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有趣的一堂課六年級作文（通用23篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的有趣的一堂課六年級作文，希望對大家有所幫助。
有趣的一堂課六年級作文 1
星期五上午第一節(jié)的語文課很特別，不是課文變了而是老師變了。老師變成了我們班的同學(xué)朱曉彤。
朱曉彤其實(shí)在星期四的時(shí)候就知道要來上這一節(jié)課，所以已經(jīng)有充分的準(zhǔn)備。“我們今天要學(xué)習(xí)最后一節(jié)課《牛郎和織女》”朱曉彤按我們老師講課的方式在黑板上用漂亮的字體寫下課文題目，然后帶領(lǐng)我們一起領(lǐng)讀生字。我嘴上沒說什么，心里在笑——我們的`老師坐在最后一排竟成了"學(xué)生"。“朱老師”為我們講解了“拗”這個(gè)多音字的三種讀法，講的頭頭是道。我們也在專心聽。過了一會兒，譚慶招呼朱曉彤過來，呵呵，畢竟不是老師，要是老師在講臺上，我看他是不敢招呼的。譚慶手里拿著字典，我想肯定是什么地方出錯(cuò)了。果然，在我意料之中，“朱老師”看著大家有一些不好意思的說：“我初次上來就說錯(cuò)了話，真是sorry，sorry。”哈!連英語都用上了。教室里頓時(shí)熱鬧起來。這時(shí)坐在后面的老師說注意紀(jì)律，教室里才安靜下來。呵呵，螳螂捕蟬，黃雀在后，大權(quán)還是掌握在老師手里的。咦?不對勁呀!我總有點(diǎn)中國末代皇帝受某個(gè)大臣控制的感覺。
最后“朱老師”提問《牛朗和織女》這個(gè)故事寄托了什么，鞭撻了什么。馮亮站起來回答，說的頭頭是道，我正暗自佩服呢。“朱老師”笑的有點(diǎn)過“馮亮，你······你偷看我的備課本了吧!?”因?yàn)轳T亮和朱曉彤同桌。把我們搞得哈哈大笑。
這一次有趣的課很圓滿、很成功。其實(shí)老師是為了鍛煉我們的心里素質(zhì)。啊!一場難忘又有趣課啊!
有趣的一堂課六年級作文 2
聽，又是一陣熱烈的掌聲，教室里不知多少次被這樣的掌聲淹沒了，每個(gè)同學(xué)身邊，都縈繞著歡樂的氣息――原來呀，陳老師正在和同學(xué)們進(jìn)行“猜字謎”活動(dòng)。
看，陳老師又要出題了，我們目不轉(zhuǎn)睛盯著老師，老師在黑板上寫著：一點(diǎn)一橫長，兩點(diǎn)一橫長，若你猜不出，站著想一想。只見我同桌轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼睛，站了起來，吞吞吐吐說出了“立”字，并解釋給大家聽：“一點(diǎn)加上一橫是‘亠’，兩點(diǎn)加一橫是‘ ’而后面的只是沒有用的話。”生怕別人聽不懂，還邊說邊用手比劃著。我們聽了禁不住又鼓起掌來。老師拍拍手，接著又出了下一題，“千字頭，木字腰，太陽出來從下照，人人都說味道好。”我不甘示弱，認(rèn)真思考起來，我在紙上寫下了千和木，還有日字，合并在一起好像是香字，我立即舉起了手，生怕別人捷足先登，用響亮的'聲音說“是香字。”旁邊還在苦思冥想的同學(xué)們議論紛紛，最終我獲得了贊許，我得意洋洋地笑了。老師又開始出題了：只因放任不管，兩人降級一半。這個(gè)謎語可把我們難住了。有的同學(xué)在紙寫寫畫畫，有的和同桌低聲議論，有的抓耳撓腮，就連班上最聰明的幾個(gè)同學(xué)也都是百思不解，也有的同學(xué)嘗試“從”字等，可還是“戰(zhàn)敗而歸”，我們思索了很多，可始終沒有想出答案，只好低頭認(rèn)輸。老師給出的答案是“縱”字時(shí)，同學(xué)們才恍然大悟，用手拍自己的腦袋，怪自己剛才沒反應(yīng)過來。之后，我們還猜了很多很多謎語。
這個(gè)活動(dòng)在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了，在這節(jié)有趣的猜謎語活動(dòng)課中，既讓我們增長了知識，又讓我們嘗試到了思考的樂趣。我們的收獲可真不少。
有趣的一堂課六年級作文 3
我們班上英語課最有趣了，下面我就給你講講吧：
上課了，我們沖進(jìn)教室，等待老師的到來。過了一會兒，老師來了。用英語跟我們打招呼，接著就開始講課。課講得差不多了，同學(xué)們都知道，英語比賽要開始了。
“今天比賽英語造句!”英語老師說道。“丘盈盈，你先來。”我被陳老師叫了上去。“Wheres the a bookshop?”我一個(gè)一個(gè)單詞的造著，以最快的速度造完了句子。
“Very good!5分。”
“耶，~(≧▽≦)/~(萬歲)!”臺下的女同學(xué)高興萬分地喊著。
接著的男同學(xué)也不甘示弱，他們迅速超過我們女生的比分，讓臺下的女生急得哇哇叫。過了一會兒，男生終于把女生惹毛了，女生派了一名代表去找她們的“救星隊(duì)”(由我、梅妮、愷玥、雪茵、海琪組成)。男生一看，大事不妙，忙把他們的“救星隊(duì)”也請來了。但是由于男生的.“救星隊(duì)”人太少了，英語水平也不怎么樣。一下子就被我們用自己超強(qiáng)的英語水平打得他們落花流水，落慌而逃。
“今天的比賽女生勝出!”剎那間，全班的女同學(xué)一擁而上，把我們“救星隊(duì)”的隊(duì)員拋了起來.....。
一節(jié)課似流水一樣過去，悅耳的下課鈴響了，男生心里非常不服氣，他們想：下一節(jié)英語課一定要把女生打敗。
我們班的英語課，就是這么有趣!
有趣的一堂課六年級作文 4
“叮當(dāng)、叮當(dāng)”上課的鈴聲響了，老師邁著輕盈的'腳步來到教室。接著又來了幾位教師坐在我班教室后邊。我一看就知道今天是來聽我們的作文課的。
老師神秘地說：“我來出一道數(shù)學(xué)題，看看誰能解答出來?”我心里想：老師葫蘆里賣的什么藥哇!明明是作文課怎么給我們出數(shù)學(xué)題呢?只見，老師拿出一個(gè)水杯，右手從口袋里掏出三個(gè)石子，依次放入水杯。老師笑哈哈地對我們說：“誰能把這三個(gè)石子分給三個(gè)人，每人一個(gè)……”我想這多好分呀!我自信地舉起了手。誰知，老師不緊不慢地說道：“而且水杯里必須還剩一個(gè)。”我想：這不是難為我們嗎?于是，高高抬起的手又放下了。
爍超同學(xué)勇敢地舉起了手，他興高采烈地向講臺走去，頑皮地把三個(gè)石子分給了三位同學(xué)。老師笑瞇瞇地說：“爍超辦事情真利落，分倒是分完了，但杯子里還得剩一個(gè)呀!”說著，晃了晃杯子，同學(xué)們都笑了，爍超遺憾地走下了講臺。這時(shí)，只見林洋同學(xué)自信地舉起手，說：“我一定能分好，沒有差錯(cuò)。”老師讓他來分，林洋胸有成竹地走上講臺。他把兩個(gè)石子平均分給兩個(gè)人，然后把水杯連同石子一起給了第三位同學(xué)。正好每人一個(gè)，杯子里還剩一個(gè)，同學(xué)們挑不出差錯(cuò)。老師接著說：“這就是今天的作文課，請同學(xué)們自擬題目寫篇作文，把這節(jié)課的經(jīng)過和感受寫下來。”
這節(jié)課真有意思。通過這件事，我還明白了一個(gè)道理：做任何事情都要?jiǎng)幽X筋。
有趣的一堂課六年級作文 5
“叮鈴鈴……”下午第二節(jié)課上課了(語文課)，老師滿面春風(fēng)的走進(jìn)教室。誒？老師平常都是板著臉走進(jìn)教室的，今天老師怎么心情大反轉(zhuǎn)了呢？只見老師興致盎然的說：“今天這節(jié)課，我們來玩一個(gè)‘搶棒棒糖’的游戲。”這時(shí)，同學(xué)們像一群被困在籠里的鳥兒出來籠一樣歡騰起來。
“我來講一下玩游戲時(shí)要注意的事項(xiàng)——①不許耍賴②注意聽口令(如果老師說右手，就用右手搶，如果老師說左手，就用左手搶)③三局兩勝。”老師嚴(yán)肅的說“但是呢，你們的座位要上下互換一下(我們的教室位置都是男一排，女一排的)要是男生和男生搶，女生和女生搶，太沒意思了。”雖然同學(xué)們都不愿意，但最后還是為了‘搶棒棒糖’游戲的順利舉行而換了。
隨后，老師將一個(gè)個(gè)棒棒糖放在每一桌桌子的中間，每一桌桌子只有一個(gè)棒棒糖。就這樣，一場“爭奪賽”就開始了。
我現(xiàn)在的同桌是小明(我們老師說不能寫真名)，他用藐視的眼神對著我說：“這個(gè)棒棒糖一定是我的。”我也毫不服氣的說：“不可能。”一會兒，老師說：“同學(xué)們，準(zhǔn)備了。一，二，三，右手。”老師的話剛說完，我就已經(jīng)把棒棒糖搶到手了。搶到的同學(xué)樂呵呵的笑著，而沒搶到的同學(xué)則唉聲嘆氣。
不一會兒，第二輪又開始了。老師說：“同學(xué)們，準(zhǔn)備就緒，一，二，三，右手。”隨后教室里傳來“砰”的一聲。沒搶到棒棒糖的同學(xué)有竹籃打水——一場空了。棒棒糖已經(jīng)被搶走了，他們只好和桌子相撞。這場景太激烈了。“我又贏了。”我沾沾自喜的`想。
接下來，就是最后一局了。同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌。老師又說：“一，二，三，右手。”我還以為老師會說左手呢！我的反應(yīng)慢了點(diǎn)，結(jié)果我和小明同時(shí)搶到了棒棒糖，我們遲遲不肯松開棒棒糖，我們僵持了很久。我心想：哼！反正老師說三局兩勝，我前面已經(jīng)贏了兩局了。然后就把棒棒糖松開了。
贏的同學(xué)個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，而輸?shù)耐瑢W(xué)個(gè)個(gè)不服氣。有些人甚至要求老師在比一次。老師說：“輸?shù)猛瑢W(xué)不要?dú)怵H，老師會發(fā)一個(gè)小糖果給你們。”(贏的是要?jiǎng)偛艙寭尩哪莻�(gè)大棒棒糖。)
這場“爭奪賽”結(jié)束了。棒棒糖最終沒有被小明搶走。我心里此時(shí)像喝了蜜一樣甜。也通過了這節(jié)課，我明白了：不管做什么事，都要手疾眼快，腦子要靈活。
有趣的一堂課六年級作文 6
今天，陸老師給我們上了一堂非常有趣的作文課。
今天我又是第一個(gè)來上課的，來了后我?guī)屠蠋煵磷雷樱o同學(xué)量體溫，陸老師獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)紅紅的中國結(jié)，我非常喜歡。
上課了，陸老師先講評完，又講了故事會。故事會是熊康博給我們講的，別人都不愿意講了，熊康博講啊講啊，終于講完了。陸老師表揚(yáng)了他，然后一字一頓很嚴(yán)肅地說：“都注意看我的'動(dòng)作，等會兒我會提問的，誰回答的不好，我懲罰誰！”
我們趕緊往陸老師那看去，只見陸老師從坐著的椅子上慢慢站起來，兩個(gè)大手往教學(xué)桌上一拍，那聲音太響亮了，好像電閃雷鳴。
陸老師慢悠悠地站了起來，緩緩地向右邊桌子上的背包走去。陸老師先把背包的拉鏈拉開，左手扶著包，右手放在背包里找來找去，終于找著了，原來是個(gè)黑色的保溫水杯。陸老師把水杯放在背包的旁邊，把背包的拉鏈拉上了，又拿起水杯，慢悠悠地走到桌子旁邊，左手?jǐn)Q著杯蓋，右手握著瓶子，一共擰了三次。啊！終于把瓶蓋擰開了。
陸老師一共喝了三次，每次都是喝一小口，每次都會說“啊”。我猜陸老師好像在心里說：“真好喝啊。”
喝完水之后，陸老師提問：“誰來把我剛才喝水的過程說一遍？”熊康博又啰啰嗦嗦的說了200多個(gè)字，老師又表揚(yáng)了他。
然后，老師讓我們把他喝水的過程用今天學(xué)的動(dòng)作分解法寫下來，同學(xué)們馬上拿起筆刷刷刷地寫了起來……
這真是有趣的一堂作文課啊。
有趣的一堂課六年級作文 7
今天，我在上音樂課的時(shí)候，突然聽到廣播。請所有的小記者到多媒體室參加培訓(xùn)。我說：“黃穗涵、黃嘉心，快點(diǎn)，要去培訓(xùn)了。”我和他們拿起本子，穿上馬甲，跑向多媒體室。這次我發(fā)現(xiàn)電子屏上顯示“小記者作文培訓(xùn)”，接著老師問我們“你們喜不喜歡寫作文，覺得寫作有點(diǎn)難的同學(xué)請舉手。”我舉了手，因?yàn)槲矣X得要寫作文很犯愁，沒辦法！
老師用故事做了自我介紹，頓時(shí)覺得這老師好有趣。接著顯示屏上出現(xiàn)了兩句話，第一句話是： 媽媽說：“關(guān)了電視去寫作業(yè)。”第二句是：妹妹說：“我一定要買這面包。”老師讓我念第一句，我用生氣的語氣大聲地說：“ 關(guān)了電視快去寫作業(yè)！”老師張大了嘴驚訝地說：“你這個(gè)媽媽脾氣這么大呀！”老師一說完，周圍的同學(xué)都哈哈大笑起來， 然后老師告訴我們，同一句話因?yàn)闃?biāo)點(diǎn)不一樣所體現(xiàn)出來的'語氣也不一樣，看來以后標(biāo)點(diǎn)一定要用對呀。
接著老師又通過表演告訴我們要想句子“活了”就要加上表情、動(dòng)作及語氣，通過這方法我試著寫出了這兩句話：媽媽兩手插腰、眉毛倒豎，大聲喊道：“關(guān)了電視快去寫作業(yè)！”我又把第二句改成： 妹妹滿臉漲得通紅，嘟著小嘴跺著腳用手指著玻璃柜說：“我一定要買這面包！”后來，老師請兩個(gè)同學(xué)上臺表演，他們演的真好笑呀。我悄悄聽到有兩名小記在說“瞧，我頭一次發(fā)現(xiàn)作文可以演出來的呢！”
一節(jié)歡聲笑語的課就這樣結(jié)束了，同學(xué)們還沉浸在歡樂之中。期待下次課快點(diǎn)來。
有趣的一堂課六年級作文 8
今天，老師笑瞇瞇的走進(jìn)教室，說：“今天，我們來做一個(gè)小游戲——大西瓜、小西瓜。”聽到這個(gè)消息，同學(xué)們都高興地手舞足蹈。
老師先公布了游戲規(guī)則：老師說大西瓜的時(shí)候，同學(xué)們比一個(gè)小圓，老師說小西瓜的時(shí)候，同學(xué)們比一個(gè)大圓。“好，現(xiàn)在開始，起立！”我們剛剛站定，老師就突然襲擊，說了個(gè)“小西瓜”，還好全班同學(xué)都反應(yīng)過來，都比了一個(gè)大圓。
瞬間教室里凝固著緊張的氣氛，靜得掉一根針都能聽到響聲。我比其他同學(xué)還緊張，我急得像貓抓老鼠似的。老師開始說了：“大西瓜小西瓜，大西瓜小西瓜……“我還以為老師會一直這樣重復(fù)下去呢。誰知，老師又說了一個(gè)小西瓜，我卻比了一個(gè)小圓，意識到自己錯(cuò)了，我嘟囔著：“哦！錯(cuò)了！”迅速的比成大圓，可已經(jīng)晚了。嗚嗚，比錯(cuò)了，老師用手勢示意我坐下，我垂頭喪氣的坐了下去。既然已經(jīng)出局了，我看看別人比錯(cuò)了沒有，哈哈！
老師又加快了速度，“大西瓜、小西瓜、小西瓜、大西瓜……”反應(yīng)快的同學(xué)還能勉強(qiáng)的比劃過來。而我同桌早就被一連串的西瓜弄的手忙腳亂，胡亂的比劃起來，沒一個(gè)對的，也敗下了陣。
“小西瓜、大西瓜、大西瓜、小西瓜……”老師的速度更快了，剩下的.同學(xué)被老師的“西瓜炸彈”炸的全軍覆沒。
游戲在歡聲笑語中結(jié)束了，可我真想再玩一次呀！
有趣的一堂課六年級作文 9
我們期盼已久的星期五到了，并不是因?yàn)檎n少，早放學(xué)，而是又可以和403班的徐老師做科學(xué)小游戲了!
午談?wù)n下了，我就直奔401教室。那兒已經(jīng)有很多人了。過了一會兒上課鈴響了，就開始了那緊張又刺激的小游戲。剛開始我們并不知道老師葫蘆里賣的是什么藥，只能半信半疑的聽徐老師將游戲規(guī)則。徐老師先讓我們在牙簽桶上放一個(gè)吸管，再用一張餐巾紙擦另一個(gè)吸管，然后再又拿那個(gè)擦過的吸管碰另一個(gè)吸管，大家都憋著氣。緊張的氣氛達(dá)到了極限。吸管似乎是一個(gè)犯人逃避著警察的追捕，有時(shí)候，又像一只狗跟著主人，可有趣了!當(dāng)大家都做過后，老師說：“有誰知道這是為什么?”這下可把大家都難倒了，大家個(gè)個(gè)都像丈二和尚——摸不著頭腦。徐老師告訴我們，這是因?yàn)殪o電才產(chǎn)生，我們恍然大悟!
然后，老師又向大家介紹游戲，叫“奇怪的手臂”因?yàn)閯偛盼覀冎懒诉@個(gè)知識，現(xiàn)在我對這個(gè)更感興趣了。我們按老師說的`手臂碰手臂是一模一樣長的，然后一只手臂向前伸，一只手臂大幅度的打胸，打了30下再量一下。不可思議的是手臂不一樣長了!可是過了一會兒又和老一樣了!
我們又玩了“一指神功”等等，讓我們大開眼見，更讓我感到了科學(xué)的神奇。其實(shí)，我們這個(gè)世界上到處都有科學(xué)!
有趣的一堂課六年級作文 10
快樂的作文班又開課了，這節(jié)課，我居然學(xué)會一點(diǎn)“魔法”。鐘老師一進(jìn)教室，就在桌上裁了些彩色紙條，我問老師：“這節(jié)是手工課嗎？”鐘老師說：“不是，不過有點(diǎn)像，這節(jié)課我們要學(xué)點(diǎn)魔法呢！”望著老師一本正經(jīng)的樣子，我半信半疑。
上課了，老師在大家面前擺弄起他的寶貝紙條。我們的眼睛齊刷刷地注視著老師的一舉一動(dòng)，生怕錯(cuò)過半刻時(shí)間。老師將紙條的一端扭曲，并用雙面膠粘在紙條的另一端，變成了一個(gè)歪歪扭扭的紙圈。老師使勁吹噓這個(gè)奇怪的紙圈，說：“你們仔細(xì)看，認(rèn)真瞧，等會兒魔力四射！”不信，這個(gè)“丑八怪”說什么也不可能在我們的眼皮下變成什么來，鐘老師一定是故弄懸乎！看，老師說要變魔術(shù)了！鐘老師拿著一把剪刀，沿著紙圈的'中心線往下剪。最后一剪時(shí)，鐘老師突然停下來，叫我們選個(gè)人上來剪最后一剪。同學(xué)們爭先恐后舉高了手，都想上前。老師把這神圣的一剪交給了女生，我們都羨慕極了。老師問我們，這一剪下去，紙圈會變成幾個(gè)圈？“兩個(gè)圈唄！”“對，有可能還是兩個(gè)交叉的圈吧！”我們議論紛紛，誰說的都可能對，不過，這能有什么魔法呢？
終于，一切拭目以待！最后一剪刀下去，那個(gè)紙圈在眾目睽睽下，變成了一個(gè)大圈！怎么可能呢？！我們發(fā)出了一聲聲尖叫：“太神奇了，真是不可思議！”
有趣的一堂課六年級作文 11
星期二下午，宿老師告訴我：“明天有位外國老師要來上英語課，每個(gè)班選兩位英語能手去聽課，陳老師選中了你。”我聽了高興極了，因?yàn)槲疫�從來沒有聽過外國老師的課。
第二天，上課鈴聲一響，外國老師便走了進(jìn)來。她首先用流利的英語對我們說：“我是美國來的貝莉，我很喜歡中國小朋友，也很喜歡中國。”她用親切的目光望著我們，又用漢語對我們說：“同學(xué)們，大家好。”看著她那隨和、親切的樣子，我的緊張和拘束感少了許多。她走到我的座位前，和我親切地握手，并微笑著用流利的英語對我說：“你好，見到你我十分高興。”我也用英語跟她說：“您好，見到您我也十分高興。”“洋老師”同我們見過面后就抽了幾位同學(xué)做傳話的游戲，我們大家都感到莫名其妙：“這是在上課，怎么做起游戲來了？”原來，她是通過游戲的方式使我們學(xué)會外語。
接著，她又教我們學(xué)習(xí)英語單詞，她先抽了幾個(gè)同學(xué)上去，做“熊貓”的'動(dòng)作，同學(xué)們一個(gè)個(gè)雙手舉著，裝成熊貓的樣子，身子半蹲著，臉上帶著微笑，嘴里還用英語說著與熊貓相關(guān)的單詞，看起來真像一只只可愛的大熊貓……這節(jié)課，同學(xué)們一個(gè)個(gè)臉上都綻開了花，從中也學(xué)到了不少英語單詞。
“洋老師”那微笑的面容和平易近人的態(tài)度，還有那靈活生動(dòng)的教學(xué)方法，都令我終身難忘。
有趣的一堂課六年級作文 12
上課了，王老師拿出一聽可樂，我的眼睛一下子發(fā)亮了，我想：為什么拿出一聽可樂呢？這么熱的天喝上一聽可樂一定又解暑又暢快。可樂的味道是多么誘人，就像一根冰棍兒化成水一般冰涼爽口。我猶豫了一下，想起爸爸說可樂有害健康。哎！只得眼巴巴地看著。
這時(shí)，老師說：“我們用擊鼓傳花的方式來選擇可樂，傳到誰，誰就當(dāng)眾喝下去。”大家聽到這話時(shí)心情更是激動(dòng)，可我卻想：座位挨邊的同學(xué)能傳到的幾率可能很低，豈不是要吃大虧？我真想知道這聽可樂最后會落在誰的手里呢？
瞧，緊張刺激的擊鼓傳花游戲開始了，王老師也趁機(jī)拼命地?fù)u了幾下，可樂在罐里翻滾。隨后老師時(shí)快時(shí)慢地敲起鼓來，大家也激烈地傳遞起來，教室里頓時(shí)變得熱火朝天，大家生怕可樂傳到自己，因?yàn)檫@聽可樂經(jīng)過數(shù)次的搖晃，打開后可能會像一顆定時(shí)炸彈，砰的.一聲噴你一臉。呀！快傳到我時(shí)可樂還咚一聲摔到地上，這時(shí)我的心提到了嗓子眼兒，開始雙手冒汗，立刻毫不猶豫地把可樂傳到了后排。我想：可樂會不會又傳到我呢？會不會沒有時(shí)間傳到后排，那么可樂就歸我了？很快游戲結(jié)束了，可樂傳到了王君，此時(shí)緊張的心情逐漸平靜下來。哇！還好沒有傳到我，不然被可樂噴一臉，我就“毀容”了。
今天的游戲真是又刺激又好玩啊！
有趣的一堂課六年級作文 13
今天，顧老師竟然遲到了！當(dāng)顧老師喘著粗氣，大汗淋漓地走進(jìn)教室的時(shí)候，手里居然抱著一個(gè)大西瓜！大家立刻歡呼起來，難道今天吃西瓜？
圓溜溜的西瓜，像一個(gè)大足球，又像一個(gè)穿著外衣的小娃娃，可愛極了！它穿著一件墨綠色條紋衣裳，頭上戴著一頂蜿蜿蜒蜒的天線帽，別提多酷了。
顧老師把這個(gè)大西瓜輕輕地、小心翼翼地放在地上，然后讓我們將西瓜搬到不遠(yuǎn)處的桌子上。老師叫我上去搬。我走上前去，蹲了下來，輕輕地把手放在西瓜下，兩只手使勁地把西瓜抱了起來。我搖搖晃晃地站了起來，兩只腳成弓字步，像只鴨子似的一搖一擺地走了過去。西瓜實(shí)在太重了！我咬緊牙關(guān)，眉頭緊緊地皺成一個(gè)疙瘩，汗珠從臉上流了起來。桌子離得不遠(yuǎn)，但我感覺卻很長。感覺過了一個(gè)世紀(jì)，我終于來到了桌子前，雙手用力地將西瓜抬到胸前，用肚子一頂，西瓜穩(wěn)穩(wěn)地放在了桌子上。耶，終于成功了！我喘著粗氣回到了座位上。
搬完西瓜，就要開始吃了。老師給我們每人切了一塊，此時(shí)，西瓜的清香彌漫了整個(gè)教室，鉆到了每個(gè)人的鼻子。我迫不及待地咬上一口，啊，真好吃呀！甜甜的'汁水溢滿了我的口腔，我滿嘴瓜汁，一口又一口地把整塊吃掉了。西瓜的汁水不僅流向我的喉嚨，還流向了我的心窩。
這節(jié)課，我不僅吃到了美味的西瓜，還學(xué)到了連續(xù)動(dòng)作的寫作方法，真是一舉兩得呀！
有趣的一堂課六年級作文 14
“啊，期盼……”我小聲地碎碎念道。可是，結(jié)果跟我想得一樣！今天，馮老要訓(xùn)練我們“快捷觀察”的能力，我覺得這也該算一次游戲課吧！我本以為馮老只是訓(xùn)練我們的觀察能力，不會習(xí)作。可出乎我意料的是我們還是得寫作文！
那先不說其他的，先來聽聽我們的游戲過程吧！
首先是“熱身賽”：五秒鐘，你可以看到什么？馮老師決定每組請三個(gè)人上來說自己看到的東西，大家?guī)缀醢呀淌依锼械臇|西都說了一遍，可就是沒有人說班上的任何一個(gè)同學(xué)包括馮老師，大概是不準(zhǔn)吧！
接著，就是正式的“快捷觀察大比拼”，全班所有同學(xué)都得參加。第一輪，我們都分成三組，我們第一批“登上了舞臺”，我很緊張。在看那十件物品時(shí)我都不敢動(dòng)手去摸它們，生怕別人把我的手抓傷了呢！在回到座位后，竟然還不能開始寫，這樣我會忘記剛才看到的所有東東的，嗚嗚！太不公平了！結(jié)果，我寫出7個(gè)，錯(cuò)了一個(gè)，所以只對了6個(gè)。第一輪成績?yōu)?個(gè)，我一定會努力，在第二輪有所提高，哪怕只是一個(gè)！
但我的希望成真了，我真的只提高了一個(gè)。第二輪的成績7個(gè)，真希望還有第三、第四、第五輪呀！如果我每輪都按一次提高一個(gè)的規(guī)律的'話，那就一定能得到十分的！加油！回家練，下次一定拿滿分！
這次課可真好玩呀！我本以為它只是一節(jié)普通的游戲課，可我沒想到的是，它對我來說會是一節(jié)游戲課中的游戲之王呢！
有趣的一堂課六年級作文 15
清晨的第一縷陽光把我從睡夢中喚醒，我早早地來到學(xué)校。今天是作文課，王老師微笑著走進(jìn)教室，沒有在黑板上寫作文題目，卻讓我們玩游戲。這太讓人興奮了！老師請出最會畫畫的兩位同學(xué)到黑板前分別畫兩個(gè)娃娃。一個(gè)是俊男，一個(gè)是美女。特別是那個(gè)乖乖女真漂亮，鴨蛋臉，柳葉眉，梳著兩條小辮子，一雙水靈靈的眼睛含笑地看著我們，小巧的嘴唇張開著，好像要唱出清脆的歌聲來。可惜她卻沒有鼻子。
老師說：“我們來玩蒙眼畫鼻子的游戲，游戲的規(guī)則是……”
游戲開始了，同學(xué)們爭先恐后地舉手，想為黑板前的畫像添鼻子。男同學(xué)為男娃娃添鼻子，女同學(xué)為女娃娃添鼻子。由一個(gè)同學(xué)用紅領(lǐng)巾蒙住畫鼻子的.同學(xué)的眼睛，牽著他在教室里轉(zhuǎn)一圈，然后再領(lǐng)他到講臺前為娃娃添鼻子。
關(guān)鍵的時(shí)刻到了，教室里沸騰起來，臺下的同學(xué)們興奮地喊：“左、左！”“上一點(diǎn)，上一點(diǎn)”有的同學(xué)甚至都從座位上跳起來，恨不得自己上前去畫。幾個(gè)輪回后，結(jié)果有的同學(xué)把鼻子畫到嘴巴下面，有的把鼻子畫到臉蛋上，還有的畫到眼睛上，同學(xué)們都哈哈大笑，有的一邊拍手一邊笑，有的笑疼了肚子……
游戲結(jié)束了，老師讓我們把剛才的游戲?qū)懗鰜恚淌依锪⒖贪察o下來，我們一邊回味著剛才的情景一邊寫，我寫得特別順利。“丁零零……”下課了，我的作文也寫好了。
這堂課我過得真快樂！
有趣的一堂課六年級作文 16
“叮鈴鈴 -----”上課了!只見劉老師邁著穩(wěn)健的步伐向我們走來。我心想：這堂課肯定又要寫作業(yè)了。我一想完，劉老師就笑瞇瞇地對我們說:"今天我們要玩一個(gè)游戲——傳悄悄話。”這時(shí)，不知是誰帶的頭，全班都鼓起了掌。劉老師還對我們說："游戲規(guī)則很簡單，老師告訴每組的第一個(gè)人要傳的話，然后，再由第一個(gè)人傳給第二個(gè)人，再第二個(gè)人傳給第三個(gè)人……傳給最后一個(gè)人之后，再寫紙上給老師看。傳的時(shí)候聲音要小，如果有誰作弊，就淘汰。”大家聽了，都興奮地手舞足蹈。
游戲開始了。老師讓每組的第一個(gè)人到老師身邊，拿出事先準(zhǔn)備好的一張紙(上面有傳悄悄話的內(nèi)容)，給上來的人看。老師一說開始傳，我心里即興奮又激動(dòng)。全部傳完后，我們組的最后一個(gè)人上去寫了自己聽到的內(nèi)容。其他組有的寫：“學(xué)生要有書香氣，學(xué)校要有書卷氣”，還有的只寫了半句話……而正確的.是，學(xué)生要有書卷氣，學(xué)校要有書香氣。結(jié)果，我們組輸了。
…………
到最后一次，我們組寫了：“媽媽，媽媽，我要吃飯，我快要餓死了，媽媽，媽媽。”有的組寫了：“媽媽，媽媽，我餓了，有什么吃?”，有的寫：“媽媽，媽媽，我餓了。”......其中，最搞笑的是：“我要媽媽，媽媽，我要吃飯了。”我們?nèi)嗫吹竭@一句話，都哄堂大笑起來了。
我們組雖然沒有得獎(jiǎng)，但是卻很開心。
有趣的一堂課六年級作文 17
周六，我興高采烈地來到了小桔燈課堂，走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)教室里有一個(gè)白色跳高架，跳高架上面綁著兩個(gè)橙色的乒乓球。我想：難道我們的教室變成了體育室呢？我心中充滿疑惑。
上課了，老師推開門慢慢地走了進(jìn)來，說：“同學(xué)們，我們今天來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。如果我們對著乒乓球中猛地出一口氣，會發(fā)生什么情況呢？”教室里立馬炸開了鍋，同學(xué)們有的會說撞到一起，有的會說左右搖擺，還有的說乒乓球會交叉。面對這些不同的答案，老師只好請了三個(gè)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)，兩個(gè)男孩，一個(gè)小女孩。只見兩個(gè)男孩大步流星，自信滿滿地走了上來。而小女孩是邁著小碎步，害羞地走了上去。小女孩走到架子前面彎下腰，猛吸一口氣，一吹，只有一個(gè)乒乓球動(dòng)了一下，可能是小女孩太緊張了吧。后面的一個(gè)男孩猛吸一口氣，彎下腰，往正中間一吹，乒乓球就碰到了一起。另外一個(gè)小男孩也是同樣的結(jié)果。看著我們滿是疑惑的神情，老師告訴我們：我們一吹氣，把乒乓球中間的空氣吹走了，兩邊的球就擠過來吧。這就是空氣擠壓原理，我們更加不明白了。
為了讓我們弄明白空氣擠壓原理，老師說：“我們再做一個(gè)實(shí)驗(yàn)”，于是，老師選了五個(gè)同學(xué)，先站成一排，然后左右兩邊的同學(xué)往中間擠，正當(dāng)他們擠的`起勁時(shí)，老師把中間同學(xué)一拉開，最后兩邊的同學(xué)就撞到了一起。我們頓時(shí)恍然大悟，原來這就是空氣擠壓原理啊！
這堂課讓我不僅明白了空氣擠壓原理，而且還學(xué)會了怎么寫作文，這真是一節(jié)有趣的作文課啊！
有趣的一堂課六年級作文 18
昨天上午，我興致勃勃地去上英語課，課堂上發(fā)生了一件特別有趣的事，說來大家分享分享。
上課時(shí)，我們正在大聲的朗讀英語課文，老師在教室里來回走動(dòng)，不時(shí)地把同學(xué)拉起來考英語單詞或背誦短語。被叫起來的人，有的胸有成竹的答了出來；有的.十分熟練的默誦；還有的因?yàn)榫o張，結(jié)結(jié)巴巴，臉紅得如猴屁股一樣，只能默默地低著頭看自己的腳面。正在窗戶外經(jīng)過的風(fēng)兒，似乎也在給他們喊：“加油”呢！這時(shí)，讀“牙刷”這個(gè)單詞時(shí)，我聽見有人隱隱約約地讀到：“兔子不拉屎”。讀第二遍時(shí)，有幾個(gè)人居然大聲的喊道：“兔子不拉屎”。全班同學(xué)哄堂大笑，聲音戛然而止。老師也被這個(gè)聲音逗得差點(diǎn)笑出聲來，但他的面孔立刻又恢復(fù)了嚴(yán)肅，嚴(yán)厲地問：“剛才是誰在故意搞笑。”全班沒有一個(gè)人說話，老師又生氣的問了一次，仍然沒人吱聲。只是我看到了老師臉上的表情，瞬間發(fā)生了變化。心想：故意搗亂的人一定死定了，我從來沒見過老師的這種表情。這時(shí)，有人舉手向老師說到：“是王浩”。你們可不知道，王浩在我們班是最愛淘氣、最愛搗亂的人，每節(jié)課他都要弄出點(diǎn)名堂。之后，又有人報(bào)出了董澤浩、張一凡……等人的名字。老師憤怒地指著他們說：“你們幾個(gè)，給我站在墻角，好好的面壁思過！”哎，可憐的他們啊，本來想找點(diǎn)樂趣，結(jié)果還被老師教訓(xùn)了一頓，真可謂：偷雞不成蝕把米。這節(jié)英語課雖然笑料百出，但我仍然很喜歡。
有趣的一堂課六年級作文 19
今天，我們在新思作文玩，突然發(fā)生爆炸聲，是這么回事呀！我們?nèi)タ纯窗桑?/p>
老師在教室里說：“我在教室里放了炸彈。”同學(xué)們有的東張西望，有的站了起來，還有的大叫。
“突然”老師拿出一個(gè)打氣球的工具和一個(gè)氣球，老師把工具上面放上了氣球，然后一拉一堆的氣球越變越大，顏色越來越淡，我們嚇得臉色蒼白，有的躲在桌子下面，有的把頭縮在衣服里，還有的把頭放在桌子里面。
老師大聲喊：“有沒有人想要打氣球”？我們都舉手叫喊，老師點(diǎn)了點(diǎn)小楊，小楊一推一拉的，最后在我前面的兩個(gè)人中間，嚇得我大叫，最后放下帽子心迅速的.平靜起來，這也太嚇人了吧！
老師又叫：“小張，你來打氣球吧！小張馬上答應(yīng)了，老師給小張說了什么，我也不知道。小張拿起工具，我們又戴著帽子，捂起耳朵，小張迅速的走過來，對著我們打氣球，突然氣球飛了出去，我這才開心的笑了，可是心里還是非常害怕的。
老師把難度加大了，她說：“這次要在自己身上爆炸，有的人把手放下了，我只好看著別人玩。老師點(diǎn)了小艾，小艾他全身發(fā)顫，怕氣球爆炸，氣球越來越大，最后小張把氣球扎破了，教室聲巨響，小艾嚇得跳了起來，我們哈哈大笑。
游戲是多么好玩，游戲是多么有趣，游戲是多么歡樂，我喜歡游戲，更喜歡在新思作文玩游戲。
有趣的一堂課六年級作文 20
記得那一天下午，我們606班要上一堂別開生面的課――插花課。
下午剛上完科學(xué)課，我們一群人飛一般地跑下樓去幫忙拿東西，只見一群四年級的同學(xué)站在樓梯上大叫著：“哇!好漂亮的花呀!”“你看，那個(gè)是天堂鳥，白色的是百合!”我過去張望了一下，才發(fā)現(xiàn)銀河邊走來了兩個(gè)“花仙子”，樓柯慧她們趕緊跑過去接過了花，我想這堂課一定很精彩!
隨著上課鈴聲的響起，我們回到教室里，只見同學(xué)們都安靜地坐在各自的座位上翹首期盼著，看到這么漂亮的花，大家都忍不住叫了起來：“好漂亮的鮮花呀!”突然，孫老師大聲地對我們說：“這是我們606班的第一次家長入課堂活動(dòng)，希望大家能夠積極參加。下面
邀請到的是臧博軒的媽媽郭老師，大家歡迎!”我們都熱烈地鼓起了掌。郭老師微笑著打開了電腦，讓我們看了幾幅插花藝術(shù)的圖片，然后仔細(xì)地給我們講解了插花藝術(shù)的兩個(gè)方式、特別的`器皿和裝飾物。最后讓我們拿出墨綠色的花泥，教我們西式插花的“L”型插法。我們幾個(gè)七手八腳的忙開了，按照老師說的，我們先開始插劍草，把三根劍草按長到短的順序插進(jìn)去，接下來要插葉子和主體的百合，可我們費(fèi)了九牛二虎之力也未能完成，只好開始求助了，王躍大叫道：“郭老師，郭阿姨!郭姐姐!快來幫個(gè)忙!”在郭老師的指導(dǎo)下，我們終于完成了第一束花，開心的大叫起來。
這堂有趣的插花課，不僅教會了我們插花藝術(shù)，還讓我們深刻地領(lǐng)悟到“說時(shí)容易，做時(shí)難”的道理。
有趣的一堂課六年級作文 21
隨著年齡的增長，有些記憶慢慢的.淡化了，可有一堂有趣的課，令我記憶猶新，讓我至今回味無窮。
上課了，同學(xué)們都端端正正地坐在座位上，安靜地等待著老師來上課，因?yàn)樯瞎?jié)課老師答應(yīng)我們只要紀(jì)律好，這節(jié)課就帶我們玩游戲，我們都很聽話，此時(shí)，我們正等待著老師帶我們玩游戲呢!
游戲開始了!老師給我們出了一些數(shù)學(xué)應(yīng)用題，讓我們“挖陷阱”。我們一共分成四組，一組一組來挖，輪到我們小組了，我十分緊張，啊，萬一我掉進(jìn)陷阱怎么辦?一定要小心啊，我讓自己冷靜下來，認(rèn)真看隊(duì)友挖陷阱。
輪到我了，我認(rèn)真地讀了題，思考了一下，便馬上發(fā)現(xiàn)了陷阱，工整地畫了出來，把筆交給下一個(gè)隊(duì)友，回到座位上，我長長地舒了口氣，望了望老師，老師對我笑了笑，并表揚(yáng)了我。
最后，老師公布名次，我們四個(gè)小組因?yàn)椴环稚舷拢圆⒘械谝弧?/p>
接著玩下一個(gè)游戲了。老師分給每個(gè)小組一張報(bào)紙，讓我們每個(gè)組的所有同學(xué)都站在報(bào)紙上，用最小的報(bào)紙來站住所有同學(xué)，并穩(wěn)站三秒鐘。老師給我們撕下了一個(gè)半個(gè)腳掌大的正方形紙，用疊羅漢的方式來站，男同學(xué)站底下，一個(gè)一個(gè)來，大家團(tuán)結(jié)一致，互相扶住，嘿，成功了!
不一會兒，已經(jīng)過了一節(jié)課了，游戲在歡笑中結(jié)束了，這個(gè)游戲鍛煉了我們細(xì)心，團(tuán)結(jié)，讓我們受益匪淺。
“哈哈!”教室里仍回蕩著我們的歡笑聲，這真是一堂有趣的課。
有趣的一堂課六年級作文 22
今天，我們上課時(shí)，老師帶我們玩了一個(gè)有趣的游戲——鋼絲穿氣球。
老師依次給我們發(fā)了一個(gè)氣球和一根鋼絲。我深吸了一口氣，把氣球含在嘴里，使勁吹起來，頓時(shí)，氣球慢慢膨脹起來，就像一個(gè)紅彤彤的大蘋果，我捏緊氣球口，轉(zhuǎn)了幾圈，打了一個(gè)結(jié)，完成了最基本的一步，我拿起猶如頭發(fā)一樣細(xì)的鋼絲，滑溜溜的，有好幾次差點(diǎn)從我的'手里滑落下來，我的手微微顫抖著，不知不覺頭上也冒出了汗，突然“嘭”的一聲，我前面一個(gè)同學(xué)的氣球爆炸了，我更緊張了，緊接著一陣“噼里啪啦”的響聲接踵而至，一個(gè)個(gè)氣球也依次飛向了天花板，就像絢爛無比的煙花一樣。我左手拿著氣球，右手捏緊鋼絲，不知該從哪兒下手。
我又細(xì)心觀察了一會兒，選擇了一個(gè)最佳插針點(diǎn)——最尾巴上。我拿起鋼絲，開始戳氣球，可手一抖，針掉到了地上，我撿起針，捏住氣球的表皮，慢慢往里戳，當(dāng)時(shí)心里真是十五個(gè)吊桶打水——七上八下，終于，鋼絲的一頭穿了進(jìn)去，我心里一陣歡喜，又充滿了了信心，我捻著鋼絲，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，太好了，對面突起一個(gè)“小山包”，終于鋼絲露出了頭，我小心翼翼地把鋼絲抽了出來，氣球終于穩(wěn)穩(wěn)地穿在鋼絲上了，我忍不住笑出聲。
這真是一節(jié)有趣的課呀!真希望老師能多開展這樣有趣的課程啊!
有趣的一堂課六年級作文 23
“哈哈哈……”一陣陣笑聲從教室傳出來，飄進(jìn)每個(gè)人的耳朵里。原來，我們正在和老師一起玩游戲。
我們玩的是什么游戲呢，只見小郭老師在黑板上貼了一個(gè)可愛的小毛驢，但是它卻沒有尾巴。原來我們今天要玩的是貼尾巴，游戲規(guī)則：老師先選出一位同學(xué)來，捂住眼睛，先左轉(zhuǎn)三圈，再右轉(zhuǎn)三圈，給黑板上的驢貼尾巴，貼的近的話，就會獎(jiǎng)勵(lì)校幣的哦！
游戲開始了，我們爭先恐后的.舉手，都想上去給那只小毛驢貼尾巴。老師卻說：“誰先坐好，就可以上去貼尾巴。”老師要不就讓第一坐好的貼尾巴，要不就讓先舉手的同學(xué)上去，或者讓調(diào)皮的同學(xué)上去貼。
只見有一位同學(xué)上去后，先拿起驢尾巴，之后把眼睛閉上轉(zhuǎn)了6圈，轉(zhuǎn)完圈之后她搖搖晃晃的去去找黑板上的小毛驢，同學(xué)們吵得簡直要鬧翻天了，有的讓她向上，有的讓她向下。她都不知道該聽誰的了，只好自己下決定，貼好之后，她張開了眼睛，發(fā)現(xiàn)貼的有一點(diǎn)點(diǎn)的歪了。只好慢悠悠地走了下去。等著，盼著，終于輪到我了，只見我左三圈右三圈，轉(zhuǎn)完之后，我暈乎乎的隨我記憶中的方向向著小毛驢走去，我隨手一貼，睜開眼睛后，發(fā)現(xiàn)我竟然貼對了，最后我得到了那10元錢的校幣。
下課了，我們只好不舍得結(jié)束游戲，這節(jié)“游戲課”真有趣！