六年級單元作文學會生存
六年級單元作文學會生存1
同學們，現在我們進行逃生演練!”教導主任的聲音從廣播里傳出。大家都不約而同地從教室里走出去，互相謙讓，井然有序。
“嗒嗒”的腳步聲奏出了一曲和諧的樂章，透出絲絲學會生存的芳香。“同學們別擠，有秩序才能逃生!我們要學會生存并自我保護呀!”聽，老師正在指揮同學們前進呢!看，老師正弓著腰，在為小同學系鞋帶呢!瞧，老師正在揮舞手臂，指引同學們前進的方向呢!老師們那親切的話語，那揮動的手臂，都閃爍著點點學會生存并自我保護的燦爛曙光!
“嗒嗒”，運動鞋與地板敲擊的聲音依然是那么清脆動聽，那么整齊劃一，而同學們也是那么井然有序。瞧，大腹便便的小明正搖擺著它的將軍肚，滿臉嚴肅的走著，看，調皮鬼馬強正忽閃著他明亮的眸子，堅定沉著的走著，我也當然不能落后，挺著胸脯，像將軍一樣把滿腔“生存法則”牢記心頭，也把學會生存并自我保護的意識刻入心間……此時樓道里一片安靜、祥和。只聽見運動鞋敲擊出的“嗒嗒”聲與那急促的呼吸聲……而那條條長龍般的隊伍，也都散發出縷縷學會生存，并自我保護的馥郁花香……。
“嗒嗒”，這清脆的聲音離樓道口近了，更近了……終于，我們又重見光明了。大家趕緊跑向綠茵場，深蹲，抱頭，護頸……這一切的一切，大家都不約而同地做到了，而那學會生存并自我保護的種子也在不經意中扎根在我們的心田。
“大家安靜下來，我向大家宣布一個好消息!”教導主任那熟悉的話語又飄入耳畔，大家都滿臉期盼，好奇的認真聽著，“同學們，剛剛我們進行的逃生演練僅用了三分鐘，通過這次演練我清楚地看到同學們已學會了生存，有了自我保護的能力，希望大家繼續努力。”教導主任的話音未落，同學們便都綻放了笑臉，似是喜悅，有似是決心，把那學會生存、自我保護的意識駐滿心田……
極目遠眺，婀娜多姿的楊柳在花香與陽光的伴隨下，揮舞著碧綠柔和的枝條，很舒緩，很動人;而我的心也如這根根枝條一樣，被學會生存，自我保護的意識和侵占，架起絢爛彩虹……
六年級單元作文學會生存2
我曾聽到過一個六年級的學生竟然不會剝雞蛋的新聞，也曾看到過一名四年級的學生竟然讓爺爺系鞋帶的場景……看到這些，我不禁要問，這些孩子連基本的生活技能都無法掌握，那他們長大了能獨立在社會中生存發展嗎?因此，如果我們要想生活的更加幸福，生活的更加有意義，我們首先就要學會生存。
學會生存，首先要學會獨立生活的基本技能。在生活中，我們要做到自己的事情自己干，不要依賴父母，不要做“衣來伸手、飯來張口”的小皇帝，獨立完成作業、自己收拾書包、整理房間等。在課余時間，要多做一些力所能及的家務，幫媽媽洗洗碗、拖拖地等。同時也要多向父母學習一些如炒菜、洗衣服等“高難度”的生活技能……做這些家務不僅豐富了我們的課余生活，更讓我們學會了一些必要的生存技能，在以后的成長中能夠獨立經受更多的風雨……
學會生存，更要掌握立足于社會的專業技能。我們在學校里，要努力學習文化知識和專業知識，長大后才能掌握一定的專業技能并擁有一技之長，這樣才能立足于社會，開創一片屬于自己的天空。然而有些同學卻認為學習是給老師和家長學，在學校里不好好學習，整日迷戀于電腦游戲或無聊的漫畫之中，白白荒廢了自己美好的青春年華。因此，我們要從現在開始，要從小事做起，不要等到長大以后無法立足于社會獨立生存的時候，才感嘆“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”的道理啊!
鳥兒只有掌握飛行的本領，才能展翅高飛;魚兒只有掌握游水的本領，才能暢游大海;我們也只有掌握生存的本領，才能立足于社會生活的更加精彩。
六年級單元作文學會生存3
生存，看似倆個普通的字眼，卻蘊含了無數深刻的哲理：廣闊草原上，奔騰的白羊擺脫著灰狼的追趕;無邊的大海上，游動的小魚擺脫著海鷗的侵襲。而在現實生活中，我們也要學會生存。
記得那是在一個烈日炎炎的中午，我們全家吃飯飯出去逛街，我一路上蹦蹦跳跳別提有多高興了!你想知道為什么嗎?呵呵，因為今天是我9歲的生日，現在正在街上尋禮物呢!我東瞧瞧，西看看，突然我的目光被前方那家玩具店中的那輛嶄新漂亮的玩具汽車給吸引了。我飛快地跑去，迫不及待的想摸一摸，玩一玩。我走近一看，哇!真漂亮!嘿嘿，今年的生日禮物非它莫屬啦!我剛想轉過身跟媽媽說，可眼前的一幕讓我不之所措——人山人海的人流。在這些眾多的人中就是找不到媽媽，這個熟悉的地方一下子變得陌生起來，霎時間，恐懼，驚慌，一齊向我襲來，那些電視上拐騙小孩，被綁架，“撕票”的事件一下子都涌入我的腦海中，面前人山人海的人仿佛都充滿了危險。鎮定，不怕，一定會有辦法的。“上帝哇，保佑我吧，阿門。”我本來不信基督教的，但說了總比沒說好，我學著電視上雙手比劃著。突然，媽媽常說的一句話回蕩在我耳邊：“如果你在外面迷了路，千萬別慌張，借行人的電話打媽媽的手機知道嗎?”于是，我對附近的一位叔叔說：“叔叔，我迷路了，借下手機打個電話好嗎?”“好。”叔叔一邊說一邊從口袋中掏出手機來。頓時，我仿佛看見了希望女神在向我揮手。我趕緊拔了媽媽的電話，“嘟…嘟……”“喂，是誰?”“媽媽是我”我把我在哪里告訴了媽媽。不一會兒，一個熟悉的身影印入眼簾，越來越近。“是媽媽，媽媽。”我像一只受驚了的小鳥撲閃著翅膀，飛回母親的身旁……
在社會中生存，就要有樂觀的精神，遇到危險向人求助。只有有了堅強，毅力，信念，才能活下去。
1、一個公司只有在它的追求與社會的追求一致的時候，即公司生存的根本是惠于顧客、惠于員工、惠于社會，它才能永遠興旺。 福特公司創始人亨利福特：追求卓越
2、我是一個古怪的女孩，從小被目為天才，除了發展我的天才別無生存目標。然而，當童年的狂想逐漸褪色的時候，我發現我除了天才夢之外一無所有 所有的只是天才的怪僻的缺點。世人原諒瓦格涅的疏狂，可是他們不會原諒我。
3、西方采取的是強硬的手段，要征服自然，而東方則主張采用和平友好的手段，也就是天人合一。要先于自然做朋友，然后再伸手向自然索取人類生存所需要的一切。
4、我愛我的祖國，愛我的人民，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。 巴金
5、狼就是不畏懼生死的戰士。為了生存，它們會主動攻擊比自己強大數倍的敵人，哪怕自己戰死，它也要為其他的同類創造出機會。在物競天擇的法則中，狼是可敬的，但也是被人們所不理解厭惡的。
6、生命是一種語言，它為我們轉達了某種真理;如果以另一種方式學習它，我們將不能生存。
7、我之所謂生存，并不是茍活;所謂溫飽，并不是奢侈;所謂發展，也不是放縱。 魯迅
8、奮斗名言人類要在競爭中求生存，便要奮斗。 孫中山
9、人多不足以依賴，要生存只有靠自己。 拿破侖
六年級單元作文學會生存4
世界事事變化莫測，估摸不準。意外可能就在某天某時某刻如炸 彈一般投擲你的身旁，我們根本來不及準備，措手不及。所以我們要學會生存。
生存，看似兩個普通的字眼，卻蘊含了無數深刻的哲理：廣闊草原上，奔騰的白羊擺脫著灰狼的追趕是種生存;北極雪地下，游動的小魚擺脫著海鷗的侵襲也是種生存;而在現實生活中，幼小的我們也更要學會生存……
記得我有一次這樣要動用生存技巧的經歷。那是一個炎熱的下午，剛上完補習班的我走在路上。強烈的陽光烘烤著我，唉，這陽光，仿佛是要把人烤熟了，在這樣舒服的，暖洋洋的環境下，我覺得我走著路都能睡著似的。突然，我聽見遠處傳來吵架與辱罵聲，甚至還有追逐與毆打的感覺，我忽然一閃神，醒了，果然，遠處有一群人在動手動腳，打架斗毆。而且越追離我的距離越近，我的腦子突然短路了，現在……要怎樣?突然，我腦子里閃過了一些新聞里出現的畫面。嗯，對，要跑，快速地避開，我反應過來了。就在那一群恐怖的人浩浩蕩蕩地快接近我時，我甩開大步就跑，無論有多少汗珠在我額頭，無論有多么熱，我都不管一切迅速逃走。是的，在這種情況下，任何人都應該如此，千萬不要惹事生非，過去勸說或教訓，很可能會帶來誤傷或者遷怒于你等等，所以大家不要多管閑事，盡快逃走，保護了自己的性命后在找到公安局訴說。
這就是關于我的機智生存故事，以上看來，如果我們不會生存，就像深海里的魚兒沒有了背鰭，不會游泳;就像藍天下的雄鷹折斷了翅膀，不會飛翔。所以，我們一定得學會生存，一定要做自己安全的主人，保證好自己的安全。
六年級單元作文學會生存5
生存，看似兩個普通的字眼，卻蘊含了無數深刻的哲理:廣闊草原上，奔騰的白羊擺脫著灰狼的追趕;北極雪地下，游動的小魚擺脫著海鷗的侵襲;而在現實生活中，幼小的我們也要學會生存……
記得以前時候，還是夏天，那時候我8、9歲，我的朋友也跟我的歲數也差不多，由于那時候的我好奇心很大，朋友們說干什么我都會去舞一下、試一下!就在有時覺得沒意思的時候，有些朋友都會提出自己覺得好玩的東西。就這樣，一個朋友提出去小河邊玩，我毫不猶豫的答應了，還有幾個朋友也隨著同意，當然，小河邊離家里并不遙遠，可以說眨眼間就到。到河邊的岸上玩起來不過癮，我建議到水里去玩，幾個朋友也答應，就這樣我們都拖完衣服就下去了，開始，我們都在不深的地方玩，一下子，我覺得中間比較好玩，我走著走著，撲通，我不知道踩到什么東西一下子摔進水里了，朋友們都不知道，因為他們自己玩自己的，根本不管我。當時的我是既慌張又緊張，突然間，我踩到什么東西一下子蹦了起來，拽到了旁邊的草，爬上了岸。從此，我在也沒跟過別人去玩水，最多跟家人去。這一刻給了我一個大大的教訓。
如果我們不會生存，就像深海里的魚兒沒有了背鰭，不會游泳;就像藍天下的雄鷹折斷了翅膀，不會飛翔。那么，我們一定得學會生存......
六年級單元作文學會生存6
想生存，就要進取;想成功，就要努力。
曾經我的朋友問我：“人要怎樣才能成功。”我回答她說：“跌倒了爬起來，爬起來再跌倒，跌到了再爬起來，這樣就能成功。”她又問：“為什么這樣就能成功。”我看了看她，回答道：“因為這樣最后的動作永遠是站著的。”
拿破侖希爾曾經說過：“一個人意志專注，步伐堅定的前進時，說有人都會為他讓路。但倘若他猶豫不決，欲行又止那么人群就會把他擠開。”無論想要干什么，都應先樹立個目標，然后朝著它前進。在你朝著它前進時，難免會遇到絆腳石。但我們不能氣餒，既然要成功，就必須有付出，陽光總在風雨后。
在這個人類組成的社會中，心里競爭，利益爭奪無非是大家最愛玩的游戲。而心里競爭就是利益爭奪的實質。在這個互相貶損，爭權奪利，炫耀攀比的社會游戲中，大家玩得不亦樂乎。而這個社會中區分成功者和失敗者的定義是：“你的權力越高，成功率就越高。”當然，現在的社會可以給你機會去競爭，給你機會去爭取。但是理論上，人們還是無法得到“平等”。社會的競爭永遠是殘酷無情的，這是事實。只要我們活著就必須競爭，但我們需要的是公平的競爭，而不是惡意的競爭。惡意的競爭不知使多少好友變成陌路，所謂那成功的海岸上又有幾個人為你祝賀?往往都是孤苦零零的一個人。這個社會就如同一個神秘的棋局，在這里大家都是棋子。永遠不知道下一步會走到哪里，也不知道哪里會有什么等待著我們，所以我們只有爭取，用自己的雙手為自己的生存而爭取。
天生我材必有用，每個人來到這個世界上都會有自己的使命，有自己想要保護的人;想要得到的東西;想要擁有的一切。但是那些是不可能自己向你奔來的，你應該用你的能力去爭取，去努力。想要成功，必須自己創造機會，等待那把你送往彼岸的海浪，海浪永遠都不回來。愚蠢的人坐在路邊，等待機會;聰明的人，則會自己努力的創造機會。只有通過努力之后，才能成功。
既然要生存在這個世界上，就必須懂得進取;想要在這個世界上取得成功，就必須學會努力。
六年級單元作文學會生存7
有時候，我常常會想，我們活著到底是為了什么呢?我常常看見，天空中，雄鷹呼嘯，沖向一只可憐的兔子，雄鷹也要生存啊!但，它是為了什么而生存的呢?是為了他們的親人?還是為了理想而生存?
有人說，人就像一塊木頭，而生命的過程便是將這塊木頭雕成各種形狀，這最后的形狀邊是夢想，有的形狀被人唾棄，有的卻能流傳千古，被人贊頌。
小溪緩緩流過，但流過之后就再也回不來了，所以便要做出自己最好的姿態，向路人展示自己的英姿，而不是流過的時候，帶來發臭的'氣味，人們寧可繞遠路也不經過這樣的小溪。
生存，一個聽起來就十分艱難的字眼，古今中外，多少人因不能正確面對它而喪命，多少人因為掌握了它而成功。雖是充滿荊棘，但我們仍然要掌握它，因為它，能使我們更好的戰勝困難，戰勝自我，并贏得成功。
因為生存是為了理想，而成功又離不開生存，所以，樹立正確的人生理想，并為了理想而生存，才能成功。
六年級單元作文學會生存8
荒島上可以練就毅力，毅力可以磨練雄心，雄心可以開鑿智慧，智慧就是希望的征帆！“生存”簡單，但不可忽視，“學會”容易，但是做起來是毅力的往途，兩個詞組在一起，就是今天的正題——學會生存。
烈日炎炎，蟬鳴不斷。我與爸爸媽媽一起去青島，買完了東西，爸爸去付錢，我稀里糊涂的跟著爸爸走了，可是爸爸一轉彎就不見了，頓時間，恐懼、驚慌一齊向我襲來，那些拐騙小孩啦，被綁架啦的事情一下子都涌入我的腦海，面前熙熙攘攘的人流仿佛都充滿了危險，這個地方一下子變的陌生，我嚇的毛骨悚然，都快哭了，如果當時給我戴上一頂帽子，都會被頭發頂下來！我漫無目的地跑來跑去，我身邊好像危機四伏，我渾身的血液都要沸騰了，情急之下，我急中生智，找到了一位服務員阿姨，告訴了阿姨我的“倒霉之旅”，阿姨用溫暖的大手拉住我冰冷的小手，溫柔的拂平我的頭發，我的心好像一頭受驚的小鹿，驚魂未定，阿姨要帶我去廣播室。我連連后退，但阿姨用手拉著我去了，一路上嗔怪我、囑咐我、安慰我、教育我。到了廣播室，阿姨問清了我的情況，對著廣播喊，讓爸爸媽媽來領我，爸爸媽媽正為我走丟急的像熱鍋上的螞蟻，媽媽還差一點哭，聽到這兒，他們發瘋似的來找我，見到爸爸媽媽，我憋悶已久的心情一下子哭了出來，這種經歷，對于一個6歲的孩子來說，該是怎樣的驚心動魄呀！
在社會中生存，要有奮斗不止的意志和豁達的樂觀精神，如果遇到危險，向人求助，不是本身的錯誤，而是本能的智慧。只有有了智慧、堅強、毅力、信念，才能生存下去。
學會生存，現在中國許多父母只顧溺愛孩子們，卻使孩子們養成“衣來伸手，飯來張口”的不良習慣，導致孩子們把勞動和生存技能拋之不顧。我曾經看到過這樣一篇報道，讀高三的學生居然還不會坐公共汽車！這太令人驚訝了；還有些大學生，就連微波爐也不會使用。我們這個社會不需要只有高學歷，而連人類最基本的生存都不會的人。所以，我們要學會生存，我們要做環境的主人，我們要主宰自己。也讓我明白：在危險時刻，要學會求助別人。”
六年級單元作文學會生存9
生活中，我們將遇到許多危險。危險無處不在，而我們卻不知道他們何時降臨。因此，我們必須具備自我保護的本領。這不由得讓我想起了一件事。
那天晚上，我和妹妹吃完晚飯，走在小區的小道上。路燈十分昏暗，一個路人也沒有，自己的走路聲都聽得清清楚楚。我緊緊地牽著妹妹的手，快步往家里走去。
“站住!”一個聲音打破了夜的寧靜。我警覺地轉過頭去，發現了四個勾肩搭背并排走的青年堵住了后退的路。其中一個青年戴著黑色帽子，嘴里還叼著一根還未點燃的煙。其他三人背著斜跨包，穿著初中校服，顯然還是學生。我心想：我和他們素不相識，無冤無仇，他們一定是認錯人了。于是，我拉著妹妹冰涼的手快步往家跑去。“站住，搶劫!”其中一個青年大聲喊道，并幫黑帽青年點燃了香煙。“有沒有錢?”他們接著問，并一步一步向我走來。“我們都是小學生，身上哪有錢?”我看著他們越來越近的模模糊糊的影子小聲地應了一句，心里像提了十五吊的水桶——七上八下。黑帽青年見我沒有給錢的表現，沖著旁邊的一個學生說道：“把刀拿出來。”雖然說得很小聲，但隔著兩步距離的我和妹妹還是聽見了。“姐，我們怎么辦?”妹妹看著我的眼睛絕望地說了一句。“別怕，他們不敢把我們怎么樣。”我故作鎮定地說了一句。其實，緊張與恐懼早已占據了我的心。為了妹妹與自己的生命安全，我望著深黑的夜空做深呼吸，努力使自己冷靜下來，想著脫離險境的辦法：要不喊“救命”?可這兒哪有人呀。這樣做不僅達不到脫險的效果，反而會惹怒他們對自己的生命造成威脅。那就只能賭一把了。我握緊了妹妹濕漉漉的手，奮力沖出旁邊的草地，屏住呼吸，在樓道口的小墻邊蹲下。
“大哥，要不要去追他們?”
“算了，算了。”
我和妹妹望著他們漸漸變小的身體，不約而同的松了口氣，躡手躡腳地走回家。
這件事讓我明白，錢乃身外之物。在危險降臨時，保全自己的生命比什么都重要。遇到危險時，不能慌張，要絞盡腦汁想辦法脫險，適當地運用自我保護的本領。只有這樣，我們才能面對各種突如其來的危險，更好的生存。
1、生存下來的第一個想法是做好，而不是做大。
2、倘能生存，我當然仍要學習。
3、每個人應該遵守生之法則，把個人的命運聯系在民族的命運上，將個人的生存放在群體的生存里。 巴金
4、他們往往帶著一種悲壯的激情，在一條最為艱難的道路上進行人生的搏斗。他們顧不上高談闊論或憤世嫉俗的憂患人類的命運。他們首先要改變自己的生存條件，同時也放棄最主要的精神追求;他們既不鄙視普通人的世俗生活，但又竭力使自己對生活的認識達到更深的層次!
5、凡殺人的，沒有永生存在他里面。
6、生存的小品文，必須是匕首，是投槍，能和讀書一同殺出一條生存的血路來的東西。 魯迅
7、青春的光輝，理想的鑰匙，生命的意義，乃至人類的生存、發展全包含在這兩個字之中奮斗!只有奮斗，才能治愈過去的創傷;只有奮斗，才是我們民族的希望和光明所在。
8、我愛我的祖國，愛我的人民，離開了它，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。 巴金
9、生物的進化同環境的變化有很大的關系，生物只有適應環境，才能生存。 曲格平
10、一個公司只有在它的追求與社會的追求一致的時候，即公司生存的根本是惠于顧客、惠于員工、惠于社會，它才能永遠興旺。 福特公司創始人亨利福特：追求卓越
六年級單元作文學會生存10
荒島上可以練就毅力，毅力可以磨練雄心，雄心可以開鑿智慧，智慧就是希望的征帆!“生存”簡單，但不可忽視，“學會”容易，但是做起來是毅力的往途，兩個詞組在一起，就是今天的正題——學會生存。
烈日炎炎，蟬鳴不斷。我與爸爸媽媽一起去華聯，買完了東西，爸爸去付錢，稀里糊涂的跟著爸爸走了，可是爸爸一轉彎就不見了，頓時間，恐懼、驚慌一齊向我襲來，那些拐騙小孩啦，被綁架啦的事情一下子都涌入我的腦海，面前熙熙攘攘的人流仿佛都充滿了危險，這個熟悉的地方一下子變的陌生，我嚇的毛骨悚然，都快哭了，如果當時給我戴上一頂帽子，都會被頭發頂下來!我漫無目的地跑來跑去，我身邊好像危機四伏，我渾身的血液都要沸騰了，情急之下，我急中生智，找到了一位服務員阿姨，告訴了阿姨我的“倒霉之旅”，阿姨用溫暖的大手拉住我冰冷的小手，溫柔的拂平我的頭發，我的心好像一頭受驚的小鹿，驚魂未定，阿姨要帶我去廣播室。我連連后退，但阿姨用手拉著我去了，一路上嗔怪我、囑咐我、安慰我、教育我。到了廣播室，阿姨問清了我的情況，對著廣播喊，讓爸爸媽媽來領我，爸爸媽媽正為我走丟急的像熱
鍋上的螞蟻，媽媽還差一點哭，聽到這兒，他們發瘋似的來找我，見到爸爸媽媽，我憋悶已久的心情一下子哭了出來，這種經歷，對于一個5歲的孩子來說，該是怎樣的驚心動魄呀!在社會中生存，要有奮斗不止的意志和豁達的樂觀精神，如果遇到危險，向人求助，不是本身的錯誤，而是本能的智慧。只有有了智慧、堅強、毅力、信念，才能生存下去。
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