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感動(dòng)六年級(jí)作文400字匯編7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的感動(dòng)六年級(jí)作文400字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
感動(dòng)六年級(jí)作文400字 篇1
這件事發(fā)生在去年的一個(gè)下午，我在放學(xué)的路上。
走著走著，突然傳來(lái)一陣犬吠，使我心驚肉跳，下意識(shí)地朝聲音望去，讓我的心又涼了一分。原來(lái)是一條大黑狗，看著它那兇神惡煞的眼睛，還有它露出來(lái)的尖牙，最主要的是，它離我只有不到5米遠(yuǎn)。天吶！我完啦！我準(zhǔn)備跑，但轉(zhuǎn)念一想：要是跑了，它肯定要追，我哪兒跑得過(guò)它啊！于是裝作不知道，若無(wú)其事地向前走。
可是，聽(tīng)著狗叫聲越來(lái)越清楚，該不會(huì)追來(lái)了吧？偷偷往后瞄了一眼：天，狗離我只有不到1米的距離了。心里忽然有一種前所未有的害怕，全身早已嚇出了冷汗，眼淚終于還是掉下來(lái)了。我現(xiàn)在可謂是叫天天不應(yīng)，叫地地不靈啊！我似乎感覺(jué)狗已經(jīng)碰到我了，哭聲便越來(lái)越大了。
就在這千鈞一發(fā)之際，忽然傳出一個(gè)追趕狗的人的聲音，我驚喜地抬了頭，看見(jiàn)一位老爺爺，他左手拿著一根拐杖，右手捏著一把石子兒，對(duì)我關(guān)心地說(shuō)：“孩子，你沒(méi)事兒吧？別怕啊！”“嗯！”不知怎地，聽(tīng)著老爺爺?shù)脑挘艺娴牟缓ε铝恕?/p>
爺爺趕走了狗后，慈祥地說(shuō)：“沒(méi)事兒了啊！爺爺把狗趕跑了！”“謝謝您，爺爺！”我真誠(chéng)地道謝。“沒(méi)事兒就好了。”爺爺說(shuō)完便拄著拐杖顫顫微微地走了。
看著爺爺遠(yuǎn)去的身影，我鼻子一酸，眼眶又模糊起來(lái)，“謝謝您，爺爺！”
感動(dòng)六年級(jí)作文400字 篇2
“明亮的眼睛在閃爍，映著陽(yáng)光的笑容，勇敢說(shuō)出心里珍藏的那份小小敢動(dòng)”是的，每個(gè)人都有令自己感動(dòng)的事。現(xiàn)在，就讓我來(lái)跟大家分享我所珍藏的感動(dòng)吧！
這是一個(gè)發(fā)生在一個(gè)婦女生上的感人故事：在汶川地震發(fā)生的那時(shí)，國(guó)家最高領(lǐng)導(dǎo)立刻派出救援隊(duì)伍前去救助，5月13日中午，救援隊(duì)員發(fā)現(xiàn)婦女的時(shí)候，她已經(jīng)沒(méi)有了呼吸。透過(guò)一堆廢墟的間隙，可以看到她雙膝跪地，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶地支撐著身體……救援隊(duì)員從空隙伸手進(jìn)去，確認(rèn)她已經(jīng)死亡，又沖著廢墟大聲呼喊，沒(méi)有任何回應(yīng)。這是震后的北川縣，還有很多人在等待著救援。救援隊(duì)走向下一片廢墟時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)好像意識(shí)到什么，忽然返身跑回來(lái)，他費(fèi)力地把手伸進(jìn)她的身下摸索，高聲喊，“還有個(gè)孩子，還活著！” 一番艱難的努力后，人們終于把孩子救了出來(lái)。他躺在一條紅底黃花的小被子里，大概有三四個(gè)月大，因?yàn)橛心赣H的身體庇護(hù)，孩子毫發(fā)未傷。 隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)準(zhǔn)備給孩子做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)地看了一下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信：“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住，媽媽愛(ài)你！-愛(ài)你的媽媽。”此刻，看慣了生離死別的醫(yī)生，在這一刻落淚了；手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人，都落淚了……
這是平凡的母親用盡不平凡的一生鑄就的一個(gè)催人淚下的小故事……
感動(dòng)六年級(jí)作文400字 篇3
推開(kāi)一扇窗，雨，淅淅瀝瀝地下著。朦朧之中，一盞燈始終亮著，那光亮，不刺眼，而柔和，柔和的能溫暖人心……
那一天，天空陰沉沉的，然后就下起了傾盆大雨，同時(shí)還夾雜著狂風(fēng)。我看著外邊的天，心想：還是別去補(bǔ)習(xí)班了，但轉(zhuǎn)眼一想，如果不去，老師又要打電話跟家長(zhǎng)說(shuō)了，無(wú)奈啊！去！
我打著傘跑了出去，雨水不斷地打在了身上，我盡量把書(shū)往身體的內(nèi)側(cè)靠了靠。這時(shí)，我看見(jiàn)書(shū)店新出版的書(shū)出來(lái)了，正在留神，一個(gè)踉蹌被一塊小石頭絆倒了。我暗喊一聲“倒霉”，正要站起來(lái)，突然瞥見(jiàn)旁邊商店的老板娘，她似乎看到了我，似乎又想站起來(lái)，但最終還是沒(méi)站起來(lái)，只是微微一笑。我氣急了，心想：這人怎么這樣？看到我摔倒了，不但不扶，還嘲笑我！憤怒的我立刻站起來(lái)，拍了拍身上的臟水，氣呼呼地跑走了。
到了輔導(dǎo)班后，老師看到我這狼狽的樣子，很驚訝。連忙讓我快坐下。當(dāng)我坐下剛要拿出書(shū)，卻怎么也找不到了，我只能跟隔壁同學(xué)看一本，然后一直熬到下課。春天的雨，真是說(shuō)來(lái)就來(lái)，說(shuō)走就走啊！在回家的路上，我低著頭仔細(xì)尋找，卻始終沒(méi)找到，在我剛才路過(guò)的書(shū)店門(mén)口，老板娘叫住了我，問(wèn)：“這本書(shū)是你的嗎？”我接過(guò)書(shū)，翻開(kāi)一看，里面都有被仔細(xì)擦過(guò)的痕跡。小氣的我接過(guò)書(shū)就想走，竟然也沒(méi)有說(shuō)一聲“謝謝”。就在這時(shí)，我忽然看到老板娘的拐杖，原來(lái)她沒(méi)有雙腿！我呆住了，原來(lái)她之前是想幫助我的，只是她沒(méi)有雙腿，無(wú)法站立。她的笑，也許想鼓勵(lì)我站起來(lái)。我的心里頓時(shí)充滿了感激。
這樣讓我感動(dòng)的是我一直記在心里。那位殘疾的老板娘就如那盞柔和的燈，永遠(yuǎn)在我的心中亮著……
而在這個(gè)多雨的季節(jié)，我被感動(dòng)的很久，很久……
感動(dòng)六年級(jí)作文400字 篇4
夏，總是那么炎熱，但又有什么能幫我消除那絲悶熱的氣息？……
那時(shí)，我已經(jīng)被車撞到了地上。
“你給我站住,撞了人就想跑呀?”在我摔在地面上的一剎那，只有媽媽那瘦小的身影模糊的出現(xiàn)在眼前。只見(jiàn)媽媽快速地在我身上掃描了一遍，就邊喊著，邊向一輛摩托車小跑去，從上面拽下一個(gè)人，死死地揪住不放。
那是一個(gè)染著“金黃獅子頭”的大哥哥，一只耳朵上釘著兩三個(gè)明閃閃的耳釘。面對(duì)媽媽的死抓不放，他似乎毫不懼怕，一只有力的手掌隨手就向媽媽一推：“你有病啊你？放開(kāi)我！”
媽媽極不情愿地向后退了兩步。顯然，媽媽被這突如其來(lái)的攻擊傷到了。媽媽穩(wěn)住了腳步，向前邁了兩步，雙手繼續(xù)緊緊地抓住那人的胳膊，狠狠的目光一直沒(méi)從那人身上移開(kāi)。她頓時(shí)如頭被激怒的豹子，咆哮著，怒吼著：“撞了人你還有理啦？真沒(méi)教養(yǎng)！我告訴你，你必須得跟我去醫(yī)院，我女兒要是有個(gè)三長(zhǎng)兩短，我跟你沒(méi)完！”說(shuō)著，就拉著那人的胳膊朝我這邊趕來(lái)。而那人卻被媽媽的舉動(dòng)嚇壞了，奮力地掙脫了媽媽的雙手，落荒而逃。
在我的印象里，媽媽好像是第一次發(fā)這么大火。
頓時(shí)，傷口就紅了我半條牛仔褲，我忍不住疼痛，放聲喊了出來(lái)，媽媽看著那傷口，眼眶都漸漸濕潤(rùn)了，好像被撞的是她自己一樣。
她和一個(gè)路人將我抬進(jìn)附近的一家診所后，就一直用手在我的傷口邊扇著風(fēng)，想用一絲絲清涼來(lái)幫我緩解一下疼痛。但在這個(gè)時(shí)候，媽媽居然忘了——她一直拿著把小扇子……
媽媽用手扇出的風(fēng)，幾乎沒(méi)有一點(diǎn)涼意，但在這個(gè)炎熱的夏天，媽媽所為我做的事，就如一棵綠蔭繁茂的參天大樹(shù)種在我的心田……
感動(dòng)六年級(jí)作文400字 篇5
在我們的人生中生活是多姿多彩的，這樣我們的生活中總會(huì)有那個(gè)讓你感動(dòng)的人，而這樣我的生活中也有這么熱可讓我感動(dòng)。
不久前，我們家的對(duì)面搬來(lái)了一個(gè)新的鄰居，是一個(gè)女孩。
那是星期五的一天，我的家人都去加班了，家里就剩我一個(gè)人，我正在看電視，忽然有一個(gè)人敲我家的門(mén)，我非常的`生氣。是誰(shuí)呀，在敲我家的門(mén)，這時(shí)，我不耐煩里生氣里把門(mén)打開(kāi)，誰(shuí)知我開(kāi)門(mén)一看原來(lái)就是我家對(duì)面剛搬來(lái)的新鄰居。于是我就讓她進(jìn)來(lái)，她一進(jìn)家門(mén)就開(kāi)始亂動(dòng)我的玩具，我看見(jiàn)她在動(dòng)我的玩具，我就大聲叫道別動(dòng)我的玩具。我非常生氣地把她推到了門(mén)的外面、我一下子就把門(mén)關(guān)上的，一會(huì)兒，我就把門(mén)打開(kāi)了，只見(jiàn)她傻傻的站在外面。
到星期一時(shí)，我高高興興里上學(xué)去了，上午去的時(shí)候，天氣是陽(yáng)光明媚的，可天有不測(cè)風(fēng)云，到下午，天氣忽然下起了雨，我生氣里說(shuō)這時(shí)怎么回事，天氣怎么突然下起了雨了，我淋著雨回家了，到家時(shí)，我找了找了我家的鑰匙，我對(duì)自己說(shuō)，這怎么辦，沒(méi)有鑰匙，我怎麼進(jìn)家門(mén)，我在書(shū)包里翻了翻，還是沒(méi)有。這時(shí)，我回顧了一下，我上午從書(shū)包里拿書(shū)時(shí)，把鑰匙放在了桌子上，忘記拿了，這時(shí)，我就想，不如我到學(xué)校把鑰匙拿回來(lái)，可是雨下的越來(lái)越大。
這時(shí)，有一個(gè)人再叫我，我扭頭一看，原來(lái)是我們家對(duì)面的一個(gè)鄰居，拿著毛巾跑到我的前面，給我，她不我拉到她的家，我被她善良感動(dòng)了，我對(duì)她說(shuō)謝謝，然后她回答說(shuō)沒(méi)事，從此我們成了好朋友。
也就是我那個(gè)鄰居讓我感動(dòng)了，她的善良讓我敬佩。
感動(dòng)六年級(jí)作文400字 篇6
翻書(shū)的時(shí)候，一片銀杏樹(shù)葉悄然滑落。
我把它拾了起來(lái)，不由想起小學(xué)六年級(jí)的同桌，是她送給我的，背面還寫(xiě)著：“seeyou，再見(jiàn)，朋友。”不記得當(dāng)時(shí)是否有想哭的沖動(dòng)，只是現(xiàn)在枯黃的樹(shù)葉上已是淚痕滴滴。想起這世上還有一種情感叫做感動(dòng)。很長(zhǎng)一段時(shí)間，我是乎已經(jīng)忘了感動(dòng)的味道，是我的心已經(jīng)凄涼了，還是我的心被一些無(wú)關(guān)緊要的東西充斥得沒(méi)有地方？
曾經(jīng)有一個(gè)朋友給我寫(xiě)了一句話：“我們之所以插肩而過(guò)，不是沒(méi)有緣，而是因?yàn)槲覀兊纳钪杏袃蓚�(gè)字——感動(dòng)。”確實(shí)我們的心靈因此不在敏感，我們不再永恒信收藏身邊一絲一毫，當(dāng)我們錯(cuò)過(guò)了它，我們才覺(jué)得失去很多。
總有人抱怨，這世上的感動(dòng)很少，事實(shí)上不是，只要我們仔細(xì)觀察，生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是感動(dòng)。
比如：“在你運(yùn)動(dòng)后，滿頭大汗時(shí)，你的父母或同學(xué)遞給你一條毛巾和一杯水，這就是感動(dòng)，當(dāng)你摔倒時(shí)，路邊的叔叔或阿姨，把你扶起，這也是感動(dòng)，快要分別時(shí)，送上自制的禮物，這也是感動(dòng)。”
人們，每天被多少平凡的事所感動(dòng)，有一句話是這樣說(shuō)的：“之所以會(huì)感動(dòng)，是因?yàn)槲覀兩钤趷?ài)之中。”不要讓庸碌遮住我們的眼睛，而無(wú)法噶動(dòng)的滋味呢？
朋友，請(qǐng)你從忙碌額生活、工作和學(xué)習(xí)中騰出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)感受感動(dòng)的滋味吧！
感動(dòng)六年級(jí)作文400字 篇7
感動(dòng)觸手可及，一句話，一種狀態(tài)，一幅畫(huà)面或一句安慰的話都是你感動(dòng)的來(lái)源。
——題記
“把握今天，努力使它不成為帶有遺憾的昨天。”這是一次數(shù)學(xué)測(cè)試后，z老師對(duì)我說(shuō)的話。
那一天，數(shù)學(xué)測(cè)試卷發(fā)下來(lái)了，天荒地破，我竟然只考了“68”分。豆大般的眼淚不禁落了下來(lái)。從此，我開(kāi)始厭倦數(shù)學(xué)。整天無(wú)所事事，無(wú)精打采，上課也不認(rèn)真聽(tīng)。我的數(shù)學(xué)成績(jī)也像是坐滑滑梯似的直線下降。
直到有一天：
下午是數(shù)學(xué)自習(xí)課，我拿著一本書(shū)百無(wú)聊賴地翻來(lái)翻去，同學(xué)們正在奮筆疾馳地寫(xiě)作業(yè)，而我卻不知道要做什么。
“楊同學(xué)，請(qǐng)你出來(lái)一下！”z老師的聲音打斷了我的遐想，我慢吞吞地走出教室。一股涼風(fēng)迎面襲來(lái)，我打了個(gè)冷顫，想要退回去，可是看到老師那單薄的身軀站在走廊盡頭，這念頭馬上就沒(méi)了。終于走到Z老師面前，我低頭沉默不語(yǔ)。老師拍了拍我的肩膀，問(wèn)道：“最近數(shù)學(xué)學(xué)得怎么樣？”我把頭低得更深了，眼淚不禁奪眶而出。“我想你最近心情一定不是很好吧！一次失敗并不代表什么，‘路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。’不要在一次失敗中跌落，從此不再站起來(lái)，做一個(gè)失敗者。學(xué)習(xí)要講究效率、方法，比如這題做錯(cuò)了，就要對(duì)癥下藥，找對(duì)了方法，學(xué)起來(lái)就輕松、快樂(lè)。抬起頭來(lái)，敢于面對(duì)生活，加油！”我抬起頭來(lái)，眼眶里閃著晶瑩的淚光。
教室的燈光將我們倆印在墻上，勾勒出了一幅人間最美的畫(huà)。
老師的話感動(dòng)了我，打動(dòng)了我的心，我不再無(wú)所事事了。打起精神，認(rèn)真上課，我的成績(jī)直線上升。
老師是您感動(dòng)了我，我將永遠(yuǎn)記住您的話：“把握今天，努力使它不成為帶有遺憾的昨天。”
生活中處處有感動(dòng)，感動(dòng)，觸手可及。