輿論六年級作文
無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的輿論六年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
輿論可以成就一個人，也可以讓一個人在輿論中寂寞死去。
某女高校，學生中有一條不成文的規定：如果男教師在某個女同學身邊停留時間較長，同學便一致認為是男教師看上女學生了。這可能聽起來很荒謬，可確實有男教師因為這種事情而辭職。像我們班里，我的歷史老師就是一位男教師，而且年輕很帥，唯一缺點就是不怎么愛講話，聲音很低。可幾個膽大的女同學仍在課堂上起哄，這位男教師也常常臉紅，卻不好意思出言制止。造就了同學們的謠傳。這兩件事情，看似是小事，可我認為，這就是輿論。未來，我們的'老師可能會因為那幾個女同學而對我們的班級產生一種排斥心理，而女同學也會因為男教師所謂的“好欺負”越來越對這種課程“上癮”，從而造成不好的后果。
輿論的力量很強大，有一句話說得好：“群眾的力量是偉大的。”對，當然沒錯，我們就是群眾，我們會做成很多大事。可是，我們的力量有時候也會被用到不正當的地方，切忌莫當”段子手“。生活中可以和相熟的人講一些可樂的段子，可對于陌生人，我覺得這種方式可以省省，否則會給別人帶來困擾的。
輿論交鋒=成也蕭何敗蕭何。
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