交響樂六年級作文（通用21篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的交響樂六年級作文（通用21篇），歡迎閱讀與收藏。
交響樂六年級作文 1
一瞬間，音樂廳里的燈光暗了，全部聚焦到了舞臺上。音樂廳里頓時鴉雀無聲。這是在杭州少年新春音樂會的交響樂專場，接下來是下半場的節目。
音樂聲響起。
第一首曲子是《貴族進行曲》。每個音符都很有力度，很有節奏感。小提琴、大提琴、小號、鼓，各種交響樂器的聲音完美地結合在一起。在這一個個音符的帶領下，我很快進入了狀態，走進了樂曲的情節。聽著這旋律，我眼前仿佛出現了一個穿著貂皮大衣，戴著金銀珠寶、神情傲慢的闊太太，正慷慨激昂地發表著“高談闊論”，唾沫星子飛濺。
與進行曲比起來，第二首曲子的旋律就顯得溫柔而舒緩了。是《c大調弦樂小夜曲》的第一樂章。在這舒緩的旋律中，我的心思從那慷慨激昂的闊太太身上，轉移到了一個鄉下人的茅草屋。月光照耀下的小屋里，傳來陣陣輕柔的歌聲，屋里，一個小嬰兒躺在搖籃里，甜甜地睡著，嘴角露出淡淡的微笑，也許，她在做一個好夢吧！
如果用一個詞語來形容第三首樂曲，那么，沒有什么比“喜慶”更好了；如果用一種顏色來形容，紅色是最好的選擇。這首樂曲是我熟悉的旋律：《好日子》。樂曲雖然沒有歌詞，但重復的旋律，歡快的節奏，充分展現了“好日子”的喜慶，在旋律里，我也仿佛看到了那喜慶的場面。
下一首曲子《石破天驚》選自同名電影《石破天驚》。光聽這名字，我就能想象出這首樂曲的旋律。音樂聲響起，果不其然，這首樂曲的旋律激昂、富有節奏感，使我浮想聯翩。這旋律，用《西游記》中石猴沖破巨石，來到人間的場景最貼切不過了，如果用一個詞語來形容我想象的畫面，那就是“壯觀”。這首曲子的旋律形象地展示了“石破天驚”的壯觀場面。
“人生就像一盒巧克力，你永遠不知道下一塊是什么味道的。”主持人的語言帶來了這次音樂會的最后一首曲子——電影《阿甘正傳》的主題曲。看過這部電影后再聽這首曲子，會更加有感觸。樂曲中都是重復的'旋律，但聽著卻沒有一點“膩”的感覺，因為在這首曲子中，每一句的旋律雖然相同，但它們的調子卻都是不一樣的。樂曲的旋律由弱到強，之間的變化很細微，你永遠說不出每一句的變化到底在哪里。如果用《阿甘正傳》中的情節聯系上這首曲子，聯系上這變化的旋律，你就會明白：就算你生活在世界的最低端，就算你的能力在社會的最底層，但只要學會在生活中不斷努力，不斷奔跑，不斷去追逐自己的夢想，永遠對自己充滿信心，樂觀地對待每一件事情，你就一定能超越自我，成為生活的強者。
一個長長的音符結束了這首曲子，繞在我的耳畔，整個音樂廳沉默了，我也已經完全沉浸在這首曲子中了。直到那震耳欲聾的掌聲響起，我才漸漸蘇醒了過來……
交響樂六年級作文 2
“嗞啦—嗞啦”“叮鈴—叮鈴”“哐當—哐當”“咕嘟—咕嘟”，西餐廳里，交響樂照常開始演奏：
牛排冒著小泡泡，“咕嘟咕嘟”，小氣泡破碎、又冒出，略帶深褐色的牛排底部浸在胡椒醬汁中，發出“嗞啦嗞啦”的聲音。
當勺子插進煲仔飯的碗里并舀起一勺飯時，白霧一般的熱氣冒上來，“哧——”地一聲，仿佛一個氣球被針扎破漏了氣兒。這時坐在椅子上的小朋友會驚奇地叫起來，仿佛見到了什么新鮮的玩具。
三伏天里，營業員將冰塊倒入裝著各種飲料的玻璃杯里，不管是高腳的'，還是方形的，只要冰塊碰撞杯壁，就會有玲瓏剔透的“叮當”聲產生，如同“大珠小珠落玉盤”，如同珠簾上的珠子相互碰撞時的聲音，如同風鈴上的鈴鐺搖晃時悅耳的鈴聲……
不銹鋼刀和叉被擦得亮堂堂的，幾乎可以照得出人的身影，碰撞時的“咣當”聲，宛如樂器中的鈸，音色響亮，算得上是這些聲音中最洪亮的一個。
舀起一勺冰沙，碎冰的“沙啦沙啦”聲和吃進嘴里的冰涼，會讓你有一種滿足感，在炎熱的三伏天里，這可算是最透爽冰涼的了。
廚房里，廚具碰撞的“叮咣”聲，火苗跳躍的“呼啦”聲，廚師談話聲，餐車輪子磨擦地面，“吱嘎”聲不絕入耳，鍋子里的菜“躍起”、落下“，像一群小娃娃在玩蹦蹦床，此乃最樸質的趣意。鍋子底下紅色的火苗如一個熱情的小惡魔，盡情地跳著獨創的舞蹈。
瞧，餐館里的交響樂，已進入尾聲，月光下，指揮棒一揮，交響樂結束了……
交響樂六年級作文 3
以前的我總很討厭下雨，它害我不能跟朋友玩耍；它害我從睡夢中被叫醒，就因為這個關 系，所以我才不喜歡它，每次只要聽到雨聲，心情就隨著雨點的增加，越來越氣憤。但是，自從我在討厭的雨天里聽到雨滴們華麗的交響樂之后，我對它有一百八十度的大轉變呢！如果你有聽過，你也一定知道，那樂曲真正的美……
淅瀝嘩啦！滴滴答答！雨滴從天上快速的降臨，就像是為了我們的'期待一樣，不想遲到，讓大家失望，雨拿起鼓棒，敲打著空罐；雨用與生俱來的天賦，敲打著草 地、河流，就再那一剎那，世界彷彿成了他們的天下，河流被他盡情的敲打；草地讓他任意的玩游戲，好美好美，大自然華麗的交響樂，就這樣烙印在我的心中。
雨，像天使又像惡魔；雨，奸詐又狡猾，每當生氣時，聽著雨聲，怒氣就隨著雨滴們，一點一點的消失，他是農人們的英雄，但同時也是麻煩的對象，像這樣的家伙，我該喜歡他呢還是厭惡他呢？雨，真是讓人又愛又恨啊！
雨天最動人的樂章，是由最奇妙的雨滴所組成的，他雖然狡猾，但同時也很棒，它幫助我，勇敢的面對每一天，只要聽到雨聲，心情就很愉悅，希望你也可以喜歡上他的樂曲，因為這是大自然送給我們最珍貴的禮物！
交響樂六年級作文 4
生活中處處存在著很多奇妙的聲音，簡直可以與交響樂相媲美了……
車禍中，輪胎與地面的摩擦聲像小提琴被拉斷了弦；車輛撞擊時的砰然巨響，如憤怒的大鼓手意外地擊破了鼓；圍觀人們的小聲議論就是小提琴手小心翼翼拉出的弦音，帶著絲絲悲傷，提前奏響了一首憂傷的樂曲。
賽場上，裁判員的發令聲如同瞬間擂響的戰鼓聲；觀眾們的吶喊如無數吹響的號角聲；運動員的喘息如中提琴一長一短地拉著；頒獎時響起的雷鳴掌聲，就像鋼琴沉穩有力的結束曲。這怎么不是一首激情迸發的奏鳴曲呢？
鄰居小兩口的吵架，緣于一根香煙。一句質疑，如小號突然奏響；兩個擲地有聲的字音，就像大號穩當當蹦出的兩個音符。隨即，愈吵愈激烈，別的樂器也隨之奏響，當大鼓重重地“咚”了一聲，小兩口也各自一聲“哼”，互不理睬。難道這不像是音樂家因釋放壓力而隨心演奏的.曲目嗎？
街坊老爺爺總拄著拐杖，慢慢悠悠地走著，那拖沓的腳步聲像是提琴有節奏的低音，合著拐杖的“嗒嗒”聲和孩子們的歡聲笑語，恰是鋼琴奏出的一首曼妙舞曲，在巷子中回響……
我喜歡彈鋼琴，喜歡演奏貝多芬的交響樂。但只有與生活一同奏響，那才是真正的生活交響樂，因為音樂來源于生活！
交響樂六年級作文 5
夏日炎炎，難免也會發出怒吼，爆發出一陣暴雨。雖然“暴躁”，卻另有一番音韻。讓我們一起走進夏雨的世界。
“咚——咕——咚咕”。魚兒惴惴不安地跳出水面，又扎入水里，似乎在用肢體語言向人們報信號，“要下雨了！要下雨了！快回家！快回家！”水面散開的層層漣漪，好似在水中綻放的花朵，花色迷人，特別美麗。
魚兒的警報真靈驗，不大一會兒，風卷烏云，大大小小的烏云布滿在天上，一臉獰笑地看著我們，好像在說：“哈哈！讓你們好受的日子來了！”
霎時間，天地之間一片黯淡，風神“呼呼”地吹著，把多少大樹吹彎了腰。他又“呼呼”一吹，把多少電瓶車吹得大喊大叫。風神好像很喜歡這樣的游戲，不厭其煩地“呼過來，吹過去。”也許是因為要欣賞葉的舞姿吧！
天空中突然金光四起！閃電出現了。一只無形的`手把閃電當金鞭亂揮，在揮舞過程中發出了噼里啪啦的炸雷，把烏云攔腰斬斷。原來是老天在當眾獻藝！這首交響樂真刺激！
“沙啦啦！沙啦啦！”大雨傾瀉而下，像有一千個俠客在天上吼叫，又像有一千個醉酒的詩人云頭吟誦。這風，這雷電，這大雨，都變成了一個個琴鍵，任老天打著節拍。
眨眼間，老天停止了奏樂，他帶著“樂器”回到天堂。此時，他給我們帶來的溫柔，是無限涼爽。
交響樂六年級作文 6
“噼里啪啦！”吃完年夜飯，鞭炮聲與煙花聲爭先恐后地鉆進了我的耳朵。我迫不及待的跑到了飄窗上。啊！那美麗的煙花，把夜空照射地如白天一般。那點點繁星、皎潔明月，在煙花面前都自嘆不如。
瞧！那一顆比寶石還耀眼奪目的煙花，如一個可愛的孩子，一下子竄到半空，“啪！”綻放出可人的笑容，那“寶石”又變成了一朵迎風盛開的“龍爪菊”。寂靜夜空一下子五彩繽紛，美麗異常。
接著，一棵五顏六色的“禮花樹”躍入了我的眼簾。那絢麗多彩的“禮花樹”，如婀娜多姿的姑娘，在夜風中亭亭玉立。它那鮮艷奪目的火花，有的紅如血，恰似高山上的紅梅；有的白如玉，又似雪中玉立的雪蓮；有的黃如金，恰似迎風開放的迎春花。它們忽而像高掛的燈籠，紅光閃爍；忽而像漫天的繁星，閃閃爍爍。伴隨著火光，無數紅色的.降落傘被沖上夜空，又輕輕的、慢慢的從夜空飄落，猶如一個個俊俏美麗的仙女提著的紅燈籠。
笑聲、炮聲、吶喊聲、祝福聲交織成一曲美麗的交響樂……
交響樂六年級作文 7
我喜歡雨，喜歡粗獷好放的夏雨，看著窗外將天地交織在一起的雨，使人浮想聯翩。想起生活的恬趣，想起猶如戰場之上的氣概。雨日觀雨，實是有一種別樣的情趣。
四季中的雨，唯夏雨最為壯美，其他三季之雨都不值得去提。春雨給大地帶來綠的希望，使大地充滿生機。可是缺顯得弱不禁風，柔弱不堪。秋雨是凋零的代名詞。秋雨來臨萬物枯黃，大地的生機也隨之蕩然無存。而冬雨則顯得更加凄涼，冬季寒風刺骨，再加那雖少得可憐的.冬雨，涼上加涼，凍撤心骨。唯有夏天的雨，粗獷，豪放，為四季雨中之最。
我喜歡夏天的雨，喜歡夏天雨的豪放，喜歡夏天雨的豪放不羈。
夏，終于來了，夏雨也隨之到臨了，夏天的雨從來都不會猶豫，要下就痛痛快快的下他一場，下的自在，下的心里坦蕩蕩，真是有一種豪邁的氣概，一切完成之后，不留痕跡的收起云朵，又奔向了遠方。
想一想古人們，坐在草棚之中，賞棚外雨景，飲酒對天吟唱，多少首豪邁大詩誕生在這下雨之中，看這傾盆而來的大雨，好似千軍萬馬一般，見到這氣勢，心中升起一種放蕩的大氣，有一覽江山的氣概，甚至于胸中大志，為國效力的志向都涌向心頭。
夏雨，是一匹剛烈的野馬，踏遍山川大地。
交響樂六年級作文 8
嘀嗒、嘀嗒……先是來了幾滴雨，仿佛是幾個試探的偵察兵。
幾秒鐘過后，大部隊都隨著前面的“偵察兵”來了，浩浩蕩蕩、氣勢磅礴、接連不斷。
黃豆般大小的雨滴嘩然而落，打在地面上、屋檐上……以迅雷不及掩耳之勢地來了，是那么的突然。這仿佛是一場樂曲的前奏。
先是眼前一“亮”——一道刺眼的亮光“唰”地劈下來；再是平地一聲“雷”——一聲巨響，震得人們心驚膽顫，猶如從天上飛流而下的瀑布。
這一聲雷好似天公的下馬威，接著他便奏起了激情昂揚的曲子：一粒粒如黃豆般大小的雨點伴隨著一聲聲像驚天般的'雷聲驀然地降臨了。門前的一棵棵小樹似乎畏懼了這雷與雨，都低著頭、彎著腰，讓著這兩位肆無忌憚的“闖入者”。連太陽公公都怕著它們了呢！躲在了烏云叔叔的后面，讓著兩位任意“掃蕩”。
雷與雨兩位“闖入者”鬧的不痛快，把風弟弟也給喚來了。這下，天地間所有的景物都怕了這三位，都只得依偎在大地媽媽的懷抱里。
風弟弟也開始跟著起哄：把那些飄落在地上的落花落葉一把奪走，放在空中，盡情地向人們炫耀著自己的杰作。這似乎是一段樂章中別有一番風味的一連音符：時而高，時而低，時而遠，時而近，時而輕，時而重……
漸漸地，雨、雷和風三位孩子氣的“大人”鬧夠了，悠閑自在地走回了家，留下了雷雨的余韻……
交響樂六年級作文 9
傍晚的雨，是清新的。還沒開始下，天色就暗了下來，夏日的燥熱不知什么時候被拋到九霄云外。一陣涼爽而又歡快的風不急不慢地從我臉龐走過，沒有春風那樣磨磨蹭蹭，也沒寒風那樣急不可待；它就像一個快樂的孩子，唱著一首不知名但婉轉動聽的`小曲，帶著一串銀鈴般的笑聲，悄然走近了我，于是同樣的，一抹燦爛的微笑也綻放在我的嘴角。 傍晚的雨，是淅淅瀝瀝的。只聽見啪的一聲，一顆小雨點在陽臺的窗戶上綻開了一朵美麗的小水花，不一會兒又在狂風的催促下匆匆地消失了，只在窗上留下一個水印。我的心一下子興奮許多，猛地推開了窗戶，來吧，小雨點，你愿意在我這兒休憩片刻嗎？
傍晚的雨，是充滿歡樂的。我禁不住雨的邀請，帶上一把傘，與之共舞。當我撐開傘時，磅礴的雨又多了分親切，少了一份暴躁。它們親親熱熱地和我一起玩耍：鉆進我的衣袖里捉迷藏，在我的發梢間跳躍，在我的指尖綻放，又消失，像在演繹一個個精彩的魔術…… 漸漸地，雨小了，我暢快的笑聲回蕩在石路的盡頭，顯得格外清晰明亮！
小作者觀察仔細，敘述時井然有序。文中語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體。對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
交響樂六年級作文 10
“咿——咿——”，夏夜，蟬兒的歌聲四處響起，為大自然的夏夜音樂會拉開了序幕。
撥開草叢，幾只黑甲蟲敲擊音樂器，一陣咝咝聲響起，聲音時高時低，像訴說著一個又一個振奮人心的故事，這時熒火蟲提著燈籠進入了音樂會，為音樂會場帶來了點綴燈火，近處，河水汩汩地流淌，時而“嘭”的一聲，水花敲擊著架子鼓—石頭，為黑甲蟲伴奏，在這歡快的音樂中，身披著兩片華麗薄紗的七星瓢蟲也飛向了舞臺，激情地伴舞著，輕盈的舞姿是一道亮麗的風景線。
聽……遠處，風喚醒了森林，發出沙沙的沙鈴聲，一下一下……富有強烈的節奏感，而老屋在這沙鈴聲中，輕輕地搖晃著，沉醉在音樂中，不時發出“吱呀——吱呀——”的哼唱聲。
雨也悄悄地來到了音樂會的現場，獻上自己準備了已久的歌曲，“嘀嘀答答”的前奏響了起來，全場一下子安靜了下來，專注的.傾聽著，雨聲不緊不慢地敲打著琴鍵————大地，落在樹葉上，石頭上，發出異常動聽的歌聲，宛如一股細細潺潺的流水，又似優美的琴聲，而緊接著是猛烈的“嘩啦啦”的聲音，音樂到了高潮，雨聲又像從高地降落到了低谷，從激昂到了低沉。啪啪啪……隨著雨歌聲緩緩的結束，樹林發出了熱烈的掌聲……蟬鳴隨之而起，“咿——咿——”聲音越來越小，音樂會也隨之到了末聲。
大自然的夏夜音樂會，還在繼續，動聽的歌音仍在播放……你在聽嗎？
交響樂六年級作文 11
童年是陽光下的泡泡，帶走我們的天真；童年是一只只紙飛機，寄托我們的歡笑；童年是一曲交響樂，有歡笑，有淚水，而更多的，是成長……
幼時的我，無憂無慮。
記得有一回，烈日炎炎，毒辣的陽光烘烤著大地，赤道吹來的風都含著幾分熱氣。小豬存錢罐里吐出幾張零錢。我跑到樓下的小賣部里買來一根冰棍。我到家，拆開包裝紙，一個想法跳進我的腦海：老媽平時說吃東西前都要先洗一洗。嗯……這冰棍也索性洗一洗吧。我把冰棍拿到水龍頭前，打開水龍頭，專心致志地洗了起來。不知洗了多久，誒，冰棍怎么越變越小了呢？最后冰棍竟然就這么被我“洗”掉了。幼稚無知的'我不明所以，竟然還一屁股坐到地上，委屈地哭起來。現在想起這些事，我不禁忍俊不禁，小時候的我懵懵懂懂，了無牽掛，而歲月剝奪了這些。回想起來最幸福的時光莫過于那時候了。
下一秒童話，下一秒交織，淡淡的，回憶，被覆蓋著厚厚的花瓣。下一秒，聚焦著那份精致的回憶，被印于老舊的城里，眨眼，編輯成童話。
天邊風起，天邊云散，我愿意用我的笑容印染半邊云霞，用我的心靈蕩滌數里云煙，不管海枯石爛，任爾東西南北風。我知道行走在消逝中一時一種美，有所失，有所得，有所感悟，有所成長。罷了，歲月雖帶走曾經，卻帶不走回憶，我會一直哼著童年這支交響樂，以度過人生。
交響樂六年級作文 12
音樂可以給人帶來快樂；音樂可以讓人全身心的放松；音樂還可以讓人進入一個奇妙的世界。而大自然，就是一曲美妙的音樂。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”小鬧鐘把我從夢中吵醒，我下床走到窗前，向外張望，“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳！”一陣清脆的聲音傳進我的耳朵，是什么聲音這么悅耳動聽？啊，原來是兩只可愛的黃鸝鳥在枝頭歌唱。
我順著歌聲走進樹林，一陣陣清風迎面拂過，發出忽忽的聲音，頭頂的樹葉發出沙沙的聲音，我用心地感受著這美妙的聲音，我是樹林的第一個傾聽者。
沿著樹林的小道一直走，我來到了一條小溪邊，這清涼的小溪好像是為我捧出的`一面明鏡，是那么的清。流動的小溪發出“嘩嘩嘩”的聲音，像是一個個跳動的音符。
忽然，雷陣雨來了，像有一千個俠客在天上吼叫，又像有一千個醉酒的詩人在云頭吟誦，滿世界都是雨，我頭頂的巖山像為我撐起的巨傘，我站立之處成了傾聽雨聲的好地方，雨越下越大，從“啪啪”聲變成了“嘩嘩”聲。“轟隆隆、轟隆隆！”“忽忽忽、忽忽忽。”閃電和狂風也趕來湊熱鬧。閃電，狂風，暴雨湊到一起仿佛是在進行一場激烈的搖滾樂。
不知過了多久，雨悄悄地停了，風也屏住了呼吸，世界一下子變得安靜下來，只有落葉上的雨珠滾落到小水洼中發出的“叮咚叮咚”聲，仿佛是一場山雨的余韻。
回家的路上，我不在回味著這場美妙的大自然交響樂。
交響樂六年級作文 13
生活中很多美妙的音樂，有動聽的、幸福的、開心的，也有傷感的，還有討厭的。
聽！“噠，噠噠……”聲音很急促。這是奶奶在搓衣板上搓衣所發出來的聲音。“噠，噠噠……”，聽著這個聲音，好像面對著大海，聽著那海浪聲，一波推著一波，使勁拍打著沙灘。此聲此景，我感到心曠神怡，多么美妙啊！
聽！“滋，滋滋……”，這是油鍋里沸騰時所發出來的聲音。接著，傳來金屬敲打、撞擊聲，奶奶在炒菜。鍋鏟在鍋里來回翻動著，“滋，滋滋……”的。我聽著，笑著。啊！每一個音符都融入我的`心田，是那么的幸福。
當奶奶洗衣燒飯的時候，我還在床上，耳邊傳來“噠，噠噠……”“滋，滋滋……”，一邊聽著一邊陶醉著。
“張天祥，七點了！”奶奶叫了我一聲。這一聲音響特別大，把我從幸福中喚醒。
接下來，就是爸爸媽媽一陣猛烈的催促聲。
“起沒起來啊？怎么還沒起來啊？衣服穿沒穿好啊？么事這么磨蹭？牙刷沒刷？臉洗沒洗？快點快點過來吃飯！告訴你多少遍了？快點快點！還是這么磨蹭！等下要遲到了！紅領巾戴沒戴？鑰匙帶了沒？……走走，快點，時間不早了……”
一連串的催促聲，令人討厭的，卻在不斷地催促我早起，催促我上學。這些正是我的生活交響樂。我聽著聽著，爸爸媽媽的話如炮彈一樣在耳邊轟響著，強烈地刺激著我的神經。
雖然不喜歡，有時讓人窒息，但它每天都會重復播放。時間久了，我也習慣了。他們催促他們的，我磨蹭我的，反正都是“老油條”了。
這就是我生活中的音樂，生命成長的交響樂，催促聲，美妙動聽的，伴隨我幸福著成長。
交響樂六年級作文 14
午后三點光景，太陽高掛在天空，望著大地笑，小草點著頭，小花仰著臉望著小鳥歡唱。一片淡灰色的云朵遮住了太陽，又有幾片這樣的云，像群調皮的孩子圍了過來，大地的光暗了。突然，狂風大作，大樹被吹彎了腰，花兒低下了頭，而小草已經趴在了地上，天空也從艷陽高照變成了夜晚般的漆黑。這是交響曲的序章。
一道閃電劃過天空，從一條銀帶擴散開來，一變二，二變四，四變八，好似一棵倒過來的銀閃的大樹。不一會兒，雷聲響起，好似樂隊中的定音鼓，聲音穩重，低沉而又響亮，使人不禁打了個哆嗦。緊接著，又一聲雷響，即使是嬰兒也不會被嚇著，它也是那樣穩重，那樣低沉，卻不響亮。因為它在遠處，只有柔柔的，一丁點響聲。交響曲漸漸進入主題……
“滴答”開始下雨了，樂隊的豎琴開始演奏。豎琴聲漸漸減弱，接上的`是“滴滴滴”的小號，一道閃電劃過，那是舞臺上的聚光燈，閃亮、耀眼。“轟隆”，定音鼓又開始演奏了，不一會兒，小號變調了，那是雨打在窗戶上的聲音，主旋律由法國號演奏，低沉，響亮，也十分悅耳。
雨，下大了，這曲天地交響樂持續演奏了半個多小時，漸漸停息了，但遠處還時不時地傳來定音鼓那沉悶的聲音，大概是久久舍不得離開。
過了十分鐘，交響樂才完全停了下來，時已四時半，天空重新放晴，太陽又微笑地看著大地，俯視著那雷雨洗禮后的一切。小鳥又歡叫起來，蟬兒也唱了起來，小草、小花重新抬起了濕潤的小臉蛋，一切又變得生機勃勃，但又與雷雨前有說不出的不同……
雷雨，是一場龐大的天地交響樂，是一群音樂家的大聚會，讓人驚心動魄，也讓人回味無窮。
交響樂六年級作文 15
"叮鈴鈴"，一陣鈴聲襲來，老師剛宣布放學，一些猴急的同學便紛紛拉出抽屜中早已收拾好的書包，個個飛似也地沖出教室門。
排好隊伍，路隊緩緩前進。剛到樓下便被堵住了。我探頭一望，哇，操場上人山人海，密密麻麻的人群擁擠著，嘈雜聲、笑聲、叫聲，各種聲音混在一起，似熱水沸騰了一般。看著被堵著的路，我不禁有些氣惱：怎么這么多人啊！唉，沒辦法，只好等了。
才剛出校門，又一聲尖叫劃破我的耳膜，我抬目望去，那個聲音的主人正親熱地摟著自家的女兒，不住地叫著"寶貝，寶貝"。再放眼向四周望去，黑壓壓的一片，找不到一塊空地。再轉頭一看：有些同學出了校門便跑到自己的爸爸媽媽懷里；有些同學則慢悠悠地走在回家的.路上；還有大部分同學圍著學校旁賣手抓餅的地分擁去。小賣鋪的老板看著出來的同學，立刻做起生意來。"哎，這支筆怎么賣？""2元！""呀！才2元，我買了。"小賣鋪的老板忙得不亦樂乎。一件件商品從鋪里取走，一張張鈔票隨機"送上"，一幅幅高興地面孔印入眼簾，一輛輛車子從身前經過，一個個人從身邊走過。
這些聲音混和在一起，竟成了一種和諧的音樂，漸漸地，這些聲音平復了下來，那些歡快的交響樂平息了，那些熱鬧的伴奏也褪去了，一切又恢復了……
啊，校外的音樂還真不錯！
交響樂六年級作文 16
新年到了，外面的鞭炮“噼里啪啦”地唱起歌來，我家的廚房里也響起了新年交響樂。
走進廚房，我看見潔白的`碗，放在圓溜溜的盤子上，像爸爸背著兒子，用筷子一碰，“叮叮”是一支清脆的笛聲。
媽媽買來菜，放下包，急急忙忙地跑到廚房，馬上系上圍裙，擰開水龍頭，開始洗菜，“嘩嘩”的水聲是一首鋼琴伴奏曲。洗好菜，媽媽拿著菜刀，“噠噠噠”明快，熟練地切著，又響起了一陣小號聲。一陣忙后，交響樂正式進入高潮了。媽媽把菜放進鍋，“噼里啪啦”地炒了起來，到了該加水的時候了，媽媽輕輕地倒了一點水，“滋”的一聲，媽媽又開始嘩啦啦地翻炒起來，油里直冒青煙，媽媽“叮叮當當”地拿來配料倒上了黃酒，醬油。終于，菜可以出盤啦！我饞得口水直流。
媽媽辛勤地做菜，廚房里不時演奏出陣陣交響曲，我頓時覺得家里非常溫馨。
交響樂六年級作文 17
每人的生活風格也許不一樣，品味也許不一樣，感觸也許不一樣。但每人的生活都有一曲適合的交響樂：可能…可能…還可能…太多的可能，太多太多。而我，是個例外。
回顧自己的童年時光，總覺得一首曲子遠遠表達不了自己的心情。小時候，男孩女孩根本沒有那條“三八線”：一起放鞭炮；一起爬屋頂；一起烤地瓜，烤土豆；一起挖寶藏……哇，真是開心極了！但是現在想起這些總覺得在夢中，心里也只清楚一點：那時時光是一去不復返了。
我覺得大人太難以理解了：小小孩非要成神童，家長才有面子？等孩子在所謂愛的書海中掙扎才幡然悔悟，玩才是孩子的天性……但晚了。
我算個幸運兒。還有一個短短的`寶貴的歡樂童年可回憶。我覺得拿個小袋到后院挖土豆比無聊到比來比去，爭富顯酷要有意義的多；感覺與苗兒一起吹泡泡比學習還不賴的同學在那兒亂取外號要好玩更多；試著與luse一起做“特約代理水”比班里王星星班干部散播謠言：小明有喜歡上了小紅要有趣得多……
交響樂六年級作文 18
噔噔噔，噔噔噔，一聽見這熟悉的腳步聲，我就知道一定是媽媽下班回來了，連忙打開門一看，媽媽拎著大包小包，里面裝滿了各種蔬菜。
媽媽一進家門，顧不上休息，就急匆匆走進廚房，忙著給我做飯了。她先把各種蔬菜從袋子里拿出來。此時，裝蔬菜的袋子就發出了咔嚓咔嚓的聲音，它好像在說：“主人別著急，時間還早呢。”
緊接著，媽媽把菜拿出來放到了水池子里，水龍頭嘩啦啦地唱著歌，好像給蔬菜洗了一個痛快的涼水澡。然后，媽媽往鍋里倒些菜油，油咯嘣咯嘣的哭喊著說：“燙死啦！燙死啦！快放我出去！”媽媽好像沒有聽見它的叫聲，隨手把菜倒進了油鍋里，油嗞啦嗞啦的響著，還冒著熱氣。媽媽用鍋鏟子不斷地翻轉著鍋里的`蔬菜。當當當，鍋鏟子好像還高興地向鐵鍋打招呼說：“老朋友，你好你好！我們又見面了，我們一起合作來幫助主人吧。”炒了一會，菜熟了，媽媽拉開抽屜拿出了盤子，盛上了美味可口的炒菜。
開飯了！開飯了！這些美妙的交響曲歡快地結束了！
媽媽工作了一天，回家就給我做飯，一定非常辛苦，我決不能浪費媽媽的勞動果實。我要快快長大，幫媽媽做家務。
交響樂六年級作文 19
今天，天公不做美，好不容易盼到的一節體育課，也被老天爺親手毀滅了。
“哎，怎么這么倒霉呀！”體育委垂頭喪氣地說道。班主任為了不掃大家的興，說道：“今天，我們上一節自主課。”“什么，自主課？”大家突然對這個陌生的詞語感上了興趣。“你們喜歡干什么就干什么吧！”老師走到電腦前說：“正好我也娛樂一下。”
話音剛落，全班“嗡”的一下沸騰起來。男同學兵分兩路，迅速確定目標，準備戰斗。“看招”只聽一聲喊，戰斗開始了。他們各自拿出自己的“殺手锏”：偷襲、追打、逃跑……各種招式幾乎都被用上了。“啪”游戲結束了，一方被打得落花流水，只好落荒而逃。“耶！”勝利的一方格外高興，拿出水瓶，只聽“當”的一聲，幾個水瓶撞在一起所發出的聲音格外清脆，好像在耀武揚威呢！
“嗚……”怎么回事？噢！原來我們班的著名“儲水倉”又哭了，她的.哭技絕對讓人佩服，眼淚不停地落下來，似乎王母娘娘脖子上的珍珠項鏈被誰扯斷了，接連不斷地掉了下來，哭得鼻孔都冒泡泡了。只聽“嗨”的一聲，孫鶴把右腳狠命一跺，身子一扭，就把劉美君扳了下去。又聽那邊“哈哈……”一聽就知道，這又是瘋丫頭吳夢佳那爽朗、真誠的笑聲。“呲”不用多猜，一定是我們班的故事大王——孫冰然正在講故事呢！她講的故事格外有趣，幾乎能令所有人陶醉在她動聽的故事中。“咦？為什么呀？”英語尖子王安怡小聲地嘟囔道，她不管什么時候，總會捧著一本關于英語的書問個不停。
“叮鈴鈴……”下課了，班主任走到大家面前，輕輕地說道：“噓，這節課大家玩得很高興，我也闖過了第九關，從沒這么爽過，現在我宣布：“下課！”“噢，老師萬歲！”伴隨著歡笑聲，我們又度過了有趣的自主課。
交響樂六年級作文 20
看到這個題目，你一定很疑惑。什么是「廚房交響曲」？不會是世界上又一首著名的貝多芬歌曲嗎？答案是：不是，是“天才”廚師表哥——創作作曲的。
聽——廚房里“砰，砰……”的聲音是從哪里來的？
原來表哥在打雞蛋做蛋糕。
說到做蛋糕，這不是一件容易的事情。它考驗你的耐心和毅力。沒有堅強的意志是做不到的。
只是打蛋而已，半個小時也打不完，但是表哥就是很享受，哼著小曲打蛋，很開心很舒服。最后她打蛋成功，用她從電視里學來的招數，做出來的蛋糕堪比市面上賣的，大家吃完都贊不絕口。
最近廚師瘋狂做豆漿。雖然有豆漿機幫忙，但是不容易做到。泡豆要加水過濾，廚師很有耐心，所以幾碗豆漿都是現烤的。你做的很好吃。喝的人和聞到的人都忘不了。
聽著，廚房交響樂又響起來了，這意味著表哥又一次讓我們的味蕾享受到了美，刺激到了味覺。
廚房交響曲，演奏音樂和食物，廚房交響曲，也表現了音樂表哥對生活的.熱愛，廚房交響曲是對工人的贊美詩，廚房交響曲，表現了祖國的美麗和繁榮…
廚房交響曲，表哥彈的，展現了生活的美好，廚房交響曲，你好甜，好美，好美。
交響樂六年級作文 21
下午，同學們都帶著各種各樣的零食興高采烈地來到教室。奇怪吧？上學怎么還可以帶零食呢？哦——這是老師要求的。原來， 過兩天就是我國重要的傳統節日——中秋節。為此，要舉行有趣的.博餅大會。
老師先講了一些博餅規則后，把我們分成兩個小組，還讓呂姿儀當裁判。給每組六個骰子，我們就高高興興地玩起來了。大家都按順序來，每個人都有份兒。叮叮當當的扔骰子的聲音，直好聽。有的扔了一個紅四點，“一秀”呂姿儀判到，同時，老師發了一小袋土豆片。有的扔出了二個紅四點，“二舉！”老師立即給了那個同學一支鋼筆。有人扔出了三個紅四點，“哇，三紅！不錯啊！”得到了一個筆記本……“哇，狀元插金花！好厲害呀！”有人驚呼。有的同學雖然什么也沒博到，但是博到獎品的同學就分一些給他們。大家一起看，一起玩，一起歡笑。
這時，我們的教室里骰子碰大瓷碗的叮當聲，同學們的笑聲，歡呼聲匯成一片歡樂的海洋。這簡直就是金秋時節里的一支美妙動聽的交響樂！
【交響樂六年級作文】相關文章：
廚房交響樂作文04-02
廚房交響樂作文09-14
公園交響樂作文09-09
夏季交響樂作文09-27
我家的“交響樂”06-23
森林交響樂06-10
我家的“交響樂”06-23
交響樂演奏06-01
有趣的“氣球交響樂團”六年級作文08-20
菜市場的交響樂六年級作文08-28