“你用了知識拷貝儀，怎么才考60多分兒？”我十分傷心地回道：“這次考的作文、閱讀、詩意等我統統不會做，都是這機器害的，早知道這樣我就要用功讀書了。”
看來在學習中，我們還是要靠自己獲取知識，只有自己獲得了知識，才能百戰百勝，也才是真正屬于的知識！
大腦是個“復制器”六年級作文 30
今天，老師和我們玩了一個游戲，具體規則如下：老師拿著一個被繩子系著的飲料瓶，并且還說，如果誰能在這根繩子上剪上一刀，瓶子不會掉，這瓶飲料就歸誰。并且還是我們班上的最強大腦!
老師的話還沒落音，我就舉起了手，今天似乎非常幸運，老師第一個就喊了我，只見我非常有信心地走了上去，拿起了剪刀，毫不猶豫地在這根繩子上剪了一刀，結果，天有不測風云，瓶子毫不留情地落了下去，我一臉茫然地望著老師，過了一會兒，當我回到座位上的時候，才開始抱怨道：“哎!多粗枝大葉啊!這么好的就會就被我白白浪費掉了……”
正當我抱怨的時候，突然，劉昊走了上來，只見他滿面春光，自信地蹲了下來，把那系著瓶子時打的那個結的小尾巴給剪掉了，那瓶子似乎沒有掉，可老師看了后，搖了搖頭，臉上洋溢著迷之的微笑。他不解地看了看老師，老師對他說：“這是鉆空子，也是不行的!”
哎!看來這是一個做不成的'游戲啊!可正當我們唉聲嘆氣時，突然，夏煜婷走了過來，只見她平靜地把繩子折了一下，剪下了那個被折過的一頭，最后，當她把被剪掉的繩子松開時，瓶子居然沒掉，整個教室頓時死一般的寂靜，所有人都呆住了，當我們回過神來的時候，老師已經宣布夏煜婷挑戰成功了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”鈴聲再次響起，只不過不是上課鈴聲，而是下課鈴聲，而我們班的最強大腦也選了出來……
大腦是個“復制器”六年級作文 31
“用腦時刻就吃六個核桃！聽我口令！三……二……一，go！”電視里傳來蔣老師的聲音，《最強大腦》又開始了。在這個節目里，你能看到13位數乘除的“心算女王”，水下復原魔方的游戲達人，有神一般記憶的大神“中國隊長”小王……其實在我們班也有一個厲害的最強大腦，那就是小黃。
他個子高高的，雖然身材瘦削，但似乎總能釋放出無限的能量。最有特色的是他那雙眼睛，雖然不大，卻炯炯有神，閃爍著聰慧的光芒。他平時笑瞇瞇的，喜歡開玩笑，感覺總是漫不經心。可一到考試，他就變得特別嚴肅認真，幾乎永遠都是“100+20”的“雙滿貫”，讓我驚嘆不已！
有一次老師出了幾道奧數競賽題，當我看到題目，立刻被這復雜的條件和圖形弄得暈頭轉向，而小黃卻絲毫不慌亂，胸有成竹地拿出草稿紙，鎮靜地畫起圖來。他專注的眼神盯著卷子，筆尖頂住嘴角，仿佛周圍的一切與他無關，大腦似乎在飛速運轉，就像一臺永動機。
“小黃，這題怎么做？”我焦急地向他求助。可他頭也沒抬，仍然飛快地寫著。我沮喪地轉回頭，準備繼續沒頭緒的.思考。忽然，有人拍了我一下。只見小黃探出腦袋，興奮地說道：“我做出來了！”我看了看草稿紙，每道題都有兩種解題思路，并且圖文并茂，讓我茅塞頓開，撥云見日，連老師也稱贊不已！
類似的情景還有很多，每當我回想起他專注解題的樣子，我就會聯想到電視上的“最強大腦們”比賽的樣子。
聰明的小黃，不就是我們班的“最強大腦”嗎？
大腦是個“復制器”六年級作文 32
從今天開始，我就要學習世界腦力錦標賽冠軍的秘訣了，我也即將成為最強大腦啦！我想。
不知不覺，就到了訓練營，我一直在為我成為最強大腦而興奮。上課了，今天，我們先要學習數字秘密。數字秘密？電視上的冠軍能在幾分鐘內背下屏幕上的所有數字都是靠這個“數字秘密”？我心中出現了一百個問號，同時，兩眼發出了期待的光芒。老師說：“數字秘密就是每個數字都有它對應的`編碼圖像，比如01，就是小樹，02，就是鈴兒……一長串的數字在你眼前是一幅畫，這就是數字秘密。”
“哦——，原來如此。”我豁然開朗，那雙眼晴又發出光了。老師講完后，就給我們一串數字，讓我們在4分鐘內背下來。“開始！”隨著老師一聲令下，大家都開始急促地背誦著，而我也不另外。但奇怪的是，我學完這個方法后背誦變得輕松了，我腦子里是一幅幅畫面，像小精靈一樣，這樣的背誦不再枯燥，不再困難，讓我變得輕松。我現在看到這些數字是笑臉不像以前，像看到炸彈一樣害怕。數字秘密可真是一件好“法寶”呀！我一定要好好珍惜這“法寶”！
到了下午，這法寶已經被我利用的熟能生巧了。老師又給我們下了一條終及任務——背圓周率前六十位。什么？前六十位，當我聽到這個數字時一驚，這么多，要背60個沒有規律的數字！為了讓自己成為冠軍，一定要背，我提醒著自己。呼！最終，我還是靠“法寶”完成了終及任務，我不得不說這是我的“神寶”！
轉眼就放學了，回家的路上，我還在想：我又離冠軍進了一步呢！
【大腦是個“復制器”六年級作文】相關文章：
我的大腦09-25
大腦與智商09-01
珍惜你的大腦07-01
人人都有大腦作文素材09-14
當我穿梭到奶奶的大腦10-08
重置大腦現代詩歌09-28
大腦的模式識別功能閱讀練習09-18
幼兒園大班健康教案《我的大腦》06-07
一個菠蘿一個發明六年級敘事作文09-21
我想有個姐姐六年級作文07-10