毛筆值千金六年級作文
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的毛筆值千金六年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
同學之間的愛大概比不過父母之愛偉大，但是我覺得，這種愛是最為真摯與可貴的。
記憶停滯在五年級上半學期的一天。
那天下午第一節是美術課。那段時間，我們一直在學水墨畫，每節課都要用到毛筆。美術課前，正當我照例要將毛筆準備好的時候，卻發現毛筆壞了，筆頭和筆桿整個分離了，根本就沒法使用。
這下我可急壞了，怎么辦？怎么辦？我的心如熱鍋上的.螞蟻一般團團轉，一下子變得不知所措。要知道，沒帶毛筆可是要被美術老師批評的，搞不好，還有更嚴重的后果呢！到時候，我不是太沒面子了嗎？還能用什么挽救的方法呢？眼看分針一點點逼近上課時間，我心急如焚。完了完了……
就在我快要絕望的時候，我突然想起可以向別的同學借，我的心中重新燃起了希望之火。于是，我“挨家挨戶”地問了過去。從后排問到一大組，又從我們組問到別的組，全班同學都快被我問遍了，還是沒能借到毛筆。同學們有的只帶了一支；有的雖然帶了好幾支，可都說要一起用，不能借給我。我再度陷入了絕望。
這時，我走到了俞楚涵的座位旁。只見她正仔細地在水桶里清洗著兩支毛筆。雖然我知道她的回答肯定和前幾個同學一樣，但還是抱著試一試的心態，抱著最后一絲希望，低下頭輕聲問道：“我的毛筆壞了，能借我一只嗎？”誰知她笑了笑，慷慨地將其中的一支毛筆遞給了我。我瞠目結舌，簡直不敢相信自己的雙眼。“怎么了？”“哦，沒什么，我……我只是想問你，你本來兩支毛筆都要用的，是吧？” “嗯，是的。”她真誠地對我說，“但是既然你比我更需要它，哪就給你用吧。”“我……謝謝，謝謝。”我激動得一時說不出話來，只能連聲說謝謝。
這時，上課鈴響了起來。我捧著這支“沉甸甸”的毛筆，回到了座位上。
興奮和激動過后，我有了一種莫名的感動，也不知道是為什么……
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