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學(xué)會(huì)欣賞六年級(jí)作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的學(xué)會(huì)欣賞六年級(jí)作文，歡迎大家分享。
學(xué)會(huì)欣賞六年級(jí)作文1
落葉飄零，總有人認(rèn)為平淡無奇；滿園春色，總有人認(rèn)為不值得欣賞；但花開花落，終有人為此傷心；好友離去，終有人認(rèn)為不再相遇。其實(shí)，換一種角度思考，換一種角度欣賞，何嘗不可？
有人說，人生的道路，擁有的最多的，應(yīng)當(dāng)是沿途被人欣賞的目光。僅僅是被人欣賞，未免太過于單調(diào)。在人生旅途中，我們是可以分出三分之一的時(shí)間來鼓勵(lì)、欣賞自己的，是可以分出四分之三的時(shí)間去贊賞別人的，多出來的十二分之一，就是我們多出來的一份愛。
學(xué)會(huì)欣賞他人。“人不知而不慍，不亦君于乎？”這句話已在我們的生活中變得熟悉。別人不了解我，但我卻可以以欣賞的眼光來對待別人，即使他把這些話當(dāng)成耳旁風(fēng)，也不必太在意，因?yàn)椋吘鼓阋寻l(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，畢竟你沒有吝嗇那幾句贊賞的話語，畢竟，你開始以一種賞識(shí)的眼光來對待他人，不是嗎？
記得一次在報(bào)紙上看到過這個(gè)故事：一對兄妹天天針鋒相對，頻繁吵架。一天，妹妹看見哥哥正折千紙鶴，就順手拿了一只玩，哥哥破天荒問了一句：“喜歡嗎？跟你衣服很配，別上一定很漂亮。”只是短短一句，就融化了兄妹間的隔膜。可見，賞識(shí)的眼光是多么溫暖，多么明亮。
學(xué)會(huì)欣賞四季中別樣的風(fēng)景。有人曾認(rèn)為：“四季是化了妝的惡魔。春天太冷，風(fēng)也大；夏天太熱，風(fēng)太熏人……”其實(shí)，四季就像是一個(gè)小精靈，在我們身邊圍繞。春披著一身翠衣，夏有火焰般的熱情，秋有楓一般的燦爛，冬有雪花般的純潔。這些詩一般的'語言，刻在心上時(shí)，往往成為一道亮麗的風(fēng)景線。其實(shí)，有時(shí)我們的眼睛，并不是真的看不見別人的優(yōu)點(diǎn)，在心底、在深處，只是心情蒙蔽了我們的眼睛。
學(xué)會(huì)欣賞，便學(xué)會(huì)了享受！學(xué)會(huì)欣賞，便學(xué)會(huì)了快樂！
學(xué)會(huì)欣賞六年級(jí)作文2
生活中人們都會(huì)欣賞日出日落，欣賞春花秋月，欣賞青山綠水，有美景就有好心情。我不否認(rèn)美景的存在，但我更欣賞枯枝敗葉的孤美，凄雨冷風(fēng)的寒美，只要會(huì)欣賞，身邊的美景處處可見，學(xué)會(huì)賞景，更要學(xué)會(huì)賞人。
走進(jìn)班級(jí)，帶著欣賞的情懷去面對孩子，哪還有不快之感。因?yàn)樾蕾p是一種精神，是一種情高趣雅的精神。有了這種精神，課堂是活躍的，和諧的，平等的。
欣賞更是一種態(tài)度。站在講臺(tái)上，用欣賞的.眼光看著，孩子是那樣的天真無邪，幼稚可愛。羨慕由心而生，不禁回憶自己的童年，也是那樣的燦爛。即便是班級(jí)的“枯枝敗葉”也有著獨(dú)占枝頭的那份孤寂的美，那幾個(gè)“凄雨冷風(fēng)”也在我欣賞的眼光中更加擁有了那份冷峻孤僻的美，猶如一幅別有格調(diào)、神韻悠然的畫卷。
我感到欣賞更是一種力量；在欣賞孩子之余，我覺得自己擁有無窮的力量，精力充沛，腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，爭分奪秒，做好每一天的工作，為了孩子，為了自己，當(dāng)年邁時(shí)不遺憾，不后悔，足矣。
欣賞更是一種風(fēng)格。在紛繁的世界里，在校園里，在班級(jí)了，學(xué)生因?yàn)槟昙?jí)的不斷升高，知識(shí)量的不斷擴(kuò)大，時(shí)時(shí)刻刻，都在變化。也許“枯枝敗葉”更枯更敗，也許“凄雨冷風(fēng)”更凄更冷，這時(shí)更要懂得欣賞，在欣賞中滋潤孩子們的生活，那便是至高無上的，更是利人利己的。這就是所謂獨(dú)特的風(fēng)格吧。
學(xué)會(huì)欣賞，我們會(huì)收獲快樂，學(xué)會(huì)欣賞，我們會(huì)感到溫暖，學(xué)會(huì)欣賞，我們也許會(huì)走進(jìn)幸福。
學(xué)會(huì)欣賞六年級(jí)作文3
特雷爾物說過：“任何一樣看似愚蠢的東西，都有他值得喝彩的地方。”欣賞似乎只是家長和老師應(yīng)該做的，但你有沒有想過欣賞一下對手呢？
記得有一次，我去參加市圍棋比賽，這次比賽我十有九成的把握可以拿冠軍，唯一的對手就是——-黃小淳。
前幾盤棋一帆風(fēng)順，閾沒有什么困難。終于，決定成敗的一局開始了，我對上了他，我知道，這是一場王者之爭，我不敢大意。
對局開始了，我時(shí)刻對他保持高度警惕，全神貫注地盯著棋盤看，生怕出一丁點(diǎn)小事故。這盤棋一直殺得如火如荼，我與他大戰(zhàn)200余回合（即200多手）都不分勝負(fù)，棋局未結(jié)束，誰都拿不定誰勝誰負(fù)。終于，激烈的戰(zhàn)斗宣告結(jié)束了，裁判數(shù)子的時(shí)候，我的心像裝著一只免子一樣，“怦、怦、怦”直跳，結(jié)果我遺憾地輸了半目，他獲得了冠軍。
當(dāng)他站到獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，那羨慕、嫉妒、痛惜涌滿了我的心頭，運(yùn)氣只不過比我好了一點(diǎn)點(diǎn)嘛！有什么了不起的？切！
我垂頭喪氣地跑回家，媽媽一眼就看出了我的異常，問了我一句，被媽媽這樣一問，婉惜的淚水就像河水一樣往下流。媽媽知道事情的.來龍去脈后，語重心長地對我說：“不要去嫉妒對手，這只會(huì)把你引入歧途，欣賞你的對手吧！孩子，你會(huì)有新的收獲。”媽媽這簡短的一句話讓我茅塞頓開。
在人的一生中，需要營養(yǎng)，需要知識(shí)，需要金錢，需要權(quán)利……但往往最容易被人忽略的是陽光、空氣等，而這，往往又是最重要的。欣賞就是人精神的陽光、空氣，是每個(gè)人不可缺少的。
學(xué)會(huì)欣賞六年級(jí)作文4
聽，樂曲之齊鳴，微酣中的感悟。齊鳴——所有的蛙都在唱著。這曲子，不帶百靈的委婉，也不藏杜鵑的凄傷，雖然表面聽的有些直白，但深入骨子里品，才聽出蛙兒們都熱愛生命，用心在唱著生命之歌。蛙兒們就這么肆無忌憚的唱著，就這么縱情的唱著，唱著就像青青嫩芽植入我思維的曠野，讓我對生命充滿無限的熱愛。
一種心與心的極致，一種自然而然的相遇，一種不解的緣，鋪展成一抹溫情的暖。—題記
靜靜地躺在床上。一群夜鳥從窗邊飛過，從夜空中飛過，從我的思緒中飛過，留下的，是夜的寧靜。
想去賞夜的天，可夜的霧擋住了我的視線，視線是多余的，于是我去嗅，去聽，去想，去感悟
聽，樂曲之獨(dú)鳴，夢在不安分的醒。獨(dú)鳴——仿佛就一只青蛙，僅那么一只，僅那么一聲，就像天縫不小心漏下，那么突兀，但又那么自然，仿佛一朵花，在冬天里就做好開放的準(zhǔn)備。此刻，時(shí)機(jī)成熟，她鳴響了。她也許是位出道已久的大師，其他蛙恭敬地聽著，只有靜默得份兒；也許他是位初出茅廬的后生，長輩期望他嶄露頭角。總之，這一聲，就像沙漠里找到了甘泉，給跋涉者以希望，又像一根火柴，在清涼的黑夜中，把我情緒的溫度調(diào)到最高，我的.夢后來就不安分的醒著
聽，樂曲之散鳴，涓涓搖籃曲。散鳴——這一班，那一簇，蛙聲在池塘里蹦跳，也擊著我柔軟的心，我醉了。蛙兒們盡情地唱著。相隔相同的距離，都有一群蛙。這難道是天計(jì)算了如此精確的距離？我疑心蛙是下棋的高手，懂得怎樣擺布棋子，既能收獲美，又能捕捉成功。那蛙鳴，似清泉涓涓，流淌過我的心，洗滌了我的心。
學(xué)會(huì)欣賞六年級(jí)作文5
“你好，我叫小柳，我們可以做朋友嗎？”一個(gè)清澈的聲音傳入我的耳畔。我依然記得那個(gè)我兒時(shí)的朋友，是她讓我開始欣賞別人。
我依舊清晰地記得那個(gè)午后，陽光輕輕灑在輕薄的窗簾上，柔和的風(fēng)摻雜著花草的芬芳以及來自遠(yuǎn)方的陌生氣息，使人舒心。我的心情特別的好，拎著小花灑給我的小花小草澆水。這時(shí)，屋內(nèi)進(jìn)來了兩個(gè)人，是媽媽的同學(xué)和她同學(xué)的女兒，媽媽熱情地向我介紹那個(gè)女孩：小柳。之后她便和她的老同學(xué)去客廳聊天了。“你好，我叫小柳，我們可以做朋友嗎？”聽到她的聲音我才擱置了一下手中的東西歪起頭打量著她：白凈的臉，算的上清秀的眉眼，但在左頰上有一塊疤痕，那疤痕長得十分顯眼。于是，本來在我心中還算良好的形象已跌得粉碎。看著她的盛情我不好意思拒絕，只好尷尬地笑了笑答應(yīng)了。心想：反正日后也不會(huì)有太多的交際。
偶然的'一次機(jī)會(huì)，我去了小柳家中，恰巧小柳的表妹也在，于是我趁小柳幫我找畫冊時(shí)和她的表妹交談了起來，她的表妹讓人一看便覺得十分舒服，相對于小柳我還是較為喜歡她的表妹。我們倆聊了一會(huì)兒，便自然而然將話題轉(zhuǎn)移在了小柳身上，當(dāng)我問道小柳臉上的疤痕時(shí)，表妹壓低了聲音對我說：“其實(shí)，表姐的疤痕有多么的丑，可她在我的心中是最美的，因?yàn)槟莻�(gè)疤痕是我小時(shí)候淘氣，打翻了熱水瓶，表姐是為了保護(hù)我而留下的。”我聽后沉默了，看見小柳拿著畫冊向我走來，我忍不住對她說：“你在我心中是最美的！”話音剛落，我便看到了她的眸上已蒙上了一層淡淡的霧。
我欣賞小柳，我認(rèn)為所有因?yàn)樯菩乃脕淼氖挛锒际敲利惖模ㄐ×哪菈K疤痕，在她的身上我發(fā)現(xiàn)了她的美麗，于是，我第一次學(xué)會(huì)欣賞他人。
學(xué)會(huì)欣賞六年級(jí)作文6
沒有藍(lán)天的博大，但有了白云的悠然，它就是最真的；沒有梅花的幽香，但有了野花的淳樸，它就是最善的；沒有江河的奔騰，但有了小溪的執(zhí)著，它就是最美的；那么，作為新青年的我們，怎樣才能像白云，野花，小溪一樣來欣賞自己呢？
朋友告訴我，那就是無論何時(shí)何地都要帶上自己的思想陽光，你的個(gè)性歡笑。是啊，一張洋溢著思維的幸福與快樂的臉是最美的。這張臉將你的幸福與快樂巧妙地傳達(dá)給別人，并能夠?qū)⒚利惻c人分享，那你就欣賞了自己。
爸媽告訴我，那就是做一個(gè)有個(gè)性的'孩子，尊敬長輩，愛護(hù)幼小。是啊，這是自己內(nèi)心深處的個(gè)性美，心中裝著中華五千年的傳統(tǒng)美德，并能別出心裁地將其付諸行動(dòng)，那你就欣賞了自己。
老師告訴我，額頭寬一點(diǎn)，不漂亮不要緊，只要能讓思想野馬在寬寬的額頭上奔跑。你具有了一定的創(chuàng)造力，才是真正欣賞了自己。
于是我又想起了白云的悠然，野花的淳樸，江河的奔騰。哦！我明白了，最美的自己，就是展現(xiàn)自己個(gè)性的時(shí)候，就是發(fā)揮自己作用的時(shí)候，就是貢獻(xiàn)自己思想的時(shí)候。那是一種內(nèi)在美的展現(xiàn)。東施就是一個(gè)最好的反例，因?yàn)樗龥]有了自己的個(gè)性，追求的只是無意義的模仿。
是小草，就要染綠天涯；是水滴，就要匯在浩瀚；是沙礫，就要聚矗成塔；是營火，就要默默燃燒；是青年就要做美自己，讓自己的個(gè)性張揚(yáng)，讓自己的思想閃光。
我不是那云啊，也不是那電，我就是那用創(chuàng)新思想去欣賞自己的年輕人
學(xué)會(huì)欣賞六年級(jí)作文7
她也知道了自己的問題，并努力地去改正，做到最好，從此，我們班再也沒有鼻屎妹這個(gè)人了。
人，不能只看他的外表，每一個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，每一件事物都會(huì)有它的好壞。學(xué)會(huì)欣賞，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界是多么美妙，學(xué)會(huì)欣賞，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，丑的人也會(huì)有美的一面。
眼睛可以尋找別人的美，鏡子可以觀察自己的丑。
同一顆草，有些人看到的是一張大綠被，而有人卻看到懶散地躺在草葉上的小蟲。明明是同一棵草，同一個(gè)事物，會(huì)有不一樣的.答案呢？媽媽告訴我，那是因?yàn)橛行┤硕眯蕾p、贊美，而有些人只會(huì)指責(zé)地去看待這一件事物。
在我們班里，就有一個(gè)人，她的故事，讓我學(xué)會(huì)了欣賞——
她，頭上頂著個(gè)男人頭，亂糟糟的頭發(fā)交織成一塊烏黑的云朵。看上去有點(diǎn)呆呆的眼睛，嘴厚厚的，再加上她暗黃的膚色，從一年級(jí)起，我們對她的第一印象是很讓人討厭的，可憐的她，在小學(xué)生活開始的時(shí)候就注定沒有朋友。當(dāng)我們相處久了，不知誰那么調(diào)皮，幫她起了個(gè)令人討厭的花名鼻屎妹，這個(gè)名字就更大大增加了我們對她的討厭、惡心。甚至有人夸張的說誰碰了她，就會(huì)變成她這個(gè)樣子。同學(xué)們還真得相信了，把她當(dāng)成空氣，見到了她，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的走開。可她并不傷心，而是更加努力地去交朋友，把自己打扮的干凈點(diǎn)。在三年級(jí)的時(shí)候，我很光榮地成為她的第一個(gè)朋友。我漸漸的發(fā)現(xiàn)她美了許多，她交到了很多朋友，和她一起玩是最開心的。當(dāng)我不開心的時(shí)候，雖然她的笑話不好笑，卻可以神奇地把我的煩惱踢到九霄云外，在我失敗的時(shí)候，總是為我打氣。
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